(實(shí)用)初中生的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的初中生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

初中生的作文 篇1

　　本來(lái)想發(fā)手寫(xiě)版的圖片，只是發(fā)不了。就只是一封信，給過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)的自己的一封信。心，清靜，淡然處之女孩子就應(yīng)該要有女孩子的樣兒，至少要不急不躁。心，清靜，淡然處之。這是我所認(rèn)為我該有的樣兒，至今時(shí)日，在我生活中留下痕跡的所有人和事，都該淡然處之，不驕不躁，畢竟這是自己僅存珍貴的記憶，寬容之心，人皆有之，何必為了任何微不足道蹙眉動(dòng)怒，我會(huì)學(xué)著如何無(wú)所謂，淡默。只是因?yàn)橄胍獙?xiě)會(huì)字，平復(fù)自己心中的惶恐不安，做著自己喜歡的事，也不為過(guò)。

　　到現(xiàn)在為止，我都明了，又像都不明了，我自己喜歡的事很多，又有幾分是真，幾分是假，音樂(lè)，寫(xiě)字，攝影，安逸，這都是一直以來(lái)所憧憬的生活。曾做過(guò)一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的夢(mèng)，夢(mèng)中萬(wàn)人歡呼，唯獨(dú)一人，萬(wàn)人之上，盡情地?fù)]霍享受自我，但又不像夢(mèng)，如此真切的實(shí)感，讓我不覺(jué)有點(diǎn)猶疑，而后來(lái)，經(jīng)歷過(guò)重重的悲慟和劫數(shù)，有一句話，讓我深表贊同，“世上最糟糕的感受，就是不得不懷疑先前深信不疑的東西”，我有一種深信不疑的信念，可惜在頃刻間崩塌之后，全盡消失殆盡，只在每個(gè)夜深人靜，偷偷回想，爾后不得不自嘲。不甘心，沒(méi)辦法，不適合，三字可掩蓋所有的真情實(shí)感，失去了一種信念，心中會(huì)拼命尋找歸屬于這個(gè)名詞的另一種信念，去填補(bǔ)內(nèi)心關(guān)于這個(gè)名詞的空缺，是執(zhí)著而行還是只為苦求心中的一絲心安理得，為現(xiàn)時(shí)頹廢的自我緊抓一束救命草，即使臨近枯萎。這二字，夢(mèng)想，玩命地效勞。對(duì)的，我稱之為重生的夢(mèng)想，但不是重生的人生，人，究竟要重生多少次，才不算白活，開(kāi)始因?yàn)榻】刀�重生了一次，而現(xiàn)在是開(kāi)始為夢(mèng)想又重生一次嗎？如若不是三分鐘熱度，又有何不可。我有一種一直向往的生活，把自己僅剩的.資本投入一間舒適愜意的咖啡廳，里面有輕柔流暢的音樂(lè)，有文藝的客人，只為廳內(nèi)安逸的氣氛而來(lái)，不為咖啡，不為所有的商業(yè)化，只要兩三個(gè)投其所好的老顧客，墻上滿是自己環(huán)球旅行所定格的印記，拍自己喜歡拍的照片，做自己喜歡做的事情，安逸而又小資的生活。日子其實(shí)不用多大變數(shù)，只要適合習(xí)慣，不論遇上怎樣的人，開(kāi)始一段怎樣的冒險(xiǎn)之旅，云淡風(fēng)輕，平淡亦是福。我的18年年華，碰上了8年等待不可能的少年，談了一場(chǎng)莫名其妙的戀愛(ài)，邂逅了一個(gè)想碰卻覺(jué)失去資格的男人，而后，滄桑18年歲月，還是只剩自己一個(gè)人。

　　一朝之夢(mèng)，八年縈繞，我多慶幸這八年來(lái)，我迷上了一個(gè)好少年，告訴我，你是誰(shuí)，就會(huì)遇到誰(shuí)這真理。對(duì)于我而言，遇見(jiàn)他，是我積了幾輩子的福氣，討來(lái)的一朝之夢(mèng)，然后縈繞八年，這時(shí)間不長(zhǎng)不短，剛好讓我去愛(ài)上，思念，放棄，忘記。如果時(shí)間可以重來(lái)，我依然會(huì)選擇作這個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)醒八年。一場(chǎng)誤以為的心動(dòng)，一場(chǎng)不及時(shí)的沖動(dòng)，這是我的初戀嗎？不，這不是，我的初戀早在八年前就開(kāi)始了，只是這段情自始至終只是一人。那在我心中，這是一場(chǎng)怎樣的愛(ài)戀，說(shuō)愛(ài)，不至于，說(shuō)喜歡，也算不上，抑或是他出現(xiàn)的時(shí)候剛好是我想要戀愛(ài)的日子，盡量這話出現(xiàn)的時(shí)候不是用來(lái)描述他。這段感情莫名其妙開(kāi)始，也是莫名其妙結(jié)束，快得讓自己忘了眨眼，而又好像這是預(yù)料之中的，因?yàn)橐婚_(kāi)始就已經(jīng)抱著要結(jié)束的心態(tài)了。說(shuō)不上喜歡吧，只是覺(jué)得是可以談話的朋友。自己何時(shí)才會(huì)改掉這個(gè)壞毛病，把每個(gè)過(guò)往的人都誤以為是可以逗留的人。他是一個(gè)如此好的少年，只是我不配，我不懂得珍惜，是應(yīng)該好好道聲，對(duì)不起，還有好好祝福，你會(huì)找到更好的，我們各自都會(huì)過(guò)得好好的�？赡苓@一場(chǎng)也不算愛(ài)，只是一場(chǎng)不甘心，不甘心明明有結(jié)果，卻最終只落一場(chǎng)空。無(wú)數(shù)次的直直撞見(jiàn)，是緣分嗎？盡管我刻意避開(kāi)，盡管我還是看到那瞳孔里的冷淡。

　　好多感概油然而生，我不夠好，不夠優(yōu)秀，我要慢慢來(lái)，不用著急，我會(huì)找得更好的，只是最后也抵不過(guò)自己的一場(chǎng)淪陷。親愛(ài)的，只是不甘心而已啊，何必如此耿耿于懷，只是配角，又何必對(duì)女主角的位置虎視眈眈，做好自己人生中的主角就夠了，別人的世界踏不進(jìn)就別硬擠了，擠痛了自己，既身傷又心傷。淡然處之，不是嗎？人生中的每一個(gè)過(guò)客都是為了教會(huì)自己一個(gè)道理，然后匆匆離去，我們需要做的就只是學(xué)會(huì)這個(gè)道理。我想成為那樣的一個(gè)女孩子，不卑不亢，頑強(qiáng)堅(jiān)持，臉上總是掛著淡淡的笑容，對(duì)任何事從容淡定，內(nèi)心強(qiáng)大，過(guò)一種自認(rèn)為的流浪生活––一個(gè)人，抑或是與知己，與伴侶，攜上一部相機(jī)，到處游走，走走停停，定格每一處新奇，感受每一處風(fēng)情。女孩子就該到處旅行，多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，就應(yīng)該是一種別樣的文藝。如果有人愿意不怕苦，和我一起品嘗這種生活，無(wú)論怎樣，我想要跟他走。就這樣吧，不需要討好別人，就做一個(gè)討好自己的女孩兒。

初中生的作文 篇2

　　手，這個(gè)多么神圣的名詞。每個(gè)人都有屬于自己的巧手�；蛟S你的手是纖細(xì)靈巧，或許的手粗壯有力，也或許你的手完美無(wú)缺。但是，我卻認(rèn)為老師們的手是世上最美麗的手。

　　語(yǔ)文老師的手帶領(lǐng)著我們邀翔了中國(guó)文化的精髓——漢字。它教會(huì)我們書(shū)寫(xiě)認(rèn)字，它讓我們寫(xiě)出一手好字道出我們的心聲。手帶給我們擴(kuò)闊視野的天空，讓我們享受老師的手帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　數(shù)學(xué)老師的手讓我們?cè)凇埃�、－、×、÷”里穿梭于�?shù)字里，演化出無(wú)窮無(wú)盡的數(shù)學(xué)世界。它在黑板上寫(xiě)出一道道深?yuàn)W而又有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，賜給我們生活中的快樂(lè)。

　　英語(yǔ)老師的手勾勒出一連串的英文字母，讓我們的學(xué)習(xí)倉(cāng)庫(kù)里又多了新的知識(shí)。它也給我們求知的欲望，讓我們勇于實(shí)踐，向著成功的路途邁進(jìn)，給予我們力量與動(dòng)力。

　　美術(shù)老師的手教會(huì)我由一條條簡(jiǎn)單的線條構(gòu)成一幅精妙絕倫的圖畫(huà)。它讓我們的思想繪于一張無(wú)暇的紙上，給我們放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)與遨游美術(shù)的旅途。

　　綜踐老師的手里能變出一件件新奇的作品，讓我只要?jiǎng)觿?dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，就會(huì)有新的作品誕生，這就是實(shí)踐老師的手的奇妙，讓人驚喜，讓人感嘆，為了未來(lái)生活的美好，創(chuàng)造出奇跡。

　　語(yǔ)文老師的手是精彩的，數(shù)學(xué)老師的手是實(shí)用的，英語(yǔ)老師的手是美好的，美術(shù)老師的手是神奇的，綜踐老師的手是奇妙的……

　　一雙雙老師的手帶給我們快樂(lè)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，做個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的人。老師的'手給予我們生活的精彩。他們的手是我們的導(dǎo)師，是我們的樂(lè)趣，更是我們的好朋友，我們應(yīng)該珍惜它們付出的勞動(dòng)成果，用自己的手創(chuàng)出屬于自己的蔚藍(lán)天空。

　　老師們的手為我們打開(kāi)神奇而有趣的知識(shí)之門(mén)，你說(shuō)，這手難道不是世上最美的手嗎？

初中生的作文 篇3

　　我有很多熟悉的人，不過(guò)我最熟悉的一個(gè)人是我的媽媽。她長(zhǎng)著一雙大大的'眼睛，黑黑的頭發(fā)，一個(gè)小小的鼻子。她很溫柔，她也很善良，經(jīng)常幫助別人，甚至有一次救了一個(gè)老爺爺?shù)拿��?/p>

　　一天下著小雨，媽媽帶我去逛超市。路上，媽媽看見(jiàn)一位奄奄一息、白發(fā)蒼蒼的老爺爺躺在路旁，他全身都被雨淋濕了，腳被水泡得蒼白，全身散發(fā)出令人惡心的臭氣，口吐白沫。因此，路上很多人繞道而行，誰(shuí)也不愿意去扶他。媽媽趕緊把老爺爺扶到路邊的坐椅上，急忙打120，說(shuō)：“喂！是120嗎？在學(xué)府路邊，一位老人快不行了，請(qǐng)趕快來(lái)人�！蔽液蛬寢尳辜钡牡却�救護(hù)車(chē)的到來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們一直等到救護(hù)車(chē)把老爺爺送走，才放心地走進(jìn)超市買(mǎi)東西。

　　還有一次我親眼目睹了媽媽做好事的經(jīng)過(guò)。一天，媽媽買(mǎi)了年貨，走在回家的路上，忽然，媽媽看見(jiàn)一位老爺爺提著很多年貨緩慢的走著，額頭上布滿了汗珠。媽媽上前問(wèn)：“老人家，我可以幫你提東西嗎？”老爺爺累得說(shuō)不出話來(lái)，直點(diǎn)頭，然后媽媽幫老爺爺提東西。老爺爺說(shuō)：“謝謝！”媽媽說(shuō)：“不用謝”。

　　為什么我最熟悉的人是媽媽，因?yàn)槲矣X(jué)得媽媽非常有愛(ài)心，我有這樣的媽媽，我覺(jué)得很幸福，也很驕傲。我一定要學(xué)習(xí)媽媽的善良、友愛(ài)，做一個(gè)好孩子。

初中生的作文 篇4

　　人生是一道美麗的風(fēng)景線，中學(xué)時(shí)代的生活，更是一片永不褪色的風(fēng)景。 每個(gè)人都擁有自己的初中生活，每個(gè)人的初中生活都是一部與眾不同的精彩影片，是任何大腕導(dǎo)演都導(dǎo)不出的“佳作”。你想知道我的初中生活嗎？好，請(qǐng)看———

　　“星期天到嘍！”

　　爸爸帶著我們?nèi)�麥迪新村玩，我們和陳秀玲這群“瘋丫頭”在一起炸開(kāi)了鍋。“這個(gè)星期天我們?nèi)�廣安花園玩。怎么樣？”

　　“太棒了！”

　　“好��！”

　　“OK！贊成！”

　　隨著一陣吵鬧，我們踏上了去廣安花園的路。

　　這里的設(shè)備可真好�。∮职踩�，還有玩的，不知不覺(jué)我們變得像小學(xué)一樣玩起了捉迷藏和抓人抓……我們玩的.可起勁了！別看我們平時(shí)悠閑自在，可是——苦

　　考試后。

　　“這下可慘了！”我對(duì)好友說(shuō)，“這次只考了這么少的分，回家可要迎接‘暴風(fēng)雨’了！”

　　一改往日的興高采烈，我垂頭喪氣地一步步挪回家，向爸爸媽媽匯報(bào)成績(jī)后，灰溜溜的躲進(jìn)了房，大氣也不敢出一聲。

　　爸爸臉上“烏云密布”，媽媽在廚房里把鍋碗瓢盆摔的震天響。唉！誰(shuí)叫我只知道玩呢？趕緊好好學(xué)習(xí)吧！于是——學(xué)

　　夜深了，窗外的冷風(fēng)刮個(gè)不停�！鞍Γ∵@么冷，凍死我了�！蔽冶г怪�。爸爸已經(jīng)幾次催我休息了�？晌夷苄菹�嗎？我還要攻克這一個(gè)個(gè)難題，贏得好成績(jī)呢！天上那一顆顆星星一閃閃的， 好像在問(wèn)；‘‘這么晚了你怎么還不睡呢？唉！我的心情你理解嗎？我擦擦臉上的汗，又埋下頭去學(xué)習(xí)有勞動(dòng)就會(huì)有收獲。這不——樂(lè)

　　自從那次考試結(jié)束后。我按照爸爸跟我說(shuō)的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己有所提高。爸爸和媽媽都說(shuō)我有所進(jìn)步。回到房間后，我想“哈哈！我明白了；學(xué)習(xí) 之余，但不能太過(guò)分了。正所謂一張一弛，才是文武之道嘛�！边@就是我的初中生活：有學(xué)，有苦有樂(lè)，一切都是那么難忘！初中生活，我人生一片永不褪色的風(fēng)景！

　　我介紹完了，你們的初中生活又是什么樣的呢？

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