生活的作文實用4篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的生活的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

生活的作文 篇1

　　在初中，我擔任過少先隊小隊長、科代表，在氣象小組里做過工作，初三是摘畢業(yè)年級的黑板報。上高中后擔任過少先隊中隊輔導員，校黑板報的編輯出版工作。我感到，中學時主動擔任一些社會工作，哪怕是積極完成班組或老師交給的一項很小的任務，為集體做一些有益的事，這對一個人的全面發(fā)展是有很大益處的�？梢藻憻捁ぷ髂芰�，培養(yǎng)觀察力、思維能力和處理問題的能力。這對以后的工作是大有裨益的。上大學后，我又擔任過很長一段的系黑板報編輯工作，參加工作后也做過一段宣傳工作。這與中學時的鍛煉是分不開的。教師—崇高而光榮的'職業(yè)

　　我現(xiàn)在也在教育戰(zhàn)線上工作。從自己的成長中深深感到老師的作用是重要的。許多中學時(乃至小學時)的老師的名字或音容笑貌，做學生的是不會忘記的。盡管很難說某一位老師在一個學生整個成長中起了多大的作用，但在中學六年這人生重要的階段中的健康成長，正是每一位老師心血澆灌的結(jié)果。老師的每一堂課，每一次談話，乃至一舉戶動、一言一行都會在學生腦海中留下永久的印象。這正像一個孩子從小長大，很難說哪一口母乳起了作用一樣，但沒有那一滴滴乳汁的滋養(yǎng)，孩子是長不成人的。

　　值此母校校慶之際。更激起我對母校老師們的崇敬和感激。祝愿現(xiàn)在在母校學習的中學同學們比20年前的我們有更長足的進步，祝愿他們之中的優(yōu)秀分子有一部分將來也加人到老師隊伍行列之中!

生活的作文 篇2

　　生活中缺憾的事情太多，于是，人們奮力尋找完美。

　　何謂完美？在字典里找一找，它僅僅解釋為“完備，美好�！倍�向來人們對它的概念是“沒有一點兒瑕疵，十全十美。”可每個人的標準跟站的角度不同呀，于是“完美”至今沒有一個完美的定義。

　　前些天，我為班刊做封面，為了視覺效果更佳，圖片我不知道換了多少張，字體、顏色、大小、位置也改了上百次，直到自己認為意境、韻味都無可挑剔才罷休。后來想想，個人的想法總是片面的，為了使之更為完美，我將它在網(wǎng)上發(fā)給幾位好友，他們看過之后各提出了不同的建議，我覺得都不無道理，就復制了一份，綜合各方面建議，一點一店做修改。不料，完成之后我大跌眼鏡，封面的意境和畫面感與我原先設(shè)想的大相徑庭。本位追求完美，卻換來一張“四不像”�？磥�，要找到完美，不容易呀！

　　完美，你在哪里？人們不遺余力地找啊找，到頭來卻忽略了一點――缺憾未必不是美。

　　上個學期生物課上，老師教我們做人工琥珀的實驗，其中一組同學在將琥珀從模具中取出時不小心弄缺了一角，老師的.評價是“更好！”我們不解，于是仔細研究，的確，缺了一角的琥珀更有一種歷盡歲月洗禮而古風猶存之感，假如完整無缺，倒顯得呆板平庸了。

　　我恍然大悟，世間本沒有完美的東西，假如有，那么它一定缺少一種缺憾，又何稱完美？

　　完美想一朵絢爛的彼岸花，我們劃著槳兒不斷接近，卻永遠摘不到，正如世界上沒有十全十美的人。追求完美，尋找完美的過程，更是一種進取的過程，不要像那張封面一樣過分看重別人的評價，也不用害怕缺憾，相信自己，以自己獨到的眼光尋找心中的完美，雖無法真正做到，保留一份憧憬和希望，追求的過程也就無悔了。

　　完美，在我心里。

生活的作文 篇3

　　我十分喜歡閱讀，因為閱讀讓我的生活更充實、更精彩。它就像我的朋友陪伴著我，給我?guī)�來許多快樂。

　　通過閱讀，我從那無窮無盡的知識的海洋里學到了許多以前不知道的東西，從那一篇篇妙趣橫生的文章中積累了許多好詞好句。以前寫作文，我總是因為詞語的匱乏而犯愁。自從開始了閱讀，每當我寫作文時，那些優(yōu)美的詞語就會源源不斷地涌出來，供我篩選，使我的文章更加精彩生動。這個時候我不由想到了：“讀書破萬卷，下筆如有神！”

　　閱讀也讓我學到了課本以外的知識。每次我從報箱里取出報紙時，都會迫不及待地瀏覽一番，這里有國家大事，還有人與人之間的小事……閱讀讓我感受到了世界萬物的'多姿多彩。

　　當然，我最愛的還是那些故事書，如《夏洛的網(wǎng)》、《窗邊的小豆豆》、《魯賓遜漂流記》等那些精彩的故事情節(jié)扣人心弦，常常讓我舍不得放下書。故事中人物之間的悲歡離合深深地打動著我，讓我置身其中，隨著故事的情節(jié)一會兒緊張，一會兒激動，一會兒快樂，一會兒著急，仿佛我就是主人公一樣。那樣精彩的故事情節(jié)讓我流連忘返、回味無窮……

　　閱讀真好！

生活的作文 篇4

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！�

　　人生，就是一邊擁有，一邊失去;一邊選擇，一邊放棄。今天陌生的，是昨天熟悉的�，F(xiàn)在記住的，也許就是以后淡忘的。

　　從新生入校到現(xiàn)在，我學到了很多之前沒有接觸過的知識，也參加了自己喜歡并且興致盎然的活動。在這個學校，不僅注重文化課，而且突出技能課。因為專業(yè)技能是幼兒教師的必備功底。我喜歡舞蹈、鋼琴，因為這可以給予我藝術(shù)美感。以前因為文化課而不得不放棄了的愛好，現(xiàn)在又失而復得。對于我來說，這里的一切都是新的：新的面孔，新的課程，新的`建筑……很多很多新奇新穎的東西。在初中時養(yǎng)成的好習慣又得到了很好地延續(xù)，比如說：早睡早起、按時吃飯、上課不跑神了……這些看起來微不足道的事情，但要持之以恒地堅持下去卻很難。

　　在這個地方，我認識了許多新的朋友。在跟她們相處的時間里，我們找到了許多共同話題——在一起吐槽著以前的老師，然后發(fā)現(xiàn)：天下的老師竟然都是一樣的!我的新朋友們來自不同的地方，四區(qū)八縣的都有。和我同一個縣的反而寥寥無幾，所以當我回到家的時候就會感到無聊。以前的朋友，都是在同一個學校上學。當久別重逢的我們在一起吃飯的時候，會忽然覺得：我們的關(guān)系似乎與之前不可同日而語了!我跟她們少了許多的共同話題，在她們說話的時候，我會插不上話，聽不懂她們在議論些什么。這時候我就后悔當初來這所學校了，但當我回到學校后，這個念頭馬上就沒有了，因為我對這里的一切都是好奇的，這里的一切都在吸引著我。我喜歡學習技能課，因為和文化課相比更能激發(fā)我們的興趣。在這其中就有許多與我志同道合的朋友呢。

　　所有前一個階段的結(jié)束，都將意味著另一個階段的開始，當來到這個學校的第一天，我知道這里就是我新的開始了!

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