成長(zhǎng)的滋味有小標(biāo)題

成長(zhǎng)的滋味有小標(biāo)題1

　　在每一個(gè)人的童年中，都含有四種美妙的“味道”，那就是酸、甜、苦、辣。在我的成長(zhǎng)中，這四種味道也不可或缺，值得我細(xì)細(xì)品味。

　　酸的難受

　　在我的童年中，酸獨(dú)占鰲頭。每一次放學(xué)回家，媽媽總是對(duì)我“指手畫(huà)腳”�？吹桨嗉�(jí)QQ群后，媽媽就已經(jīng)開(kāi)始嘮叨：“你看一看人家劉夢(mèng)蝶，寫(xiě)得又快又好，再看看你自己，慢吞吞的，結(jié)果呢？交了作業(yè)人家劉夢(mèng)蝶得到了表?yè)P(yáng)，你呢？也就只得到了一個(gè)甲！”每一次媽媽說(shuō)到這個(gè)事，我就會(huì)心里特別難受，就像吃了酸檸檬一樣。親愛(ài)的老媽，你能不能不要把我跟別人相比呀？我也是有優(yōu)點(diǎn)的，難道你只有戴了放大鏡才看得到嗎？

　　酸檸檬的滋味，你，嘗過(guò)嗎？

　　甜的夢(mèng)幻

　　我愛(ài)甜的滋味，想必大家應(yīng)該吃過(guò)糖果吧？糖果的甜，已經(jīng)到心里去了。在我的童年時(shí)光里，最美好的是爸爸媽媽陪我一起玩的.時(shí)光，當(dāng)我們一起漫步在楓樹(shù)林中時(shí)；當(dāng)我們一起騎車(chē)在公園中尋找春天時(shí)；當(dāng)我們一起無(wú)所顧忌地玩游戲時(shí)……是讓我感覺(jué)到心里最甜的時(shí)候。

　　苦的況味

　　吃過(guò)苦瓜的人都知道，那到底有多么的難受，苦得你眉頭直皺。在上學(xué)時(shí)，我最痛苦的時(shí)候是作業(yè)多，有時(shí)作業(yè)只要一多，我就可以寫(xiě)到九點(diǎn)三十分，一寫(xiě)完整個(gè)人都感覺(jué)累癱了。所以我認(rèn)為這就是真的苦的況味了。但是，媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“吃得苦中苦，方為人上人！”所以這份成長(zhǎng)的辛苦，我一定要扛下來(lái)。

　　辣的無(wú)言

　　每當(dāng)我不聽(tīng)話的時(shí)候，媽媽就會(huì)打我，那時(shí)不光是身上火辣辣的，連心中也是火辣辣的。如同吃完了辣椒，嘴中辣辣的感覺(jué)，簡(jiǎn)直是難以言表。但是，辣過(guò)之后才會(huì)云淡風(fēng)輕，“知錯(cuò)就改，善莫大焉”不是？

　　成長(zhǎng)的滋味，悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的，每一種都值得我用心體味……

成長(zhǎng)的滋味有小標(biāo)題2

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，一聲清脆的下課鈴聲打破了教室的寧?kù)o。教室內(nèi)外，立馬呈現(xiàn)出一派熱鬧非凡的情景！

　　美食小站

　　一股誘人的香氣縈繞在教室里，原來(lái)是我們班的小矮人——徐菲航拿出了兩袋辣條，這可是現(xiàn)在的`熱門(mén)零食�！班病钡囊宦暎�我們班的一大半人都圍了過(guò)去，辣條還未到嘴，已經(jīng)垂涎三尺。過(guò)了一會(huì)兒，每個(gè)人手里都有一小條辣條，他們都如獲至寶地將辣條放進(jìn)嘴里，津津有味地品嘗起來(lái)。吃完后，嘴角留著的一點(diǎn)油也舍不得擦掉，真是一群“貪吃鬼”��！

　　讀書(shū)天地

　　班上還有一些文靜的女生和男生對(duì)此美味無(wú)動(dòng)于衷，因?yàn)樗麄冇懈�好的精神食糧。他們是一群小書(shū)迷。（其中就有我啦！）有的人在看《朱自清散文集》，有的人在看《查理和巧克力工廠》，還有的人在看《繁星·春水》……而我正在看蘇聯(lián)著名作家高爾基寫(xiě)的《童年》，書(shū)中阿廖沙的成長(zhǎng)經(jīng)歷深深地牽動(dòng)著我的心。我們這些小書(shū)迷們以讀書(shū)為樂(lè)，個(gè)個(gè)都如同兔子般安靜，沒(méi)有發(fā)出任何一點(diǎn)聲音，真是一片“書(shū)香天地”��！

　　游戲空間

　　班上還有一些瘋男生，正在操場(chǎng)上肆意地奔跑著、跳躍著、叫喊著……他們有的三五成群在一起玩游戲，有的在一起講悄悄話，還有的在一起玩健身器材……他們玩得不亦樂(lè)乎，仿佛忘記了所有的煩惱。他們笑著鬧著，沉浸在他們自己的天地中，沉浸在有趣的游戲中，沉浸在簡(jiǎn)單的快樂(lè)中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去，一股燦爛的陽(yáng)光正從他們身上散發(fā)出來(lái)呢！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一聲清脆的上課鈴聲又響起了，同學(xué)們一窩蜂地沖進(jìn)了教室，經(jīng)過(guò)了課間的充電，我們又可以精神抖擻地學(xué)習(xí)了！

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