校園的秋作文精選[15篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的校園的秋作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園的秋作文1

　　整個(gè)校園充滿了緊張的學(xué)習(xí)氛圍，所以心里總是一陣陣的壓抑和悲傷。我獨(dú)自走在校園里，感受秋天的美麗。沒(méi)想到它心情不好，因?yàn)樗�的生命很快就要結(jié)束了。

　　當(dāng)我抬起頭看向遠(yuǎn)方時(shí)，我看到的是一棵金色的樹(shù)。那一刻，我愣住了.我在那里站了很久。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，我感到一陣寒意，樹(shù)葉嗖嗖地落下，這是離別，是生命的疲憊和消失。黃葉！你有多堅(jiān)強(qiáng)，你依然在風(fēng)中挺立，用你的金色照亮所有的.人，只有當(dāng)你受不了的時(shí)候，才會(huì)依依不舍的離開(kāi)。

　　當(dāng)美麗的黃葉散落在眼前時(shí)，我的心有點(diǎn)憂郁。但是秋葉就像溫柔的仙女為我們跳舞，把它們現(xiàn)有的魅力發(fā)揮到極致。我撫著身體，輕輕地拿起一片葉子，撫摸它，親吻它……我想把它拿回來(lái)，我想讓它成為我的榜樣，它會(huì)讓我樹(shù)立起自信和頑強(qiáng)的精神。

　　有一天，我來(lái)到學(xué)校校園欣賞秋天的樹(shù)葉，樹(shù)葉還在不停地落下。這時(shí)，出現(xiàn)了另一幅畫面。我向遠(yuǎn)處望去，大片大片的落葉被拿著掃帚的值日生“折磨”著。它們堆成小山，收在我口袋里，跑到垃圾池。這時(shí)，我的眼淚和秋風(fēng)交織在一起。可憐的葉子，珍貴的葉子，再見(jiàn)！我不能忍受你。

　　樹(shù)葉的生命持續(xù)了兩個(gè)季節(jié)，現(xiàn)在它們已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地逝去，來(lái)得那么慢，去得那么快，而你已經(jīng)奉獻(xiàn)了你的一生。是你給我的校園增添了色彩，給學(xué)生增添了趣味。無(wú)私的離開(kāi).走吧！我會(huì)靜靜的期待你的重生。

校園的秋作文2

　　今天，我漫步在荊楚理工學(xué)院，在無(wú)限的靜謐中，我忘了世界，也忘了自己。

　　可能是國(guó)慶節(jié)放假的原因，校園里沒(méi)有了往日的熱鬧，安靜極了。

　　我順著筆直寬闊的天橋走到金鳳橋邊，橋下的水并不深，我趴在欄桿上靜靜地看著水里那一簇簇一叢叢綠色的水草，它們隨著微波輕輕擺動(dòng)著。幾條穿著黑衣的小魚苗在水草下歡快地嬉戲著，一只大蝦在小魚旁擺動(dòng)著它大大的鉗子，耀武揚(yáng)威地走來(lái)走去。

　　繼續(xù)往前走，橋頭的'井蓋吸引了我的目光。圓圓的井蓋上畫著幾株金色的向日葵，大大的花瓣張開(kāi)，熱烈地看向天空，真是栩栩如生��！這應(yīng)該是某個(gè)大學(xué)生的創(chuàng)意吧？井蓋不遠(yuǎn)處是一棵粗壯的桂花樹(shù)，墨綠的樹(shù)叢中長(zhǎng)著星星點(diǎn)點(diǎn)的小桂花，金黃金黃的。我忍不住摘下幾朵，小巧玲瓏的花瓣半開(kāi)半合，散發(fā)著濃郁的香氣，不一會(huì)兒我的手都是香的了。

　　又往前走了幾十步，一堵充滿生機(jī)的綠墻浮現(xiàn)在眼前，走近一看，原來(lái)是一種植物像爬山虎那樣慢慢地爬上了健身器材邊的那些高圍欄。這種植物的葉子與別的植物的葉子可不一樣，別的都是中間寬頭細(xì)尾巴細(xì)，而它的葉子卻是細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，它們細(xì)密的觸須像爪子一樣抓著圍欄，想要扯開(kāi)可要費(fèi)些力氣呢。密密匝匝的葉子中間點(diǎn)綴著零零星星的、長(zhǎng)著五個(gè)紅瓣兒的花，這花像五角星，真可愛(ài)，我就叫它們五星花吧！

　　不知不覺(jué)，我來(lái)到了圖書館前的小廣場(chǎng)。小廣場(chǎng)周圍有好多個(gè)被修剪成圓球一樣的灌木叢，小麻雀都三只五只的聚在一起，不知道在干什么。高大氣派的圖書館呈彎彎的弧形，好像要擁抱每一個(gè)走向它的人。圖書館前的草地上坐著一個(gè)穿紅裙子的大姐姐，手里捧著一本書。秋風(fēng)吹過(guò)，這里是那樣的安靜，仿佛時(shí)光都靜止了。

　　我繼續(xù)向前邊的石雕群像走去……

校園的秋作文3

　　校園的秋是從九月份開(kāi)始的。

　　一切都煥然一新了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)上那一片片嫩綠的葉子，如今早已成為金黃的了。漫步走進(jìn)校園，一陣陣涼爽的秋風(fēng)緩緩吹過(guò)，帶走了幾絲憂愁，換來(lái)了片刻的寧?kù)o時(shí)光。

　　金黃的葉子在空中翩翩起舞，如同花姑娘一般緩緩落下，輕輕的，慢慢的。操場(chǎng)上，小路里，望去，一大片一大片滿是的。蹲著，站著，抬頭看著那一片片葉子的凋零，是那般惋惜，是那般哀愁。

　　團(tuán)團(tuán)落葉將我們圍在了其中，沒(méi)有一絲縫隙。這一團(tuán)團(tuán)的落葉特別調(diào)皮，好像是一個(gè)個(gè)攔路虎，阻撓著我們前進(jìn)的步伐，但它們好像在哀求：“再看一眼吧，我即將乘風(fēng)離去，期待下一次的相遇，會(huì)見(jiàn)到更好、更完美、更優(yōu)秀的彼此�！边@不禁令人感嘆時(shí)光流逝之快，絲毫沒(méi)有想要停下來(lái)休息的意思。正如同龔自珍所說(shuō)的那樣，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！泵總�(gè)事物的離去與否，都有著它的意義，不必強(qiáng)求，不必挽留。

　　遵循著它原來(lái)的方向去發(fā)展，才會(huì)是最好、最完整的結(jié)果。正如同，在學(xué)校里，一屆一屆的畢業(yè)生離開(kāi)這個(gè)校園。雖然心中飽含著不舍與深深的`依戀，但終將離開(kāi)，終將學(xué)會(huì)成長(zhǎng)與告別，學(xué)會(huì)走向嶄新的未來(lái)和明天，在未來(lái)的每一個(gè)日子里學(xué)會(huì)展現(xiàn)自己。

　　秋天，并不是結(jié)束。而是，一個(gè)嶄新的起點(diǎn)與跑道。校園的秋帶給我們不一樣的啟示，讓我們體會(huì)到了不平凡之美，讓我們感嘆每一次的相聚與離別是多么不易，學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下是多么難能可貴。

校園的秋作文4

　　今天上午，我一吃完飯就去了青年園，去看秋天的荷花。

　　在過(guò)去的路上，我想：青年園里的荷花可能會(huì)很多。但過(guò)去一看，哇！怎么會(huì)有這么多荷葉，根本沒(méi)有荷花了��！湖中密密麻麻的一片全是荷葉，有彎曲的，有葉子卷上去的，還有殘缺不全的……各種各樣的荷葉包圍住了湖面上的亭子。盡管這里沒(méi)有荷花，但卻有著形態(tài)各異的荷葉，有的莖彎曲，像一位彎著腰的老人；有的莖筆直，像一把傘；還有的葉子耷拉著，像一頂綠色的草帽……與夏天相比，葉子變黃了，甚至枯萎了。這時(shí)，我終于明白了“荷盡已無(wú)擎雨蓋”的'意思——再過(guò)些日子，荷葉枯萎了，就不再有托雨的蓋子了。

　　看完青年園的荷葉后，我去了位于操場(chǎng)旁邊的眼鏡湖。剛下車，我就聞到了一陣花香，定睛一看才知道——原來(lái)是池塘里的荷花香��！池塘里有許多粉色、白色的荷花，有的含苞欲放；還有的早已綻放，中間還夾著一個(gè)黃色的蓮蓬。荷花的莖微微彎曲，像仙女一樣，散發(fā)著撲鼻的香味。我慢慢地從路上走到了湖中心的亭子里。有一片荷葉離我特別近。于是我就小心翼翼地扯下一小片葉子，并緊緊地握在手里。來(lái)到亭子里后，我發(fā)現(xiàn)：這是一座被荷花包圍的亭子，就像綠草地上的一座小房子。忽然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷花與荷葉相互碰觸著�！吧成场�，幾條小魚從水中掠過(guò)，這不是“魚戲蓮葉間”嗎？雖然這里與前些日子相比，葉子更黃了，但依舊有許多荷花荷葉。

　　回家后，我一直有個(gè)不解的問(wèn)題——為什么青年園的荷花都枯了，而眼睛湖還有荷花呢？原來(lái)是因?yàn)檠坨R湖旁邊樹(shù)很少，位置在青年園的南面，所以熱。而青年園里面的樹(shù)又多，又在北面，所以青年園的荷花謝的早一些，荷葉黃的葉多一些呢！

校園的秋作文5

　　世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，世界上也沒(méi)有兩處完全相同的風(fēng)景。

　　當(dāng)樹(shù)葉開(kāi)始泛黃，當(dāng)熱風(fēng)開(kāi)始轉(zhuǎn)涼，當(dāng)蟬聲漸消，當(dāng)瓜果開(kāi)始散發(fā)香氣……我們便知道：秋天到了。在課間閑暇之時(shí)，快步走出教室，陣陣微風(fēng)撲面而來(lái)，吹走一天的疲倦。俯瞰樓下，兩塊方形花壇里秋意正濃，曾經(jīng)的主角花花草草失去了朝氣，一片枯黃；楓樹(shù)悄無(wú)聲息地?fù)Q上了一件火紅的連衣裙，在風(fēng)中婀娜多姿地跳著舞；壇中有十幾棵銀杏樹(shù)結(jié)伴染了金黃的頭發(fā)，在陽(yáng)光下絢麗奪目；執(zhí)著的月季不懼風(fēng)霜，努力地展現(xiàn)自己的美麗；只有那最前沿的一排矮矮的小冬青，堅(jiān)守原則，不管風(fēng)霜雨雪，不肯脫下它那綠油油的衣服。

　　眼前的秋色讓我再也按捺不住，幾步快走沖到樓下，來(lái)到銀杏樹(shù)下，抬頭仰望，不自覺(jué)地瞇起了眼，金黃的樹(shù)葉在藍(lán)天的映襯下，實(shí)在是太美了。一片銀杏葉隨風(fēng)翩然而下，伸出手托在掌心，細(xì)細(xì)觀察，好一把精致的小扇子，它不像遠(yuǎn)處看到那樣整片金黃，枯綠色的紋理爬滿了葉片，仿佛黃色背景下一棵生長(zhǎng)茂盛的大樹(shù)直插云霄。

　　繼續(xù)往校園深處走，樹(shù)越來(lái)越多，這里，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，像有一群士兵在練操，幾棵柳樹(shù)在一個(gè)不是特別顯眼的角落，大概是它的樹(shù)葉掉光了，頭上只剩光禿禿的'枝條不好意思見(jiàn)人吧。一排排黑“芝麻”在地上動(dòng)著，這是螞蟻們從樹(shù)下的小火山口出來(lái)，每個(gè)都不空手地沿著樹(shù)干往樹(shù)上爬，它們正著急搬家呢！太陽(yáng)快落山了，西邊天空上的云朵被染得紅彤彤的，是誰(shuí)打翻了紅墨水嗎？稍過(guò)一會(huì)兒云朵掉色了，由大紅色變成了粉紅色，果然，學(xué)校里的晚霞和夕陽(yáng)別有景致呢

　　我愛(ài)秋高氣爽的天氣，我更愛(ài)秋意滿滿的校園。

校園的秋作文6

　　學(xué)校里，大家都在歡呼秋姑娘的到來(lái)，秋姑娘跳著舞，舞動(dòng)著涼爽的秋風(fēng)，把整個(gè)校園變得多姿多彩。

　　秋姑娘舞動(dòng)著身姿，把清涼和溫柔給了大地，大地變得生機(jī)勃勃，教室里的同學(xué)們感到了一絲絲的秋風(fēng)，披頭散發(fā)的女孩被那溫柔的秋風(fēng)給驚嚇到了，秋風(fēng)吹著她那烏黑的秀發(fā)，美麗極了。

　　老師們感到了一絲絲的'秋意，知道秋天來(lái)了，立刻放下剛剛批改完的作業(yè)，到教室告訴同學(xué)們，秋天來(lái)了，大家不要再穿短褲了，會(huì)著涼的。你看，秋天是一個(gè)多么美好的季節(jié)啊！

　　秋姑娘十分善解人意，它知道正在一層層冒汗的同學(xué)們需要什么，他們需要輕松和涼爽。于是秋姑娘拿起它的舞帶，翩翩起舞，它是多么自由自在�。∷�的快樂(lè)也分給了同學(xué)們，同學(xué)們不再冒汗，而是在享受秋姑娘給的清涼和溫柔。他們是多么幸福��！

　　老師的辦公室里感到了一絲絲的涼意，把辦公室變得涼爽，富有秋天的味道。老師剛剛泡的熱茶太熱，不能喝。秋姑娘的舞帶一揮，熱茶變成了暖茶。老師拿起它，享受著秋天的詩(shī)琴畫意。

　　秋天，樹(shù)木雖然枯萎，但學(xué)校還是像以往一樣熱鬧、生機(jī)勃勃。學(xué)校里還是歡呼無(wú)比，你問(wèn)我同學(xué)們?yōu)槭裁礆g呼？我只能說(shuō)，他們是因?yàn)榍锕媚锏牡絹?lái)而歡呼的。因?yàn)樗�在校園里撒下了秋天的種子。它的舞帶揮舞起來(lái)，就可以帶來(lái)無(wú)限的清涼，所以大家感謝秋姑娘，他們都為秋姑娘的到來(lái)而歡呼！

　　秋天，雖然是樹(shù)木枯萎，但是它給校園帶來(lái)了熱鬧，是整個(gè)校園變得生機(jī)勃勃。在這兒，我只能說(shuō)一聲：我愛(ài)秋天！

校園的秋作文7

　　已經(jīng)是秋天了，荊楚理工學(xué)院的秋天是從天橋旁的桂花樹(shù)開(kāi)始的。

　　“嗡嗡嗡……”什么這么熱鬧？原來(lái)是馬路兩旁滿樹(shù)的金黃桂花引來(lái)了勤勞的小蜜蜂，它們正搶著采蜜呢。聞一聞這沁人心脾的桂花香，人立馬神清氣爽。湊近看，它們一粒粒、一簇簇?cái)D在一起，就像胖嘟嘟的小娃娃。光看和聞，都這么美這么香，難怪那些蜜蜂和蝴蝶都在爭(zhēng)搶！

　　“沙沙沙……”是什么在響？原來(lái)是實(shí)驗(yàn)樓前的'竹子妹妹在唱著清脆的歌謠。雨過(guò)天晴，竹子顯得更綠了，晶瑩的露珠掛在一片片綠葉上，竹竿像一塊塊碧綠的翡翠。

　　“嘰嘰嘰……”是誰(shuí)在唱？原來(lái)是可愛(ài)的小鳥，它們?nèi)齻�(gè)一群、五個(gè)一伙兒站在大樟樹(shù)上，好像在歡迎我們一樣。瞧，它們撲閃著那毛茸茸的翅膀，好像在說(shuō)：“安靜，今天小的為大家唱一首小洋歌！”看到這一幕，我早已笑得合不攏嘴了。

　　“哇，真像�。　边@幅長(zhǎng)約五十米、高四米的石雕畫展示了百年大儒陸九淵執(zhí)政期間勤政愛(ài)民的故事。石雕是那么的逼真，秋風(fēng)吹來(lái)，我仿佛看見(jiàn)了他的衣袖在飄動(dòng)，聽(tīng)見(jiàn)他腰上懸掛的玉佩在丁丁作響，我甚至都感受到他的呼吸……真神奇呀！

　　“哈哈哈……”一拐彎，來(lái)到寬寬的綠茵足球場(chǎng)，只見(jiàn)一群小朋友正在踢比賽。那紅紅的臉蛋，仿佛一個(gè)個(gè)大蘋果，他們盡情地奔跑著、呼喊著。一個(gè)小朋友抬起右腳一個(gè)死球，直掛死角，“進(jìn)球了！”他們擁抱在一起，操場(chǎng)上回蕩著歡快的笑聲。

　　這就是秋天的荊楚理工學(xué)院，這里鳥語(yǔ)花香，這里景色宜人。我愿意為你帶路，咱們一起去散散步！

校園的秋作文8

　　我抬起頭，看著天空中幾片云被風(fēng)吹散，露出有些灰暗的天空。而這天空籠罩下的初秋的校園，別具一番情韻。

　　剛剛?cè)肭锏牟�，仍是嫩綠的，只是細(xì)細(xì)一看，草尖已經(jīng)泛著點(diǎn)微黃，也許那是為了御寒，特意戴上的一頂小帽吧。小草靜靜地躺在校園的花壇中，讓人不禁想到冬天那一片蕭瑟的景象。一陣風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)一陣寒意，叫人忍不住發(fā)抖，而那些草此時(shí)卻顯得格外頑強(qiáng)，蕩成一片綠影，卻仍高傲地昂著頭，那是執(zhí)意要陪同學(xué)們度過(guò)這個(gè)秋天。若是沒(méi)了這些草，校園中還不知會(huì)減少多少生機(jī)�。�

　　樹(shù)葉微微卷著金黃的邊，風(fēng)兒吹過(guò)，落葉似一只只纏綿的蝶，揚(yáng)揚(yáng)灑灑飄落下來(lái)，似乎無(wú)一點(diǎn)惋留之意。但那些落葉，到底是知道感恩的，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！彼鼈円彩菫榱讼乱粋�(gè)更美的春天。樹(shù)葉落在草叢中，很少被同學(xué)們注意到。若是撿起一片，細(xì)數(shù)上面時(shí)間的紋路，也是一件有意義的事。秋風(fēng)吹動(dòng)的落葉，在校園中游蕩，像是在監(jiān)視同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

　　最妙地是下點(diǎn)秋雨啊！纏綿的雨絲，透亮無(wú)暇，撩撥人的心弦，我常常沉醉其中，沉醉在清新之美中，經(jīng)一場(chǎng)秋雨的洗滌，原本淡雅的校園，似乎又明亮了幾分，空氣也更加清新。一顆顆晶亮的水珠，在樹(shù)葉上，草尖上泛著點(diǎn)兒光，偶爾還會(huì)給同學(xué)們開(kāi)個(gè)玩笑，突然就有那么一滴雨珠滴在你身上，涼涼的.，那也是秋天的預(yù)告。雨，經(jīng)歷過(guò)四季，書寫過(guò)人生的風(fēng)花雪月，自然能為校園增添幾分韻味。

　　沉醉在這美麗而又動(dòng)人的校園的秋中吧！秋風(fēng)，是有靈性的，我從校園的景物中讀懂了她，她也許會(huì)吹來(lái)一絲的悲傷，但是，她帶來(lái)的，是那個(gè)令我們又愛(ài)又恨的秋天，也帶來(lái)了成熟。

　　我愛(ài)秋天的校園！

校園的秋作文9

　　金秋十月，秋姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了我們的周圍，將郁郁蔥蔥的樹(shù)木染成了五顏六色，給大地萬(wàn)物穿上了一件絢爛多彩的秋衣，我們的校園也不例外，你看，校園多么美麗呀！

　　走進(jìn)校園，香氣襲人的桂花香吸引我情不自禁地來(lái)到桂花樹(shù)下。只見(jiàn)一朵朵、一簇簇金黃色的桂花星羅棋布地布滿整個(gè)枝頭。細(xì)看，四片小花瓣兒內(nèi)包裹著一顆顆米粒兒般大小的花芯，精致得就像大自然精心雕刻的一樣，顯得生機(jī)勃勃，引人入勝。

　　沿著操場(chǎng)，邊走邊欣賞美景，我不知不覺(jué)地來(lái)到古色古香的翠微亭下，首先映入眼簾的是亭子上面的大字：“翠微亭”，旁邊兩根紅色的柱子上蒼勁有力地寫著一副對(duì)聯(lián)：懷先賢盡忠保國(guó)志，養(yǎng)吾輩自強(qiáng)進(jìn)取心。六根紅色的柱子就像大將軍一樣挺拔，紅色的內(nèi)頂?shù)窳寒嫍�、圖案光彩奪目，外頂有六個(gè)上翹的角靈活靈現(xiàn)，頂上鋪著灰色的瓦片，一層層錯(cuò)落有致，就像征戰(zhàn)沙場(chǎng)上的大將軍的盔甲一樣。離開(kāi)翠微亭，我興高采烈地來(lái)到像畫兒一樣美麗的魚池邊。T形的魚池里有許多大小不一、五顏六色的.魚兒。波光粼粼的水面上漂浮著一片片綠油油的荷葉，猶如一把把撐開(kāi)的碧綠小傘，為魚兒們遮風(fēng)擋雨。有些魚兒像離弦的箭一樣“嗖、嗖”地賽跑著；有些魚兒正在挨挨擠擠的荷葉下安靜地打著瞌睡；有些魚兒在假山旁邊歡快地吐著泡泡。突然一條淘氣的小金魚兒沖破水面，一躍而起，扭動(dòng)著身體盡量跳得更高，這樣的場(chǎng)景逗得我捧腹大笑。

　　秋天的校園猶如一幅賞心悅目的圖畫，它將美麗時(shí)刻帶給大家，讓我們愉快地學(xué)習(xí)和玩耍。我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園的秋天。

校園的秋作文10

　　秋天像大籃子裝滿豐厚的果實(shí)，秋天像一幅美麗的畫卷，充滿詩(shī)情畫意，秋天像小姑娘婀娜多姿，翩翩起舞，校園的秋天是快樂(lè)的，是優(yōu)美的，是充滿希望。

　　夏天走了，秋天偷偷的到來(lái)了，同學(xué)們?cè)谛�園里玩耍著，操場(chǎng)上人慢慢的多了，一陣秋風(fēng)，頭頂上三球懸鈴木的葉子在空中飛舞著，飄下來(lái)，一片片大葉子，葉子趁同學(xué)們不注意，漸漸變黃了，桌子上，小路上，花壇里鋪滿了金黃的葉子，閃爍著光芒，小草被吹彎了腰，透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，一縷陽(yáng)光打了下來(lái)，耀眼的陽(yáng)光給有一絲涼意的秋天再一次溫暖，校園的秋天格外美麗。

　　同學(xué)們走在小路上，也不禁抬頭看一看飄下的樹(shù)葉，有的同學(xué)尊下來(lái)，撿起葉子，透過(guò)小孔看見(jiàn)不同的美，有的同學(xué)坐在椅子上，靜靜地和朋友欣賞，中午，同學(xué)們吃完飯，和伙伴們?cè)诖髽?shù)下玩耍著歡聲笑語(yǔ)，這是地上，不知什么時(shí)候，小小的樹(shù)枝也落了下來(lái)，走在上面，發(fā)出咯吱咯吱的聲音，蝴蝶，蜻蜓在草叢中穿行，蜜蜂忙著采花蜜鳥，在天空中展翅飛翔，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，校園里熱鬧極了，笑聲，歌聲，玩耍聲，背書聲在校園的各個(gè)角落不停歇，校園的秋天是快樂(lè)的。

　　落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，落葉將遠(yuǎn)行，他將會(huì)以不同的方式守護(hù)大自然，小樹(shù)枝將會(huì)變成工具，為小鳥鑄造新的巢穴，它將成為新的生命，新的小樹(shù)，它充滿希望，校園的.秋天，同學(xué)們的秋天更是充滿無(wú)限的希望。

　　校園的秋給予人新的希望，校園的秋給我?guī)��?lái)說(shuō)不出的快樂(lè)，校園的秋給人帶來(lái)無(wú)言的美，校園的秋給我們無(wú)限的可能。

校園的秋作文11

　　人們總說(shuō)春是嬌羞可愛(ài)的孩子，夏是熱烈強(qiáng)壯的青年，冬是一塵不染，愛(ài)干凈的姑娘。那么秋是什么樣的呢？秋天是一位端莊典雅的婦人。那么校園里的秋天又是如何的呢？

　　在校園里，每每到了秋天，就會(huì)有一位我們看不到，也摸不到的辛勤的園丁在校園里工作。她回收著樹(shù)上枯黃的葉子，樹(shù)干變得光禿禿的.，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)干和樹(shù)枝都情不自禁地抖了抖一絲不掛的身子，在陽(yáng)光的照耀下，羞紅了臉。這位辛勤的園丁還將蓋在大地上的那床金燦燦的被子收起來(lái)了，大地失去了溫暖的被子，瞬間害了羞，映入眼簾的是一幅水墨畫。那，這位辛勤的園丁又是誰(shuí)呢？不錯(cuò)的，這就是我愛(ài)練的春。

　　一入校門，看到的便是那兩顆在教學(xué)樓前站崗的青松。它們不像其他樹(shù)木對(duì)待秋天那樣，而是以自己別樣的方式去迎接秋的到來(lái)。但是，青松那特殊的樹(shù)葉卻讓秋不敢靠近，因?yàn)檫@樣，青松的葉子留在了樹(shù)枝，樹(shù)干上。松樹(shù)的葉子是為何如此的呢？這就得歸宿到松樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程了。但是雖然它們的外貌特殊，卻也不會(huì)阻擋它們頑強(qiáng)生存的堅(jiān)定決心。

　　秋天，你是那樣的高雅、端莊啊！你給經(jīng)歷了兩個(gè)季節(jié)的校園帶來(lái)了一場(chǎng)安穩(wěn)而舒適的夢(mèng)，讓校園忘記了春、夏所積累的疲勞，讓校園變得那么恬靜。也是經(jīng)過(guò)了你的洗禮，校園才變得如此純凈、美好！感謝你，讓我們?cè)诖藭r(shí)得到了這么一個(gè)賦有色彩，充滿希望的校園！并讓我們?cè)谄渲袑W(xué)習(xí)！

校園的秋作文12

　　時(shí)令已經(jīng)是秋天了。我們美麗的校園充滿了成熟的秋天的氣息。

　　桂樹(shù)上的花雖然已經(jīng)凋落，但是所剩無(wú)幾的花兒經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗刷，更加鮮艷起來(lái)，淡黃色的花兒在綠色的樹(shù)葉中顯得格外耀眼。

　　迎春花的花兒早已不見(jiàn)蹤影，但它那嫩綠的枝條還在空中輕輕地?fù)]舞著，這表現(xiàn)出了一種不屈不撓的精神，表現(xiàn)了一種風(fēng)格、一種美麗。

　　高大魁梧的雪松聳立在圓形花壇的中心，多么像一位戰(zhàn)士在環(huán)顧四周。它的身上還沾著早晨沒(méi)有曬干的露水，它飽經(jīng)風(fēng)霜，保護(hù)著周圍的滿天星，滿天星也知恩圖報(bào)，守護(hù)著它的根須，體現(xiàn)了我們學(xué)校團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的珍貴而美麗的精神。

　　默默無(wú)聞的大樹(shù)站在墻旁，沒(méi)人去注意它，而它卻不斷給校園提供新鮮的氧氣，不斷凈化著我們學(xué)校的空氣，它的品格也是多么的高尚。

　　渺少的草兒，有著一個(gè)堅(jiān)定的信念：一直生存下去，成功的關(guān)鍵不是你尺寸的'大小，而是做一個(gè)最好的自己。所以做到了活下去，也是勝利。古代詩(shī)人白居易還有一首詩(shī)贊嘆草的生命力：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！辈莸倪@種頑強(qiáng)的生命力也是一種勇敢生存的美麗。

　　羅漢松也在一旁加油助興，它形狀怪異，猶如羅漢。真是身如其名，雖不能與黃山迎客松的嫵媚媲美，但比其他的松樹(shù)多了一份威嚴(yán)，成了校園一道迥異的風(fēng)景線�。�

　　一下課，同學(xué)們奔騰的像馬兒一樣沖出教室，有的在互相打鬧、追逐嬉戲，有的則專心致志玩著自己的游戲。頓時(shí)，叫喊聲、笑聲……響成一片，校園內(nèi)熱鬧起來(lái)了。在這熱鬧的氣氛中，我們感受到家的溫暖。

　　桂樹(shù)、迎春花、雪松、大樹(shù)、滿天星、小草、羅漢松和快樂(lè)的同學(xué)們形成了一幅美麗的畫卷。

校園的秋作文13

　　九月，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，金桂飄香。我緊緊地握著錄取通知書，滿懷著希望，踏進(jìn)新的校園，開(kāi)啟了新的旅程！

　　跨進(jìn)校園，放眼瞧去，四幢潔白的教學(xué)樓屹立在眼前。遼闊的操場(chǎng)，四百米的跑道，我不禁暗嘆：真寬廣��！如果能在操場(chǎng)上打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，該有多好哇！綠化帶上，一棵棵小樹(shù)如士兵一般昂首挺胸，自豪地保衛(wèi)著可愛(ài)的學(xué)校。一陣輕風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉像一只只五彩繽紛的蝴蝶，投入秋風(fēng)的懷抱，在風(fēng)中玩耍著，舞蹈著。同學(xué)們新奇地四下張望，蹦跳著，奔跑著，小臉上洋溢著興奮快樂(lè)的笑容。我也不例外！看著這美麗的校園，心中不住地驚嘆，聽(tīng)著鳥兒宛轉(zhuǎn)的.曲子，興沖沖地奔進(jìn)了校園母親的懷里。

　　窗明幾凈的教室里傳出瑯瑯讀書聲，喔！是同學(xué)們正在早讀呢！調(diào)皮的陽(yáng)光，偷偷地從窗外將頭探進(jìn)來(lái)，被精彩的課堂所吸引，一不留神溜進(jìn)了教室，一會(huì)站在黑板前，一會(huì)干脆貼在墻上，金燦燦的，將教室鍍上了一層金，到處都是暖烘烘的。

　　最開(kāi)心的就是課間十分鐘了。鈴聲一停，大家都從椅子上蹦起來(lái)，笑著跑著，操場(chǎng)上，走廊邊，樓梯口，處處都活躍著同學(xué)們歡快的身影，一切都是這么熱鬧。

　　樹(shù)葉“沙沙”響著，白玉蘭悄悄綻放，它們跳著舞蹈，歡迎著我們的到來(lái)。

校園的秋作文14

　　秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。西風(fēng)帶著美麗的秋天，來(lái)到了校園，到處都一派秋的景象。

　　落葉滿階

　　西風(fēng)總像一個(gè)調(diào)皮的孩子，把樹(shù)上的葉子吹得一片不落，一片一片落在樓前的臺(tái)階上，紅的、黃的、大的、小的都積在角落里，鋪在樹(shù)蔭下，走路時(shí)眼前飄過(guò)的片片紅葉，給平日普通的校園平添了一絲詩(shī)意。秋風(fēng)襲來(lái)，葉落紛紛，仿佛置身于唐詩(shī)宋詞之中，給枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了不少樂(lè)趣。

　　秋到校園，落葉滿階，信手從臺(tái)階上拾起一片葉子，像收藏故事一樣夾到書里，作為金秋的紀(jì)念。

　　秋實(shí)盈枝

　　秋是各種植物結(jié)果的'好時(shí)節(jié)，樓前向陽(yáng)的幾棵李子樹(shù)在秋天也掛滿了枝頭。我調(diào)皮吃過(guò)一次，又酸又澀，所以連鳥兒也不愿意吃。可是每當(dāng)望向窗外時(shí)，看到樹(shù)上的果子又激起往年快樂(lè)的回憶，到了現(xiàn)在，樹(shù)上的果子反而成了回憶的象征，也便讓他久久地掛在了樹(shù)上了。

　　秋到校園，秋實(shí)盈枝，不忍心從樹(shù)上摘下，就掛在樹(shù)上，作為今日青春的留念。

　　秋雨嘀嗒

　　雨往往是秋的重頭戲。雨在玻璃上流動(dòng)，窗外紅色的瓦、黃色的葉、綠色的松，都融在了雨中，化為一體，色彩在眼前流動(dòng)，頗像畢加索的抽象畫，倘若在室外，腳下細(xì)細(xì)的水流總是帶走幾片紅色的葉子，像小船一般飄向誰(shuí)也不知道的遠(yuǎn)方。雨停后，花壇里泥濘不堪，幾朵小花經(jīng)過(guò)了秋雨的洗禮，依然倔強(qiáng)的開(kāi)放著，散發(fā)著沁人的花香，信步其中，疲倦悄然而逝。

　　秋到校園，秋雨嘀嗒�？紙�(chǎng)窗外的細(xì)細(xì)雨絲，作為青春奮斗的記憶。

　　秋到校園，四處皆美，信步于中閑賞。美哉，我秋季校園！

校園的秋作文15

　　秋，自古以來(lái)就被許多文人所歌頌，我校園的秋天景色，更是讓人銘記于心。秋天，在很多人眼里都是凄涼悲傷又惆悵的，可我覺(jué)得并非如此。

　　秋初

　　“鈴鈴”“鈴鈴”，伴著如鳥鳴般動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲，我們紛紛走到自己座位上，等待老師上課。我的座位在窗邊，每節(jié)課我都不由自主地向外望去，校門口那幾十棵楊樹(shù)，遠(yuǎn)處山上那矗立的松樹(shù)格外顯眼。不經(jīng)意間，那楊樹(shù)的樹(shù)葉怎么少了許多？我便意識(shí)到秋已悄悄地來(lái)了，他來(lái)得悄無(wú)聲息，來(lái)得突然，也許是你眨眨眼，也許是你摸摸頭的工夫。

　　望著地里人們忙碌秋收的身影，我是不是也應(yīng)該在這個(gè)收獲的季節(jié)發(fā)奮讀書呢？收回思緒，投身課堂。

　　秋初，給予了我?jiàn)^發(fā)的動(dòng)力。

　　秋中

　　下課后，與好哥們兒漫步校園中，好清爽。秋風(fēng)不像春風(fēng)柔情似水，不像冬風(fēng)強(qiáng)烈逼人，它猶如一只爸爸的手撫慰著你，牽引著你。瞧，那花區(qū)中的菊花都在爭(zhēng)著搶著和秋風(fēng)打招呼，楓樹(shù)的葉子比美似的努力變換著自己的顏色，綠了黃，黃了紅，好不鮮艷。雖只是小小一隅，卻也不遜于“層林盡染”。

　　秋中，暈染了我快樂(lè)的情志。

　　秋末

　　“嘩啦”“嘩啦”，琴鍵跳舞的聲音把同學(xué)們從題海中喚醒，下雨了。課間走出教室，秋雨送來(lái)絲絲涼意，不由得讓人打起哆嗦。雨后楊樹(shù)的葉、楓樹(shù)的葉被摧殘的'寥寥無(wú)幾。只有幾片還在與秋風(fēng)作斗爭(zhēng)。這時(shí)的校園里沒(méi)有平時(shí)那么多同學(xué)在外閑逛，只能聽(tīng)到那窗外有冷風(fēng)吹，有細(xì)雨落。

　　秋末縱有凄涼，但你總能找到希望。那傲霜的秋菊，那聳立的松柏，那堅(jiān)強(qiáng)奮進(jìn)的少年。

　　秋末，堅(jiān)定了我拼搏的意志。

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