我的老師小學(xué)作文匯編(4篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師小學(xué)作文 篇1

　　教我們語(yǔ)文的劉老師很優(yōu)秀，她三十多歲，中等身材，兩道又黑又粗的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛閃爍著睿智的光芒，劉老師一笑起來(lái)非常漂亮。

　　下課時(shí)，她跟我們有說(shuō)有笑，擺弄著各種手勢(shì)，讓我們猜是什么動(dòng)物，只見(jiàn)她雙手一交叉，就變成了鳥(niǎo)，一只手張開(kāi)，另一只閉合，又變成了蛇……有時(shí)，她會(huì)拍拍我們的`肩膀，摸摸我們的頭，贊揚(yáng)我們幾句，讓我們心里像吃了蜜一樣甜。

　　上課時(shí)的劉老師，像變了一個(gè)樣子，她神情認(rèn)真，一絲不茍。當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)講、專(zhuān)心致志的時(shí)候，劉老師就會(huì)滿面笑容地表?yè)P(yáng)我們，鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)有些同學(xué)開(kāi)小差時(shí)，她就會(huì)溫柔地提醒，叫我們集中注意力，當(dāng)我們有問(wèn)題時(shí)，可以大膽地提出來(lái)，她就會(huì)和我們一起討論，然后認(rèn)真地給我們講解，牽著我們的手，把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂。

　　劉老師風(fēng)趣幽默的課，我們愛(ài)上，我們愛(ài)聽(tīng)，我們將在劉老師的帶領(lǐng)下，在知識(shí)的海洋里遨游。

我的老師小學(xué)作文 篇2

　　偶爾會(huì)想起我的小學(xué)老師，她現(xiàn)在應(yīng)該過(guò)的不錯(cuò)吧！在過(guò)去的小學(xué)生涯中是她鼓勵(lì)著我們，并帶給我們?cè)S多歡笑，到現(xiàn)在我還記憶猶新。

　　我的小學(xué)老師姓韓，在三年級(jí)的時(shí)候教的我們，她長(zhǎng)得很高，中等身材，濃濃的眉毛，給人一種很厲害的感覺(jué)。她對(duì)我們很?chē)?yán)格，作業(yè)必須在學(xué)校寫(xiě)完要不然就不放學(xué)，因?yàn)檫@些事情我們背地里給他取了一個(gè)綽號(hào)“母老虎”，回想起來(lái)，大家當(dāng)時(shí)都拼了命的寫(xiě)作業(yè)的樣子真好玩！不過(guò)我很感謝她，因?yàn)樗�的�?yán)格讓我們學(xué)到了很多知識(shí)。也正是因?yàn)樗�的�?yán)格，我們班每次的考試成績(jī)都能名列前茅！

　　韓老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，生活上對(duì)我們關(guān)懷備至。

　　記得有一次在班里上自習(xí)，同桌來(lái)?yè)屛业墓P，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我是柔弱的小女生，一會(huì)兒他就把我的筆搶走了，我非常難過(guò)地想：那可是爸媽好不容易才給我買(mǎi)的筆，現(xiàn)在卻被人搶走了，該怎么辦�。慨�(dāng)時(shí)我很膽小不敢再找他要�！皢鑶鑶琛蔽冶悴粻�(zhēng)氣的哭了起來(lái)，韓老師聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲，過(guò)來(lái)問(wèn)我原委，之后他便幫我把筆要了回來(lái)，并把我的同桌教訓(xùn)了一頓�？赡苓@件事在老師眼中算不了什么，但在當(dāng)時(shí)卻援助了一個(gè)無(wú)助的孩子，讓她不再難過(guò)。從此以后我便對(duì)“母老虎”的看法有了很多的改觀。

　　“母老虎”老師有時(shí)很幽默，有一次，一位同學(xué)在課上唱歌，老師便對(duì)她說(shuō)：“看來(lái)這位同學(xué)很有音樂(lè)天賦，應(yīng)該讓她為我們唱一首歌吧！”這位同學(xué)很難為情的'坐下了，從此以后再也不敢瞎唱了。

　　放寒假的時(shí)候我去看了老師，她比以前老了很多，兩頰有了許多白發(fā)，臉上增了許多皺紋，老師跟我們講了一下小學(xué)的變化，對(duì)阿！在我還沒(méi)畢業(yè)時(shí)裝修的那幢一樓已經(jīng)變成了新的教學(xué)樓�？梢栽谀抢锷线x修課，不禁讓我想起的童年的時(shí)光，只可惜已經(jīng)過(guò)去了，我們?cè)诶蠋熂易�了一�?huì)兒到該走的時(shí)候，老師囑咐我要認(rèn)真聽(tīng)講，中學(xué)要靠自己才能成功，還讓我們認(rèn)真完成作業(yè)，每個(gè)老師都用一生的心血來(lái)培養(yǎng)自己的學(xué)生，希望他們成材。就像母親一樣的關(guān)愛(ài)我們。雖然我已不是老師的學(xué)生，但她還是一樣關(guān)心我，讓我非常感動(dòng)。

　　我的小學(xué)老師很平凡，但她卻在為每一位學(xué)生在默默付出，叫我怎能忘記她。

我的老師小學(xué)作文 篇3

　　當(dāng)我回憶起學(xué)習(xí)生涯，總有一張慈祥的面龐出現(xiàn)在我的腦海中，那就是我的第一位老師——郎寧老師。

　　當(dāng)我第一次在教室這個(gè)最神圣的地方坐下時(shí)，最想知道的是什么？當(dāng)然是班主任是誰(shuí)。當(dāng)時(shí)，我好奇地探起頭，只見(jiàn)講臺(tái)前站著一位二十來(lái)歲的女老師，她高高的個(gè)子，披著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，正在忙碌著，她就是郎老師。

　　幾天后，我們開(kāi)始學(xué)拼音。有一次，郎老師出示了一張卡片，上面有一個(gè)“1”，然后問(wèn)：“這個(gè)字母像不像一根小棒？”“像！”幼稚的我們應(yīng)聲附和。接著，郎老師又說(shuō)：“這個(gè)字母像小棒，老師給它起個(gè)名字，叫‘勒’。請(qǐng)個(gè)同學(xué)來(lái)讀�！比�班同學(xué)都不約而同地舉起手�！巴蹁J�！蔽艺酒饋�(lái)，讀：“呢——”“不是‘呢’，是‘勒’，讀�！薄澳亍�—”我還是讀不準(zhǔn)�！跋抡n來(lái)我這里，坐下吧。”郎老師繼續(xù)上課，我心里卻緊張得很，一直想著剛才的事，以至后來(lái)的課我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

　　下課了，同學(xué)們像撒歡的`野馬，一窩蜂地沖向操場(chǎng)，平靜的操場(chǎng)立刻沸騰了。而我卻緩緩地走向老師辦公室，懷里像有只兔子在跳，心想：“老師不會(huì)罵我吧？”過(guò)了好一會(huì)，才走到辦公室，幾步遠(yuǎn)的辦公室對(duì)我來(lái)說(shuō)好像十分遙遠(yuǎn)。

　　我走進(jìn)辦公室，只見(jiàn)郎老師正等著我。她見(jiàn)我來(lái)了，說(shuō)：“來(lái)�！蔽易叩嚼衫蠋煾�前，郎老師說(shuō)：“讀一遍給我聽(tīng)聽(tīng)�！薄澳亍！薄安皇恰�呢’，是‘勒’；不是棄音，是邊音。來(lái)！跟我一起讀‘勒’。”“呢。”這樣來(lái)了幾遍我還是不會(huì)。老師也急了，她想了一會(huì)，說(shuō)：“你用手把嘴角往外拉，再讀�！薄袄��！蔽艺罩�老師的方法讀了一遍。“對(duì)了！”老師高興起來(lái)，“不用手拉再讀一遍�！薄袄��！薄皩�(duì)了�！崩蠋熌樕狭⒖田@得輕松了，說(shuō)：“會(huì)讀了，去吧�！蔽乙彩�分高興，說(shuō)：“謝謝老師�！比缓笞叱隽宿k公室。

　　自從二年級(jí)以后，我們一直沒(méi)見(jiàn)過(guò)郎老師，但我們知道，郎老師仍然在用她的心血把一個(gè)個(gè)不懂事的孩子，教育成能看書(shū)、能讀報(bào)、懂得初步道理的孩子。啊，老師，侮人不倦的老師，你們就像那火炬一樣，用自己的智慧，照亮了別人。

我的老師小學(xué)作文 篇4

　　蔚藍(lán)的天空上，飛著一群大雁老鷹突然向大雁發(fā)起了進(jìn)攻，領(lǐng)頭的大雁拼命地保護(hù)著小雁。這讓我不由地想起了我敬愛(ài)的老師—姜帆老師。當(dāng)我回想起來(lái)時(shí)，方才知曉姜老師對(duì)我們是有多好!

　　記得四年級(jí)時(shí)，我們?nèi)ボ娪?xùn)，是您陪著我們一起度過(guò)了四天三夜，每天晚上睡覺(jué)，你總是看著我們睡著了，您才安心的去睡覺(jué)，利用20分鐘休息時(shí)間為我們排練國(guó)旗下演講，辛苦的您沒(méi)有休息。我們站軍姿時(shí)，您沒(méi)有去坐著、回房間，而是跟著我們站。我們哭時(shí)，您說(shuō)："哭吧!哭出來(lái)要好受些。"為我們遞上干巾紙，讓我們擦去不快樂(lè)。最辛苦的`是您，為我們創(chuàng)造驚喜的也是您。感謝您告訴我堅(jiān)持是什么。

　　在20xx年的某一次考試中，由于我的速度很慢，有些我會(huì)做的題沒(méi)有做完，就把分給扣完了，得了個(gè)70分。當(dāng)時(shí)拿到卷子我都快哭出來(lái)了，自己在一旁不停的自責(zé)，忽然又被姜老師叫到辦公室去，心想：哎!要在學(xué)校挨一頓批評(píng)，回家又要挨一頓打。想著想著，跨進(jìn)辦公室，姜老師說(shuō)："謝婧怡你以后一定要把自己的速度提起來(lái)，不然以后會(huì)吃大虧的，加油吧!”突然我感到我面前有一束陽(yáng)光照耀著，"嗯!好的我會(huì)加油的!"說(shuō)完我仿佛從深淵的峽谷來(lái)到了美麗的天堂，姜老師的這句話給了我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它生長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它飛翔;高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳……而我要感謝我的老師，因?yàn)槭撬�讓我懂得了學(xué)習(xí)的規(guī)律性和做人的道理。

【我的老師小學(xué)作文】相關(guān)文章：

我的老師小學(xué)作文09-27

我的老師小學(xué)作文【精選】08-07

我的老師小學(xué)作文09-24

（實(shí)用）我的老師小學(xué)作文08-15

我的語(yǔ)文老師小學(xué)作文02-04

我心中的老師小學(xué)作文02-05

我的啟蒙老師小學(xué)作文02-05

我的老師小學(xué)作文【熱】04-09

我的老師小學(xué)作文【推薦】04-03

我的老師小學(xué)作文【薦】04-14