成長(zhǎng)作文3篇【實(shí)用】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長(zhǎng)作文 篇1
這是一個(gè)秋天的夜晚，寒氣，安靜和清晰。銀色的月光透過窗戶是澆筑，下到塵土飛揚(yáng)的地面上散落的樂譜頁。
他是自去年站在那里美麗的夕陽，頑固地尋找任何一絲聲音，但他不能。他的長(zhǎng)灰色陰影睡在地板上，纏綿整夜與他的agiant貝多芬的影子。
他充滿了所有的逆境中，他遭受的憤慨。他苦，自從他是一個(gè)小孩子的時(shí)候，父親為他的殘暴從不當(dāng)作兒子。
他被打，罵，在sulted，被迫練習(xí)鋼琴演奏，所有的時(shí)間。然后，他繼續(xù)痛苦絕望的痛他的愛人誰拋棄了他帶來的�，F(xiàn)在他仍是痛苦，并在發(fā)生故障的邊緣，因?yàn)樗チ俗钪匾囊稽c(diǎn)是他是一個(gè)音樂家，作曲家，鋼琴家和他的聽證會(huì)。
他的耳朵開始背叛他，因?yàn)樗?6歲，他們最終成為完整的叛徒。
貝多芬是什么名字，但他的意志。這是他堅(jiān)強(qiáng)的意志的力量，把他推到這個(gè)光榮的目標(biāo)。它從不讀取投降，掌握在自己手中，通過爭(zhēng)取自己的命運(yùn)。對(duì)他來說，音樂不僅是舉辦各種主題和旋律，而且是一種語言來表達(dá)自己最深的思緒。他的每一塊轔樂譜與他生活的情緒。他還在寫，以表示他無與倫比的天賦，他還在玩，蔑視所有他遇到的悲劇，他仍然是創(chuàng)作，以證明他是對(duì)生命的贏家，不能被拆毀了。所有的專題討論會(huì)，他證明這一點(diǎn)。所有他的'崇拜者們證明這一點(diǎn)。
其實(shí)，生命就像是一個(gè)彈簧，你推較重的，它會(huì)跳越高。挫折往往能沿著通往成功之路。我不想失去我的辦法，所以我告訴自己要（像）牡蠣所有的時(shí)間。要活得健康，舒適，回避任何困難，或住掙扎，在努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的痛苦，你會(huì)選擇哪一個(gè)？第二個(gè)是我的選擇，因?yàn)槲易罱K會(huì)得到世界上最美麗的珍珠，有一天，某個(gè)地方。
生命是如此復(fù)雜，它始終是一個(gè)悲傷和快樂的混合物。你永遠(yuǎn)無法把它們分開。當(dāng)你為所有美麗的東西搜索，你還必須面對(duì)的痛苦和創(chuàng)傷和困難，有時(shí)可能把你下來，使你失去你的信心和希望。但是，這是生活中的痛苦和美麗，好的和壞的。當(dāng)有逆境，堅(jiān)強(qiáng)成為我們必須戰(zhàn)勝它。
成長(zhǎng)作文 篇2
小時(shí)候，都喜歡狼吞虎咽地讀書，覺得十分地好玩、有趣；長(zhǎng)大一些后，都去看電視、玩電腦去了；當(dāng)自己不再是一個(gè)天真懵懂的孩子時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心世界正漸漸空虛！到這時(shí)，才拾起書本，細(xì)細(xì)地品味。原來，我們的精神糧食不是別的，正是書藉！
我八歲時(shí)，與伯伯手牽著手，一起悠閑地走過一個(gè)冷清的書屋。到現(xiàn)在我都不明白，我當(dāng)時(shí)像是與書本有了心電感應(yīng)似的，在腦海里漾出了買書的想法。于是我央求著伯伯，伯伯欣然答應(yīng)。然后就有了我的第一本名著《卓婭與舒拉的故事》，但只饒有興趣地讀著，讀著就隨手丟在一邊了，情節(jié)已記不清了。兩個(gè)月后的一個(gè)雨天，我又買了《安徒生童話》。我當(dāng)時(shí)翻開書面時(shí)，讀著像是魚兒與水一樣，感到無比的親切、愉悅�，F(xiàn)在我記得最清楚的，就是《夢(mèng)神》的開頭：當(dāng)奧列。路卻埃輕手輕腳地走到孩子們的身邊，噴一點(diǎn)牛奶到他們的眼睛里，抱他們到床上，聽話的孩子會(huì)在他的頭上打開一把彩色的雨傘，他就會(huì)有一個(gè)美好的夢(mèng)；而不聽話的孩子，就打開一把白色的雨傘，他就會(huì)睡得稀里糊涂，什么也沒夢(mèng)著。即使是這么長(zhǎng)時(shí)間之后，安徒生細(xì)膩的文筆依舊觸動(dòng)著我的心！
十歲了，我擁有了一本《童年》。我一直專心致志地、反復(fù)地看，直到現(xiàn)在還能記住所有的重要情節(jié)。如在小阿瘳沙一家搬到纜索大街后，看到了一個(gè)很奇怪的房客。大家都叫他“好事兒”。他要么在天平上稱銅塊的`重量，要么在一個(gè)厚底燒杯里做實(shí)驗(yàn)，弄得煙氣彌漫整個(gè)房間。外祖父對(duì)他十分不滿，想把他攆走。但是阿廖卻十分喜歡與他在一起，時(shí)常坐在窗前與“好事兒”聊天，也因此常常受外祖父的毒打。最終，有一天，“好事兒”被攆走了。分別的那一晚，兩人緊擁在一起。文中最后一段這樣說：“我同我祖國(guó)許許多多個(gè)優(yōu)秀人物的第一個(gè)友誼，就這樣結(jié)束了�！蔽液芡楫�(dāng)時(shí)像“好事兒”這樣有智慧卻被旁人排擠的境遇。因此，這本書在我的成長(zhǎng)之路上有很重要的影響。
一年前，姑姑應(yīng)我的要求，給我買了本綠色封面的《秘密花園》。我前前后后用了不到一個(gè)月的時(shí)間讀完了，覺得非常地充滿童真與美好！它主要講述了一個(gè)印度的小千金瑪麗，因?yàn)楦改副换魜y奪去生命，被送到在英國(guó)的叔叔的密塞威特莊園里。在那里，瑪麗改變了自我，變得健康、漂亮、快樂、獨(dú)立。而她在一個(gè)晚上找到他的表哥柯林�？铝忠�?yàn)楦赣H迎接他的出世時(shí)失去了自己美麗的妻子，因此把孩子關(guān)在一個(gè)房間里撫養(yǎng)，使他體弱多病，愛亂發(fā)脾氣。瑪麗的到來像是一縷陽光射進(jìn)了他的房間，也改變了柯林，讓他最終成為莊園的繼承人。我讀完后，想到了這本書不僅美好，而且一定程度還談?wù)摰搅藘和逃龁栴}。究竟是應(yīng)該給予孩子更多的金錢，還是更多的快樂？我想這個(gè)問題，值得許多家長(zhǎng)深思！我雖然家境不太好，但至少有這些書本伴我成長(zhǎng)，在精神上我還是富裕的！
經(jīng)典名著，它已伴我走過了四年的時(shí)光，它使我的生活色彩斑斕。我不能想像，也不敢想像，我沒有八歲那時(shí)一剎那的想法，我會(huì)怎樣？當(dāng)然，經(jīng)典名著以后會(huì)一直伴我成長(zhǎng)的！
成長(zhǎng)作文 篇3
一轉(zhuǎn)眼，三年級(jí)就過去了。
在二年級(jí)的時(shí)候，我不認(rèn)識(shí)“耘”這個(gè)字，我只好編讀音了。直到三年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，我們背了《四時(shí)田園雜興》這首詩，我才知道這個(gè)字的正確讀法。我在背這本書的同時(shí)還理解了這首詩的意思呢！這首詩的意思就是：白天種地，晚上紡麻，農(nóng)家兒女辛勤勞作各自持家。小孩子不會(huì)種田、紡織，就在桑樹下面學(xué)種瓜。在三年級(jí)的時(shí)光里我不僅認(rèn)識(shí)了“耘”這個(gè)字，我還認(rèn)識(shí)了“媧”、“蔽”等字。
在三年級(jí)的時(shí)光里，我還讀了許多書呢，如《海底兩萬里》《女巫》《裝在口袋里的爸爸》等。我最喜歡的就是《女巫》了，這本書是羅爾德。達(dá)爾所寫，書中講述了一個(gè)被女巫變成老鼠的孩子利用女巫殺孩子所用的毒藥來消滅女巫的故事。這個(gè)故事讓我明白即使變成一只老鼠，因?yàn)橛袗酆陀赂�，即使是變成一只小小的`老鼠，也能夠消滅全世界最最強(qiáng)大的女巫。
三年級(jí)還換了一個(gè)新的語文老師，他姓“吳”，我們經(jīng)常叫他“吳哥”，他還有一個(gè)外號(hào)叫“方便面”，因?yàn)樗麪C了個(gè)卷發(fā)。同學(xué)們都非常喜歡聽“吳哥”的語文課。課上的他每天都會(huì)叫我們一定要好好練字，他總是語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“我小時(shí)候就是沒有好好練字，所以現(xiàn)在字寫得不好看，你們呢還小，現(xiàn)在糾正還來得及�！薄皡歉纭辈粌H叫我們好好練字，還叫我們要每天堅(jiān)持跳繩，他說：“不僅要把字練好，還要把體質(zhì)鍛練好�！�
時(shí)光飛逝，三年級(jí)已經(jīng)結(jié)束了，我們馬上就要迎來四年級(jí)了。四年級(jí)的時(shí)光里我們要繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，好好閱讀，好好練字，好好跳繩。
【成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
書香伴我成長(zhǎng)作文 -成長(zhǎng)作文04-26
好書伴我成長(zhǎng) -成長(zhǎng)作文04-26
花香伴我成長(zhǎng) -成長(zhǎng)作文04-26
成長(zhǎng)是什么 -成長(zhǎng)作文04-26
成長(zhǎng)作文02-18
[精選]成長(zhǎng)作文01-07
成長(zhǎng)作文02-16