成長的作文(6篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的成長的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
成長的作文 篇1
世界在蒼茫我也不會冷，因為我行走的路上有朋友陪伴。每一個人都有他自己的世界，每一個世界都是圓，我們按自己的軌跡行走時彼此相交相切，碰撞的瞬間成為朋友，支撐出溫暖�！爸锌肌笔莻�殘酷的`字眼，他把我們從無憂無慮拋到學業(yè)與生活的交集，讓我們明白筆尖下那份試卷的質(zhì)量以不是簡單的虛榮，那白紙上刺目的紅字，已成為不可忽視的生活！懵懂中感到寒冷，缺有感到溫暖從指尖襲來。因為朋友~
初四是戰(zhàn)場，同學是朋友也是敵人，但彼此沒甩開緊握的手去追求一個重點校的名額。我們還在互相鼓勵互相支持。這場戰(zhàn)爭沒有血卻有傷。
朋友，是溫暖源。字典上說有交情的人就是朋友。痛苦時鼓勵，快樂時分享。我們一起在中考里搏擊，一起痛一起樂。琪你在海南怎么樣？成績還好吧！閃閃你在澳洲怎么樣�。柯犝f很閑那！幫我寫作業(yè)吧！嘻嘻……還有在私立的聶，鄒姐姐，整天以施瓦辛格自比的傻小子你們都怎么樣��！
成長就是陷阱，墜入后還毫無反應。以為是幸福其實是痛苦。冬天一樣冰冷，因為回憶沒變朋友沒變一群懵懂的同伴在成長的陷阱里掙扎�；ハ鄶v扶，給予溫暖。
這世界，究竟是冷還是暖？
成長的作文 篇2
也許很多年過去我依然會想起你，就像想起一朵不重開的花朵。
——題記
總是在微笑后一切又重歸于黑暗，略微失落的瞇起眼看天花板。這一季過的似乎都特別的混沌，是該好好整理一下思緒了。
下了整天的雨，推開窗戶，寒氣便涌了進來。清冷的雨水淋落在枯萎的葉片上，更顯滄桑。倚靠在窗邊，頭頂是溫柔光亮的白熾燈，附上霧氣的窗，氤氳著散發(fā)氣味的香樟樹，同學們可愛的笑臉，喧囂卻格外溫馨的二十一班，由愛這個班級的人兒的汗水與奮斗以及不離不棄構(gòu)成，一張張排列整齊的書桌，或雜亂或整潔的抽屜，頗有氣勢的口號“我們是不一樣的！”，一條又一條凝聚著老師殷切期望的標語，黃色的將要展翅飛向高空的飛機模型，諾大的校園每一處都有著一段屬于我們自己的記憶。
閆老師付出如此巨大的辛勞與時間、金錢，滿懷寬容、期望、愛惜、心疼、信念。只因為我們，只因為相信著我們，你知道相信一個人需要多大的勇氣么，相信了，也就代表了你相信的那個人他可以輕易的傷害到你，你說這得需要多大的勇氣，何況不僅僅是一個人，而是一個集體，一群還未諳世事的孩子。由我們?nèi)藗�人組成的溫暖小家，老師是引導我們走向正確道路的使者，一次次的付出讓老師在我們心中的地位逐漸高了起來，是帶著一種敬佩與仰慕的。記得閆老師曾經(jīng)和我們談起過她自己對待老師這個職業(yè)的態(tài)度與執(zhí)著，她說她從事這個職業(yè)，就必須尊重自己的職業(yè)，就必須要對自己的職業(yè)負責。當時閆老師在我心中的地位瞬間就變得高大而偉大了，負責，這是一個多難做到的`事情，也是我們這個年齡的孩子還未足夠滲透了解的，當你真正意識到自己要肩負著屬于自己的那份責任并為之而不斷努力時，內(nèi)心應當是極其的欣慰，因為那意味著，你真正的成長且成熟了。
記得去年九月份的那次閆老師給我們過的生日，只留下我們那個月過生日的同學，與我們分享甜美的蛋糕，插上蠟燭，關(guān)上教室的燈光，昏黃的蠟燭燈光映照著我們每個人的笑臉，閉上眼睛，雙手合十，哼著生日歌，輕輕的在心底許下愿望，閆老師則在一旁為我們拍照，我們當時在場的每個同學內(nèi)心都是無比感動的吧，許愿的時候我悄悄的流下了幾滴眼淚，不知道會不會被拍到…切蛋糕時場面更加感人，一個說我最近減肥，少給我切點；一個說XXX最小，先給她切；一個說先給閆老師切吧，切塊最大的。一個個都往閆老師嘴邊喂著蛋糕，再看老師，一臉幸福的表情，嘴邊還沾著余下的奶油，像個和藹的白胡子天使。最后同學們都不吃了，紛紛往別人臉上、頭發(fā)上、身上砸著奶油，魏豬玩的更high，把整個沾著奶油的盒子全都卡在了萌萌的臉上，萌萌愣了幾秒鐘隨即發(fā)起瘋來追著他滿教室跑，整個教室里蕩漾著一種歡快而溫暖的氣氛，而閆老師更是在那里笑的合不攏嘴。
還有更多更多能夠讓你在寒冷的冬日里依然能感受到似篝火圍繞般的溫暖事例，在每個地方，都留下了我們成長的腳印，老師在前方牽引著我們，帶給我們感悟與思考，當然，人總要學著慢慢長大，成長這種事，是需要我們一步步走出來的。
曾在《最小說》上看到這樣一段關(guān)于成長的定義，深有感觸。
“成長的標志究竟是什么呢？能夠承擔起自己的、他人的生命。能夠直面真實的生活，直面人性的復雜，不把目光轉(zhuǎn)開，不顧左右而言他。不急于界定對錯，去想怎么會這樣。仔細去看每個人、每件事的真實面貌。接受、尊重他們的存在。即便難過，也不轉(zhuǎn)開眼睛。難過是因為會想怎么會這樣，是因為不肯接受人、事的本來面目。不做批判者、不做衛(wèi)道士。只是凝視每一個鮮活、卑微的生命，和自己一樣的生命，如何生活，如何歡笑哭泣，如何美好，如何污濁，如何真實存在的，作為一個，人。以無我的姿態(tài)，給予公平的記述。包括衰亡�！�
依稀記得初一我們排著整齊的隊伍站在教室門口大聲的用力喊起我們的口號：“我們是不一樣的！”那時一種自豪油然而生，像一朵不重開的花朵，留下最美的、深切的，沁人芬芳。
成長的作文 篇3
時間從指尖不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。
成長是一曲剛健的歌謠，走進田間地頭，聽抜節(jié)節(jié)聲聲，走森林聽野，聽萬籟和鳴。躁動與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的旋律。
成長是緩緩流淌的溪流。悄然地我們就長大了。學會了堅強，學會了坦然。似水流年，流走了少年的純凈和質(zhì)樸。正如葦岸在《白樺樹》中所述在白樺樹的生長歷程中，為利用生長，總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊葉�？梢哉f成長是一個脫變的過程；由簡單到復雜，由幼稚到成熟。每脫痛苦在所難免。作家劉墉說成長是一種美麗的'痛。
成長是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是一條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會在腳下延伸。
成長的作文 篇4
成長，發(fā)生在無聲無息之間，隨著時間在我們指尖悄悄劃過，就這樣，我們長大了。
小時候，讀王維的一句話：“明月松間照，清泉石上流�！边@句話出自于《山居秋暝》。我為王維筆下的明月、清泉所迷，便去問媽媽，這句話是什么意思？媽媽對我說：“等你長大了，你就知道了�！�
隨著時間的流逝，我讀過的書也越來越多，年齡也在不斷增長。當我又一次讀到了這句話時，我開始在腦海中想象這樣的畫面：茫茫黑夜，一輪皎白月天空中懸；山上松濤陣陣，好似夜的心跳。泉水擊打著石頭，發(fā)出冷冷的聲響。天上繁星點點，皓月當空，地下松林遍地，泉水潺潺。我第一次懂得了何為“自然”，何為“美”。
我的年齡又增長了，偶然的一次際遇，我又看到了《山居秋暝》中的這句話，感觸較之也有所不同。身處月華松濤之中聽泉，正如謝大光先生在《鼎湖山聽泉》中所言：清脆如彈撥者，雄渾如鋼管齊鳴者，厚重如倍司轟響者，組成了一支支響樂，被一支無形的指揮棒所指揮。我想：這無形的指揮棒應為“自然”。
我又一次對自然有了一個更高的認識，和諧的是自然，不和諧的是人心��！王維的《山居秋暝》，這是曠達自在的胸懷，達觀的心態(tài)。明月、松濤、泉鳴，這些都是自然之美，洞悉了自然，并為生活無憂無慮。我覺得我對這句話終于有一個完整的.認識。
我踏入了初中，學業(yè)的緊張與壓力也隨之而來，每天都在與分數(shù)較量著。自以為有著“明月松間照，清泉石上流”的豁達心態(tài)的我，也感到了煩惱。
有一天，我走在夜晚的大街上，抬頭四面看去，盡是高樓林立，那各色的霓虹燈已經(jīng)取代了點點繁星。月亮似乎藏在了漆黑的幕布之后，哪又有山居秋暝那樣的自然之美呢？一切的一切都已經(jīng)物化。
后來，我看了王國維先生的三境界之說。第一說為“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路�！钡诙辰鐬椤耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”第三境界為“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！边@時，我才明白了。原來，王維的詩句一直在我心中，同時我也明白了何為長大。
我長大了，逝去的是那迷失的過往，正是因為長大了，“小時候的”也已成為歷史，只能珍藏在心中。長大了的時候，那童話般的似水流年也失去了。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，擁有了一份惆悵與彷徨；“無言獨上西樓，月如鉤”，長大使我感到寂然。
雖然如此，雖然長大意味著過去的迷失，但是自然我定會珍藏在心中，讓精神為之明亮，讓內(nèi)心長大。天人合一，天人交感，洗滌自己的靈魂，讓靈魂做到“明月松間照，清泉石上流�！�
成長的作文 篇5
今年，面對突如其來的疫情，我們只能宅在家里，學校也沒按時開學，所以，年過七十的奶奶不得不住到我們家里，來管理我的學習和生活。她扛著四個大行李袋，費力地走進我們家，那時，我感到奶奶一下子衰老了很多，比起以前一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)、一雙囧囧有神的眼睛、甚至還像個體操運動員的.樣子，差得太遠了。
才過了一星期，家里的食物就吃得快沒了，奶奶又要冒著病毒的危險去買菜了，在奶奶走之前，我跟奶奶說：“奶奶，別忘了買我的寬面哦！”奶奶立刻答應了。聽到這句話，我便知道我最愛吃的寬面有著落了，心里美滋滋的。等到奶奶回來時，我迫不及待地迎接她，問道：“寬面買了嗎？”奶奶抱歉地說：“孫子啊！奶奶去晚了，寬面沒了�！蔽衣犃�，心里的那朵花立刻凋謝了�？吹轿也桓吲d的樣子，奶奶就著急起來，滿臉寫著“抱歉”，嘮叨著說：“都是我不好，沒估計到目前的情況。孫子啊，不著急，不著急，奶奶另給你做好吃的。明天我去早點，一定給你買來�！蹦棠滩粩嗟睾逯�，直到我情緒恢復了點，去認真聽課了，才急急忙忙地去忙別的了。奶奶真是太愛我了，她答應我的事從不食言。第二天早上我一起床，就看到了餐桌上已經(jīng)放上了奶奶買的寬面。
就這樣，奶奶每天在我們家忙碌著。有一天夜里，我早早地睡了，朦朧中聽到一聲奶奶叫爸爸的聲音：“阿歡，我好像不行了，快給我拿些急救藥。”我急忙醒來仔細聽，原來奶奶發(fā)心臟病了，心跳得快蹦出來了，只覺得一陣惡心，想吐，連說話的力氣都沒了，吃過藥后，奶奶才緩下來。在這一瞬間，我長大了，感到奶奶是多么辛苦，她為了我們的家，自己睡不踏實，忙得心臟病都發(fā)了，我有時還要任性，太不體諒奶奶的付出了。這一晚，我徹夜難眠。
第二天一早，我起床后，發(fā)現(xiàn)奶奶又在洗菜切菜，準備早餐，我急忙上前說道：“奶奶，疫情期間，隨意吃些就行了，別再這么辛苦了。”奶奶聽了，滿是皺紋的臉上露出了欣慰的笑容。我真盼望疫情早早結(jié)束，我們早早開學，奶奶早日恢復健康。
成長的作文 篇6
當我坐在座位上，欣賞進入初中以來每一次出色的成績，每一張寫滿文字的滿意卡時，不禁心生感慨。其實小學的我要比現(xiàn)在差很多，我是從什么時候成長的呢？我的眼中閃現(xiàn)出一絲迷茫。我回憶起了七年級上半學期開學的時候……
還記得，第一次數(shù)學通關(guān)考試的成績出來的`時候，我做為數(shù)學課代表去老師辦公室拿試卷。我懷著好奇心的翻開哪張屬于我的試卷，一個三位數(shù)映入眼簾，我愣住了，我從未想過考如此高的分，也許就是這個時候，我開始因一張小小的試卷涌現(xiàn)出自信的光芒吧。而后，我聽課越來越認真，一張張打著不錯分數(shù)的試卷證明了我的進步和成長。以前，在我眼里枯燥無味的數(shù)學符號，漸漸變得生動有趣起來，我漸漸從自卑變得自信。
我漸漸擁有了“成長型思維”，以前的我只喜歡老師給我們灌輸知識與概念�？涩F(xiàn)在，我愿意自己去超前預習，去挑戰(zhàn)那些以前的我覺得“不可能”完成的題，這樣新的學習方法，讓我學習更松松了，效率也更高了。因為效率高，所獲得的成績就不錯，因為獲得的成績不錯，繼而愿意更努力地去學習。就這樣形成了一個良性循環(huán)，讓我的成績穩(wěn)步提升。
而這一切的一切都要感謝我的老師和我的學校。是他們一步步引導我走向成長之路，是他們開展一系列主題活動鼓勵大家參加和報名，從而讓我們有了展示自己的機會。是他們提出“成長型是思維”方式，讓我們像狼一樣學習和掌握知識。是他們，努力尋找每個學生身上的閃光點，在期末，下發(fā)一張張獎狀鼓勵我們每一個人。可以毫不夸張的說，如果沒有他們，就沒有現(xiàn)在成績好的我們。
老師和學校的鼓勵，以及我自己的努力，促進了我人生路上的第一朵成長之花的綻放！我回過神來，輕輕撫摸著那一張張獎狀，我一定會在我的人生路上繼續(xù)走出不一樣的風采！
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