實(shí)用的成長(zhǎng)的作文【精華】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文 篇1
讀《博物》看到關(guān)于巧克力做法的詳解，不禁回憶起一些往事。
幼兒園，可以說(shuō)我整天除了吃飯睡覺(jué)之外，必做的事情是吃藥，而巧克力則是服藥后舒撫味蕾的“神器”。那個(gè)時(shí)候外婆通常坐在我身邊，笑瞇瞇地看著。我的眼也盯著她，發(fā)著光，因?yàn)樗龘u著手里的巧克力。
苦澀的藥汁讓我覺(jué)得，巧克力是這世界上最甜的東西。不只甜，它剛?cè)肟跁r(shí)是堅(jiān)硬的，后來(lái)軟得不可言述，滑得像絲綢，散發(fā)著純正的奶香。也許正是苦創(chuàng)造了甜吧。
多年以后，我不再喝藥，也因?yàn)橐暳ο陆挡辉俪郧煽肆�。我覺(jué)得我已經(jīng)長(zhǎng)大，開(kāi)始接觸一些新的東西，比如說(shuō)奧數(shù)，更長(zhǎng)的語(yǔ)文，我也開(kāi)始用水筆寫(xiě)字，每月看教室后的積分榜。爸媽忙，他們不怎么管我，外婆也不怎么干涉我的學(xué)習(xí)。小升初也沒(méi)有將人逼得很緊。
一段甜甜的日子。B是我最好的朋友，一個(gè)長(zhǎng)著丹鳳眼的有點(diǎn)兇的女孩子，只有她不懼紀(jì)檢員，敢?guī)Я闶车綄W(xué)校來(lái)。其中就有巧克力，我們咀嚼著，談笑風(fēng)生，全然不顧它的味道。我們很散漫地逃體育課，有的時(shí)候還會(huì)抄作業(yè)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地過(guò)每一天，沒(méi)有目標(biāo)。我們不會(huì)蔣不安擺在臉上，仍然一副吃吃玩玩不亦樂(lè)乎的`模樣。那些扣掉的分，沒(méi)做的奧數(shù)題，沒(méi)預(yù)習(xí)的課文，沒(méi)成績(jī)的體育考試，憋在心里發(fā)酵出一股酸味。
終于有憋不住的時(shí)候，終于有人開(kāi)始逼迫我做相應(yīng)的值日作為扣分的懲罰、在更短的時(shí)間里做更多的題，有人檢查課文預(yù)習(xí)的情況和體育分?jǐn)?shù)，我們不希望發(fā)生的事都變成了真的。在高壓下的愁苦如猛獸一般咆哮著�？梢哉f(shuō)，憎恨，后悔被揉成一團(tuán)，叫你咽下去。這時(shí)候我們知道了甜也可以創(chuàng)造苦，還夾雜了酸。
但也不總是苦的吧，扣分一天天消減，會(huì)做的題多了起來(lái)，課本里滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)筆記，最終達(dá)標(biāo)的體育的滋味，和幼年時(shí)的巧克力是類(lèi)似的吧。也有不一樣，苦和甜是混雜的，摸不清楚的，隨著年齡的增長(zhǎng)，它們的界限越發(fā)模糊。
有好多東西都是這樣吧，美與丑，對(duì)與錯(cuò)，善與惡，還有成人世界中的利與弊，都是那么模棱兩可的。在酸甜苦辣中，我們感受、領(lǐng)悟、發(fā)掘、堅(jiān)守�？嗫蓜�(chuàng)造甜，甜也可創(chuàng)造苦，我想，我們要明白的就是苦與甜的關(guān)系，是成長(zhǎng)帶給我們的巧克力的味道。
嘗遍甜苦即成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇2
成長(zhǎng)是很多樣的，成長(zhǎng)也是十分豐富多彩的。成長(zhǎng)中包含著許許多多的酸甜苦辣，也正是因?yàn)橛辛诉@些酸甜苦辣，才構(gòu)造出了一個(gè)人多姿多彩的人生旅程。
——題記
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但我卻永遠(yuǎn)忘不了我的成長(zhǎng)歷程，那成長(zhǎng)在我的生命中邁下了一個(gè)又一個(gè)的腳印，讓我至今難忘。
四歲時(shí)，我剛進(jìn)入幼稚園，那里的一切，我還記得很清楚。剛進(jìn)入幼稚園的第一天， 我就大哭大鬧得不讓媽媽走，我不喜歡幼稚園，這里沒(méi)有媽媽。但后來(lái)還是任憑我的呼喊，媽媽也沒(méi)有留下，不過(guò)時(shí)間一長(zhǎng)，跟幼稚園的小朋友混熟了，我便也就愛(ài)上了幼稚園。記得那時(shí)候每天中午，由于我吃飯的速度太慢，老師總是喂我吃，小時(shí)候，能讓老是為飯吃，可是很自豪的，小朋友們都好羨慕我。那時(shí)候，每天都是幸福的味道。就這樣，我從縣幼兒園“畢業(yè)了”。
七歲了，我到了上小學(xué)的年紀(jì)了。我記得當(dāng)時(shí)，有老師出問(wèn)題，我們達(dá)完題，老師再?zèng)Q定我們被分配到那個(gè)班，老師問(wèn)我會(huì)不會(huì)背春曉，而我卻因?yàn)楹ε�，背錯(cuò)了，不過(guò)，我被分配到了一年四班，遇到了位好老師。在這里，我學(xué)會(huì)了幾千個(gè)漢字，同時(shí)也學(xué)會(huì)了做人的道理。每天在這里學(xué)知識(shí)，我的大腦也變得更加的充實(shí)。在這所學(xué)校里，我也參加過(guò)大大小小的比賽，雖然很多次都以失敗告終，不過(guò)，失敗是成功之母嘛。那時(shí)候，是成功的味道。
十一歲，我上五年級(jí)了，正因?yàn)殚L(zhǎng)多大，讓我也懂得了不少人生的哲理。但是隨著一天天的長(zhǎng)大，我感覺(jué)不到了小時(shí)候的天真，小時(shí)候的快樂(lè)，學(xué)習(xí)上，成績(jī)出現(xiàn)了一些波動(dòng)，媽媽?zhuān)浦胰チ擞⒄Z(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，隨后，媽媽又說(shuō)因?yàn)榧依锏?經(jīng)濟(jì)，她要出國(guó)打工。不管我怎么哭喊，媽媽還是出國(guó)了，我當(dāng)時(shí)候真的感到好難過(guò)，家里只剩下了我和保姆，家里變的空空的，沒(méi)有了以往歡鬧的景象。那時(shí)候，是苦澀的味道。
就這樣，我已經(jīng)到了十三歲，上了初中。步入東寶中學(xué)的大門(mén)，我感覺(jué)到我不是一個(gè)小孩子，我長(zhǎng)大了，在這里，每天的作業(yè)加學(xué)校的任務(wù)把我壓得喘不過(guò)起來(lái)，每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，千篇一律的學(xué)習(xí)，讓我感覺(jué)到了長(zhǎng)大的枯燥。雖然偶爾也會(huì)有一些歡樂(lè)，但還是埋沒(méi)不了那些生活上的煩惱。那時(shí)候，是枯燥的味道。
生活就這樣在成長(zhǎng)中留下了一個(gè)有一個(gè)的腳印，那些成長(zhǎng)的味道也深深的留在了我的記憶中，回味無(wú)窮，雖然其中有幸福，也有苦惱，但也正是這些，讓我的成長(zhǎng)如此的多姿多彩。
成長(zhǎng)的作文 篇3
成長(zhǎng)就象一條大河，串聯(lián)著你的思緒；成長(zhǎng)象一個(gè)搖籃，讓你感受到他的溫暖；成長(zhǎng)象一首歌曲，讓你靜靜聆聽(tīng)它的心聲。
成長(zhǎng)并不意味著成熟，我覺(jué)得成長(zhǎng)中的快樂(lè)是來(lái)自自己的內(nèi)心世界。現(xiàn)在，我已十五歲了，這個(gè)數(shù)字意味著我長(zhǎng)大了。
記得上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我一問(wèn)三不知，老師說(shuō)的問(wèn)題，我連聽(tīng)都聽(tīng)不明白，更何況是回答呢？
記得上小學(xué)六年紀(jì)的'時(shí)候，老師問(wèn)我們問(wèn)題，我知道了問(wèn)題的大概意思，可一只手剛剛抬起，卻又對(duì)自己說(shuō)：算了，聽(tīng)老師的正確答案吧！答錯(cuò)了，同學(xué)們還會(huì)笑自己呢？聽(tīng)了老師的答案，才知道自己沒(méi)錯(cuò)，那年我十三歲。
上了初中，學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越重了，作業(yè)也比以前多了，再加上爸嗎給自己買(mǎi)的練習(xí)冊(cè)，自己覺(jué)得負(fù)擔(dān)好重。上了一禮拜的課挺辛苦的，本想看會(huì)兒電視輕松一下，卻有遭到父母的阻攔。繁重的學(xué)習(xí)是很累，但我比以前有勇氣多了，上課大膽地舉手，發(fā)表自己的看法。在老師表?yè)P(yáng)我的那一剎那，我笑了。
同時(shí)我又在生活中感悟到了人生的哲理：面對(duì)困難，要不斷鼓勵(lì)自己，把每一次的失敗都?xì)w結(jié)為一次嘗試，不自卑；把每一次成功都想象成一種幸運(yùn)，不自傲。
就這樣，微笑著彈奏著從容的弦樂(lè)，去面對(duì)挫折，去戰(zhàn)勝憂傷，去品味美好的成長(zhǎng)的歌謠。
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