【優(yōu)選】小學(xué)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文1
“果然KFC最招牌的是脆皮甜筒!”我拿著甜筒,坐在桌子前,空調(diào)打得很冷,頓時把我滿臉的汗珠吹涼了。鼻子里立刻充滿了一股肯德基冰淇淋特有的濃郁的奶香味。我一下子舔掉了最上面那個乳白色的頭,冰淇淋馬上便融化在了嘴里,使嘴里也充滿著一股甜甜的,濃郁的奶香,最重要的是,它冰涼冰涼的,真是太爽了!融后,它慢慢滑到了喉嚨,讓喉嚨得到了一瞬間的冰涼,之后便不知所蹤了。甜甜的'味道使我口水突然增加了許多,把一大口口水咽下后,我又開始對冰淇淋“發(fā)起進(jìn)攻”。我把它的周圍都舔了個遍,是它原本層次分明的樣子現(xiàn)在變得像一大坨圓圓的白白的東西了。而我口中,現(xiàn)在也積攢著滿滿一口的冰淇淋了。我不等它完全融化,就咽進(jìn)了肚子里,喉嚨好像被瞬間冰封了一般,連呼出來一口氣都覺得是冰冷的。
“哇!KFC的空調(diào)好冷!”待全身汗退盡之后,吃著冰淇淋再加上很冷的空調(diào),我整個人仿佛置身南極一般。不過,嘴中殘留著的奶香能讓我忘掉這個。我又開始舔起冰淇淋來。并一舔就是一大塊,占滿了整個舌尖,使我不得不用牙齒去嚼了。牙齒剛切進(jìn)冰淇淋,便感到了一陣冰涼,像是從牙尖到牙根都被凍住了。舌頭整個都沉浸在牛奶的香甜之中了,連鼻子呼出的氣都仿佛帶有一絲香甜的味道。咽下肚后,我不禁發(fā)出一聲感嘆:“真是甜而不膩的極品KFC冰淇淋。 彪S即對著手中的冰淇淋一陣狂咬,以數(shù)秒之差解決了它。KFC的冰淇淋,重在回味嘛!
小學(xué)作文2
我的學(xué)校在大金店,也算是一個城,卻沒有城市里的那種亮麗,走進(jìn)寬闊的校門,眏入眼簾的一眼是一條水泥小路,左邊種著生機(jī)勃勃的樹,樹冠像一個個濃綠的.蘑菇頭可愛極了!
透過左邊的小樹,就可以看到我們最喜歡的游戲場所――操場。我們的操場雖然沒有塑膠跑到,但是能在下面乘涼,這棵梧桐樹不怕風(fēng),不怕雨,不怕曬,不怕冷,就像一位高大的士兵,時時刻刻保護(hù)著我們的校園。
操場右上角是門衛(wèi)伯伯種的玫瑰花……五顏六色,爭奇斗艷,好看極了,給校園帶來了芬芳的花香。
進(jìn)入教學(xué)樓,就是我們吸取知識的世界。教室寬敞明亮,老師不辭辛苦勞動為我們講解知識,為我們每位同學(xué)的夢想插上翅膀;學(xué)校的圖書館里,是知識的海洋,讓我們靜下來讀懂書中的每個故事情節(jié),被吸引著,甚至忘記了時間。在計算機(jī)教室里大概有五十多臺電腦,老師教我們學(xué)習(xí)編程,指引我們探索計算機(jī)的奧,音樂教師也很有趣,老師教我們彈奏著優(yōu)美的樂曲,聆聽著歌曲里的每一個音符……
學(xué)校還為我們開展了各個社團(tuán):有拉拉操社團(tuán)、音樂社團(tuán)、計算機(jī)社團(tuán)、五子棋社團(tuán)……我們參加的是語言社團(tuán),在這里我學(xué)會了許多繞口令,童話故事,寓言故事,還有朗誦,擴(kuò)展我的語言表達(dá)能力。我們的學(xué)校雖然沒有城市學(xué)校那華麗的外表但是歷史悠久,博學(xué)厚重,承載了一代又一代學(xué)子的夢想,這里也孕育著我的夢想。我非常愛這個地方――我的智慧校園!
小學(xué)作文3
在我印象中,我們就像是在茫茫大海里夜行的小舟,而老師就像引航的燈塔,不斷地引導(dǎo)我們穿過了無數(shù)個激流,繞過了無數(shù)個暗礁,我愛您,老師!小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯,使我從一個調(diào)皮的玩童,變成了一個有知識,講文明,愛集體的學(xué)生。此時,又不由地使我聯(lián)想起一句詩“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”看,老師多么像春蠶和蠟炬呀……
敬愛的老師,您與我們朝夕相處,生活了六年啊,要知道,有多少往事令我難以忘懷。 ······我愛您!老師,回想起我剛剛踏進(jìn)小學(xué)的'大門時,剛剛開始我的小學(xué)生活時,是您教會了我怎樣拼讀漢語拼音,每當(dāng)我看到墻上掛著一張張的字母表,我就回想起您給我們上的第一節(jié)語文課,您是那樣的和藹可親,您的笑容是那么的美,您的聲音是那么的好聽,從此我就喜歡上了語文課!
我即將要離開這個學(xué)校了,離開教育我六年的老師,離開了和我朝夕相處六年的同學(xué),離開了養(yǎng)育我六年的母校,我是多么的不舍啊!六年了,您整整陪伴了我六年。在這六年里,您的點點滴滴都深深的烙在我的心里。我慢慢長大了,我喜歡、愛上了老師。我懂得了老師是偉大的、神圣的。就像一根蠟燭一樣,點燃了自己,照亮了我們的前程。
老師,您是三月的春風(fēng),冬日的陽光,去輕撫,去溫暖女兒那冰冷的心。老師,您猶如一片純潔的藍(lán)天,而我們便是一朵朵花兒似的白云。老師,您猶如一片翠綠的草地,而我們便是一顆顆嫩綠的小草。在這里,我衷心的對您說:“我愛您,老師!”
小學(xué)作文4
今天,我們上了一堂有趣的課。老師讓我們把自己買的棒棒糖拿出來,當(dāng)我看小紅拿的棒棒糖,小紅的棒棒糖是圓形的,有很多五彩繽紛的顏色,很像彩虹的一些顏色,看起來非常好看,吃著也一定很美味,很甜爽!
我的棒棒糖像是一個小雨珠,中間還有一個小圓洞有兩個顏色,白色是牛奶味的,橙色是檸檬味的,看起來非常好吃,近近一聞,像是橘子味的,可是吃起來像是檸檬味的。我們剛舔了一口就不讓吃了,老師讓我們說是什么味的,有的同學(xué)說:是草莓味的、有的人說是香草味的、還有的同學(xué)說是檸檬味的,這時有的同學(xué)說舔了一口沒嘗出來,大家都笑了。不知不覺我也跟著一起笑了。
當(dāng)老師讓我們舔第二口的時候,我們異口同聲的說:好,我們就連忙舔了一口,拿都拿不下來,我們的'口水直往下流,真像是哥小饞貓,當(dāng)老師再讓我們說的時候,我一直在舔棒棒糖,老師看到了我,就讓我說是什么味的。我開口就說是:檸檬味的。然后別人就亂問我說:明明是橙色的應(yīng)該是橘子味的,怎么可能是檸檬味的呢?然后我就說:看著橘子味的吃著是檸檬味的。
這就是我的棒棒糖,好吃的棒棒糖。甜甜的棒棒糖,如果你們也愛吃棒棒糖,就跟我講一講你吃糖的樣子吧!
小學(xué)作文5
我家的花壇里有一棵桂花樹,他和我差不多大。我說的是年齡不是個子。在我童年的記憶中,花壇里就有一棵比我高的樹,現(xiàn)在更高了。小時候,我不知道它叫什么名字,只是樹上開出來的小黃花特別香,前后的人家都能聞得到。我家住在路邊,花開時,從我家門前路過的人,都會緩一緩腳步,贊嘆一聲“好香,好香”。
后來我長大了,知道它叫做“桂花樹”。同時,我也了解到桂花可以做糕點。我告訴了媽媽,可媽媽是忙不過來還是不肯,我就不知道了,他就是不肯做。
雖然沒能讓媽媽做桂花糕,但我也不會輕易罷休。
在一個有桂花的周日。我趁家里沒人,拽了一把桂花,就著水隨便沖了一下,就放在了碗里。抓起一把面粉,加水和了和,和好之后就用毛巾蓋著擤了擤。等面擤好了,就把桂花均勻地灑在上面。電飯煲里放點水,把面團(tuán)放在蒸屜上,蓋上蓋,通上電,等著。過了好一會兒,才蒸好。香噴噴的饅頭,三口兩口我就把它塞到了嘴里!不好了,還沒等我好好的回味就想上廁所了?隙ㄊ莿偛诺.桂花沒洗干凈,我上了三趟廁所,肚子才舒服一點。唉!下次我再也不隨便亂做吃的了?晌乙廊幌矚g桂花。
在我家,不單單是我一個人喜歡桂花。我爸爸喜歡用桂花泡茶,聽他說桂花可以清喉潤胃呢!媽媽則喜歡用桂花來裝飾房間,還說這樣不但可以熏香屋子,還可以趕走毒氣!
我全家都愛桂花,而我則特別地愛桂花樹,因為有它才會有香氣獨特、功效多多的桂花!
小學(xué)作文6
今天上午,最后的一節(jié)課,這是我們?nèi)嗳俗钣腥さ囊还?jié)課。因為老師讓我們寫一篇關(guān)于棒棒糖的作文,還讓我們把棒棒糖帶到學(xué)校,看著棒棒糖寫作文,寫這篇作文時最輕松的。
老師先讓我們看棒棒糖的包裝袋,猜一猜自己的棒棒糖是什么樣的,我看了一下包裝袋,圖上有棒棒糖的樣子,是紫色和白色,我有往上看了一下,那是葡萄味的和牛奶味的。
老師又讓我們介紹一下自己的棒棒糖,我們班的付子涵的棒棒糖比我們的棒棒糖大得多。而且顏色五彩繽紛很好看,我看到她的棒棒糖的顏色有:橘子黃、落日黃、檸檬黃、蘋果綠、櫻桃紅和西瓜紅。她的棒棒糖像彩虹。形狀是圓形的,扁扁的,看起來很好吃。
宋夢琳同學(xué)也上去介紹自己的棒棒糖了,她說:“她的棒棒糖像小水滴,中間有一個小孔,還可以吹口哨,有兩種顏色,有紅色和白色,有兩種味道,有草莓味和牛奶味!彼螇袅肿屛覀儫o話可說了。
然后,老師又讓我們棒棒糖的包裝袋打來,還是只能看不能吃,我的口水直往肚子咽。老師說:“先舔,嘗嘗這是什么味道,然后說一下!蔽覈L了一下,味道有點酸酸的',是葡萄味的,沒有牛奶味。形狀是半圓形,什么都不像。這就是我的棒棒糖。
王正陽同學(xué)的棒棒糖是雙層的,是芒果味和葡萄味的,看起來像糖葫蘆。
最后,老師讓我們看一下,別人是怎么吃棒棒糖的。我們想怎么吃就怎么吃。
這就是我們有趣的一節(jié)課,有趣吧!你們喜歡嗎?
小學(xué)作文7
人生孤寂,有朋友陪伴。朋友是成功的催化劑,是心靈的鎮(zhèn)靜劑,是快樂的源泉之一。
——題記
友誼是什么呢?
友誼是知情,是知心。友誼也是責(zé)任,是快樂。友誼會使你先朋友之憂而憂,后朋友之樂而樂。
曾經(jīng)在我們學(xué)校,有三個無人不知,無人不曉的學(xué)生。他們堅信終有一天,他們一定會打拼出自己的一片天地。這就是我和我最要好的兩個朋友。
然而朋友也分種類。有一種是酒肉朋友,這種人雖然信誓旦旦,為你兩肋插刀也在所不惜。但在節(jié)骨眼上,卻舍棄你不顧,視同路人。還有一種朋友,只可共患難,不可共榮華,當(dāng)彼此欲欲不得志,他需要你的.關(guān)心和撫慰,也同樣真誠地對待你。而我的兩位好朋友,絕對是患難見真情的人。
一件件小事,見證著一份份真摯的友誼;貞浧鹜拢粤钗伊鬟B忘返。
那是一個晴朗的日子,我們?nèi)齼阂黄鹩瓮。?dāng)時我們許下諾言:下學(xué)期乃至下輩子我們?nèi)允呛门笥。但在我夢寐以求的下學(xué)期將要到來時,一個壞消息沉重打擊了我,我們“三劍客”中有人轉(zhuǎn)學(xué)了,而這一事實,也使我不得不接受。
至今,我們的“三劍客”組合仍在我的心中,永不遺忘。
友誼讓我們生活得更開心,憂愁時,可以盡情地傾訴;困難是,可以互相幫助;成功是,也可以與人分享這種喜悅……
但我在寬敞的教室時,我陷入沉思,原來如此,這就是奇妙的友誼!
小學(xué)作文8
今天,我們的作文老師——斯老師對我們說今天要來一場表演。大家紛紛討論了起來。我心情一下子緊張了起來,我表演什么呢?我沉思了一會兒,忽然,我想起了我的特長,畫圖畫,可哪里去弄中國顏料呢?這又是一個問題。
此時,構(gòu)思的時間結(jié)束了,“開始表演節(jié)目了!”錢老師響響地喊了一聲,教室里一下子鴉雀無聲了。我的心里好似有一只兔子,在撲通撲通地跳個不停。我心里想:這下可怎么辦呀?我還沒準(zhǔn)備好呢!這時,老師先請了一位寫作比較優(yōu)秀的同學(xué)——張楨豪同學(xué),上來演講他的.寫作經(jīng)驗,我的心終于平靜下來:還好不是我呀!要不然就糟了。
突然,坐在我旁邊的同班同學(xué)趙海寧對我說:“你畫畫不是很好嗎?還不舉手呀?”旁邊同學(xué)也一起起哄,快舉手呀!快舉手呀!我只好被逼無奈,上去畫畫了。
因為太緊張了,所以一下子畫的不好了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,畫的畫就像一個帳蓬,一點兒也不好看。
時間一分一秒的過去了,表演也結(jié)束了,我緊張的心情又放松了下來。
小學(xué)作文9
墨水能寫字,能畫畫,我們都離不開?赡愫冗^墨水嗎?你知道墨水是什么滋味嗎?
我喝過一次。五歲那年,我常聽叔叔阿姨跟我講:長大了上大學(xué),能當(dāng)大官,能坐小汽車。我便牢牢記在心里。有一天,我聽鄰居張阿姨和媽媽說:“樓上小明考上大學(xué)了”。張阿姨說:“是啊,那孩子喝了不少墨水,學(xué)問深!
我似乎明白,“墨水”喝多了就能上大學(xué),當(dāng)大官,坐小汽車。我便找來爸爸的墨水瓶,看了看,里邊不少,怕弄錯了,就拿著去問媽媽:“這是墨水嗎?”“是。你這孩子,快放下,別弄臟了衣服!眿寢屇眠^去放在了書架上。等媽媽一走,我就爬上床,上了桌子,把墨水瓶拿下來,慢慢的擰開蓋,先用手沾了點,一看是藍(lán)色的,用舌頭舔舔,也沒有什么味。我便抓起墨水瓶,嘴一張,頭一仰,“咕咚咕咚”喝了幾口。我覺得嘴里有些酸、咸,也說不準(zhǔn)是什么味道。我趕忙跑到媽媽跟前說:“媽媽,我是大學(xué)生了,能坐小汽車嗎?”媽媽一看,我滿嘴是墨水,就問:“小博,你嘴是咋弄的.?”“我喝了一瓶墨水,學(xué)問深了,能不能趕上小明哥哥?”媽媽一聽抱起我就往外跑。這時我覺得肚子里翻江倒海,直想吐,后來就不知道是怎么了,等我醒來已經(jīng)躺在病床上了。
這件事雖然過去很久了,但想起小時候幼稚的我,想起那又酸又咸的墨水味,那件事就會歷歷在目,因為它給我上了一堂難忘的課。
小學(xué)作文10
今天,老師給我們上了一節(jié) 有趣的作文課。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了,老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室,和以往不同的是,她的手里多了一個盒子。這是一個正方形的盒子,由紅白兩色組合而成,上面還有個大大的紅心,看起來非常精致!
上課伊始,老師神秘地說:“今天老師帶來了一個珍貴的.盒子,里面裝著世界上獨一無二的寶貝,你們來猜猜看是什么?”全班同學(xué)都充滿了好奇,紛紛把手舉起來。有的同學(xué)說是金子,有的同學(xué)說是鉆石,還有的同學(xué)說是珍珠……同學(xué)們七嘴八舌地講開了?衫蠋熣f都不對,這樣子我變得既好奇又期待。老師又說:“為了公平起見,我讓每個同學(xué)都看一下!钡谝粋看寶貝的是吳雨桐,只見她慢慢地走向老師,小心翼翼地打開了盒子,她先一愣然后臉上綻開了一朵花朵,笑得合不攏嘴。接下來的人看了以后也都哈哈大笑。究竟是什么寶貝呢?我不禁思考著,這個疑惑讓我更加好奇,帶著這個問題我迫不及待地想讓老師給我看看里面的寶貝。終于!到我了!我飛快地跑向老師,老師給我看了看里面的寶貝。我看到的是一個用黑邊框包圍起來的鏡子,而且還粘在盒子上,盒子里再沒有其它東西了,難道這就是世界上獨一無二的寶貝嗎?正在我百思不得其解的時候!突然我發(fā)現(xiàn)鏡子里出現(xiàn)了我的模樣,哦,我恍然大悟,原來老師說的世界上獨一無二寶貝,就是我自己啊。
這節(jié)作文課在不知不覺中結(jié)束了,但卻讓我深深地愛上了作文。
小學(xué)作文11
快樂是一種思想,思想快樂,你就是一個快樂的人,思想不快樂你就永遠(yuǎn)快樂不起來!
快樂是一種情緒。懂得了控制情緒的方法你就已站在快樂的一方?鞓芬彩且环N個性。有些人生來悲觀,要追求快樂也難。但閱讀和閱歷都能使人智慧增加,人一豁達(dá)快樂也就跟著來了。
快樂的境界有高有低,從工作中獲得的快樂,境界最高;其次,因付出而得到的快樂,也是高層次的快樂,這些快樂與貪得無厭的快樂相比,真有泥云之別。
在現(xiàn)在的社會上生存,我們要學(xué)會獨處的快樂。閱讀和欣賞音樂,讓自己的一顆心安靜下來,安靜而踏實的心靈,也是快樂的源泉。
快樂的時候常常會悲從中來,原來憂喜本就只有一線之隔。
苦樂、苦樂、悲苦的'童年,往往也是未來奔向快樂的一種積累,會成為中年以后收獲不盡的一座寶礦!俺缘每嘀锌;方為人上人!”有些古話,至今仍為真理。反之先甜后苦,“少壯不努力;老大徒傷悲!”不事耕耘,只想享受和揮霍,那么,老來苦真是苦。
可見辛苦和快樂是一體兩面,不知道何謂痛苦,大概也就難以體會真正得快樂。
快樂和幸福有別,幸福是“命運(yùn)安吉,境遇順逐。”快樂則需要我們主動追求,通過追求得到快樂,是辛苦播種而來的,所以是一種“果”屬于“種豆得豆,種瓜得瓜”得一種“果”。但快樂之果收成之日,切忌得意忘形,快樂就好像春風(fēng),讓人覺得舒適,但快樂過了頭,就變成了颶風(fēng),甚至?xí)葑兂伞氨╋L(fēng)雨”那么就會樂極生悲——快樂的你,請切忌!切忌!
小學(xué)作文12
每個星期六,我總是逃不過一節(jié)作文課,一堂有趣的作文課。今天下午,又是一節(jié)課,可這節(jié)作文課卻別出心裁,讓我大開眼界。
王老師先準(zhǔn)備了半臉盆的水、棉簽、墨汁、生宣紙和一架吹風(fēng)機(jī),咦?這是準(zhǔn)備干什么呢?我們不禁紛紛議論起來。真不知道王老師的葫蘆里賣的是什么藥?
我們?nèi)褙炞⒌囟⒅趵蠋煹囊慌e一動,只見王老師神奇地拿起一根棉簽,在毛麗科同學(xué)的頭發(fā)中穿梭、摩擦,還說頭上有“才氣”。王老師又把棉簽的另外一頭沾了沾墨汁,只見她把沾了墨汁的那一頭,在干凈的半臉盆水中點了一點,墨水就開始蕩漾開了,頓時,王老師又把沾有“才氣”的那一頭,在墨水中輕輕地點了一下,墨水中央就在眨眼的瞬間散開了。難道這真的像王老師所說的`“才氣”?我們有紛紛議論起來……當(dāng)我們正在紛紛議論的時候,王老師告訴我們,原來那不是才氣,而是頭皮上的油。∮驮谒胁粫芙,而墨汁卻能夠滲透開來。真是不可想象哪!
就這樣一個小小的科學(xué)實驗,卻讓我明白了一個道理:只要我們能仔細(xì)觀察身邊的每處細(xì)節(jié),不斷地探索,就能發(fā)現(xiàn)更多的奧妙!
小學(xué)作文13
“耶耶耶!要去微機(jī)室上課了!”我嘴里不斷地傳出這樣的聲音。
我?guī)е瑢W(xué)們興奮地“闖進(jìn)”了微機(jī)室的大門,穿上了鞋套,坐在自己的座位上,靜靜地等待著微機(jī)老師的到來。
老師來了,我們翻開書,打開電腦,找到打字軟件。老師正在控制我們的電腦,演示著怎么打字,我看見電腦被控制了,心里很不爽。于是我便開始狂按鼠標(biāo),狂按鍵盤。忽然,顯示屏彈出一個軟件,問我要不要不受控制,我毫不猶豫的選擇了“確定”。果然,別的同學(xué)的電腦受了控制,只得服從命令,心里很不爽,但又無能為力。而我可不一樣,我的電腦不受老師的控制,只有受別人的羨慕。我可高興了,在電腦里畫了一個我自己,他身上正披著披風(fēng),手里拿著金箍棒,嘴里抽著頭,穿著無敵鎧甲,腳上穿著飛速鞋,長著一對大翅膀,開著宇宙飛船,上面還刻著:“譚卓號”,譚卓是老大,譚卓是超人,譚卓是英雄······耶耶耶!我得意洋洋地望著我的“杰作”,心里十二分的高興。
然后我又準(zhǔn)備畫一個變形金剛“譚卓號”和一只大花貓。正當(dāng)我畫得起勁時,老師神不知鬼不覺地來到我的`座位旁,看著我的“杰作”,當(dāng)著全班同學(xué)們的面狠狠地批評了我一頓,批評我上課沒有聽講,亂涂亂畫。就這樣,我這一幅偉大的“作品”被老師給“打回家了”。
不過,這真是一堂有趣而難忘的課!
小學(xué)作文14
時間悄悄地從你指尖滑過不經(jīng)意中你長大了、成長路上留下的是學(xué)步的痕跡使你克服困難的欣喜,你要克服種種困難才能學(xué)會一種本領(lǐng):你們可能學(xué)會了炒菜“氣自行車;我學(xué)會了寫作文’你們可能認(rèn)為這是一件很簡單的事"但我認(rèn)為習(xí)作之路是漫長的.;
在我讀小學(xué)一年級的時候'就開始學(xué)寫一句話;我在書店里找到一本書,覺得很好‘從此以后便認(rèn)真練習(xí)"
到了二年級,我已經(jīng)開始練習(xí)寫一段話/看了好的句子變換一下就成為自己的了/提高的速度還挺快“
三年級一開學(xué)'媽媽就給我報了一個作文班'我不喜歡上;因為那里規(guī)定的太緊了不能按自己的想法寫。
四年級’我每天都抄一片作文,還能自己運(yùn)用上去‘提高的還比較快
現(xiàn)在:我發(fā)現(xiàn)了一個網(wǎng)站,里面有許多寫作高人,向他們請教’自己發(fā)表的文章:他們說不錯。我心里美滋滋的,想,這幾年的工夫沒白費(fèi)、提高了作文水平不說還認(rèn)識了許多網(wǎng)上朋友,
習(xí)作之路漫漫無邊;要想寫的更好“努力也要加倍,
小學(xué)作文15
今天,我們上了一堂有趣的課。老師讓我們把自己買的棒棒糖拿出來,當(dāng)我看小紅拿的棒棒糖,小紅的棒棒糖是圓形的,有很多五彩繽紛的顏色,很像彩虹的一些顏色,看起來非常好看,吃著也一定很美味,很甜爽!
我的棒棒糖像是一個小雨珠,中間還有一個小圓洞有兩個顏色,白色是牛奶味的,橙色是檸檬味的,看起來非常好吃,湊近一聞,像是橘子味的,可是吃起來像是檸檬味的。我們剛舔了一口就不讓吃了,老師讓我們說是什么味的,有的同學(xué)說:是草莓味的、有的人說是香草味的、還有的同學(xué)說是檸檬味的,這時有的同學(xué)說舔了一口沒嘗出來,大家都笑了。不知不覺我也跟著一起笑了。
當(dāng)老師讓我們舔第二口的時候,我們異口同聲的說:“好!”我們就連忙舔了一口,拿都拿不下來,我們的.口水直往下流,真像是個小饞貓,當(dāng)老師再讓我們說的時候,我一直在舔棒棒糖,老師看到了我,就讓我說是什么味的。我開口就說:“檸檬味的!比缓髣e人就亂問我說:“明明是橙色的應(yīng)該是橘子味的,怎么可能是檸檬味的呢?”然后我就說:“看著橘子味的吃著是檸檬味的。”
這就是我的棒棒糖,好吃的棒棒糖。甜甜的棒棒糖,如果你們也愛吃棒棒糖,就跟我講一講你吃糖的樣子吧!
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