初中的作文5篇(薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的初中的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)？”我正值青春年少，血液里奔涌著激情，骨子里蘊(yùn)含著堅(jiān)韌，在成長(zhǎng)的路上，我“只爭(zhēng)朝夕”，一路狂奔著，一路快樂(lè)著。
凌晨·孤影
啟明星還在東邊天空中閃爍，學(xué)校操場(chǎng)的跑道上，早有一個(gè)身影在快速奔跑著。那不是別人，是我。
冬日的凌晨，寒風(fēng)凜冽，刮在臉上，如刀割如鞭抽一樣地疼痛；夏日的凌晨，溽熱仍未散盡，全身的衣服濕透了，粘在身上，那種難受，無(wú)法言表。可是這一切，都不能阻擋我奔跑的腳步。因?yàn)槲抑�，成長(zhǎng)，就是人生的長(zhǎng)征，沒(méi)有健康的身體，怎么能走過(guò)人生的草地，翻越人生的雪山？
深夜·孤燈
夜深人靜時(shí)，小區(qū)里如果還有一盞燈在無(wú)邊無(wú)際的黑暗中亮著，那一定是我在燈下深夜鏖戰(zhàn)。
或手捧書卷，嘴里念念有詞，像酒醉的人，絮絮叨叨。時(shí)而雙眉顰蹙，眼里分明噙著淚水；時(shí)而笑顏粲然，連眉毛和頭發(fā)都溢滿了喜悅。請(qǐng)不要奇怪，我正沉醉于書香中，與書中的人物同歡共悲�；蚴治珍摴P，那沙沙的聲響，是我思想奔涌的音樂(lè)，在心田的上空，展翅翱翔。
黑夜，因了這盞孤燈變得生動(dòng)起來(lái)，我也因這盞孤燈的照耀，眼，越來(lái)越明亮，心，越來(lái)越充實(shí)，人，越來(lái)越強(qiáng)大。
烈日·揮汗
暑假，正是一年最熱的時(shí)候。烈日如烈焰噴射器，噴出的光燒得人身上火辣辣地疼。青蔥的包谷苗，已有一人多深，稠密的包谷林里，密不透風(fēng)，地下，熱氣蒸騰。就在這一片折磨人的包谷地里，我揮舞著鋤頭，正在刨包谷地里間種的土豆。汗水，早已濕透了衣衫。一只只穿著花衣的蚊子，在渾身上下飛舞。它們?cè)趯ふ抑懙牡胤�，一旦著陸，那長(zhǎng)長(zhǎng)的尖針便扎進(jìn)我的.血管，它們的小肚子，瞬間鼓脹起來(lái)，像一盞盞微型的紅色的小燈籠。我的皮膚上便堆起了一座座小山丘……
我這樣蠻拼著，身上癢著，累著，心里卻高興著。因?yàn)�，爸媽�?jiān)決不讓我下地干活，怕我累，更怕耽誤了暑假的學(xué)習(xí)。我是費(fèi)盡了心思，才爭(zhēng)取到這樣的機(jī)會(huì)。它可以讓我感受勞動(dòng)的滋味，感受爸媽勞作的艱辛，更讓我有一次孝敬爸媽的機(jī)會(huì)。這些，都是成長(zhǎng)之旅上重要的課程。
回首成長(zhǎng)之路，有奔跑的快樂(lè)，有學(xué)習(xí)的喜悅，有勞作的歡欣，真是一路蠻拼一路歌啊。這使我想起了一句非常著名的話：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”我想，我應(yīng)該做到了吧。
初中的作文 篇2
“解落三秋葉，能開二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜�！蹦阒肋@首唐詩(shī)詠的是什么嗎？就是我—風(fēng)！
我想大家對(duì)我是既熟悉又陌生的，我似乎看不見(jiàn)，抓不住，說(shuō)不清；然而“波翻枝搖可見(jiàn)風(fēng)，臉頰冷刺可知風(fēng)，松壑呼鳴可聽風(fēng)，孔籟之處可觸風(fēng)。風(fēng)之蹤跡處處留，天地?zé)o處不藏風(fēng)”的描寫，己一展我的風(fēng)貌、風(fēng)采、風(fēng)韻、風(fēng)格。
那么，你知道我是怎樣形成的嗎？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要空氣流動(dòng)，我就會(huì)永不枯竭地存在這廣大天地之間。在地球上一共有六個(gè)風(fēng)帶，即南北信風(fēng)帶、南北東風(fēng)帶和南北西風(fēng)帶。由于這六個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度不同，就會(huì)出現(xiàn)人們所說(shuō)的不同種類的風(fēng)。
此外，地形的高低和氣候的冷暖等，對(duì)我們風(fēng)的形成也有較大影響。
我對(duì)人類的貢獻(xiàn)是很大的。
早在一千多年以前，人們就利用我的力量推動(dòng)風(fēng)車來(lái)提水灌溉或加工農(nóng)副產(chǎn)品。有的還給船加上風(fēng)帆，讓我推動(dòng)著它迅速航行。近年來(lái)，日本曾提出造五萬(wàn)噸的`風(fēng)帆貨輪方案，荷蘭也曾設(shè)想建設(shè)更大噸位的集裝箱風(fēng)帆船�，F(xiàn)在，我被視為無(wú)污染的新能源了，更受人們青睞。美國(guó)的一個(gè)研究機(jī)構(gòu)利用我的動(dòng)力轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車，用來(lái)發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個(gè)一千五百戶人家的村鎮(zhèn)使用哩！你看，我的作用是不是很大？
不過(guò)，我也有不好的一面。我制造的黑風(fēng)暴曾席卷大半個(gè)美國(guó)，將三億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹人大西洋，給美國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)了巨大的損失。另外我在中國(guó)制造的臺(tái)風(fēng)，在墨西哥及加勒比海制造的咫風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝藗儙?lái)了巨大災(zāi)害。
不過(guò)我相信，隨著科技的更新與發(fā)展，人們一定能夠克服和避免我有害的方面，讓我更好地為人類服務(wù)。
初中的作文 篇3
鋪一張微黃的宣紙，挽挽衣袖，提筆蘸新墨，在紙上勾勒出字字行行，細(xì)細(xì)看來(lái)，儼然似那高聳的山峰，勾轉(zhuǎn)之中鋒勁有力。又似那潺潺的流水，字字之間似斷未絕。墨跡點(diǎn)點(diǎn)，透露出墨香綿綿。古語(yǔ)道“字如其人”，字便是這黑白之間的毛筆字，也是中國(guó)人引以為傲的書法。
楊守敬可以算為一位偉人，我們都知道，他寫得一手好字，可又有誰(shuí)知到他少年時(shí)曾被人因書寫潦草嘲笑過(guò)，從那時(shí)起他便發(fā)奮練字，到處收集名家名帖，日夜練習(xí)書法技道，甚至在夜晚躺在床上都在“打磨”。據(jù)說(shuō)一天夜里，睡在他身邊的妻突然笑了起來(lái)，原來(lái)是他的手指在床上畫著畫著不知不覺(jué)劃到了妻子的手臂上去了，把妻子從夢(mèng)中撓醒了。由此可以見(jiàn)出他對(duì)書法的癡和當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)書法的追求。
王羲之的書法可謂是家家稱贊，他的《蘭亭集序》也廣為人知。正是他的書法造就了他的傳奇，正是他筆下的墨汁造就了人盡皆知的他。那時(shí)人們對(duì)書法時(shí)十分看重的，所以對(duì)他也是十分看重，他的字可以算得上一字千金，有人甚至甘愿傾家蕩產(chǎn)也要求得他的真跡。
可隨著時(shí)間的推移一切都變了，很少有人因?yàn)槊P字寫的潦草而被別人嘲笑了，因?yàn)樽咴诖蠼稚系娜藭?huì)寫毛筆字寥寥無(wú)幾，更別說(shuō)寫得一手漂亮的毛筆字。那一個(gè)個(gè)衣著光鮮亮麗的`人們，又有多少個(gè)知道怎樣去握筆桿呢？書法已經(jīng)從一種主流變成了一種愛(ài)好，會(huì)書法的人再也得不到古時(shí)那種程度的敬重，試問(wèn)，有多少人能夠一口氣說(shuō)出中國(guó)現(xiàn)代的書法家的名字？又有誰(shuí)不是睜著一雙迷茫的眼睛搖著頭呢？
時(shí)代變了，有些東西也變了。
從幾千年前就一直濃郁的墨香似乎在慢慢的變淡，慢慢地在空氣中沉下去，沉進(jìn)人們的記憶力，沉進(jìn)日益繁忙的社會(huì)里。只有一小群人還守在那里，在那方天地里，他們用墨香裝飾生活。不過(guò)，也許這群“固執(zhí)”的人會(huì)越來(lái)越少，也許這墨香終有一天會(huì)散去，與歷史一同葬下。
初中的作文 篇4
時(shí)間如同肆虐的沙，摧毀吞噬著人生道路上的一切。我們知道，如果留戀就會(huì)被風(fēng)沙埋沒(méi)，所以我們淚流滿面，卻還是背負(fù)著一道道傷疤和印痕，往前走。
題記
那是一個(gè)不大的房間。屋內(nèi)所有的家具只有一張桌子，一盞臺(tái)燈，和桌子上整整齊齊放置的一疊白紙、一支筆。房間的地板是實(shí)木的，只不知為何，那地板上的一處有被什么損壞過(guò)的痕跡，因時(shí)間久遠(yuǎn)，已看不出究竟是如何形成的了。那一小塊印痕就如此不協(xié)調(diào)地印在那里，像極了玉石上的一點(diǎn)瑕疵。
那是一節(jié)讓我難忘的'歷史課。我還記得，那年近耄耋，戴著黑框眼鏡、穿著中山裝的老者打開落了鎖的房間門，讓他的學(xué)生們依次進(jìn)去觀察一番，再出來(lái)告訴他看到了什么，想到了什么。
踏入房間的那一刻，門從后面關(guān)上。我獨(dú)自站在房間里，環(huán)顧四周。我先注意到的是那張看上去有些陳舊的桌子，我走過(guò)去搖了搖，桌子發(fā)出了不堪重負(fù)的悶響。桌上放置著一盞臺(tái)燈，上面已經(jīng)落滿了灰。桌面上擺放著宣紙，旁邊是一支沾了墨卻早已干涸的毛筆，不知是不是墨沾多了的緣故，筆尖下的桌面染上點(diǎn)點(diǎn)墨滴，也已經(jīng)干裂成塊了。我深吸一口氣，這間房間的氣氛讓我感到有些壓抑，卻又帶著一種莫名的書卷氣。視線不經(jīng)意掃過(guò)地板，我看到了地板上那塊發(fā)黑的印痕。
我快步走過(guò)去，蹲下來(lái)仔細(xì)觀察。本應(yīng)是兩道年輪交錯(cuò)的地方，卻被突兀的黑擋了去，印痕不像是刻上去，也不像是被重物重?fù)羲粝碌�，倒像是什么東西焚燒后留下的余燼，經(jīng)漫長(zhǎng)歲月附著在地板上的。這印痕是如何存在的？老者又想讓我看什么？帶著疑問(wèn)，我推開了門。
老者帶著笑意聽我們嘰嘰喳喳地講述著自己所看到的東西，有些同學(xué)天馬行空的想象讓這屋內(nèi)不再冷冷清清。老者從太師椅上站起身，顫顫巍巍地拄著拐杖，緩緩講起了一個(gè)故事。聽他講完，才知那印痕是破四舊”時(shí)放火燒書留下的，而那間空曠的房間，本也是間書房，只是一夜之間，毀于一旦。
老者靜靜地講述著，他講了家族的盛衰，講了經(jīng)歷和看到的苦難，但他一直在笑著，溫柔地笑著。老者說(shuō)，總有人勸他把那間屋子裝修一番，他卻委婉的推辭，因?yàn)槟鞘菤v史的見(jiàn)證。
再一次去看望老者，我到那間屋子里又去看了一眼。地板上的印痕還留著，我想，它也會(huì)一直留在那里的，就像即使祖國(guó)日益昌盛，那百年的屈辱還是會(huì)刻在我們心中，刻在我們背上，似一條除不去的疤痕，讓我們時(shí)刻回首，然后勇敢前進(jìn)
初中的作文 篇5
每個(gè)人心里都有一畝田，我們用它種桃種李種春風(fēng)。每個(gè)人心里都有一絲晶瑩的甘露，它也許就躲藏在時(shí)間的針腳，淺藏在生活中不經(jīng)意的的一瞬間，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
清晨
睜開因疲憊而發(fā)澀的雙眼，揉著微微發(fā)痛的雙肩。一天的緊張生活呈現(xiàn)在眼前，閑適的心情也煙消云散。正準(zhǔn)備投入忙碌的漩渦，突然，一聲清脆的鳥鳴傳入雙耳。雖然沒(méi)有看清它那印在綠葉后的嬌小身影，但它那聲音仿佛能給你帶來(lái)一絲震撼。它就像在碧綠的荷葉上滾動(dòng)著的露珠，晶瑩，透亮，似一顆寶石，一不小心，悠悠地落入你的心田，洗除了內(nèi)心的喧囂。
原來(lái)，心靈的甘露就隱藏在窗外的樹梢，需要我們用心去傾聽。
午后
這時(shí)的'陽(yáng)光，慵懶的像一只老貓。靜靜地趴在窗前，灑下一片金黃。我雙手輕輕托著臉頰，信手翻著書頁(yè)。陽(yáng)光下，翻開的書仿佛是一朵花，散發(fā)著油墨的清香。品味著書上的幾行詩(shī)，腦海里浮現(xiàn)出了那種漫天飛絮，西風(fēng)卷珠簾的畫面。我好像看見(jiàn)了瘦比黃花之人穿著羅裳，輕倚欄桿，眉頭微凝，輕輕嘆息。陽(yáng)光，書香，詩(shī)行，在心頭匯成一滴甘露，淌入心靈。
竟然，心靈的甘露就隱藏在午后的書頁(yè)，需要我們用心去觸摸。
黃昏
坐在校車上，我趴在窗邊。雖是放假，可作業(yè)沉重如山，心情也不再如此明朗。抬頭，視線落在了黃昏的藍(lán)天。我并沒(méi)有看見(jiàn)“落霞與孤鶩齊飛”那樣的瑰麗夕陽(yáng)，只見(jiàn)落日隱在那一層白云下，呈現(xiàn)出淺暗的光環(huán)�？墒�，那云層卻被陽(yáng)光鑲上了一層金黃的華美金邊，它并不厚重，反而薄而透明，似一層曼妙輕紗。它使秋天的天空極具層次感。天空成了深藍(lán)、淡藍(lán)、灰白、金黃交織著的美麗畫卷，給我心里添上了一抹明媚的色彩。這華美的天空似一滴晶亮的甘露，洗去心中的浮躁。
原來(lái)，心靈的甘露就掛在窗外的天空，需要我們用心去觀察。
其實(shí)，無(wú)論何時(shí)何地，總會(huì)有心靈的甘露滋潤(rùn)心田。只要用心去傾聽，觸摸，觀察，尋找，總會(huì)發(fā)現(xiàn)心靈的甘露清涼，晶瑩，滋潤(rùn)心田。
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