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校園一景作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的校園一景作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
校園一景作文1
柳樹在我們的生活中可能不是很顯眼,可是柳樹的堅(jiān)韌不拔可是很少人能比的。
我們的校園里有一個(gè)非常古老的'柳樹,它應(yīng)該也有幾百年的歷史了吧,它雖然這么老了,但它還是那么高大挺秀,還是我們校園里最粗最有用的一棵樹。每次我上完體育課或者覺得很熱的時(shí)候,我就會(huì)跑的那棵老柳樹哪兒,因?yàn)槲乙豢吹侥强昧鴺洳还苁菬嵋膺是心里的郁悶,一下子就沒有了,那時(shí)我就會(huì)情不自禁的坐在柳樹旁,每次一坐,就是
從下課坐到上課,因?yàn)槟强昧鴺湮肆耍?/p>
有一次我一不小心摔了一跤,剛要大聲哭,腦袋里突然浮現(xiàn)出了柳樹的樣子,非常痛的傷口自然一下子就不痛了。
當(dāng)然我們生活中也有很多像那棵柳樹一樣無私幫助我們的人,比如那些研究發(fā)明火箭的人,因?yàn)樗麄儼l(fā)明了火箭,讓航天人員飛上了太空,雖然不會(huì)有很多人覺得這個(gè)大部分功勞是發(fā)明火箭的人員的,但是他們從不抱怨,而是更加努力。
還有醫(yī)生,他們也沒有很崇拜他們的人,但是他們?yōu)榱巳藗冇幸粋(gè)健康的身體,他們幾小時(shí)甚至幾十小時(shí)都站在手術(shù)臺(tái)前,不放棄任何可以救活人的時(shí)機(jī)。
我喜歡柳樹,更喜歡像柳樹一樣無私奉獻(xiàn)的人們。
校園一景作文2
我們都愛自己的校園,它也許像一座美麗的花園,綠草如蔭,花團(tuán)錦簇;它也許僅有幾座平房,幾棵老樹,一個(gè)小操場。不管怎樣,在可愛的校園里,我們度過了許許多多歡樂的日子。我的學(xué)校叫龍華第二小學(xué),今天,我就要給大家介紹校園美麗的一角,它就是我們校園中的綠棧道。
說起綠棧道,我就想綠棧道中那一條清澈見底的小溪。小溪里有歡快游泳的小魚,有美麗婀娜的荷花,有機(jī)靈的小蝌蚪,有笨拙可愛的烏龜。每次我來到綠棧道時(shí),都能看見小魚和小烏龜在荷花下玩耍,春天的時(shí)候,小蝌蚪總愛跟人們玩捉迷藏,這些小生靈們給綠棧道帶來了許多生機(jī)與活力。
在小溪的兩岸,種滿了各種植物,有桃樹、茶樹……盛開的花朵像是給小溪戴上了一個(gè)漂亮的花環(huán),形成了一個(gè)漂亮的小花園。下課時(shí),我們可以來這里放松,看看小花,看看綠樹,舒緩心中的疲勞。
在小溪的盡頭,有一座奇特的假山。這座假山像是一個(gè)立在水中的大蛋糕,又像疊起來的大餅。假山上還有幾株綠色的小植物,給假山增添了幾分綠意。
假山的'后面就是那面綠色的爬山虎,爬山虎是綠棧道上最有生機(jī)的植物。它爬滿了一面墻,連旁邊的窗框也不放過。有風(fēng)吹過來時(shí),一墻的爬山虎就像海上的浪花一樣,涌向遠(yuǎn)方,沒風(fēng)的時(shí)候,爬山虎像綠色的湖水一樣漂亮。
這就是我們校園中的綠棧道,它也是我們校園中的小花園,我喜歡它。
校園一景作文3
碧云天,黃葉地。葉飄飄,風(fēng)徐徐。黃昏之際,落日之時(shí),背上書包,走向校門,抬頭便是大朵大朵絢麗的云彩。不知何時(shí),秋的纖手已拂過大地。秋天蒼穹的悲涼與悲愴,也在這淡淡的霞光之下隱藏起身軀,化作一種別樣的勃勃生機(jī)。淡淡的,橘黃的云彩是說不出的薄,猶如一層飄渺的薄紗,籠罩在蒼穹之上,給天增了一分朦朧的美。被云彩籠罩著的.天空,比平日多了幾分柔美。多了幾分明麗,多了幾分返璞歸真的氣質(zhì)。
橘黃的夕陽,穩(wěn)穩(wěn)站在一排排欒樹上;液谏臉涓稍邳S昏的映照下,煥發(fā)出勃物生機(jī),大而密的枝葉,也在這一刻,賣力地向上夠,爭著,搶著;觸碰那夏光。橙紅、形似燈籠的果實(shí),在夕照下,亮亮的,像星星一般,掛在樹上。一旁的香櫞樹,好似要和欒樹比一比似的,仗著自己高大的身軀,拍起頭,朝著西邊的天空望去。鳥兒也高興起來了,嗦亮地唱起小曲兒,與夕陽輕風(fēng)應(yīng)和著。
散了學(xué)的同學(xué)們,在夕陽的照耀下,臉蛋兒紅了,腳步輕了,一天的疲憊,也在一聲聲呼喚中悄然而去了。
諾大的校園,終于在此刻漸漸安靜下來,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,依晰可以聽到學(xué)長們上課的聲音。安靜而和平的夜包圍了秋園。而在明天的晨曦,校園又會(huì)再次恢復(fù)生機(jī)。
校園一景作文4
秋季的雨最為尋常,像花針、像細(xì)絲,密密的斜織著。下雨過后,校園的草叢也不同尋常。
葉子上的雨珠,也泛出了彩虹般的光澤,整齊有律的紋理,也有著不一樣的風(fēng)格?!那叢中有些許小黃花,她們躲在草叢中,不仔細(xì)看,真發(fā)現(xiàn)不了,花旁,沒有春天的微風(fēng),也沒有夏天蝴蝶的呵護(hù)。但她們?nèi)匀粍e具一格,經(jīng)過風(fēng)雨的“洗禮”,她變得神秘?zé)o比,我們無法捉摸她的想法,然而她卻無所謂,仍隨著柔風(fēng)搖曳著。
松樹的松針也沒有那么翠了,這可能就是古人所云“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”罷!松樹中也隱藏了一些微小、淡黃的小松果,松果上顆粒般的紋路清晰可見,它們不說話,就默默地看著世間的萬物變化。
回頭望去,一棵灌木叢出現(xiàn)在我的眼前,顏色各不相同,上深下淺,上面的茂盛,下面的卻早已在夜深人靜時(shí)枯落了,都在最后的時(shí)節(jié),展現(xiàn)出自己最好的一面,讓這最后的春天記住,她們?cè)?jīng)完美的來過。
在這里,有了我們的.生活,曾寂靜的這里,也變得到處充滿歡聲笑語,在叢中的小路,有背著沉重的書包,挽著胳膊的好友,笑著走來;在椅子旁,有拿著書,靜靜地看著,臉上洋溢著書中的喜怒哀樂,遨游在書的海洋。在這里,到處彌漫著學(xué)習(xí)的快樂。
這里因?yàn)橛辛宋覀儾抛兊萌绱丝鞓,這里因?yàn)橛辛诵@中“毫不起眼”,不引人注目的一處,才變得如此生機(jī)勃勃。
我們將在這里生活三年,讓我們永遠(yuǎn)記住這美好的景色!
校園一景作文5
我們的學(xué)校是新建的,教學(xué)樓是新的,馬路是新的,籃球場、排球場是新的,就連綠化帶也是新開辟的,嶄新的校園美得就像花園,我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、玩耍,其樂融融。
我們學(xué)校最美的是樹,這些樹不名貴,樸素中帶著幾分華麗,剛進(jìn)校門迎接你的是一條筆直寬闊的馬路,馬路兩邊是兩排整齊的紫花槐樹,槐樹間隔是一些矮小的灌木,高矮錯(cuò)落有致。馬路靠近末端的正中間是一棵黃花槐樹,這棵數(shù)在我校算得上元老了,粗壯的樹干,樹冠像一把撐開的巨傘,炎熱的.夏天,它是同學(xué)們避暑?yuàn)蕵返暮萌ヌ帲⒆觽冊(cè)跇湎鲁藳,在樹下游戲,在樹下讀書學(xué)習(xí)。梧桐樹上有同學(xué)們自制的鳥巢,紅的,黃的,梯形的,三角形的。鳥兒也會(huì)湊熱鬧,樹枝上,鳥窩里,到處都是鳥,嘰嘰喳喳,好不熱鬧,給校園帶來了無限生機(jī)。梧桐樹的兩邊有幾個(gè)花壇,花壇的造型別致,有花朵形的,圓形的,方形的,花壇里開這五彩繽紛的花,紅的如火,粉的如霞,白的如霜,真是美不勝收,視覺上、嗅覺上都給人美的享受。
馬路的盡頭是我們的新教學(xué)樓,棕紅色的樓身上有三排透明的玻璃,三排玻璃就是三排教室的玻璃,樓身上鑲嵌著四個(gè)金光閃閃的大字——明德小學(xué)。
我喜歡我們的校園,喜歡的無法用語言形容。
校園一景作文6
每個(gè)地方都有別樣的風(fēng)景,在我眼里,我們校園最美的地方就是池塘了。
不同的的季節(jié)池塘的美也是不同的,但同樣美得驚心動(dòng)魄。
溫暖的春天,池塘邊的垂柳重新抽出了嫩芽,小草也已是遍地青青。仔細(xì)嗅嗅那陣陣微風(fēng)還帶著淡淡的花香。漫步石子路上,心曠神怡,好一幅明媚的'春色圖。再看那池水,清澈見底,偶爾泛起絲絲的漣漪。一圈一圈地散開來,也不枉說他美了。
驕陽似火的夏天,柳樹顯得越發(fā)的翠綠濃密。經(jīng)過一場雨的洗禮,池塘里碧波蕩漾,幾尾小魚歡快地游來游去。幾聲清脆的蟬鳴蛙叫,更令人心生喜愛之情了。
而我認(rèn)為池堂最美的時(shí)候便是在秋天了。剛?cè)肭,葉子已染上層層黃暈,像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子一般跳到路上,將水面鋪滿整條石子路和池塘。嘿,你別說,這樣一點(diǎn)綴,煞是好看呢。這時(shí)候,再走在路上聽枯黃的落葉在腳底下吱吱作響,好像在給你演奏秋的樂章。
冬天似乎只剩下了蕭條。假如下點(diǎn)小雪,光禿禿的枝條上落了雪,池堂好像也變得溫柔了,銀裝素裹,好像是雪的仙境。
我愛校園,更愛校園的池塘!
校園一景作文7
開學(xué),又是一輪秋。
提起秋天便想到操場樓梯下,道路林蔭處那一排桂花樹了。它好似很會(huì)選時(shí)節(jié),選在了涼爽而又濕潤的秋季盛放。
記得一次我在樹下長椅上讀書,嗅到一絲芳香,才發(fā)覺頭頂上原來是一棵桂花樹。
有時(shí)天晴,太陽照得人暖洋洋的,也把桂花烘著,坐在椅上,翻閱著書本,能聞到的是陽光夾雜桂花的香甜。抬起頭,一簇簇小小的桂花被光亮照得金黃,雖然很小,但數(shù)量非常之多,藍(lán)天暖陽穿插在樹葉與花之間的空隙,似老天漫不精心寫意的一幅油畫。而有時(shí)會(huì)下起小雨,但我還是會(huì)如期到那里,雨滴敲打著樹葉,發(fā)出叮當(dāng)?shù)穆曇簦駱非侦`且清脆。桂花被打落一地,散落一地的金黃,而這氣味混著些泥土的芳香,伴隨清風(fēng)習(xí)習(xí),似精靈般無聲地潛入鼻腔,沁入心牌。天氣雖陰雨,可來這兒走一遭,便可將我一日的壞心情趕走。桂花與雨相遇,編織了秋日的序曲。
將我的手展開,接住片花瓣,輕薄而柔軟,一簇金黃在手里盛放,心中不斷涌出暖意。這金黃為人們心里蕭瑟的世界平添了一絲生機(jī),小小的、嫩嫩的瓣使我的衣袖沾染了桂花的`、秋的香。
入了深秋就很難再看到這番景象了。桂花開始凋落,可香氣依舊,隨著一點(diǎn)點(diǎn)入了冬,香也沉沒,直至消亡。我與它似乎有種隱形的約定,我相信,來年的秋它仍然盛放,而我仍將常常去觀望。
校園里什么樣的美景沒有?風(fēng)雨走廊、落日余暉、楊梅通紅……可我就偏愛這桂香沁心。
校園一景作文8
在我們學(xué)校,有一個(gè)美麗的噴水池。噴水池景色四季迷人,風(fēng)景如畫,為我們的校園增添了不少色彩。
噴水池呈圓形,是由藍(lán)色的小方磚砌成的。池里有許多可愛的飾物,如:鵝卵石、雨花石、還有幾簇鮮艷的水草,十分好看。池里最顯眼的是那座假山和兩只雪白的天鵝。假山不高,是黑褐色的,上面有“智泉”兩個(gè)大字和一些優(yōu)美的詞句,都是贊美“智泉”的`。這些字金光閃閃的,好看極了!那兩只雪白的天鵝扇動(dòng)著潔白的翅膀,仿佛在水里嬉戲、玩耍;又如在林海中翩翩起舞,優(yōu)美!
每天早晨,校園里霧氣迷漫,猶如童話世界般。噴水池那兒,更是好看。兩只天鵝扇動(dòng)翅膀,仿佛在驅(qū)趕霧氣,才能飛出這朦朧大霧。假山上也掛著細(xì)小的水珠,整個(gè)水池都被大霧籠罩著。
中午,刺眼的陽光灑滿了大地,噴水池也灑滿了金光,仿佛被鍍上了一層華麗的金黃。特別是假山上的金字,發(fā)出耀眼的光芒。下課時(shí),許多同學(xué)來這兒做游戲,有的還看著呢跳躍額水珠,靜靜地思考,從中獲得啟發(fā)。
傍晚,柔柔的夕陽照著水池,噴水池就更美了。
這就是我們學(xué)校的噴水池,它給我們的校園增加了不少的色彩。
校園一景作文9
我相信每個(gè)校園里都有靚麗的一景,而我們學(xué)校里的一景當(dāng)屬“滴水穿石”了。
在學(xué)校的籃球場旁有一個(gè)小池塘,名曰“滴水穿石”。這正是一個(gè)典故的名字,卻又是我們校園里最美的一景。這滴水穿石雖然只能稱得上一個(gè)迷你的小池塘,卻蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和人生的哲理。
這是一個(gè)心形狀的小水池,中間有一座一人多高的假山。假山的頂端往前稍稍探出,與其正下方的一塊石頭形成垂直的'線段。假山頂端一直不停地、緩緩地,“滴,答,滴,答……”往石頭上滴著小水滴,好像要把石頭滴穿一個(gè)小洞。您要是仔細(xì)地觀察這塊堅(jiān)硬的石頭,就能夠發(fā)現(xiàn)上面已經(jīng)有一個(gè)一厘米左右深的小洞了。我想許多年后,石頭會(huì)被這無窮盡的水滴滴穿的。
現(xiàn)在你一定會(huì)問:“哎,你說這么多,它到底蘊(yùn)含著什么哲理呢?”不要急,讓我給您娓娓道來。它的寓意和鐵棒磨成針的典故一樣,就是堅(jiān)持,堅(jiān)持再堅(jiān)持。只要持之以恒,有志者事竟成。這就如同我們的學(xué)習(xí)一樣,只要數(shù)年如一日,就一定會(huì)“學(xué)富五車,才高八斗”的。
我喜歡我們校園這最美的一景——滴水穿石。
校園一景作文10
校園,因書香而絢麗多彩!
——題記
翻開散發(fā)著墨香的紙張,泛舟在書海里,閉起眼睛,總會(huì)有那么幾片閉著光的書角從記憶中浮起——白紙,黑字,那是沉淀在心底的縷縷書香。
在校園一個(gè)不起眼的角落里,卻有一處,散發(fā)著縷縷幽香——書香。書香小棧,是書的家,更是孩子們的家。所以一到下課,就會(huì)看到同學(xué)們那認(rèn)真的背影,并且一點(diǎn)聲音都沒有,更為這小棧增添了一分幽靜和清香——人香。
同學(xué)們?cè)诳磿臅r(shí)候,都互不干擾,都沉浸在書的海洋里,有的和孫悟空一起大鬧天宮;有的,同花木蘭一起南征北戰(zhàn);有的和金陵十二釵一起作詩比美;有的陪劉姥姥一起進(jìn)大觀園;有的,與趙云一起血染征袍救阿斗;有的,與齊天大圣一起三打白骨精;漸漸地,我又聞到了一絲幽香——情香。
來到書香小棧,讓《伊索寓言》,帶你開啟公主之旅;讓《三國演義》,帶你開啟戰(zhàn)爭之旅;讓《西游記》,帶你開啟取經(jīng)之旅;讓《水滸傳》,帶你開啟梁山之旅;讓《紅樓夢》,帶你開啟作詩之旅;我又聞到了一縷芳香——共讀香。在“讀書破萬卷,下筆如有神”的映襯下,小棧變得更加清雅,簡樸,鼻翼間又有一陣清香——筆墨香。
總有那么一股筆墨的'香味讓我陶醉,總有那么一行樸實(shí)的文字深深的激蕩著我的靈魂。蕩漾在書的海洋里,看落霞白云,體會(huì)生命的燦爛。聚散皆是緣,離合總關(guān)情,遙遠(yuǎn)的記憶響切在書籍的天空里……
校園一景作文11
金秋十月,校園彌漫著淡淡的花香,一簇簇桂花在不知不覺中開放。桂花總是那樣迷人。
早秋,樹上就開了幾朵小花,香味就更別說了,如果你不仔細(xì)看,根本發(fā)現(xiàn)不了它是桂花樹,全是綠油油的,還以為是香樟樹的葉子,平平無奇。
深秋,一個(gè)個(gè)小小的橙色的.花苞從枝葉間冒出來,彷佛是在綠色的繡花布上點(diǎn)綴著一朵朵小花,又像是一個(gè)個(gè)害羞的粉嫩娃娃躲在綠葉間。每一棵樹上都掛滿了幾百串金桂,風(fēng)輕輕一吹,那沁人的花香直沖鼻尖。它們又像一個(gè)個(gè)風(fēng)鈴,讓這美麗的校園又多添了一道風(fēng)景。
秋雨接著來臨,那些金桂被蒙蒙細(xì)雨沾濕,更顯得嬌艷動(dòng)人,芳香撲鼻,平復(fù)我激動(dòng)的心。我感到那香味一絲絲,一縷縷地飄來,雖沒有平日的濃,但還是讓人難以不愛;ㄏ愫孟裼诌~著輕悄悄的步子,緩緩地拔動(dòng)了我的心弦。
雨停了,我走到樹下,一陣秋風(fēng)吹來,樹上的桂花紛紛落下,我撿起一朵一看,花簇呈橢圓形,上半部分是半圓狀,那叫一個(gè)我見猶憐,不禁想起李清照的古詩:“暗淡輕黃體性柔,性疏跡遠(yuǎn)只留香。何須淺碧深紅色,自是花中第一流!
我喜愛桂花,她不像牡丹那樣?jì)擅膭?dòng)人,沒有君子蘭那樣高雅名貴,也不同臘梅那樣迎寒怒放。但她會(huì)默默地、無私地把那沁人心脾的花香灑向人間。
沒開花時(shí),她是一棵普通的樹;當(dāng)它開花時(shí),十里飄香,用那么嬌小的身驅(qū)傳播著芬芳。我獨(dú)愛桂花。金桂給校園添加了一道靚麗的風(fēng)景線。
校園一景作文12
校園最美之處無疑是那條凌霄花走道了!
每至盛夏,它們便自由盛放,肆意生長。一個(gè)個(gè)桔紅色的小精靈便在枝上嬉嬉鬧鬧,挨得緊緊的。微風(fēng)吹過,它們你不讓我,我不讓你,互相推攘。
我停下腳步,仔細(xì)觀望。枝條悄悄垂下頭,葉片邊緣如鋸齒,漏斗般的橙紅花冠,卻覺得沒有我見過的.玫瑰、牡丹漂亮。我湊近點(diǎn)瞅了瞅,沒發(fā)現(xiàn)有什么不一樣,卻從它身上聞到了一縷與眾不同的花香。
天空被夕陽染成金黃,花藤上也灑滿了這耀眼的榮光,此時(shí)的凌霄花仿佛鍍了一層金,看上去格外艷麗、熱烈,襯得同學(xué)們的臉也橙紅一片。
當(dāng)陰雨天時(shí),它們用自己得一片片花瓣、一根根枝條,為學(xué)生們“撐傘”。雨惡狠狠地抽打著它們的身體,打落了它們的手、腳。但它們卻依然在雨中歡笑,笑著對(duì)我說:“開花的理由是隨心盛放,又不是為了迎合誰的眼光,你也不曾靠近我,自然會(huì)忽略我的花香,我自花開隨常,也自有我盛放……”
是。∶慷浠ǘ几饔懈鞯姆枷,我放眼望去,前面的路上是萬紫千紅、各自梳妝,進(jìn)出是凌霄花自由生長,開出自己的模樣,都是最好的風(fēng)光。
校園一景作文13
我們的校園里面有八棵銀杏樹,這就是我們的校園一景。
站在窗口向外望去,銀杏樹屹立挺拔,好像一把雨傘,為過路的人遮風(fēng)擋雨,而它的顏色又是綠里透著黃色,好像一個(gè)美麗的小姑娘穿著綠里摻雜著黃色的裙子,當(dāng)我坐在溫暖的教室里,而它在外面風(fēng)吹雨打,讓我感到它很可伶。
當(dāng)我信步走到銀杏樹下,我看見了銀杏樹上面的葉子,好像一把把蒲扇一樣掛在樹上,好像隨時(shí)都可以拿下來一樣,而這把“扇子”顏色光麗,它的綠色中還摻雜著黃色,有一種冷寂的感覺。
秋天的清晨,外面的云霧朧朧的在山間回繞,突然,一縷縷陽光照上了銀杏樹,發(fā)出了一種淡淡的`光芒,有一種像一個(gè)小舞臺(tái)一樣,十分的活躍。
秋天的黃昏,那一棵高大的銀杏樹呆呆的站在那里,好像隨時(shí)可以坐在地上一樣,而那一道道光芒便更有了睡意。冬雪中的銀杏樹,它脫光了葉子,好像在減少身體上的負(fù)擔(dān),而它身上的雪,又好像衣服和圍巾,好像有一種隨時(shí)過冬的感覺,也讓我感到有一種孤單的感覺。
來到學(xué)校一年來,我們正在不斷的成長,在不斷成長的過程中,我們的學(xué)業(yè)也不斷繁重,但當(dāng)我抱怨學(xué)業(yè)太多時(shí),再想想外面的銀杏樹,它每天努力的長高,不斷的拼搏,而我們又為什么不去放手一搏呢?
同學(xué)們,為了我們的理想和祖國的未來,讓我們放手一搏吧!
校園一景作文14
我們都熱愛我們的學(xué)校,它可能像一個(gè)美麗的花園,綠草如茵,鮮花盛開;也許它只有幾個(gè)平房,幾棵老樹,一個(gè)小操場。無論如何,在可愛的校園里,我們都度過了許多快樂的日子…
是的!我也有一個(gè)美麗的校園。讓我們參觀校園的角落。
走進(jìn)校園,一陣花香把你帶入校園花園,然后你聽到了沙——沙——沙的.聲音。原來是馮婆婆教葉子娃娃唱歌!
這是,一片葉子像降落傘一樣降落在水中;看,池塘里的水真美!見過壯闊的大海,欣賞過平靜如鏡的西湖,卻從未見過校園池塘那樣的水。池水以其平凡的美展現(xiàn)在我們眼前。它很安靜,安靜得讓人感覺不到它的流動(dòng);清澈見底的小石頭;它是綠色的,像無暇的碧玉一樣綠。旁邊的奇形怪狀的假山,就是為了襯托這個(gè)“美女”。
校園花園不僅漂亮,而且充滿活力。
春天是蘇醒萬物的季節(jié),——桃花,校園春天的代表,帶領(lǐng)大家走向大地;夏天是萬物生機(jī)勃勃的季節(jié),校園里的爬山虎帶著大家去消暑;秋天是一個(gè)令人陶醉的季節(jié)。桂花盛開,香氣撲鼻,讓我們走進(jìn)了花海。冬天,萬物“沉睡”,梅花勇敢地站在大雪中,讓人領(lǐng)略它的美麗和勇氣.
因?yàn)闀r(shí)間限制,這里給大家介紹一下。請(qǐng)到我們喬媛鎮(zhèn)中心小學(xué)來仔細(xì)觀看。
校園一景作文15
校園是我們成長的樂園,校園的美景陪伴我們學(xué)習(xí),今天我就給你介紹(一下我們)校園的一處美景吧!
剛進(jìn)校門,你就會(huì)(能)看見四棵鐵樹立在校園的左右兩方(邊),它們有著胖胖的身體遠(yuǎn)看就像一個(gè)大菠蘿真像一個(gè)大菠蘿真想一口把它們吃掉。它們還不分晝夜的守護(hù)著我們的校園,真是我們校園的小衛(wèi)士!
火棘和鐵樹一樣也是校園的小衛(wèi)士。不過它可不是“孤軍奮戰(zhàn)”而是和他的伙伴一起“團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)”。到了夏天它們身上就長出了紅紅的小果子,就像是它們用來對(duì)付敵人的“炸彈”。
我們校園中還有一位風(fēng)度翩翩的公子――雪松。他有著圣誕樹的容貌、文竹的葉子,說不定是它們倆的孩子呢。而且它有著和我們中華民族一樣的頑強(qiáng)不屈的.精神。
不過桂樹就和它們不一樣了,它是一個(gè)愛美的小姑娘。它有一件會(huì)變色的衣服,春天那衣服是嫩紅的、夏天是嫩綠的、而秋天是深綠的、冬天居然還變成了墨綠色的。而且秋天那衣服上還有一些小飾物――桂花,一刮風(fēng)就像天上下起了桂花雨,而且那美麗的桂花還可以用來泡茶呢。
你說我們的校園的景色美不美?我認(rèn)為我們的校園非常美麗,我真為我能在這樣美麗的校園中學(xué)習(xí)而感到自豪!
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