（熱）春天小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的春天小學(xué)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春天小學(xué)作文 篇1
春天帶著一片綠色撲面而來(lái)。 山綠了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，高高的山脈時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像一個(gè)個(gè)綠色的絨球。水綠了，清澈透亮，許多蓮葉漂浮在湖面上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一塊碧綠的翡翠。湖里的魚(yú)兒在水里一連吐了幾個(gè)泡泡，有的魚(yú)兒一躍，出了水面，多么美的景象呀！兩岸的柳樹(shù)綠了，風(fēng)姑娘梳理著柳樹(shù)的長(zhǎng)發(fā)，隨風(fēng)飄舞。地面上還點(diǎn)綴著青的草，紅的花，好一幅水彩畫(huà)。村后的桃花紅了，鮮紅色的花兒，一簇簇，一串串，你擠我擁，趕集似的聚攏在一起。
湖心的漁民在打撈魚(yú)呢，漁網(wǎng)拉起，大的小的鮮魚(yú)歡蹦亂跳，陽(yáng)光下的魚(yú)兒銀光閃閃。山上的農(nóng)民們?cè)诟�。麥苗綠綠的，像被涂上了一層綠色的油漆�；顫姍C(jī)靈的小燕子在自由自在地飛翔。有的'從這邊的稻田一轉(zhuǎn)眼飛到那邊的柳樹(shù)的下面，有的則橫掠過(guò)湖面，尾尖沾一下水面，水面立刻蕩起波紋，有的在凌空展翅。
哦！這美麗的春天，美麗的山水景色，好一幅春天的畫(huà)卷！
春天小學(xué)作文 篇2
春來(lái)了，春來(lái)了，春天在哪里？這天陽(yáng)光明媚，春風(fēng)吹拂，我們?nèi)ゴ笞匀恢袑ふ掖禾斓淖阚E。 你看，春天在天空中。藍(lán)天白云下，從南方休完“寒假”歸來(lái)的燕子，唱著春天的歌，自由飛翔；那五彩的風(fēng)箏，像蝴蝶，像老鷹，又像花朵，乘著歌聲的翅膀在空中翩翩起舞；那春風(fēng)吹在臉上，是那么的輕，那么的柔，令人心曠神怡。 你看，春天在草地上。那枯黃的衣服換上了綠色的新衣，小草兒一叢叢，一簇簇，一片片，像鮮艷的綠錦緞。金黃的迎春花和油菜花，雪白的梨花，鮮紅的桃花和杜鵑花……把大地裝扮得五彩繽紛。 你看，春天在柳枝條。那湖邊的垂柳，原本光禿禿的長(zhǎng)枝條上，已經(jīng)長(zhǎng)滿了尖尖的嫩黃的.新葉，微風(fēng)一吹，就好像小女孩的辮子在風(fēng)中飄蕩。 你看，春天在碧水里。水中，成群的魚(yú)兒隨波逐游，像逗號(hào)似的蝌蚪四處尋找著媽媽，多么可愛(ài)！ 你們看！那里的小朋友正在草坪上快樂(lè)地玩耍、游戲。
春的足跡是那自由飛翔的風(fēng)箏！春的足跡是令人心曠神怡的春風(fēng)！春的足跡是可愛(ài)的小草！春的足跡是把大地裝扮得五彩繽紛的花兒！
這就是春天的足跡！春天的足跡的我們帶來(lái)許許多多的快樂(lè)！
春天小學(xué)作文 篇3
有一首歌，它唱沒(méi)了我的心聲，我一次又一次地被它默默地激勵(lì)著，激動(dòng)著。給奪我耳濡目染的陶冶，直抵心靈的最深處。
第一次聽(tīng)到它，是在班級(jí)紅歌競(jìng)賽籌備時(shí)，這淌流的旋律，那詩(shī)意的歌詞，使我深深沉醉。“……替了讓那幻想，鈍長(zhǎng)大呀，速成果，咱們把心我種在春地面”。也許，從小到大，這是我第一首耳熟能略的經(jīng)典歌曲；也許，就是這首歌，讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩子變成了一個(gè)懂事、聽(tīng)話的多年；興許，就是這首歌，鑄就了我通向勝利的橋梁。直到當(dāng)初，我仍是會(huì)無(wú)意間哼伏這首歌的旋律。
己生不會(huì)飽經(jīng)風(fēng)霜，也不會(huì)總逢挫折�！栋研膬悍N在春天里》隨時(shí)為我注進(jìn)勇氣，讓我在碰到艱苦時(shí)不離不棄。
學(xué)室里靜偷偷的，只聞聲領(lǐng)試卷地“沙沙”聲，一弛試卷反蓋在我的桌上。試卷上的經(jīng)叉像一張宏大的網(wǎng)，向我撲來(lái)，使我不得轉(zhuǎn)動(dòng)。我用微微抖動(dòng)的手蓋訖試卷。一個(gè)鮮紅的6字映入我的眼簾，我的手一抖，試舒又折上了。我一咬牙，把手抬在試卷下，使勁一翻，跟著啪的一聲，我望睹了從已的分?jǐn)?shù)——76分，我停住了，我努力讓本人相信面前的不是實(shí)的。但事名是殘暴的，我必需接收測(cè)驗(yàn)對(duì)我心靈上的.擊擊。那時(shí)，我源淚了，我不夠剛強(qiáng)嗎？還是我已經(jīng)對(duì)大家失往信念了？憑這些，何聊夢(mèng)想？何談第—？不，我不會(huì)廢棄，《把心兒種在春天里》不是始終告知我，盡力的付出一定會(huì)有歸報(bào)？我的妄想就真的這么懦弱？
我揩干淚水，無(wú)形中，隱形的翅膀仿佛給了我力氣，讓我在挫折中感悟我生，讓我在失敗中領(lǐng)會(huì)人生的艱苦。哪怕愿望渺茫，不論是失敗還是成功，它老是默默勉勵(lì)著我，點(diǎn)焚我心中的一盞燈。
我未經(jīng)在我的心中種下了一顆現(xiàn)形的種子，它慢慢開(kāi)端萌生，閱歷歲月的滄桑匆匆將我拉向成功，等到它成熟時(shí)我信任不久的未來(lái)我必定能在盼望中成過(guò)。
“為了讓那夢(mèng)想，快長(zhǎng)大呀，快結(jié)果，我們把心兒種在在天里”。
春天小學(xué)作文 篇4
前兩天晚上，從電視上看到一則新聞：到20xx年北京市中、高考實(shí)行改革，中考英語(yǔ)總分由120分降到100分，語(yǔ)文分值由120分升至150分；高考英語(yǔ)則由150分降到100分，語(yǔ)文由150分升至180分，預(yù)計(jì)到20xx年，將推廣到全國(guó)范圍內(nèi)。
英語(yǔ)在中國(guó)教育體制中占著幾十年的重要地位，正面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，地位也將隨之改變。曾幾何時(shí)，中國(guó)大地全民皆兵，掀起了英語(yǔ)熱，英語(yǔ)在中國(guó)占有最大的教育市場(chǎng)，家長(zhǎng)給孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的投資遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他學(xué)科，英語(yǔ)輔導(dǎo)班如火如荼，書(shū)店里各種英輔資料琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，也許是語(yǔ)文抓分來(lái)的較慢，學(xué)不學(xué)差別不那么明顯，因此人們相對(duì)于母語(yǔ)的重視程度遠(yuǎn)不及英語(yǔ)，特別是電腦時(shí)代的來(lái)臨，越來(lái)越多的.年輕人“拿起筆來(lái)不會(huì)寫(xiě)字”，電腦成了扔不掉的拐棍。
幾十年過(guò)去了，英語(yǔ)在中國(guó)一直處于高溫，可令人可悲的是大多數(shù)年輕人“黃金”時(shí)間都流失在了英語(yǔ)上，到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)連英文交流都不會(huì)，成了啞巴英語(yǔ)，學(xué)英語(yǔ)只是為了達(dá)到某種目的而不得已的行為。其實(shí)說(shuō)到底英語(yǔ)只是一種語(yǔ)言工具，與母語(yǔ)--我們的文化精髓是無(wú)法相提并論的，如今越來(lái)越多的老外正越來(lái)越重視學(xué)習(xí)漢語(yǔ)這門(mén)“外語(yǔ)”，所以作為中國(guó)人，中、高考時(shí)對(duì)于英語(yǔ)、語(yǔ)文的總分理應(yīng)有“輕重之別”，這是民族自信心的表現(xiàn)。
今年夏天，中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)的熱情，引燃國(guó)人對(duì)國(guó)語(yǔ)久違的熱情，許多中、小學(xué)生踴躍參加，大大提高了漢語(yǔ)和傳統(tǒng)文化在教育中的地位，只有這樣，才能繼承老祖先給我們留下的寶貴遺產(chǎn)，五千年中華文明才能更好的得以傳承。
只有民族的，才是世界的。只有立足于傳統(tǒng)，吸收外來(lái)有益成果，民族文化才能彰顯其獨(dú)特的魅力，使其更加欣欣向榮。中、高考制度的改革，更趨向于合理化，母語(yǔ)正以不可阻擋之勢(shì)在總分中占著舉足輕重的地位，隨著指揮棒的變動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子將會(huì)產(chǎn)生一次大的革命，語(yǔ)文的春天來(lái)了。
春天小學(xué)作文 篇5
春天來(lái)了萬(wàn)物復(fù)蘇，小草從地里鉆出來(lái)，它說(shuō)：“真美的春天呀！”小柳樹(shù)被小草的聲音吵醒了。
小柳樹(shù)說(shuō)春天在哪里？小草說(shuō)：“春天就就是春天！”小種子發(fā)芽了，它也從土里鉆了出來(lái)。兩只蝴蝶忽然從小草旁飛過(guò)，種子問(wèn)蝴蝶姐姐春天就是什么？蝴蝶回答：“春天就是一個(gè)季節(jié)的名字，一年四季有四個(gè)季節(jié)。”嘩啦啦，嘩啦啦，下雨了，小草說(shuō)好甜的.雨水，小柳樹(shù)說(shuō)我喜歡春雨，種子說(shuō)我要發(fā)芽，蝴蝶說(shuō)我討厭春雨，冷死了！
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