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成長(zhǎng)作文600字(合集3篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)作文600字 篇1
星期六，讓人心驚膽戰(zhàn)的一天。
今天，我的薩克斯要考4級(jí)，而我一緊張，腦子會(huì)一片空白。怎么辦啊，怎么辦啊，怎么辦啊……我心急如焚，全身都在顫抖，異常緊張。
來到了考級(jí)場(chǎng)所，那里人山人海，已經(jīng)排成了長(zhǎng)隊(duì)。我提著薩克斯排到了最后，一個(gè)喜訊傳來：“薩克斯考級(jí)先來拿準(zhǔn)考證�！蔽掖颐Φ淖哌^去，報(bào)到了我的名字，我拿了準(zhǔn)考證，一看，上面寫了名字，要考幾級(jí)，那個(gè)琴行等等。我極速提著薩克斯往2樓趕，生怕遲到，不能考級(jí)。
服務(wù)的姐姐把我領(lǐng)到了最后一間房間。讓我坐第三個(gè)位置。前面已經(jīng)有兩個(gè)仁兄在等了。我坐在那里，第一件事就是把書拿出來，趕緊翻閱，把不會(huì)的地方再看一遍，旁邊的人也都在嚴(yán)肅的復(fù)習(xí)著。我們相互詢問考幾級(jí)，大部分都是3級(jí)，只有個(gè)別是4級(jí)。有一個(gè)和藹可親的老人來了，他問道：“準(zhǔn)備好沒？”我們異口同聲問道：“你是考官嗎？”老人笑著說：“是啊，緊不緊張？”一個(gè)戴眼鏡的人說：“緊張！”老人拍拍他的肩膀，笑著說：“小伙子，別緊張，很快就考完了�！笨粗脊龠@么和善，我們也就不緊張了，心情豁朗起來，甚至有人哼起了歌。
看著前面2個(gè)人進(jìn)去，下一個(gè)就到我了，我心里又外甥打燈籠——照舅變得緊張起來，看到第2個(gè)人出來，我該進(jìn)去了，老師悄悄的對(duì)我說：“進(jìn)去要問老師好，不要緊張�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，提著薩克斯進(jìn)去了。
一個(gè)寬闊大房間里，擺設(shè)十分簡(jiǎn)樸，散發(fā)著一種清香，而且還開著空調(diào)，墻壁上貼了一種黑色的棉花，凹凹凸凸。考官坐在那，說：“開始吧�！甭劦竭@種清香，感覺全身放松了，我吹了起來，因?yàn)槔蠋煹腵默不作聲，我順利的吹完了考級(jí)的曲子。我吐了一口氣，有些趔趄的走到外面，還差點(diǎn)摔了一跤。
唉，終于考完級(jí)了，我可以好好放松了！
成長(zhǎng)作文600字 篇2
生活是五彩繽紛的，我們每一天都在成長(zhǎng)，而我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是我們成長(zhǎng)的腳印。
我從小就喜歡熱鬧，害怕孤獨(dú)，更何況我最近迷上了《名偵探柯南》。一喝水就覺得里面下了毒，一睡覺就感覺床底下有炸彈，一刷牙就認(rèn)為窗戶對(duì)面的黑暗處有人正拿著一挺狙擊槍瞄準(zhǔn)自己。所以一個(gè)人站在黑暗處時(shí)，更會(huì)嚇得魂不附體。
前幾天有一個(gè)關(guān)系很好的`同學(xué)來我家玩，晚飯后，他正要離去，媽媽讓我送送同學(xué)。我聽了連忙擺手推辭。媽媽見了，臉一下子陰沉下來，我眼看“魔音穿耳”就要襲來，于是趕緊帶著同學(xué)奪門而出。去的時(shí)候還好，兩個(gè)人邊說邊笑聊著天，不知不覺就到他家了�？苫貋淼穆飞�，一種陰深深的感覺在我的心里油然而生。一陣大風(fēng)吹過，身旁的樹木立刻瘋狂地舞動(dòng)起來，好像魔鬼在向我招手一樣，我嚇得連滾帶爬地朝家里跑去，但我的影子像惡魔似地在我后面窮追不舍，把我嚇得癱倒在了地上。我心想：這樣下去也不是辦法。于是我深呼吸一口，鼓起勇氣向前走去。當(dāng)“惡魔”和“魔鬼”再次出現(xiàn)時(shí)，我回憶起了漫畫書里的有趣情節(jié)，不禁捧腹大笑。慢慢地“惡魔”消失了，“魔鬼”也消失了。終于，前面出現(xiàn)了一絲亮光，“耶，到家嘍！”
從那一刻起，我終于知道了：世界上根本就沒有鬼，關(guān)鍵是自己的心里有鬼，只要裝作看不見，克服了這道心里障礙，這個(gè)鬼就自然而然地消失了。
成長(zhǎng)的故事就像天上的星星多得數(shù)也數(shù)不盡，而在成長(zhǎng)的過程中，我們也許會(huì)遇到很多困難。但我們只要勇敢地去面對(duì)，一切問題就都會(huì)迎刃而解。在成長(zhǎng)的時(shí)候，我們也會(huì)變得更加自信，更加懂事，更加堅(jiān)強(qiáng)，讓我們一起加油吧！
成長(zhǎng)作文600字 篇3
聞著淡淡的油墨香氣，品讀著書籍的溫醇醉人，成長(zhǎng)的道路上處處烙上了書的痕跡。
幼兒園時(shí)，媽媽口中那一個(gè)又一個(gè)引人入勝的故事，就讓我深深地愛上了讀書。稚嫩的小手胡亂地點(diǎn)著畫面，與窗外皎潔的月光一起催我長(zhǎng)大……
后來學(xué)會(huì)了拼音，更是沉醉在書的海洋。那時(shí)的我，喜歡它的油墨香氣，喜愛它的精美畫面，更喜愛它的精彩內(nèi)容。
閑來無事，捧一本書，端一杯茶，坐在椅子上，沐浴著午后的陽光，感受著時(shí)光的流逝。書帶我穿越夢(mèng)回唐宋，與李太白觀青梅竹馬、兩小無猜，聞花間獨(dú)酌，對(duì)影三人；與杜子美下襄陽至洛陽，聽春夜喜雨；與李清照問海棠是否依舊，聽雨打芭蕉；與蘇軾暢游西湖，觀白雨跳珠，念細(xì)雨斜風(fēng)作曉寒。
但是，隨著學(xué)業(yè)日益繁重，我與它的相處可以說是日益減少，時(shí)而想起它，卻也只能在夢(mèng)里想書里曾看過的內(nèi)容了。
在周末，我不愿放棄一分一秒的時(shí)間來閱讀它，光陰似箭，日月如梭。如今，我已經(jīng)是初一的'學(xué)生了。從《三國(guó)演義》中，我認(rèn)識(shí)了機(jī)智的諸葛亮，護(hù)主的趙云；從《西游記》中，我認(rèn)識(shí)了不避艱險(xiǎn)的唐僧，神通廣大的孫悟空；從《魯濱遜飄流記》中，我認(rèn)識(shí)了堅(jiān)強(qiáng)樂觀的魯濱遜，忠心孝順的星期五……
書給予我靈魂，只有在看書時(shí)，我浮躁的心緒才會(huì)平靜。在我孤獨(dú)無力的時(shí)候，書是一根神奇的拐杖；在我彷徨無奈時(shí)，那是一盞不滅的明燈；在我空虛單調(diào)時(shí)，那是一餐無價(jià)的精神食糧；在我沉沉入睡時(shí)，那是我枕下的寶典！
書伴我成長(zhǎng)，書見證了我成長(zhǎng)的歷程，是良師，亦是益友。是書，我才明白世間的溫情冷暖。
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