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【通用】想象的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的想象的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
想象的作文 篇1
有時(shí),外面下著雨心卻晴著;又有時(shí),外面晴著心卻下著雨。世界上許多東西在跟萬(wàn)物的對(duì)比中,讓你品味。心晴的時(shí)候,雨也是晴的;心雨的時(shí)候,晴也變成雨。
春天的風(fēng)沙,夏天的溽悶,秋天的.干燥,都使人們祈盼著下雨。一場(chǎng)雨還能使空氣清新很多,街道明亮許亮!按河曩F如油”,對(duì)雨的渴望不獨(dú)農(nóng)人有。
我覺(jué)得各種雨,都會(huì)有各種不同的意義,不同的風(fēng)格。聽(tīng)著雨聲,我陷入了想象……
春天的雨,是生機(jī)勃勃的體現(xiàn)!坝旰蟠汗S冒”,雨后,竹筍鉆出泥土,伸出腦袋,呼吸新鮮空氣,他們默默無(wú)聞地教我們學(xué)習(xí)知識(shí)和做人的道理,它就是人的好榜樣。
夏天的雨,總是傾盆而下,伴隨著轟隆隆的雷聲和閃閃電光,一齊來(lái)到人間,如此瀟灑。夏雨,把大地清洗了一番,霎時(shí)間氣溫清涼了許多。
秋天的天,總會(huì)給人帶來(lái)一種清涼的感覺(jué)。秋雨瀟瀟,洗去夏天的炎熱。秋雨,不一定只代表清涼,還代表著豐收。秋雨中,果實(shí)成熟,瓜果飄香。稻田里,金色的麥浪翻滾著。
冬日,很少再下雨了,幾乎難覓雨的蹤跡,而代替她們的,是她們的孿生姐妹——雪。我只能幻想一下,多美的意境呀!
“嗒嗒,嗒嗒”,雨聲打斷了我的遐想,刷洗過(guò)的大地,更加干凈,更加涼爽……
想象的作文 篇2
在一片茂密的大森林里,有一棵神秘又古老的大樹(shù)。這棵大樹(shù)已經(jīng)干枯了,樹(shù)干上有一個(gè)黑漆漆的大洞,在這個(gè)樹(shù)洞里藏有一個(gè)巨大的秘密!
一、誤入糖果城
甜甜是一個(gè)九歲的小女孩兒,她喜歡冒險(xiǎn),喜歡吃甜食。一天,甜甜幫媽媽收集葉子做標(biāo)本,發(fā)現(xiàn)了這個(gè)大樹(shù)洞,好奇的她要看個(gè)究竟,一下子鉆了進(jìn)去。哎呀!糟了,下面是空的!甜甜嚇得閉上了眼睛,身體一直往下掉!一陣陣香甜的氣味撲鼻而來(lái),她睜開(kāi)眼睛,發(fā)現(xiàn)自己到了一個(gè)奇妙的世界。
二、漫游糖果城
哇!真是太美了!甜甜不禁大叫。她四處看了看,天哪!叮叮咚咚的小溪竟然是一條西瓜汁匯成的.西瓜河!甜甜驚奇地馬上大口喝起來(lái)。咦?頭碰到了一顆粉色的大糖果,這一定是一塊草莓味兒的彩色橡皮糖!
三、西瓜瀑布
沿著果汁小溪一直往里走,甜甜看見(jiàn)一個(gè)大大的西瓜正張著三瓣嘴,擠著眼睛!從三瓣嘴里不斷吐出的西瓜汁,像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布。西瓜頂上開(kāi)了一個(gè)大口,就像個(gè)大杯子,杯子的邊緣插著一片檸檬片,里面有好多的西瓜汁,還插著吸管兒,看著都解饞!
四、棒棒糖寶寶
甜甜在路上遇到了可愛(ài)的棒棒糖寶寶,就和他們一起玩起了游戲。
你好!我叫甜甜!很高興認(rèn)識(shí)你!
你好!我叫粉嘟嘟,我們一起玩吧!
淡藍(lán)寶,快來(lái)玩!粉嘟嘟說(shuō),我來(lái)介紹一下,這是我妹妹淡藍(lán)寶。這是甜甜,我的新朋友!
來(lái)我家玩吧!粉嘟嘟說(shuō)。
好啊!甜甜來(lái)到了淡藍(lán)寶和粉嘟嘟的家。
姐姐,我們回來(lái)啦!
咦?她是誰(shuí)呀?
她是我們新交的好朋友——甜甜!
你好啊,甜甜,我是淡藍(lán)寶和粉嘟嘟的姐姐——紫琪雪。
大家一起高興地玩起來(lái)。
五、甜甜回家了
甜甜該回家了,棒棒糖寶寶給甜甜吃了一顆香甜的糖果,她睡著了,當(dāng)她醒來(lái)時(shí),已經(jīng)躺在了自己的小床上。啊,原來(lái)這次甜蜜之旅是一場(chǎng)夢(mèng)!
想象的作文 篇3
20xx年的某一天,地球被一顆具有強(qiáng)大毀滅性的炸彈炸成廢墟,所有生物都隨著"嘭"的一聲煙消云散 ——?dú)缌耍≈挥猩︻B強(qiáng)的老鼠活了下來(lái)。
白胡子博士從廢墟里找到了一張神奇的紙,紙上畫(huà)有一只企鵝,博士的`助手大眼睛不小心拍了拍紙的后面,突然,一只真的企鵝從紙里跳了出來(lái),硬是把博士和大眼睛下了一跳。博士想了想:莫非,這就是人類創(chuàng)造的"想要什么都有紙"。博士告訴了大眼睛,大眼睛就說(shuō):蛋糕。紙上真的出現(xiàn)了一個(gè)蛋糕。它們拍了拍紙的后面,蛋糕也照樣出來(lái)了。博士說(shuō):哈哈,真的的"想要什么的都有紙"。
從此,這個(gè)世界被老鼠統(tǒng)治著,它們的子民過(guò)的豐衣足食,這個(gè)世界沒(méi)有濫砍濫伐,只有國(guó)泰民安,子民過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心,沒(méi)有抱怨。
后記:如果世界上真有怎這么一天,那真的是太可怕了!在這里,我要告訴所有傷害地球的人,停止對(duì)地球的傷害,共創(chuàng)美好的未來(lái)!
想象的作文 篇4
從前有兩個(gè)乒乓球,一個(gè)一個(gè)叫蹦蹦,一個(gè)叫跳跳。他們一直在案板上被人們打來(lái)打去,有一天,蹦蹦對(duì)跳跳說(shuō):“我再也不想過(guò)這樣的日子了,整天身不由己,被人們打的跳來(lái)跳去,連柳樹(shù)都嘲笑我們,看!他們都笑彎了腰!
跳跳說(shuō):“我們就是為了人們的娛樂(lè)和鍛煉出生的,不要不切實(shí)際的幻想了。還是安分守己的做好自己吧!”蹦蹦沒(méi)有聽(tīng)從跳跳的勸阻,執(zhí)意離開(kāi)了。
風(fēng)爺爺?shù)弥谋囊x開(kāi)過(guò)來(lái)湊湊熱鬧:“蹦蹦,來(lái)爺爺送你一程吧!”呼~~呼~~蹦蹦被吹下了案板,掉在了一個(gè)黑不隆咚的地方。
“咦?這里是哪里啊?”蹦蹦疑惑道。
“這里是風(fēng)國(guó),恭喜你成為這個(gè)世界的一員!”不知道哪里傳來(lái)的這神秘聲音。
“你是誰(shuí)?還有這里為什么叫風(fēng)國(guó)?”蹦蹦再是不解。
“你真是笨!要有風(fēng)力才能日常生活的國(guó)家當(dāng)然要叫風(fēng)國(guó)了啊。其次我叫風(fēng)子。現(xiàn)在你明白了嗎?”和這球類說(shuō)話真是費(fèi)勁,唉~
“嗯,我明白了!”蹦蹦恍然大悟。
呼~呼~又一陣風(fēng)吹來(lái),這讓風(fēng)子和蹦蹦見(jiàn)了面。原來(lái)他們一樣都是乒乓球,他們有著相同的夢(mèng)想------不要過(guò)著讓人類控制的生活,F(xiàn)在到他們都如愿的逃脫了人類的'控制的時(shí)候才后悔。
風(fēng)國(guó)里的人雖然很多,而且每個(gè)人的理想都是一樣,但是他們都不知道他們?nèi)松南乱徽臼悄睦,他們(cè)摵稳ズ螐模?/p>
好比現(xiàn)在的有一陣風(fēng)把他們分開(kāi)了,他們或許已經(jīng)離開(kāi)了風(fēng)國(guó)到了一個(gè)荒蕪風(fēng)聲的地方,或許躲到了風(fēng)國(guó)的某個(gè)角落。他們今生可能再也不會(huì)見(jiàn)面,我相信他們始終會(huì)記得在人生的時(shí)候有這么一個(gè)朋友。
蹦蹦現(xiàn)在后悔莫及,他好想好想回到從前身不由己的日子,那么他就不用呆著鬼地方了!風(fēng)子亦是如此想的。
想象的作文 篇5
為什么要去登山?因?yàn)樯皆谀抢;同理,?duì)于創(chuàng)業(yè)者而言,為什么要去創(chuàng)業(yè)?因?yàn)闃I(yè)本身就在那里。業(yè),即“事業(yè),職業(yè)”;而創(chuàng)業(yè),一般有兩層含義,廣義上的創(chuàng)業(yè)即“開(kāi)創(chuàng)事業(yè)”;狹義上的創(chuàng)業(yè)是指“開(kāi)辦企業(yè)”。而將開(kāi)辦企業(yè)當(dāng)作終生的事業(yè),正是創(chuàng)業(yè)者所要?jiǎng)?chuàng)的業(yè),亦即創(chuàng)業(yè)者心中的山。
從經(jīng)濟(jì)層面看,創(chuàng)業(yè)者積極創(chuàng)業(yè),勇攀心中的山,是主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài),絕不“等、靠、要”的表現(xiàn)。當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài),經(jīng)濟(jì)由高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹懈咚僭鲩L(zhǎng),這就要求我們積極調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),變傳統(tǒng)的驅(qū)動(dòng)模式為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)模式,使中國(guó)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。而公共部門人數(shù)過(guò)多,服務(wù)業(yè)發(fā)展相對(duì)滯后,無(wú)疑是制約中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。在此背景下,創(chuàng)業(yè)者選擇創(chuàng)業(yè),利用自己的.聰明才智創(chuàng)新商業(yè)模式,無(wú)疑會(huì)對(duì)服務(wù)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生巨大推動(dòng)作用,提高服務(wù)業(yè)的比重和質(zhì)量,從而調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),有效助推市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有序健康發(fā)展。
從社會(huì)層面看,創(chuàng)業(yè)者積極創(chuàng)業(yè),勇攀心中的山,是個(gè)體追逐中國(guó)夢(mèng)的偉大詩(shī)章。中華民族有凝聚著中華兒女共識(shí)的偉大中國(guó)夢(mèng),那就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。而中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),歸根結(jié)底建立在每一個(gè)社會(huì)成員都能圓夢(mèng)的基礎(chǔ)上。每個(gè)創(chuàng)業(yè)者都是追夢(mèng)人。他們之所以創(chuàng)業(yè),不僅僅是為了財(cái)富和地位的提升,更多是受到夢(mèng)想的感召。人一定要有夢(mèng),萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢?從這個(gè)意義上說(shuō),創(chuàng)業(yè)者也是筑夢(mèng)者。每個(gè)創(chuàng)業(yè)者都是中國(guó)夢(mèng)這一偉大構(gòu)想的積極推動(dòng)者。
從精神層面看,創(chuàng)業(yè)者積極創(chuàng)業(yè),勇攀心中的山,是艱苦奮斗、勇?lián)鐣?huì)責(zé)任的最好詮釋。從無(wú)到有,從小到大,創(chuàng)業(yè)艱險(xiǎn)苦難多;然而,創(chuàng)業(yè)者們繼承了先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng),開(kāi)拓創(chuàng)新,在前人未曾觸及的領(lǐng)域探索屬于自己的路;同時(shí),他們充分運(yùn)用所學(xué),豐富和改善現(xiàn)有商業(yè)模式,不僅在創(chuàng)業(yè)中實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值的綻放,而且運(yùn)用新思路解決新問(wèn)題,促進(jìn)了社會(huì)資源的優(yōu)化配置,用自己的實(shí)際行動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,踐行著“天下興亡,匹夫有責(zé)”的理念。
總之,當(dāng)今這個(gè)時(shí)代,是大眾創(chuàng)業(yè),萬(wàn)眾創(chuàng)新的時(shí)代。那么,國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人,應(yīng)該做些什么,才能促使創(chuàng)業(yè)者沒(méi)有后顧之憂,勇攀心中的山呢?
國(guó)家需要完善相關(guān)財(cái)政政策和貨幣政策,規(guī)范社會(huì)眾籌,在公共政策層面為創(chuàng)業(yè)者提供資金保障;加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)宣傳教育,引導(dǎo)每個(gè)社會(huì)公民樹(shù)立新的創(chuàng)業(yè)觀。社會(huì)需要對(duì)創(chuàng)業(yè)者多一份耐心和包容。理解并認(rèn)可每一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想,并利用民間力量幫助創(chuàng)業(yè)者渡過(guò)難關(guān)。創(chuàng)業(yè)者則需要增加知識(shí)儲(chǔ)備,豐富社會(huì)閱歷,親身調(diào)查實(shí)踐,打造專屬自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,提高創(chuàng)業(yè)成功率。
“抱怨很廉價(jià),別做空想家,做個(gè)創(chuàng)客要自己驕傲”,大眾創(chuàng)業(yè),萬(wàn)眾創(chuàng)新,既是民心所向,又是時(shí)代所需。每個(gè)創(chuàng)業(yè)者心中都有一座山,面對(duì)那座山,請(qǐng)不要害怕失敗。因?yàn)榻?jīng)歷也是一種財(cái)富。創(chuàng)業(yè)的路上無(wú)所謂失敗。
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