小學運動會作文

時間：2024-04-18 10:04:30 運動會作文我要投稿

小學運動會作文優(yōu)選[9篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學運動會作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學運動會作文優(yōu)選[9篇]

小學運動會作文篇1

　　深秋，一個星期四的下午，陽光明媚，我校召開了秋季趣味運動會。早上剛踏進校園，一扭頭，映入眼簾的是：“秋季趣味運動會”幾個紅底白字的大字，嘴角的弧度就不斷擴大再擴大……先不說廢話了。我報的項目是拔河，下午趣味運動會馬上開始了！同學們個個激情澎湃、摩拳擦掌、躍躍欲試，想爭取為班級取得第一名。我們列好隊，大步流星地走到操場。

　　到了操場，只見操場中央人山人海，同學們個個成竹在胸，我不禁打起了“退堂鼓”：我訓練的那么少，能得第一嗎？

　　比賽正式開始時，整個賽場頓時沸騰起來。運動員們在比賽，在拼搏，在戰(zhàn)勝對手的.同時，超越自我，為班爭光。先不說前面比賽的精彩，就單說最為讓人心跳加速、忍不住吶喊的這一項——拔河了！徐老師安排我們排好隊伍。三年級快拔完了，快輪到我們了，等待好苦！心里一遍遍警告自己“雷鳴宇，你不許緊張，要照常發(fā)揮就行，要贏，一定要贏，加油！”咬緊下嘴唇，努力調整呼吸，雙手握拳，手心里汗流不止，“四1班對四3班”裁判的話響在耳邊，我怕懊惱地抓抓頭，有沉重地嘆了口氣，再用力地甩甩頭，自我安慰道：“雷鳴宇，放心放心，別擔心了，有什么可擔心的呢？班上不是還有幾個壯漢嗎呢！我也是壯漢不用怕，照常發(fā)揮就行，加油！加油！”搖了搖頭，拋開疑想，沖上“戰(zhàn)場”，勇敢對抗，上了操場，握緊繩子，剛聽到裁判喊開始，就用足了勁向后拉。可最后還是沒贏。

　　這次拔河比賽我們雖然沒得第一名，得了第二，但心情依然很愉快！

小學運動會作文篇2

　　星期天的早晨，動物們在森林里舉行了運動會。

　　你瞧!大象正在舉重，它的力氣可真大呀。旁邊的青蛙在跳繩，應為青蛙腿的'彈跳非常的好，袋鼠媽媽帶著它的寶寶在進行跳遠比賽，小烏龜跟兔子在比賽跑步。小猴子非常的靈活，在爬樹。

　　它們都有自己的長處，都在展示自己最優(yōu)秀的一面。它們今天比賽的非常的開心，非常的友好。

小學運動會作文篇3

　　今天，在這秋高氣爽的十月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，來到了天都城迎來了歡快精彩的運動會。一路上，同學們嘰嘰喳喳地說個不停，興奮極了。

　　到了天都城，緊接著，第一個比賽項目就開始了：入場式。我們排著整齊的隊列，邁著蒼勁有力的步伐來到了主席臺前，開始了精彩的表演，我是負責拿酒壇的，當我把酒壇高高舉起時，我不禁覺得自己有點威風凜凜。

　　入場式比賽結束后大約半個多小時，我們又開始了50乘8米跑比賽，我是第三組的.，一看前面兩組的跑步健將跑完都喘著粗氣，我的身上不由得起了一層“雞皮疙瘩”。輪到我跑了，我想：拼了吧！“噓”，隨著老師的哨聲，我向一匹脫了韁繩的野馬一樣以百米沖刺的速度跑了出去，我感覺我的腳下好像踩著兩個風火輪，風在我耳邊呼呼地吹過。跑了一會兒，我覺得現在不能跑得太快，最后還要保留體力來沖刺，可是為時已晚，我的體力漸漸不支，最后，我用兩分零九秒跑完了比賽，雖然成績是倒數，但我不會放棄，正如朱成母親所說：“只追前一名”……

　　到了下午，運動會結束了，我們依依不舍地離開了天都城校區(qū)。

　　雖然這次我并沒取得優(yōu)異的成績，但我堅信，只要有奧林匹克精神，將來一定會取得優(yōu)異的成績。

小學運動會作文篇4

　　今天是周末，爸爸允許我看會電視。剛打開電視，我就很驚奇，看見電視上熱鬧極了，看見人們穿著各種漂亮的衣服，還看見了幾個護旗手舉著國旗，我在幼兒園大十班也當過護旗手，這讓我感到很驕傲。我不知道這是在干什么，爸爸告訴我是運動會開幕式。

　　許多運動員興高采烈的走進運動場，手里拿著小彩旗，邊走邊唱，臉上露出燦爛的笑容，等了很久很久最后我終于看見中國隊的.叔叔阿姨們走了出來，手里還拿著鮮艷的五星紅旗。爸爸說，他們要努力拼搏得金牌。我喜歡游泳，我想看游泳比賽，但是必須做完作業(yè)才能看。

小學運動會作文篇5

　　這是一篇敘事類習作。作者緊緊抓住運動會的幾個場面對運動員和觀眾的表現作了生動形象的描寫，傳神地表現出運動健兒們的青春風采。文章采用了夾敘夾議的手法，適當的議論和點評不僅有力突出了人物形象，更深化了主題，將運動會的意義深刻揭示出來。

　　這篇文章描寫了冬季運動會的比賽情景，尤其對跳長繩比賽進行了具體、細致地描寫，抓住了隊員們動作、神態(tài)的描寫，使比賽的場面更加激烈。文章中心明確,構思合理,行文層次清楚。

　　文章布局合理，開篇環(huán)境描寫渲染歡樂的氣氛，表達了自己面對運動會積極高興的心理，下文敘述整場運動會的過程，敘事條理清楚，語言流暢自然，很好，希望作者繼續(xù)努力。

　　文章結構嚴謹，過渡自然。在動作描寫上全面，細致，有條理，有序地描寫了動作過程。同時還善于用環(huán)境描寫來渲染氣氛，敘事扣人心弦，饒有興味。以片斷的'組合完成精彩構思。寫作手法簡潔而明快，留給讀者的是閱讀的愉悅。

　　本篇散文是小作者由一朵籍籍無名的小花引發(fā)的思考和感悟，主題明確，內涵豐富，情感細膩真切，語言優(yōu)美流暢，刻畫也十分細致到位，是一篇非常不錯的習作。

　　這篇文章通過具有感染力的語言描寫了自己的心情，動作描寫比較到位，例如：“每當我看著班上的同學站在起跑線上，弓著腰傴著背屏住呼吸全神貫注地等著發(fā)令槍響的那一霎那，他們臉上的那種堅毅是平時不曾有的”等，突出了小作者渴望參加運動會的心情。

　　習作用簡潔明了的語言交代了運用會的開幕。簡單中見強調它的重要。習作運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，一場驚心動魄的賽跑娓娓道來，描寫細膩，扣人心弦。

　　我們寫作文要追求的不是詞句的華麗，不是修辭的堆砌，而是要在文章中體驗情感，感悟時代跳動的脈搏給我們帶來的全新的感受。本文作者通過描寫一次激動人心的運動會，向我們證實了現代生活中的學生們愉悅的課余文化生活。本文語言上充滿濃郁的現代的生活氣息。

小學運動會作文篇6

　　那是一個普通的星期四，天氣晴朗，陽光明媚，學校里到處洋溢著歡聲笑語。原來，我們學校正在開展別開生面的趣味運動會。

　　既然是趣味運動會，那項目一定是非常有趣的。運動會上開展了四個集體項目：蜈蚣爬，腳腳相連，風火輪和神投手。我覺得最有趣的還是“慘叫聲”不絕于耳的腳腳相連。全部的同學被分為男女兩隊，劈叉下去，把腳連在一起，測量隊伍的長度，規(guī)則是最長的那個班獲勝。有一些平時學跳舞的同學，輕輕松松的就可以劈一字馬，但有些不學跳舞的.同學，就只能劈“八”字馬。我的柔韌度也是極差的，在我艱難的劈下“八”字馬后，我聽見操場上“慘叫連連”，真讓我覺得又難受又好笑啊。

　　運動會上，讓我印象最深的，最激動人心的，還要數男子400米跑了。只聽見“??”的一聲槍響，運動員們起跑了。整個觀眾席沸騰了起來，大家都在為運動員們加油，我也大聲地為我們班的運動健兒陳明宇吶喊助威起來。別看陳明宇個子小，但他跑起來可快了！第一圈是，他像只輕快的燕子，輕輕松松地就把其他遠動員甩在了身后，到第二圈是，明顯的感到他的腳步有些沉重了，大滴的汗水從他的臉上滴落下來，他的臉也憋得通紅，看起來很累，但他咬緊牙關，不言放棄，最終，他獲得了第一名！我們都歡呼雀躍起來，為他高興，為他感到自豪。

　　運動會已經過去很久了，但每當我想起時，我總會感覺自己仿佛還置身于運動會的歡樂場景里。

小學運動會作文篇7

　　熱烈的運動會開始了!第一個項目是男子30米跑，我坐在草坪上認真地觀看。只見體育朱老師吹響了哨子，同時揮動手中的旗子，幾個男生像風一樣“嗖”的一下沖到了終點，有幾個小個子男生落在了后面，但是，我相信他們已經非常努力了因為我看見他們滿頭大汗了。等評委記錄好名次，有的同學興高采烈地跑回來，有的愁眉苦臉地走回來。

　　輪到二年級女子30米跑了，我激動有緊張地跑過去。我發(fā)現湯老師是評委，我可開心了。可是，我又看見前幾組的'運動員像箭一樣的速度射了出去，讓我擔心自己不能拿到名次。走到了跑道上，我看見周老師和同學們都在為我加油，讓我鼓足了勇氣。我豎起耳朵聽朱老師的哨聲。哨聲一響，我們飛奔出去，我看見旁邊的女生已經領先了，我想我一定不能放棄，那樣的話老師和同學們會失望的。于是我加快了步伐，拼命往前跑，我終于超過了她。就這樣我得了小組第一名，我可開心了。

　　盼望著，終于到了中午，我們全班同學坐在教室里，靜靜地等著比賽結果。顧老師開始報排名次了：“現在報女子30米跑，……”我聽到第一名、第二名沒有報到我的名字，我開始絕望了。可報到第三名，二(2)班宮佳明的時候，全班同學都歡呼了，我特別地自豪。

　　這時，我暗暗下定決心，下次運動會我一定要做第一名，為班級爭光，大家看我的變現吧。

小學運動會作文篇8

　　今天，學校舉辦了運動會，我也是其中的一員，項目是跳遠，跳遠是我的強項，班上沒幾個能比過我，我為這而感到自豪。

　　比賽開始了，我聽著廣播，沒報到跳遠，我才安心。但我也沒有休息，為我們班的運動員加油鼓勁：“加油！你一定行！你是最棒的！”只要有空，就為我們班的運動員加油鼓勁，好像不是運動員，而是拉拉隊的。

　　廣播又開始播了：四年級跳遠、跳高、實心球的同學，到一零二班集合！再說一遍，四年級跳遠、跳高、實心球的同學，到一零二班集合！

　　我一驚，像兔子一樣跑進了一零二班的教室，一看，哇！那么多人啊！這時，陳磊和潘璋縉也來了，我們的“暴力F3組合”在在班上算得上是有名氣的了，可一到這里好像是一個老頭，一點兒都不起眼。我們沒有介意，找了個位子坐了下來。老師點完了人數，帶我們走向操場。我的'心砰砰直跳，但我馬上調整心態(tài)，“斗氣”一下子上來了。開始跳遠了，陳磊是第一個，他跳了一米八五，我不禁為他喝彩。緊接著，別的班的幾員大將陸續(xù)出場，吳尚跳了兩米零六，周振宇跳了兩米。我像一個泄了氣的皮球，信心大降，到我了，我一跳，一米七九，這使我的自信心猛然的增到了極點！我發(fā)瘋了的一跳，跳了一米八五，我使勁的一跳，跳了一米八一。我那顆懸著的心終于掉了下來。

　　跳遠比賽結束了，我看吳穎在跳高，就去看，哇！吳穎打破了記錄！一米零二！我欣喜若狂，跟幾個運動員情不自禁的歡呼起來。

　　雖然運動會結束了，但我還沉浸在喜悅之中。