初中作文8篇(推薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的初中作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
很小的時(shí)候就看過(guò)87版的紅樓夢(mèng)，只隱約記得賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人的纏綿悱惻，其他人基本沒(méi)什么印象了�？淳W(wǎng)評(píng)，都說(shuō)新版《紅樓夢(mèng)》是部爛片，本不太想看，可終究沖著對(duì)劇中角色復(fù)古中透著時(shí)尚的裝束去看了一遭。心中滋味，五味雜陳……
悲
依稀記得，87版中最悲的一段莫過(guò)于黛玉葬花了，新版中，黛玉葬花不過(guò)是利用花絮、寶玉深情的眼神、黛玉悲傷的表情來(lái)給人一個(gè)悲的信號(hào)。真正能讓人悲的卻是黛玉香消玉殞的一瞬，涼風(fēng)吹著青紗帳狂亂的舞著，一縷暗暗的光打在青紗賬吹起時(shí)露出的黛玉齊整、毫無(wú)血色的臉上、晶瑩剔透的面容白得象是要融化了一般。虛弱的眼睛似睜似閉著，青紗帳更比先前要舞得凌厲些，黛玉在似有似無(wú)的鼓樂(lè)聲中，用足氣力對(duì)著上空弱弱的說(shuō)了最后一句：“寶玉，你好…好……”，最終含淚死去！貼身丫環(huán)紫鵑褪去黛玉的衣衫，雪白如脂的肌膚用青紗掩著，仍掛著淚痕的臉在凌亂的發(fā)暨中顯得格外蒼白，裸露著的一只胳膊如玉帶般無(wú)力的搭在床沿下……青紗帳漸漸不再舞動(dòng)，花絮在暗角的一束光中飄飛……低低的吟唱聲讓人不覺(jué)潸然落淚。
我想，我此刻是能體會(huì)黛玉的悲了吧，父母早逝、寄住外婆家，生來(lái)多病，本想著與寶玉結(jié)成連理，卻因無(wú)父母為她主持，最終含憾而終。一直以來(lái)，世人把黛玉想象成“好哭鬼”“多愁善感”的代言人，殊不知，在那樣一個(gè)名門望族內(nèi)生存，父母早逝、對(duì)其他姐妹兄弟體會(huì)家庭溫暖的同時(shí)，自己卻只有羨慕、悲痛的份兒。再者，黛玉生來(lái)多病，從小與寶玉青梅竹馬、情投意合，漸漸大些，就算心中有意，卻無(wú)人替她提及，又急又怕，急，寶玉漸大，家里開始為他張羅婚事；怕，外婆、舅母為她擇一婿，從此遠(yuǎn)嫁他方，無(wú)依無(wú)靠、受人欺凌，卻無(wú)人可知。另外，黛玉體弱多病，又并不是賈家直系子女，吃、住、行、藥等都依賴賈家，自然感覺(jué)不大方便，時(shí)間一長(zhǎng)，便自卑起來(lái)。幾種原因加在一起，免不了憂郁重重。
怒
劇中金玉良緣一段，無(wú)非是寶釵單戀寶玉，寶釵本身得賈家上下的喜歡，加之寶玉的玉石丟失、身染惡疾，賈家為其沖喜，立即選定寶釵為媳，卻怕寶玉深戀黛玉，不肯應(yīng)允，就以寶玉娶黛玉為幌子，騙寶玉娶了寶釵，正在寶釵、寶玉嫁娶之時(shí)，黛玉含恨而終。
此次騙婚，雖說(shuō)寶釵有過(guò)異意，卻因她本身對(duì)寶玉情有獨(dú)衷，寧愿在大婚當(dāng)天，心懷委屈的聽著寶玉一味叫著“林妹妹”，她也甘愿促成了此事。
老太太平日無(wú)不人前人后的疼寶玉、黛玉，把他們看成金童玉女一般，可到了關(guān)鍵時(shí)刻，卻全然不顧二人的感情，只挑了所有人都喜歡的`精明能干、大方懂事的寶釵。疼愛卻都成了虛話。
更可氣的是，黛玉彌留之際，除了寶玉好心的大嫂和紫鵑守在床前，連黛玉貼身丫頭之一的雪雁也被傳去假作寶釵陪嫁丫頭以取信寶玉。我想看到這一段，無(wú)人不為賈家的做法感到可恨，為黛玉感到冤屈吧，臨死前，卻獨(dú)獨(dú)用個(gè)虛名和寶玉拜了堂、成了親、成全了他人。
可回想現(xiàn)實(shí)，在感情的事情上，又有多少人是無(wú)私的呢，為了擁有，不擇手段，得到了，卻發(fā)現(xiàn)得到的只是個(gè)空殼子。那么精明的一個(gè)寶釵，又怎么沒(méi)想到“強(qiáng)扭的瓜不甜”呢，最終也只落得一個(gè)孤獨(dú)終老的下場(chǎng)。
嘆
一嘆揮霍無(wú)度終須敗。我想，在那樣根深似海的豪門中，若不是因?yàn)橘Z家聲勢(shì)浩蕩、揮金無(wú)度，各家也不會(huì)投奔賈家而來(lái)，賈家也不會(huì)從最初的奢華富貴走向最終的潦倒落魄。只嘆細(xì)水長(zhǎng)流才是長(zhǎng)久之計(jì)！
二嘆舊社會(huì)的婚嫁模式禍害了多少無(wú)辜女性。先是黛玉和迎春，若不是有父母作主的婚嫁制度，黛玉可光明正大的和寶玉喜結(jié)連理；寶釵也不會(huì)因此騙嫁與寶玉，守得寂寞過(guò)一輩子；迎春更不會(huì)被父母硬生生送入虎穴，折磨至死。再者，襲人、平兒也不會(huì)因舊社會(huì)的丫頭陪房，贈(zèng)與兩位少爺，耽誤一生的青春。
初中作文 篇2
今日翻看了一下《讀者》，一幅漫畫深深吸引了我，更震撼了我�；蛟S，將來(lái)真的會(huì)有一天，發(fā)生這樣一個(gè)奇跡！
我喜歡看漫畫先看主題，這樣更便于我了解這幅漫畫的含義以及作者的中心思想。這幅漫畫叫做《奇跡》，作者為傅紅革。是什么奇跡呢？
首先我看到一位男士站在一堆類似于記者（因?yàn)檫@些人拿著攝像機(jī)與話筒）的人面前接受采訪。這位男士右手拿著魚竿，左手提起魚線，下面勾著一條和他手差不多大的魚，很小，但是他卻十分驕傲，下巴抬得老高。記者們也十分開心，是由衷的，好似那魚是自己釣的一般。我不禁十分好奇，為什么題目叫做《奇跡》呢？有可能男士所釣之魚是一種十分金貴的魚，這條魚或許已被人們定為滅絕而又發(fā)現(xiàn)。有可能男士釣的這條魚是他人生中的第一條魚，因?yàn)轭}目是《奇跡》。也有可能這條魚是一個(gè)新品種，人類之前從未發(fā)現(xiàn)，也并未與之命名。考慮到題目為《奇跡》，我不得不把答案想得十分怪異，可是答案更加怪異。
漫畫中，男士站在海邊河岸的一角，海里漂了許多飲料瓶，還有許多零食袋。大水管在向海里放污水，導(dǎo)致海水不再是令人心曠神怡的藍(lán)色，而是一片黑色。這樣的大海怎么可能孕育出生命呢？旁邊一艘輪船上的三四個(gè)海員紛紛用手指著那位男士，我好像還聽到他們說(shuō)：看，那位先生剛剛從海中釣出了一條小魚，或許這是海中最后一個(gè)生物了。
作者真的`是用心良苦，他在告誡我們愛護(hù)水資源。這樣的奇跡，未來(lái)可能發(fā)生，但我愿它永不發(fā)生。那魚的確是金貴的，卻是畫了引號(hào)的，就算數(shù)萬(wàn)元也沒(méi)有第二條！
初中作文 篇3
什么叫有意義，什么叫無(wú)意義呢？這世上的事，又豈是可以簡(jiǎn)單地用“有意義”與“無(wú)意義”來(lái)區(qū)分的？
那是一個(gè)周末的傍晚。寫了一下午卷子，便走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)去舒展一下自己。我家的陽(yáng)臺(tái)是沒(méi)有封閉的，這也大大方便了我在陽(yáng)臺(tái)上觀望兩棟樓間的天空及樓后的景致。
此時(shí)已到深秋的邊緣，但天氣卻非常好。我隨意地張望，卻猛地看見遠(yuǎn)處學(xué)校教學(xué)樓旁的夕陽(yáng)。一大片暖暖的橘紅，大朵大朵的云也染上那種無(wú)以名狀的美好的顏色。云是各種各樣的，將傍晚的天打扮得絢爛祥和。而那輪紅日，像躺在一床軟軟的被子上，被云朵藏在了中間。云朵在緩緩流動(dòng)，夕陽(yáng)安閑而寧?kù)o，慢慢露出了雙眼，用橘黃的暖色透過(guò)兩樓間的縫隙與我對(duì)視。
我就這樣杲立了好久，看了好久，直至天空呈現(xiàn)出清冷，對(duì)面樓的燈盞紛紛寂寞地亮起。
這只是一件很小很平凡的事，但它卻帶給我無(wú)盡的震撼與思索。我最清晰的感受便是壯美。它雖不是永恒的美景，卻足以讓我完完全全向它俯首稱臣。有些事物就是這樣，雖平凡，雖微不足道，但當(dāng)它真正向你呈現(xiàn)出內(nèi)在的美時(shí)，它便成為你永久珍藏的寶貝。
在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)呆，看起來(lái)確實(shí)沒(méi)什么“意義”可言，但我卻因此看見生命向我展開的別樣的美。這不只是對(duì)夕陽(yáng)壯美的'感受．更是走進(jìn)心靈展現(xiàn)生命與生活的美。它讓我在匆匆前行的人生旅途中駐足，品味路途中的美好，讓我真正感受到了生活的美好，更重要的是能夠看見生命的希望。一個(gè)人，有了希望便可在時(shí)間的洪流中平靜而堅(jiān)定地守望下去。也許，看看夕陽(yáng)這一小小的舉動(dòng)可以讓很多感受不到生命意義的人堅(jiān)強(qiáng)地活下去，給予他們對(duì)生命的熱情、信心及眷戀。
所以，沒(méi)事去陽(yáng)臺(tái)發(fā)一會(huì)兒杲，看一下夕陽(yáng)，或許你會(huì)走進(jìn)生命的深處，發(fā)掘未知的意義，完成心靈的遠(yuǎn)航，不再迷茫，不再悲傷，讓生命愈發(fā)透明如水，真實(shí)清晰。
初中作文 篇4
上了初中后，可以選擇自己想上的社團(tuán)，我選社團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)是不像讓自己太累，或是自己絕對(duì)有興趣的，而“籃球社”正巧就是我喜歡的社團(tuán)之一，雖然我不太會(huì)打籃球，但和同學(xué)們一起打球、一起流汗、一起拼輸贏的感覺(jué)一定很享受，所以我毫不猶豫的報(bào)名了。
第一次上社團(tuán)課的時(shí)候，我這才發(fā)現(xiàn)理想跟現(xiàn)實(shí)的落差有多大。第一節(jié)課的地獄體能訓(xùn)練，讓我疲于奔命，讓我手腳發(fā)軟的發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)一直都是飼料雞。跑不快、跳不高，就連運(yùn)球都七零八落的。
整節(jié)課下來(lái)，我身上從大晴天到大雷雨，汗如雨下，原來(lái)我這么會(huì)流汗？擦干了汗珠，繼續(xù)在老師的指令下，再度享受汗水的洗禮。
社團(tuán)課老師非常強(qiáng)調(diào)基本動(dòng)作的.練習(xí)，沒(méi)有好的根基，怎么打得好球呢？搞不好連球都碰不到，一直以來(lái)，我都以為自己根本就是一個(gè)運(yùn)動(dòng)白癡，手腳又不協(xié)調(diào)，常常重來(lái)重來(lái)再重來(lái)，但，我很高興的發(fā)現(xiàn)，這些都有挽救的可能，只要我用對(duì)了方法，只要我肯勤加練習(xí)，雖不致于成為籃球高手，卻絕對(duì)可以讓自己強(qiáng)身健身，讓自己更有自信心。
這時(shí)的我，一點(diǎn)也不怕筋骨酸痛，一點(diǎn)也不怕進(jìn)不了球，奔馳在球場(chǎng)上，我快樂(lè)，我滿足，我超級(jí)享受的呢！
初中作文 篇5
評(píng)議一件事物，人們總會(huì)站在不同的角度看，這就是——“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！边@首詩(shī)中寫了六種看廬山的角度，橫著看、側(cè)著看、從遠(yuǎn)處望、從近處看、從高處看、從低處看。可是看到的景色不同。
同樣的'道理，很多時(shí)候，同一件事，從不同角度看，會(huì)有不同結(jié)果。
有一天，三個(gè)登山者正在登山，有一個(gè)登山者看了看三個(gè)人的水壺，驚呼道：“我們水壺里的水都只剩半壺了�！绷硗庖粋�(gè)登山者拿著自己的水瓶往回家的路上走去。最后一個(gè)登山者很歡喜：“太好了，還有半壺水�！钡谝粋�(gè)登山者說(shuō)：“算了，有半壺算半壺吧！”說(shuō)完他坐下來(lái)，拿起水，都喝光了。
你們猜，他們最后怎么了。第一個(gè)登山者，因?yàn)槿彼�，永遠(yuǎn)地留在了荒山之中，第二個(gè)登山者半途而廢，回到了家中，從此再也沒(méi)出去過(guò)。而第三個(gè)登山者則抵達(dá)頂峰看到了山峰美景，由此成為了一個(gè)著名的登山家。
這個(gè)故事中的三個(gè)人看到的都是同樣的三個(gè)半壺水，由于看問(wèn)題的角度不一樣，導(dǎo)致的行為各不相同，結(jié)局就有了天壤之別。所以，有的時(shí)候，換個(gè)角度看世界更好。如果你一夜之中從億萬(wàn)富翁回到了窮光蛋，你可能會(huì)埋怨老天爺?shù)牟还�，這樣，你就會(huì)一直是窮光蛋。你換一個(gè)角度思考，這有可能是老天爺給你的一次考驗(yàn)，從此更加努力，你可能獲得更大的成就。
我們要換一種角度看世界，就會(huì)有不同的收獲。
初中作文 篇6
春節(jié)離家以來(lái)，按說(shuō)沒(méi)有多少時(shí)日，在我心里，卻好似已闊別多年。
哪里來(lái)這種十分強(qiáng)烈的感受，是依戀哪里的木屋、小溪、果樹、山泉、大山？還是懷念那里的鄰居、伙伴、同學(xué)、親人？好似什么都有，又好似不完全是，也許是更多牽掛著老父親吧！
心里曾有無(wú)數(shù)次打算回去看看的打算，都因這或那的雜事瑣事無(wú)法成行。今日一大早起來(lái)，就狠下了一條心，不管“三七二十一”，叫上朋友驅(qū)車就走，11時(shí)許，終于到了村口石廟子，心情很是激動(dòng)、很是興奮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見了自己的兒時(shí)老家，村口的維高山好似巍峨屹立的一面旗幟，在薄霧中高聳入云、迎風(fēng)飄揚(yáng)，昔日蜿蜒如蛇、曲線伸向遠(yuǎn)方的斜坡美麗石板路，因通村公路修建已經(jīng)殘缺、難以完滿；昔日滿山可見的田土早已被翠綠的竹林代替，不見昔日隨處忙碌耕作的鄉(xiāng)親，一路下來(lái)，偶爾可見幾位上了年紀(jì)的相鄰在田間忙碌勞作。
生我養(yǎng)我的邊遠(yuǎn)的、落后的、美麗的、充滿希望的小山村，如今綠滿山頭，水土流失少了，生態(tài)環(huán)境更加好了，水泥路馬上就有望通到家門了，基礎(chǔ)設(shè)施大大改善了，年輕人大量外出賺錢了，昔日山村在不經(jīng)意間發(fā)生著嬗變。
一路上，看著兒時(shí)背著書包無(wú)數(shù)次往返上學(xué)的小路，經(jīng)過(guò)童年伙伴一起嬉水的小溪、一起采摘的果樹、一起玩撲克牌的'石灘。昔日自己上山打柴、坡上割豬草、田間插秧、土里種玉米等兒時(shí)場(chǎng)景，猶如昨天，可卻已經(jīng)遠(yuǎn)去那么多年。
昔日的故土，盡管從初中起就只有假期回去，而工作后就很少回去，但回鄉(xiāng)之行卻每年從未間斷，每次回去都有不同心情、不同感悟、不同收獲。
這次回鄉(xiāng)，其實(shí)真想可以多住幾日，但實(shí)在是事務(wù)很忙，無(wú)法久留，盡管只在家呆了短短2個(gè)多小時(shí)，而且什么事情都沒(méi)有做，但看到老父親安然無(wú)恙，心里就放了心。特別是聽到通村公路硬化馬上就要進(jìn)行、原生態(tài)延季節(jié)蔬菜種植正在規(guī)劃落實(shí)、特色果蔬種植提上議事日程、紅石梁丹霞奇觀有外商來(lái)進(jìn)行開發(fā)考察。給了我一個(gè)又一個(gè)的好消息，給了我一個(gè)接著一個(gè)的驚喜，讓我很是合意，更是看到了故土未來(lái)發(fā)展的出路和希望，心中夙愿已久的美麗鄉(xiāng)村觸手可及，愿景就在眼前！
初中作文 篇7
風(fēng)揚(yáng)起時(shí)繁花落盡，誰(shuí)執(zhí)筆為你繪丹青。月下獨(dú)影淚濕青衣。流水不付一世深情，天邊絲雨細(xì)如愁，朝來(lái)寒雨幾回眸。你在哪一方停留。
一一題記
眸中淡淡的一縷悵，攜著笑，消卻。
青衣在空中揮出一道弧線，冰冷凄清的氣息彌漫，皎潔的明月懸掛，倒下來(lái)幾絲光，距離觸目可及，伸手不可觸。你輪回的痕跡，無(wú)瑕無(wú)絲，落在雪白的.宣紙上，眉宇的冷似雪，微風(fēng)吹起裙踞，細(xì)雨如落花紛飛，粉紅的花瓣隨風(fēng)撒散,宛如仙女散花，夜色低暗，孑立的身影被拉長(zhǎng)，衣袍被吹動(dòng)。恍然夢(mèng)里重逢，落下的雨淋濕眼眶，繞過(guò)紫陌垂楊，霏色的傘被吹散幽香，從手中滑落，越來(lái)越大的雨滴在地上的石板，青苔，身上，吹皺了的衣裳在風(fēng)中飛揚(yáng)，一抹霧色從眼中散出，無(wú)言，無(wú)歡顏。牽強(qiáng)的扯動(dòng)嘴角，遠(yuǎn)方的山因雨的遮逸顯得幾分朦朧，掌心的殘花從指間滲出，似時(shí)光一去不返，似沙漏細(xì)小悠長(zhǎng)，風(fēng)一陣又一陣，雨一場(chǎng)又一場(chǎng)，洗去多少鉛華，洗去多少繁華。卻抹不去心頭的憂悵與悲涼。拐角處的幾處回眸，卻再也找不動(dòng)熟悉的風(fēng)景，時(shí)光與你一起散盡，你在哪一方停留。
你說(shuō)，留一方素錦，愿一世繁華，徒留一地離殤。我說(shuō)，奏一曲離歌，愿一生一世，徒留一場(chǎng)故夢(mèng)。
初中作文 篇8
親愛的爸爸：
作為您的女兒，我對(duì)您有小小的不滿和希望。借助著這次寫作業(yè)的機(jī)會(huì)，我向您傾訴出這些不滿與希望之處，希望您能認(rèn)真地聽一聽。
爸爸，我們一家四口人，其中有兩個(gè)孩子，您最喜歡，也最疼愛是我。還記得嗎？爸爸，我過(guò)10歲生日的那天，您是多么的忙啊，可您還是風(fēng)塵仆仆的趕回家，帶我在街上買了我想要的東西，滿足了我小小的虛榮心。那天下午，天陰沉沉的，外面還下著雨，您就打著傘去乘車回上海。我送您時(shí)，您許諾我下次回來(lái)一定給我?guī)阆闾鹛鸬呐Ｄ糖煽肆痛啻嗟奶繜�，可這已經(jīng)不重要了，重要的是爸爸的笑，爸爸的.話，爸爸那溫厚的大手！我又感覺(jué)鼻子酸溜溜的。臨上車時(shí)，我想起了什么，含著淚，擠出一抹大概很難看的笑：“爸爸，你下次回來(lái)，我唱一首歌給你聽！一定！”可爸爸您也許沒(méi)聽見吧，因?yàn)槟皇浅倚α诵�。汽車揚(yáng)長(zhǎng)而去，甩掉那一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的而令人心酸的話音，甩掉那一串咸澀的眼淚，只留下淚流滿面的我站在原地心酸。
我曾疑惑不解的問(wèn)您：“為什么爸爸不留下來(lái)陪我呀？”您笑笑，說(shuō)：“爸爸要工作，不然你們吃什么，穿什么呀？”我仍然疑惑，繼續(xù)追問(wèn)：“爸爸難道不可以留下來(lái)工作嗎？”您的臉色變了，您不說(shuō)話。我追問(wèn)，因?yàn)槲业牟粷M和疑惑包括悲傷。您無(wú)奈，您沉默。而因?yàn)槟荒芰粝聛?lái)，也成為了小小的我一個(gè)不能觸碰的心結(jié)。
爸爸，您知道嗎，我多么羨慕別人家的孩子��！早晨，他送你上學(xué)；中午，他與你共進(jìn)午餐；晚上，他陪你寫作業(yè)，教你寫你不會(huì)寫的題目，糾正你寫錯(cuò)的題目。這是別人家的孩子所受到的父愛。爸爸，我不要求你有多文化，教我那些深度知識(shí)；我也不要求你陪我寫作業(yè)，糾正我寫錯(cuò)的題目；我不要求你你的名位多大，檔次多高，我只要你陪我愛我保護(hù)我，就夠了。
盡管爸爸您已經(jīng)很努力地在擠出時(shí)間來(lái)陪我，可爸爸，我希望您能夠再多努力一點(diǎn)，同意女兒的意見和女兒一起笑，一起鬧。
最后，女兒想對(duì)您說(shuō)：“爸爸，我愛您！”
您的女兒：何慧琳
4月6日
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