【經(jīng)典】我的成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的成長(zhǎng)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
在我成長(zhǎng)的路上，曾經(jīng)遇到過(guò)無(wú)數(shù)的攔路虎，無(wú)數(shù)的絆腳石，但我依舊勇往直前，因?yàn)槲业谋澈笥形业母改冈谀С种�，他們給了我勇氣，給了我必勝的決心。
我還清楚地記得，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我正在操場(chǎng)和小伙伴玩皮球，媽媽突然從樓上跑下來(lái)，叫我坐上車(chē)去中心醫(yī)院。在車(chē)上，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔覀內(nèi)メt(yī)院干嘛呀？”媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭，臉色嚴(yán)肅起來(lái)，仿佛我問(wèn)了什么不該問(wèn)的事一樣。她說(shuō)：“你這幾天不太吃得下去飯，我看你面黃肌瘦的，是不是缺了什么微量元素，所以帶你來(lái)驗(yàn)下血。”“什么，驗(yàn)······血！”我一聽(tīng)見(jiàn)驗(yàn)血二字，眼前立馬出現(xiàn)了一幕恐怖的景象：一個(gè)身披白袍的`醫(yī)生陰笑著，手中的匕首寒光閃閃，殺氣逼人。突然，他揮舞著匕首向我刺來(lái)，醫(yī)生的白袍上立刻血花四濺，他搖著滴血的匕首“呵呵”地說(shuō)：“你缺了鈣、鐵、鋅······”我回過(guò)神來(lái)，驚恐地不住搖頭：“我······不去，不······去！”還沒(méi)到醫(yī)院，我就打起了退堂鼓。剛才我腦海里的一幕已經(jīng)永遠(yuǎn)印在了我內(nèi)心深處，揮之不去。
下了車(chē)，我緊緊地抓著媽媽的手，像抓著根救命稻草似的。走進(jìn)醫(yī)院，一股刺鼻的藥味迎面撲來(lái)，想方設(shè)法地鉆進(jìn)我的鼻孔。我捂住鼻子，加快了步伐。折騰了好一會(huì)，終于到了檢驗(yàn)科。
只見(jiàn)科室里人頭攢動(dòng)，而且竟然還飄著一種像尿部像尿、像屎不像屎、像血不像血的混合氣味，一種惡心的感覺(jué)在我心中油然而生，我連忙跑到廁所，大吐了一番。這時(shí)，我看見(jiàn)我右邊的叔叔正在用果凍盒接尿，我差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)吐在他身上。我又往右望去，天哪！他又在用果凍盒接屎啦！又黃又紅，稠稠的。我這輩子再也不吃果凍啦！我靠著墻，狂吐起來(lái)，簡(jiǎn)直是要把五臟六腑吐出來(lái)似的。我捂著肚子出了廁所。
這時(shí)，醫(yī)生叫到了我的名字，一陣恐懼感襲上我的心頭，心跳驟然加快。我憂(yōu)心忡忡地來(lái)到醫(yī)生面前，向后望去，媽媽給了我一個(gè)甜美的微笑，我的心稍稍放下了一點(diǎn)兒，手猶猶豫豫地向前伸著。這時(shí)，媽媽來(lái)到我身邊，說(shuō)道：“別怕，男子漢就要勇敢！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我全身仿佛充滿(mǎn)了力量。我果斷地把手一伸，懼意全無(wú)。醫(yī)生拿出一個(gè)小錐子，對(duì)準(zhǔn)我的指心就是一扎，一陣鉆心的痛突然傳來(lái)。我咬著牙，把疼痛壓了下去。最后，驗(yàn)血結(jié)果出來(lái)了，結(jié)局是我什么都不缺。你可能會(huì)認(rèn)為，今天白跑一趟，但我卻從中悟出了一個(gè)道理：不管什么事，只要你有信心，有決心去做，那就沒(méi)什么可怕的！
我的成長(zhǎng)作文 篇2
童年像一串風(fēng)鈴，叮叮當(dāng)當(dāng)伴我成長(zhǎng)。一路上清脆悅耳，令人難以忘懷。讓我摘取其中一只，細(xì)述她的芬芳，與你分享。
我剛上一年級(jí)的第一天，放學(xué)后媽媽就把我?guī)У揭患仪傩�。我�?wèn)：“媽媽?zhuān)惆盐規(guī)У竭@里來(lái)干什么呀？”媽媽微微一笑，說(shuō)：“你不是想學(xué)琴嗎？我把你帶到這里來(lái)，就是想讓你看看你喜歡什么�！蔽宜奶帍埻�，看見(jiàn)一個(gè)東西上面有很多細(xì)細(xì)的線。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)憧矗莻�(gè)有很多細(xì)線的是什么呀？”媽媽朝我指的方向看去，說(shuō)：“那個(gè)是古箏，你喜不喜歡？那個(gè)是古代女生彈奏的一種樂(lè)器，我正想要你學(xué)呢！”我歡天喜地地說(shuō)：“好呀！您想我學(xué)什么我就學(xué)什么！”
第二天放學(xué)后，媽媽就把我?guī)У侥羌仪傩�。她已�?jīng)跟古箏老師約好了，老師先叫我跟她學(xué)怎么綁指甲，我問(wèn)老師：“我們不是有指甲嗎？為什么還要綁一層指甲呢？”老師說(shuō)：“用自己的指甲彈是會(huì)把指甲彈壞的，綁上這個(gè)會(huì)保護(hù)我們的手指�！蔽医壓弥讣缀�，就跟著老師學(xué)指法。
剛開(kāi)始練習(xí)單音感覺(jué)還不錯(cuò)，可是一到了學(xué)曲子后，我就跟不上她們的節(jié)奏，我心里可慌了。老師好像看出我的心思，鼓勵(lì)我說(shuō)：“別急，你慢慢練，一定會(huì)練好的`！老師相信你！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)練。
慢慢地，我的古箏技術(shù)已經(jīng)超過(guò)了比我先學(xué)的同學(xué)們。
我辛苦練了一個(gè)月，已經(jīng)是班上彈得最好的了�，F(xiàn)在，我已經(jīng)把九級(jí)考完了，還有一級(jí)就是演奏級(jí)了。
這就是我彈古箏的經(jīng)歷，雖然很不好練，吃了很多苦，可是我還是克服了重重困難。真是“世上無(wú)難事，只怕有心人”��！
我的成長(zhǎng)作文 篇3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基眼中的書(shū)。“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這是劉向眼中的書(shū)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是韓愈眼中的書(shū)，在我眼里，書(shū)就是一把鑰匙，讓我打開(kāi)文學(xué)之門(mén);書(shū)就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游;書(shū)就是一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
小時(shí)候，雖然不認(rèn)識(shí)許多字，但是媽媽總愛(ài)給我講故事，什么《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》……看到賣(mài)火柴的小女孩在大年三十被凍死在墻角時(shí)痛苦呻吟，我就傷心難過(guò)。看到丑小鴨在經(jīng)歷屢次嘲諷時(shí)，我就為它打抱不平，又看到排擠后的丑小鴨變成白天鵝時(shí)的羞澀我就為它歡呼雀悅。
上小學(xué)時(shí)，我認(rèn)識(shí)的字又多了，開(kāi)始看一些“大人書(shū)”比如看一些《魯濱遜漂流記》這本書(shū)告訴我，無(wú)論做什么事都冷靜，不要著急。書(shū)，是我們無(wú)聲的老師，在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我們可以隨時(shí)向他們“請(qǐng)教”是書(shū)，開(kāi)闊了我的.眼界;是書(shū)啟迪了我的智慧;是書(shū)，給了我無(wú)窮的樂(lè)趣，同時(shí)提高了我的寫(xiě)作水平，我要感謝書(shū)，是他們?yōu)槲也迳侠硐氲某岚�，飛向美好的明天……
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