數(shù)學(xué)的日記
一天將要結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇日記了。相信許多人會(huì)覺得日記很難寫吧，下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)的日記，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學(xué)的日記1
(一)
今天媽媽走過來說：“我出一道題給你做，有85個(gè)人去秋游，每條船能坐9人，需要幾條船，”我一想就說：“85÷9=9……4，要9條船。媽媽說你再想想，我想應(yīng)該要10條船，因?yàn)檫�有4個(gè)人要坐，所以要10條船。媽媽說：”以后不能再有同樣的錯(cuò)誤，我心里在想，��！數(shù)學(xué)真是千變?nèi)f化。
�。ǘ� 爺爺養(yǎng)了10條豬，一條豬每天吃3頓，33天100頓夠嗎？我想33×3=99（頓）答：100頓夠。爺爺問？如果每條豬500元錢10條豬多少元？我想10×500=5000（元）
答：如果500元錢10條豬5000元。爺爺又問？如果我養(yǎng)5條豬，每天豬一天吃兩頓，5條豬吃多少頓？2×5=10（頓），答：5條豬吃10頓。數(shù)學(xué)真有趣！
�。ㄈ� 今天家里包餃子一共包了三大盤，我數(shù)了數(shù)一盆有68只。這時(shí)爸爸問我：“如果有六個(gè)人吃，每人 得到多少�！蔽覍懥艘坏浪闶剑�3×68÷6我想：首先3×68有多少個(gè)餃子，我列豎式算出一共是204個(gè)。知道了餃子的總數(shù)，又知道把它平均分給6個(gè)人，那就很容易了，204÷6，列豎式算出結(jié)果是34。我告訴爸爸每人吃68只餃子。
�。ㄋ模� 今天，媽媽給了我10元錢去超市買東西。我買了一串鞭炮用了錢的2/10，又買了棒棒糖四根用了錢的1/10，還買了7個(gè)汽球，用了錢的'2/10，最后買了一把梳子，用了錢的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。還剩下一元錢只好還給媽媽了。
�。ㄎ澹┓艑W(xué)的路上，我看見一家商店開業(yè)了，商店兩側(cè)掛著兩個(gè)大氣求，中門夾著12朵大紅花，是用紅綢布做的，很好看。樓兩側(cè)從上到下還披掛著29個(gè)彩布條，彩布條上寫著四個(gè)大字“開業(yè)大吉”。我算了算，2加12加29等于43，我能算出連加的算式，真高興。
數(shù)學(xué)的日記2
這一天，我和媽媽、爸爸、姥姥一起去棣花古鎮(zhèn)游玩。
到了棣花，一條大河橫亙眼前，許許多多的蓮葉、蓮花、蓮蓬迎面而來，美麗極了。這讓我瞬間想起了宋代詩人楊萬里的詩句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！�
買票坐船，我和爸爸充當(dāng)船夫，一人掌舵，一人劃船，沿著河道慢慢前行，飽覽沿途美景。劃累了，我們?nèi)斡纱瑑涸谒酗h蕩，吃一些零食，聊幾句家常�？粗拿驿�.流水，媽媽突然發(fā)問：“你最近才學(xué)了流水行舟，能說說它的公式嗎?”
我一聽，立即胸有成竹地說:V順-V水=V船，V逆=V船+V水，V船=( V順+V逆)÷2，V水=(V順-V逆)÷2。
媽媽聽了連連點(diǎn)頭，爸爸說：“公式記得準(zhǔn)確，但還要會(huì)運(yùn)用，我給你出一道題檢測(cè)一下。甲乙兩港口相距480Km，船順流12時(shí)到達(dá)，船逆水24時(shí)到達(dá)，求水速和船速�！�
我思考了一下，說：這一道題V順=480÷12=40(km/h)，V逆=480÷24=20(km/h)，那么V船=(40+20)÷2=30(km/h)，V水=(40+20)÷2=10(km/h)
“答對(duì)了!”爸爸聽完高興地說。
媽媽一聽，不甘示弱，也給我出了一道題“已知我們乘的這艘船的順?biāo)俣仁?6km/h，水速是6km/h。那么，船的靜水速度是多少?逆水速度是多少?”
我一聽，這道題so easy，便立刻回答：V船是36-6=30(km/h)， V逆是30-6=24(km/h)。
媽媽高興地說：“看來你已經(jīng)學(xué)會(huì)流水行舟了，很棒!由此可見兩點(diǎn)，一是“難者不會(huì)，會(huì)者不難”;二是數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中隨處可見，一定要做到活學(xué)活用�！�
說話間，船已劃到了河道的出口，這意味著愉快的棣花之游結(jié)束了。
看著眼前的美景，我期待下次再來!再會(huì)，棣花!
數(shù)學(xué)的日記3
6月8日 星期六 晴
星期五放學(xué)回家，剛洗完手放下書包準(zhǔn)備做作業(yè)，忽然想起昨天請(qǐng)外婆幫忙買數(shù)學(xué)科普讀物的事兒來，于是問道：“外婆，有沒有幫我買書呀？”“當(dāng)然�！蓖馄拍闷饍杀緯澳阏f《馬小跳玩數(shù)學(xué)》好看，我就買了。不過這書只有六年級(jí)的，我就只好買這個(gè)了。”我拿起書隨意翻了翻便又隨手放在桌邊�！斑@書可以的，謝謝啦!”我對(duì)外婆說。
忽然，一旁的`外公拿起我隨手放著的書，說：“張一涵啊，這書不錯(cuò)，如果你都會(huì)做，那么你就已經(jīng)超過五年級(jí)的水平了!我先考考你一個(gè)簡(jiǎn)單的吧!”“好啊，我一定會(huì)做出來的!”我自信地說�！澳懵牶昧税�，題目這么寫：”外公翻了一頁，道：“剛剛結(jié)束了男子800米賽跑，馬小跳急著將比賽結(jié)果告訴大家。甲運(yùn)動(dòng)員說：‘丙在我前面�！昧说谌耐瑢W(xué)也來湊熱鬧：‘甲不是第四�！詈髲堖_(dá)補(bǔ)充：‘他們的號(hào)碼和名次各不相同�！昧�，你算算他們的名次�！拔荫R上拿起筆，在草稿紙上算起來�！昂美�!你看看我對(duì)不對(duì)!甲就是一號(hào)，也就是第二名；乙是第四名；丙是第一名；丁是第三名!”“呵呵，對(duì)啦，你怎么算的？”外公笑瞇瞇地看著我�！拔耶�(dāng)然知道。甲說丙比自己快，第三的同學(xué)說他不是第四，也不可能是第三，只能是第二。丙比甲快，是第一。因?yàn)樘?hào)碼與名次不同，丁就是第三，乙則是第四�！薄安诲e(cuò)嘛!聰明!”外公夸我道，“不過你也不能驕傲，數(shù)學(xué)是無處不在的，也是最為奇妙的，你一定要讀好它!”“嗯!”我也笑了笑，“我知道!就像張老師說的一樣，數(shù)學(xué)，你知道得越多，不知道的也就越多。數(shù)學(xué)啊，真是奇妙呢!”
數(shù)學(xué)的日記4
星期五下午最后一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師面帶神秘的微笑，走進(jìn)了安靜的教室。
數(shù)學(xué)老師走到講臺(tái)上說：“現(xiàn)在我的手上拿的這本書是魔法書�！八呎f邊象征性的在空中一抓，再往書里一推，”現(xiàn)在，哪個(gè)同學(xué)給我一本和這本書差不多厚的.書。但是，你要想好了啊，這本書你一旦給了我就拿不回去了�！袄蠋熢捯魟偮�，黃娟就遞上一本《帥哥大拷問》。
數(shù)學(xué)老師接到書后便開始表演了。她先鉆到一堆高高的作業(yè)本后面做了一會(huì)兒“小動(dòng)作“，然后把兩本已經(jīng)被融合在一起的書拿到大家面前晃了晃，說：”誰能把這兩本書拉開？“老師剛說完，黃凱立刻蹦起來：”我知道！“老師用一種既尷尬又神秘的眼神看了他一眼，說：”噓！知道的同學(xué)不許說！“霎時(shí)間，班上的手高高矮矮都舉起來了，但又馬上變成了標(biāo)準(zhǔn)的舉手，腰桿挺得筆直，腿也端端正正地放好。
老師叫了幾個(gè)人上去拉，都沒拉開。突然，老師報(bào)到了我的名字，我又緊張又激動(dòng)地走上講臺(tái)，用力一拉。不想，手心早已出了一手的汗，一滑，加上后坐力太大，我猛得往后一仰，差點(diǎn)摔倒在地。回到座位上，我的兩只大拇指突突地疼。一看，我雙手通紅，水淋淋的。最后，連萬興陽都上場(chǎng)了，還有我們班上的幾個(gè)超級(jí)大胖子都上場(chǎng)了，還是沒有拉開。終于，老師揭開了謎底：在真空狀態(tài)下，兩個(gè)物體之間的摩擦力是非常大的。接著，老師邊抖著書，邊抽出了《帥哥大拷問》。果不其然，書被抽出來了。
從這件事中，我明白了：魔術(shù)并不神奇，因?yàn)槊總�(gè)魔術(shù)背后，都隱藏著一個(gè)科學(xué)道理。
數(shù)學(xué)的日記5
上一次，我們闖過了“百分?jǐn)?shù)的第一扇門”，這一次我們將繼續(xù)拜訪我們的朋友，再次敲開了“百分?jǐn)?shù)的第二扇門”。
敲開，發(fā)現(xiàn)有一位和藹可親的教師出了這樣一道題：有一列火車，原先每時(shí)行駛80千米，提速后，此刻這列火車每時(shí)行駛了112千米，此刻的速度是原先的.百分之幾這一道對(duì)于我們上次闖開第一扇門的同學(xué)很簡(jiǎn)單，就是112——80=32千米，在用32÷80=40%了，我們闖進(jìn)了第一關(guān)，第二關(guān)還是那一位和藹和親的教師，他有出了一道像似的題：有一列火車，原先每時(shí)行駛80千米，提速后，這列火車的速度比原先增加了40%。此刻這列火車每時(shí)行駛多少千米這一道題和我們上次遇到的題不一樣，我們慢慢去探索。我們明白了，這一道題與我們上個(gè)學(xué)期學(xué)的題十分像，所以我們探索起來十分簡(jiǎn)單。也是有兩種方法，第一種先求比原先每時(shí)多行駛了多少千米。80×40%=32千米，80+32=112千米;第二種是先求此刻的速度是原先的百分之幾。80×﹙1+40%﹚=80×1.4=112千米。闖完了又一關(guān)，下一關(guān)寫著做這些題的方法：1.單位“1”×﹙1±百分之幾)2.單位“1”±(單位“1”×百分之幾)。第四關(guān)寫著求“已知單位‘1’求對(duì)應(yīng)數(shù)量”的一般步驟：1.找單位“1”2.算相差量(增加量或減少量)3.算對(duì)應(yīng)數(shù)量4.檢驗(yàn)作答。
我們探索完了，我收獲很大，又進(jìn)了一步“拜訪”了我們的朋友百分?jǐn)?shù)。在數(shù)學(xué)的探索中，你會(huì)有很大的收獲，你也會(huì)有很多的歡樂。
數(shù)學(xué)的日記6
今天數(shù)學(xué)課上，老師評(píng)講星期天做的試卷，當(dāng)講到最后的附加題時(shí)，我可來勁了，因?yàn)槠綍r(shí)我最喜歡做這類題了。
附加題題目是這樣的：一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)7厘米，寬6厘米，把它分割成邊長(zhǎng)都是整厘米數(shù)的正方形，至少可分割成幾個(gè)這樣的正方形？老師讀完題目，便在黑板上畫了一個(gè)長(zhǎng)方形，指著圖形對(duì)我們說：“這是一個(gè)7×6的長(zhǎng)方形，要使它分割的正方形個(gè)數(shù)最少，應(yīng)先畫一個(gè)6×6的正方形，再畫6個(gè)1×1的小正方形，一共是7個(gè)�！�
我一看，想：我算出了5個(gè)，老師算出了7個(gè)，題目中說是“至少”顯然我做對(duì)了，于是，我大膽地舉手對(duì)老師說：“老師，你算錯(cuò)了，應(yīng)該是5個(gè)！”老師說：“哦，是嗎？”“你到黑板上畫一下”“好！”我胸有成竹地走到黑板前，畫了一個(gè)長(zhǎng)方形，又畫了一個(gè)4×4的正方形，兩個(gè)2×2的正方形和兩個(gè)3×3的正方形。
接著，我不慌不忙地說：“我是這樣想的，7＝4＋3，6＝3＋3，4＝2＋2 ，所以這個(gè)長(zhǎng)方形，可以分割成一個(gè)邊長(zhǎng)是4厘米，兩個(gè)邊長(zhǎng)為3厘米，兩個(gè)邊長(zhǎng)為2厘米的正方形�！�
老師聽了，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“一共5個(gè)，比7個(gè)少，更符合題目的要求。真不錯(cuò)，你真會(huì)動(dòng)腦筋！”這時(shí)教室里想起了熱烈的掌聲，有的同學(xué)還向我豎起了大拇指，用羨慕的眼光看著我，看得我真不好意思。我嘗到了動(dòng)腦筋的`樂趣
評(píng)注：你真棒！你是一個(gè)愛動(dòng)腦筋，細(xì)心分析，活用知識(shí)的人。你能在解決問題的基礎(chǔ)上選擇最佳的方法，這就是智慧。學(xué)習(xí)就是這樣越學(xué)越聰明，越學(xué)越簡(jiǎn)單的。在你的數(shù)學(xué)日記里也看見了你對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛，老師祝福你能更快樂地學(xué)數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)的日記7
今天，我和爸爸一起坐出租車去姐姐家玩，一路上看著安康的美麗風(fēng)景。我和爸爸在車上有說有笑，不一會(huì)兒，就來到了姐姐家。我和爸爸準(zhǔn)備下車時(shí)，聽司機(jī)說：“您好，謝謝您，乘坐本次出租車，請(qǐng)付費(fèi)15元�！卑职侄挷徽f就用微信掃了15元。
下了車，我對(duì)爸爸說：“爸爸，您這么爽快地就把錢給付了，難道就不怕司機(jī)叔叔把錢算錯(cuò)，您就不怕把錢付錯(cuò)嗎？”爸爸聽了就說：“哦，這么有經(jīng)濟(jì)頭腦啊，我敢確定司機(jī)算的錢是對(duì)的，要不，你來算一下我們家到你姐姐家有多遠(yuǎn)嗎？”我胸有成竹的說：“行啊，你只要把出租車的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)告訴我，我就能算出來，不信你等著瞧�！卑职职胄虐胍傻卣f：“那好呀，咱們來試一試。已知每3千米以內(nèi)收費(fèi)6元。超過3千米按每千米1.5元收費(fèi)，請(qǐng)問我們家距離你姐姐家有多遠(yuǎn)？”聽了爸爸給我出的問題，我腦子里想：咦，這不是我們前些天丁老師給我們教的分段計(jì)算的問題嗎？我心想，對(duì)這一段知識(shí)我可是非常熟悉。首先，我平復(fù)了一下自己的心情，才開始解題。先找已知信息，已知總價(jià)15元，也知道了在3千米以內(nèi)，收費(fèi)6元，還知道超出3千米以外，每千米收費(fèi)1.5元，問題是求我們家離姐姐家一共有多少千米？我先用15-6=9(元)，算出除了3千米以外的路程價(jià)錢，再用9÷1.5=6(千米)，算出3千米以外行駛了多少千米，最后再用6+3=9(千米)，算出一共行駛了多少千米，為了防止錯(cuò)誤出現(xiàn)，我還驗(yàn)算了一下，6+1.5×6=15(元)。
“哈哈，我算出來了，我們家距離姐姐家有9千米遠(yuǎn)！”我大聲說，臉漲得通紅，有一種得了奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的`驕傲。爸爸聽我這么一說，高興地豎起了大拇指說：“學(xué)的不錯(cuò)，真是長(zhǎng)大了�！甭犃税职值脑�，我開心地笑了，并且暗暗下決心：以后要好好學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)的日記8
今天陽光明媚，我早早地起了床，洗臉?biāo)⒀莱栽顼�，因�(yàn)槲荫R上要去南京。吃完早飯，我們整理了一下行李，向南京出發(fā)！
上了車，車飛速地開著。進(jìn)了高速公路，汽車在公路上奔馳，我心里想著：南京多遠(yuǎn)�。∈裁磿r(shí)候才能到呢？我恨不得立刻就到那兒。于是我看了一下汽車的時(shí)速120千米/時(shí)，可泰州到南京有多少千米呢？我打開手機(jī)搜了一下165千米。有了，最近劉老師剛講過路程=時(shí)間*速度。我算道：1小時(shí)等于60分鐘，車的時(shí)速是120千米/時(shí)，那么先求出每分鐘行多少千米，就是120除以60等于2千米。泰州距離南京165千米，每分鐘行2千米，那就可以算出一共需要多少分鐘。165除以2等于82。5分鐘，82。5分鐘約等于83分鐘。一小時(shí)60分鐘，83減60等于23分鐘。所以泰州到南京一共需要83分鐘，也可以說是1小時(shí)23分鐘。1個(gè)多小時(shí)過去了。我們到達(dá)了南京，我們先去雨花臺(tái)掃墓，然后我們?nèi)ス淞斯渖虉?chǎng)，商場(chǎng)里的商品琳瑯滿目，我這邊挑挑，那邊看看，不一會(huì)兒就選完了，我們一起去結(jié)賬。售貨員阿姨掃了一下所有的商品，說道：一共1386元。媽媽拿出14張100元的人民幣。我算了一下14張100元，那就是14乘以100等于1400元，1400減1386就可以算出要找14元。買好東西就回家了。在路上，媽媽問道：你知道今天一共行了多少千米嗎？我說：這不簡(jiǎn)單！165乘以2等于330千米。
回到家，我吃了晚飯，洗了個(gè)澡，寫了這篇日記。今天我覺得過得很充實(shí)，不僅去祭奠了爺爺還在旅途中將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用上。我不禁想起數(shù)學(xué)家高斯的一句名言：給我最大快樂的，不是已懂得知識(shí)，而是不斷的學(xué)習(xí)；不是已有的東西，而是不斷的`獲�。徊皇且堰_(dá)到的高度，而是繼續(xù)不斷的攀登。
數(shù)學(xué)的日記9
小孩子啊，一到過年就會(huì)想：今年我會(huì)收多少壓歲錢呢？收到后要怎么用，或許作為今年的學(xué)費(fèi)交了，或許當(dāng)作今年的零用錢發(fā)了等等。我呢？每年的壓歲錢都被媽媽存到了銀行里，長(zhǎng)大了有什么需要就拿出來用，比如要交很貴的學(xué)費(fèi)啊；要去旅行��；買房子、車可以贊助一點(diǎn)啊等等。每年都有幾千，現(xiàn)在估計(jì)都有幾萬了。
盼啊盼啊，今年發(fā)壓歲錢的日子終于來臨了！
“叮呤…”一響，我急忙跑去開門，門口站著的是我的小姑媽、小姑爹、大姑媽、大故爹、姥爺、姥姥、外公、外婆……我站在他們身后，給他們錘錘背、揉揉腰，顯得特別乖巧，這樣做的話，說不定他們還會(huì)多給我些壓歲錢呢，哈哈！
今天，媽媽做了一桌好豐盛的飯菜招待客人，有什么板鴨、紅燒肉、番茄炒雞蛋等等好多好多我最最愛吃的'菜！吃完飯，媽媽把他們送走了，我急忙跑回臥室興奮地?cái)?shù)起今年的壓歲錢，100、200、300……900！啊？才1900？去年我都有20xx的呀，難道哪位仁兄沒有給我發(fā)？我迷惑不解。
這時(shí)，門鈴又響了起來，是舅舅又回來了！他把一個(gè)紅包塞給我，說是剛才吃飯時(shí)酒喝多了，出門才想起，便又轉(zhuǎn)身離去。
今年又有了2000元，這里面蘊(yùn)涵了長(zhǎng)輩們對(duì)我的期望，俗話說“百十錢穿彩線長(zhǎng)，分來再枕自收藏，商量爆竹談簫價(jià)，添得嬌兒一夜忙”。這是長(zhǎng)輩們希望我們能平平安安的度過一歲，他們認(rèn)為當(dāng)惡鬼妖魔或“年”去傷害孩子時(shí)，孩子可以用這些錢賄賂它們而化兇為吉。這并不是迷信，而是長(zhǎng)輩們對(duì)我們的愛。所以，我們得好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們的期望，開開心心過好每一天！
數(shù)學(xué)的日記10
我很幸運(yùn)的來到世界上，感謝爸爸媽媽給了我一雙明亮的眼睛，讓我看到了日月星辰、山川河流、花草樹木、高樓大廈……。還有超市里面那琳瑯滿目的好吃好玩的好東西。
日里邊有一橫，月里邊有兩橫，山川是三，花有四瓣、五瓣、六瓣，樹木有幾十個(gè)大枝條，果樹上結(jié)出幾百個(gè)蘋果或者桃子，超市里那成千上萬的的產(chǎn)品給我留下了美妙無比的感覺……。世界里邊有一個(gè)我，我擁有和享受著五彩繽紛、五光十色、千姿百態(tài)、千言萬語都無法表達(dá)的美輪美奐的整個(gè)世界！
我的眼里滿是數(shù)學(xué)，植物果實(shí)普遍較小，較小的是芝麻、稻谷，然后大米，小麥，大一點(diǎn)是綠豆、黃豆、玉米、棗、核桃，再大一點(diǎn)的就是蘋果，桃子和梨。比較大的就是西瓜了，動(dòng)物體型比較大，昆蟲、老鼠、兔子、狗、豬、羊、牛、大象、鯨魚。這些東西形狀比較固定，我們?cè)陬惐任覀儧]有見過的事物時(shí)可以用這些東西來比較。比如大象是牛的幾倍！牛的眼睛和棗一樣大，一層樓有兩人高等。一套人民幣，有一元二元五元，就是沒有三元四元，但我們買東西的時(shí)候任何一個(gè)價(jià)錢都能弄出來，東西買回來了，我們多了東西，然而錢卻少了，加減法真的很神奇，我家的煤球我只要看出他有橫行幾個(gè)豎行幾個(gè)，再看有幾層，就能算出他的數(shù)量，乘法的魅力真大呀！我們的一雙手，每一只手有五個(gè)指頭，加起來一共十個(gè)，在我剛學(xué)10以內(nèi)的加減分成法時(shí)，起到了神一樣的作用！我還會(huì)算時(shí)間，在我玩偷菜的時(shí)候用的很準(zhǔn)確，我還能算出一年中哪一天是星期幾，甚至能算出道路上的路燈在第幾盞的.時(shí)候是什么顏色，這就是除法的魅力……。
美麗的世界，是由各種物體組成的，這些物體都有形狀和大小，都有長(zhǎng)寬高和重量，他們之間的關(guān)系跑不出加減乘除，他們的形狀能跑不出三角、方塊、圓這些點(diǎn)線面，我要牢牢的掌握數(shù)學(xué)的知識(shí)精髓，象如來佛一樣讓數(shù)學(xué)這個(gè)神通廣大的孫悟空永遠(yuǎn)也逃不出我的手心！
數(shù)學(xué)的日記11
20xx年5月12日星期二晴
一天，豬八戒在桃林中摘了2500個(gè)桃子，去慰問花果山的猴兒們。
豬八戒拖著裝滿一車的桃子，氣喘吁吁地來到了花果山了。他拿出2500個(gè)桃子，對(duì)猴兒們說：猴孫們，來，豬爺爺給你們吃新鮮的'桃子。猴兒們一擁而上，看著一堆桃子傻眼了，這么多？怎么平均分呢？要不你幫我們分一分吧”。豬八戒數(shù)著猴子的個(gè)數(shù)，說：“你們有400只猴子，我一共帶了2500個(gè)山桃，把每個(gè)數(shù)都去兩個(gè)零不就好了嗎！25÷4=6個(gè)……1個(gè)，你們每個(gè)人拿六個(gè)山桃，剩下一個(gè)留給我吃。猴孫們都說：好好好。
桃子都分到他們手中，猴們抱著桃子，在林中歡呼跳躍，大口吃著甜甜的桃子。正當(dāng)猴們吃得津津有味時(shí)，孫悟空踩著七朵祥云回來了。猴孫們看到孫悟空回來，連忙圍上去七嘴八舌到：豬爺爺送來2500個(gè)桃子，我們每人分了了6個(gè)，剩下一個(gè)豬爺爺吃了。
大圣算來算去也也只有2401個(gè)桃子。說：你們被騙了，被騙了！他吃了100個(gè)，不是一個(gè)，你們被他耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。難道還沒有發(fā)現(xiàn)問題在哪嗎？豬八戒只是把被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)縮小了100倍。可是，余數(shù)不能縮小呀！現(xiàn)在你們?cè)僮屑?xì)算算，2500÷400等于多少？”小猴子們拿起一根細(xì)樹枝，在地上算起來，突然恍然大悟，火冒三丈地說：“好你個(gè)呆子爺爺，騙我們這些猴孫沒文化�！�
2500÷400=6個(gè)……100個(gè)這樣一來，豬八戒100個(gè)！”小猴子們都垂頭喪氣的，想去找豬八戒算賬的，可他早就腳底抹油——-溜了。早知道自己應(yīng)該聰明一點(diǎn)兒，這樣就不會(huì)被豬八戒騙了。
孫悟空語重心長(zhǎng)地對(duì)小猴子們說：“從今天起，你們要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，以后就不會(huì)被豬八戒騙了。”
數(shù)學(xué)的日記12
語文教會(huì)了我們寫作，可是數(shù)學(xué)也在其中起著很重要的作用。生活中的數(shù)學(xué)，就像是一位愛捉迷藏，又很害羞的小姑娘，如果你不仔細(xì)地去尋找是很難發(fā)現(xiàn)的，但生活中又處處有數(shù)學(xué)，就請(qǐng)看看我的數(shù)學(xué)生活吧！
星期五下午放學(xué)，媽媽說吃完飯帶我和弟弟去百貨大樓。我和弟弟高興得不得了，我還不停地催促媽媽”你快點(diǎn)做飯，我們都等著你呢！“”我還要煎餅哩。用一只平底鍋煎餅，每次只能放兩只，煎一只需要2分鐘，還規(guī)定正反兩個(gè)面需要1分鐘，我們?nèi)齻�(gè)煎三只餅需要多少分鐘？“我想了好一會(huì)兒才答道：”先將兩只餅同時(shí)放入鍋中一起煎，一分鐘后兩只都熟了一面，這時(shí)可以將一只取出，另一只翻過去，再放入第三只，又煎了一分鐘，將兩面都煎好的那只取出來，把第三只翻過去 ，再將第一只放入煎，再煎一分鐘就會(huì)全部都好了。所以，煎3只至少需要3分鐘�！皨寢尭吲d的夸獎(jiǎng)我：”看來你的數(shù)學(xué)學(xué)得不錯(cuò)么！“這時(shí)，餅已經(jīng)煎好了，可我還在思考：對(duì)，數(shù)學(xué)就是這樣的`！我們很快的吃完了飯，踏上了去百貨大樓的路程······
到了百貨大樓，我吵著讓媽媽給我買好東西，媽媽慢里斯條的說：”一包巧克力的重量等于兩袋餅干的重量，4袋牛肉干的重量等于一包巧克力的重量，一袋餅干等于幾袋牛肉干的重量？如果你答對(duì)了，我就給你買�！啊焙�，這還不簡(jiǎn)單。根據(jù)一包巧克力的重量＝兩袋餅干的重量和4袋牛肉干的重量＝一包巧克力的重量，可以算出：兩袋餅干的重量＝4袋牛肉干的重量。所以嘛，一袋餅干的重量＝兩袋牛肉干的重量�！拔也患偎妓鞯拇鸬�。我不禁打心眼里感謝數(shù)學(xué)，是它讓我得到了這么多的東西。
我們的生活中處處有數(shù)學(xué)，它能給細(xì)心的孩子帶來無限的歡樂，可是粗心的小朋友卻找不帶它！
數(shù)學(xué)的日記13
今天，我和以往一樣來到學(xué)校，唯一不同的是今天的第三節(jié)課要進(jìn)行緊張有激動(dòng)人心的數(shù)學(xué)單元考試。
第二節(jié)下課不久，第三節(jié)的預(yù)備鈴很快就“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴”的響了起來。我頓時(shí)驚惶失措，以“劉翔跨欄”的速度沖進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)老師已在教室等候多時(shí)了。我做到座位上，抓緊時(shí)間拿起數(shù)學(xué)書，將本單元的.“概念”粗略的看了一下，便合上書，深深的做了一次深呼吸。這時(shí)，老師咧開嘴，朝我們笑了笑，說：“開始考試�！�
考試過程中，同學(xué)們有的托著下巴思考，有的咬著筆桿頭正絞盡腦汁，有的胸有成竹的揮筆疾書……而我卻做一道題檢查一題，有時(shí)還在稿紙上筆算。大概過了半個(gè)小時(shí)，我這才抬起頭，左顧右盼，突然張大了嘴。原來，大部分同學(xué)早就寫好了，甚至有的在呼呼大睡呢。我看了看自己的試卷，哦，好險(xiǎn)，只差兩道加分題。雖說加分題可以不做，但我一定要做，因?yàn)檫@次考試的題太簡(jiǎn)單了，只要細(xì)心就能得到一個(gè)鮮紅的100分，如果不做的話，不被人笑死才怪！于是，我又是一陣畫圖、列式、筆算后，終于把答案端端正正的寫在了括號(hào)里（ ）。“終于搞定了！”我小聲嘀咕道�？墒俏疫�是不放心，有驗(yàn)算了一遍。結(jié)果仍是一樣。我這才放下心來，檢查其它的題……
又過了5分鐘，我就把試卷檢查完畢了。我打了一個(gè)哈欠，舒展了一下四肢，走出了教室。這時(shí)，一群“姐妹”圍了過來，一個(gè)說：“判斷提的答案是不是”對(duì)“”對(duì)“”錯(cuò)“”錯(cuò)“”錯(cuò)“”錯(cuò)“？”另一個(gè)說：“應(yīng)用題2。是不是68000件？”……我聽得腦袋都大了。在經(jīng)過一陣對(duì)答案后，我就像一個(gè)泄了氣的皮球，原來我發(fā)現(xiàn)自己犯了一個(gè)小錯(cuò)誤，沒有注意細(xì)節(jié)——單位的變化。拿到夢(mèng)寐以求的100分的希望就因?yàn)榇中拇笠舛轀�，唉，真是后悔呀�?/p>
數(shù)學(xué)的日記14
數(shù)學(xué)是什么？數(shù)學(xué)是生活的眼睛；是思維的翅膀；是文字的藝術(shù)。話說暑假一天，我和媽媽到爺爺奶奶家去做客。爺爺很勤勞善良，他種了很多植物，養(yǎng)了很多可愛的動(dòng)物，所以我特別喜歡到爺爺奶奶家去玩。
這不，我剛走進(jìn)家門，就看見爺爺拿著食物往外走，我就跟了上去。爺爺原來是要去喂雞和兔，爺爺給我點(diǎn)食物讓我喂。過了一會(huì)兒，爺爺問：“孫女，你知道我有幾只雞幾只兔嗎？有36個(gè)頭，50雙腳�！蔽宜伎剂似饋恚�50雙腳就是50×2=100(只），如果我把所有頭看作是兔36×4=144（只），但是，為什么有144只腳呢？。然后，我再用144-100=44(只）。我對(duì)爺爺說：“爺爺，我知道了，雞是22只，兔是14只�！币部梢杂媒夥匠虂斫獯�，先把雞設(shè)為x，雞的腳數(shù)+兔的.腳數(shù)就等于總的腳數(shù)，就變出了一個(gè)方程式2x+（36-x）×4=50x2，然后再來計(jì)算，最后解得x是22，所以雞是22只，兔是36-22=14（只）所以我的計(jì)算是對(duì)的。爺爺聽了后夸我：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，我孫女長(zhǎng)知識(shí)了。”
快到吃晚飯的時(shí)間了，我和爺爺一起去超市買菜。到了超市門口，我發(fā)現(xiàn)有許多車擺放子一起。爺爺看見了，就數(shù)小汽車和摩托車的輪子數(shù)，他笑瞇瞇的對(duì)我問：“孫女，我剛才數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)有兩種車，一個(gè)是小轎車，一個(gè)是摩托車，一共有32輛，108個(gè)輪子，你來求一下有幾輛小轎車和幾輛摩托車？”我算了算，如果假設(shè)都變成摩托車32×2=64（個(gè)）輪子。44÷（4-2）=22（輛）小轎車。32-22=10（輛）摩托車。我告訴爺爺：“是不是有22輛小轎車，10輛摩托車？”爺爺摸著我的頭說：“我孫女不但善于表達(dá)，而且愛思考，真了不起！”聽了后，我的心里美滋滋的，比誰的都開心。因?yàn)槲颐靼琢艘粋�(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘；不但有趣味橫生的雞兔同籠，而且還有讓我腦洞大開的涂色問題，數(shù)學(xué)在我們生活中比比皆是，只要我們細(xì)心觀察就會(huì)有許多收獲！
數(shù)學(xué)的日記15
下午，我除了數(shù)學(xué)的《課時(shí)》作業(yè)以外，其他作業(yè)都做起來了。于是我便決定向這個(gè)“充滿危險(xiǎn)”的“數(shù)學(xué)迷宮”出發(fā)了。
一想到“數(shù)學(xué)迷宮中的種種困難以及“陷阱”時(shí)，我想要退縮了�？墒俏乙幌氲阶约簳�(huì)被那些小小的困難嘲笑，我的斗志就像雄雄的烈火一樣燃燒起來了。
我從“起點(diǎn)”就一直小心翼翼地向前走，按照數(shù)學(xué)老師教給我們的方法，一直勇敢地向一個(gè)我認(rèn)為正確的方向前進(jìn)。為了看看我所走的“路”有沒有走對(duì)，我還不斷地進(jìn)行驗(yàn)算�？墒俏抑溃约翰豢赡芤恢边@么順利地走下去的，我才做了幾個(gè)題，就遇到了一些阻攔我的“怪獸”，我左思右想都沒有想到打敗它的辦法。終于，我亮出了我的殺手锏——姐姐。只見她看了一下，就告訴我怎么做，告訴我解題方法。唉，姐姐真的是太好用了！可我不知道的是，“大魔王”正在一處十分神秘的地方等待著我，等著我放棄。
終于，我與那“大魔王”相遇了，我看著“大魔王”嘆了口氣。真的`是極為不幸，我遇上了我的“宿敵”——分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題。我吸了一口氣，召喚出殺手锏，可是殺手锏也不管用了。我這時(shí)就想放棄了，對(duì)自己說：“算了，明天抄同學(xué)的吧！”“不行，抄作業(yè)的下場(chǎng)你是看過了，你自己好好算算啊，突破自己的極限。”我立刻把自己所有的精力集中，好好地在草稿本上一遍又一遍地算，終于把“大魔王”打敗了，取得了最終的勝利。
哈哈，雖然過程很艱難，但我終于把“迷宮”走完了。至于走的路線對(duì)不對(duì)呢，就要看數(shù)學(xué)老師手下的“紅筆將軍”了。
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