寫校園的作文精華[3篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的寫校園的作文3篇，歡迎大家分享。

寫校園的作文 篇1

　　也許是春姑娘太愛我們校園了，這幾天 ，校園都變成了花的海洋。

　　一朵朵桃花，像粉紅的蝴蝶，在微風(fēng)中扇動著翅膀。

　　一枝枝迎春花好像落滿了金黃的星星，還眨著調(diào)皮的眼睛呢，小一串串丁香花多么像一顆顆紫色的葡萄在開會，商量著天大的事情。

　　一束束的杏花，像一粒粒紅寶石，看的人手發(fā)癢。

　　一樹樹梨花像沒來及融化的.雪，白亮亮的。

　　空氣里彌漫著香味，校園變成香園了。

　　連淘氣的小學(xué)生都變成香孩子了。

　　我愛我美麗的學(xué)校二中。

寫校園的作文 篇2

　　如果，你來到我們學(xué)校，一進(jìn)門，你就會看到期一個小魚池。這個小小的魚池，使我們的校園顯得更加美麗了。

　　魚池中間有三座假山，左邊的假山上，有一座小房子，小巧玲瓏，十分精美，兩座山的中間有一座小橋，橋上有一只抬頭挺胸的單頂鶴。

　　假山旁邊還安裝了噴泉呢，噴泉噴出的細(xì)水珠就像一串串白色的白珍珠落在小橋上，最后流進(jìn)池水里，濺起一個個可愛的小圓圈。

　　最中間的山，也就是那個最高的山上，有一座精致的小寶塔，寶塔的頂上有一個像葫蘆一樣的塔尖。

　　再往下看，池中有許多活波可愛的.小金魚。如“墨龍”啦，“一點紅”啦，“珍珠”啦，“大紅袍”啦，五顏六色，異常美麗。它們繞著假山自由地游來游去，好像是在玩“捉迷藏”的游戲。

　　我最喜歡那條“一點紅”的小金魚，每當(dāng)我在池邊看魚的時候，它總是搖頭晃腦地向我慢慢地游來，吐吐泡泡，好像在和我打招呼，可每當(dāng)我大聲地對它喊道：“嗨！你好嗎？”的時候，它卻早已害羞地藏到假山的縫隙里去了。

　　魚池的旁邊還有一條長廊，在驕陽似火的夏天，同學(xué)們都在那兒歇一歇，避避暑，涼快極了。

　　啊！我愛我美麗的校園，更愛校園里的一草一木。它給我們增添了無窮的樂趣。

寫校園的作文 篇3

　　還記得那些年，我們一起走過的路；還記得那些年，我們感受的人世溫情；還記得那些年，我們一起讓感恩在校園漫延……

　　那些年，我們一起追過的生活！還記得給予你生命的人嗎？他們不是你的朋友，卻比朋友更用心傾聽你的煩惱；他們不是你的愛人，卻比愛人更關(guān)心你的身心發(fā)展；他們不是圣人，卻比圣人更無私的哺育你成長；他們是你的父母，從你呱呱墜地的那一刻起，他們的目光就不曾移開，他們的世界就一直圍繞著你。北宋時的哲學(xué)家說：“父母之恩實大哉，天高地厚總難猜。我能數(shù)盡青發(fā)絲，只有親恩數(shù)不來�！比缃�，我們說：“百善孝為先”，父母對我們的恩情比山高、比海深，我們難道不應(yīng)該“滴水之恩，涌泉相報”？不要等到你終于意識到他們的重要才幡然悔悟，卻為時已晚；不要待到最后認(rèn)知到他們的恩情才想要報答，卻物是人非。感恩不需要等待，感恩父母，感謝他們給了我體驗生活的機(jī)會。

　　那些年，我們一起追過的快樂！還記得為你照亮人生道路的燈塔嗎？還記得為你哭、陪你笑的人嗎？他們是老師，給了我們在人生大海上奮力拼搏的船槳；他們是朋友，給了我們在人生旅途上遮陽小憩的樹木。從咿呀學(xué)語的嬰兒到蒙學(xué)初開的兒童，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，我們經(jīng)歷著從天真無邪到有思想、有個性到成熟穩(wěn)重的人生蛻變�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師將他們的愛，融進(jìn)課堂、融入生活，他們將自己的一生奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給了他們教育的人，在與他們的交往中，你感受到的是一份真摯的師生情。不同于親情，但與親情相似，嚴(yán)肅但又溫柔。記憶中，朋友如同風(fēng)雨中的一把傘，為我遮擋一路上的困難；朋友如同寒冷時披在身上的大衣，在我需要溫暖時，與我僅僅相依；朋友如同遠(yuǎn)歸時手上的一杯熱茶，在我最需要的時候給予那恰好的安慰。從他們那里，我們得到了太多、太多，難道我們只能無止境的獲取嗎？感恩不需要等待，感恩師友，感謝他們給了我克服困難的力量。

　　那些年，我們一起追過的和諧！還記得給予你安定生活的人嗎？自從我們在這個社會、這個國家里生活，人成為了社會的人，成為了祖國的人。我們是生存在這個社會主義的中國，不是印度，不存在他們?nèi)丝谶^多、制度保障的不完善；不是美國，不是資本主義的經(jīng)濟(jì)之路，亦沒有過于開放的思維與生活方式。因為我們生存在這個社會，生活在社會主義的中國，于是，我們茁壯成長，沒有社會的動蕩、沒有經(jīng)濟(jì)的衰敗，我們正朝著前方的光明行進(jìn)。社會還在向前發(fā)展，祖國仍在不停的進(jìn)步，雖不能夸口說拯救社會中的黑暗，但我們能做的還有很多。感恩不需要等待，感恩社會與國家，感謝他們給了我和諧安定的環(huán)境。

　　那些年，我們一起追過的天地！還記得是誰給予了我們鳥語花香？在這個充滿蟲鳴鳥叫的世界，我們吃的食物、用的燃料、穿的布匹、行走的道路，哪一個不是自然奉獻(xiàn)給我們的瑰寶。我們享受著自然，當(dāng)然也要懂得感恩自然。我們一度追求普遍的“自然的和諧”、“人與自然的和諧”，但只有懂得感恩自然，才能尊重自然，敬畏自然，與自然和諧相處。感恩不需要等待，感恩自然，感謝它給了我感悟生命的道路。

　　感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，無論社會如何進(jìn)步，文明如何發(fā)達(dá)，這種美德都具有不可替代的重要價值。任何一個人的成長和成才都離不開家庭父母、學(xué)校老師和社會朋友的教育、支持和幫助，離不開社會、國家提供的精神和物質(zhì)條件，離不開自然給予的珍貴歷史遺產(chǎn)�？墒�，當(dāng)前感恩意識的缺失卻逐漸形成一股“潮流”，甚至“感恩意識”已淡化到匱乏的`程度。人們面對父母的養(yǎng)育之恩，只知接受；享受著別人帶來的快樂，只知索取；享受著大自然給予的陽光和雨露，只知破壞；我們沒有了回報、奉獻(xiàn)，甚至連感恩都失去了。于是，為了學(xué)習(xí)“感恩”，在湖南省教育工委、省教育廳關(guān)工委的帶領(lǐng)下，各高校開展了多姿多彩的“感恩”主題教育活動旨在從認(rèn)知層面點撥學(xué)生識恩、知恩；從情感層面培養(yǎng)學(xué)生感恩意識；從實踐層面引導(dǎo)學(xué)生感恩于行。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；人類感恩一切，因為一切鑄造了自己。談感恩，不是泛泛而談，不僅是用優(yōu)美的語句大力贊揚，而更要持之以恒的用心去做，用行動去感恩，深刻的領(lǐng)悟“感恩為先”的精神。一字記之曰：“憂”，關(guān)心他人、心憂天下，從細(xì)節(jié)著手，懂得感恩；二字記之曰“敢”，敢于擔(dān)當(dāng)、敢于為先，從自己開始，感恩大家；三字記之曰“韌”，堅持不懈、執(zhí)著向前，用時間累積的力量去報答社會；四字記之曰“實”，求真務(wù)實，腳踏實地推進(jìn)，用真誠和炙熱的心去溫暖和感動他人。

　　不知從何時起，校園里的樹木在溫暖的陽光下顯得更加翠綠；同學(xué)們開始懂得感恩，感恩身邊的一切、感恩收獲的時節(jié)；我們感恩父母，多打幾次電話，再加上多一些關(guān)心的話語，就已經(jīng)溫暖了父母的心；我們感恩師友，多一次問候，再加上多一些的交流，就足夠拉近彼此的距離；我們感恩社會與國家，多一次自我的鍛煉，再加上多一些的信念，就能讓社會更加期待我們的貢獻(xiàn)；我們感恩自然，多一次步行，多一次彎腰，就能使大自然更加美麗�！案卸鞯男模�感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己�！备卸鞯男�，感謝命運，花開花落，讓感恩在校園漫延……

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