期待的作文錦集（8篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的期待的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期待的作文 篇1
下星期一、二使我們北海小學一年一度的運動會，真希望星期一和星期二是個大晴天，好想知道我們班到底能在運動會中能得第幾名。
我雖然不是運動員，但是這樣也好，我能安心地看同學們比賽了。我相信丁錚宇跑步一定能贏得比賽，因為他平時跑的時候總是遙遙領先，是我們班的體育小健將。我也相信吳昊陽的.二百米和四百米也會有不錯的成績，你別看他人小，但是耐力相當不錯哦！
時間過得好慢，真希望星期一能快點到來。
期待的作文 篇2
新課改以來，語文課堂教學似乎陷入了一片機械模仿的“沼澤”。說要“以讀代講”，課上便是成片成片的讀書聲。乍一聽，不錯呀，讀中感悟，讀中內(nèi)化。可細聽之，卻發(fā)現(xiàn)問題多多：讀得干巴巴的，為讀而讀，并無感情可言，更別提什么讀中感悟了；提到“合作探究”，便大搞“小組討論”，這也是眼下語文課慣用的形式，似乎只有這種形式，才能體現(xiàn)課堂的自主性，于是不管多簡單的問題，總是要經(jīng)過一番討論才得出結論。諸如此類的機械形式，不僅浪費時間，長此以往更會消耗學生的學習熱情，甚至對語文學習班產(chǎn)生厭惡感。因此，我們不能再選擇、使用這樣的形式主義，而需要創(chuàng)造性地運用新課程理念，優(yōu)化教學設計，讓語文課堂產(chǎn)生“期待效應”。
一、 程式上的期待
教學是不可重復的藝術，簡單地挪用特級教師的教案，那是原始的“拿來主義”；機械運用自己一成不變的教學模式，那是頑固地“固步自封”。
兒童的內(nèi)心世界是一個充滿靈性的天地，他們有與成年人完全不同的'憧憬。每天以同樣的方式去接近學生，自己會乏味，學生也會厭倦。課前，他們原本在期待，期待老師帶來一絲新的氣息，可是一段老生常談的程式打破了他所有的期望。失去了興趣，失去了學習的欲望，內(nèi)心當然會處于被動的狀態(tài)，那這一課學生的受益如何，就可想而知了。所以，我們不必對所有的課堂作太多的程式規(guī)定，而是要更多地將一節(jié)課作為一次探險，一次即興的發(fā)揮，一回大膽的嘗試。老師應該有膽量、有魄力去冒險，也應該用平靜的心態(tài)去冒險，去創(chuàng)造性地利用教案，創(chuàng)造性地理解學生，讓課堂有更多意料之外的生成。
當然，我們也需要對課堂教學進行充分預設，而且使這種預設呈現(xiàn)多樣化的形式、充滿挑戰(zhàn)意味、極富刺激性的新思路，只有這樣，學生才會積極地投入到課堂教學活動中，進而讓課堂教學熠熠生輝。
二、 內(nèi)容上的期待
不同的教材內(nèi)涵不同，需要學生感悟的內(nèi)容也不同，所以我們需要對每一課精心設計，因課設練，不同的教材就要讓學生咀嚼出不同的味道來。對學生來說，他們雖然不能像文學鑒賞者那樣或在廣場傾聽詩人朗誦，或在劇院的池座里觀賞話劇演出，但他們同樣是從“期待視野”出發(fā)，期待著老師帶著他們進入一個新穎、充滿激情的天地。只有當我們精心設計的內(nèi)容激活了學生的潛意識，他們才會對所學內(nèi)容產(chǎn)生強烈的印象和深刻地感悟。對語言文字和學習的感悟活動才會順利進行。這樣才能從實際意義上提高學生的語文素養(yǎng)。
教學《恐龍》的時候，在引導學生充分品讀課文后，展示各種恐龍的圖片：“我們不僅要認識各種恐龍的形態(tài)，而且也要像作者一樣善于把每一種恐龍介紹給大家。你們愿意嗎？”“愿意！”學生的熱情迅速膨脹，頓時，教室里熱鬧非凡，都很專心、投入地向伙伴介紹。有位小家伙邊說邊比劃：“我是雷龍，瞧我的身體——多棒！別人稱我為龐然大物，我可是名副其實的哦……”說的人神采飛揚，聽的人津津有味，多么和諧的課堂！我想正是利用了學生的期待心理，激發(fā)了他們的表演欲望，才得以塑造精彩。
三、 情感上的期待
與其他學科相比，語文教學的一個突出特點就是具有豐富的情感性。情感不是靠機械灌輸，而應在心靈感動中滲透。
在課堂上，學生會期待情感得到交融，期望老師跟他有“心電感應”，期望老師能肯定他的價值。一次，學生的習作中這樣寫道：又到了星期三，今天我的作文要是還能在課上大放光彩，那該多好�。 �，多么簡單的滿足！要是連這點小小的期望，都不能讓學生滿足，那不是太沒人情味了？其實，不管是老師抑或是學生，都期望在課堂中張揚生命的活力。那么，就讓我們共同努力，讓語文課堂鮮活、靈動，溢滿生命的激情，綻放絢麗的奇葩吧！
親愛的老師們，只有經(jīng)歷過“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”的蒼茫，咀嚼過“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的無奈之后，才能享受“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的豁然。為了能給我們的語文課堂教學注入新的活力，煥發(fā)新的生機，請多給學生一點企盼的機會，多留一點遐想的空間，多送給學生一些驚喜吧！
期待的作文 篇3
艷陽高照，暖風輕輕的吹過，我雖然沒看見過風，但是路邊的小樹仿若在朝我點頭微笑一般，這讓我明白風從我的身邊悄然而過。
抬頭仰望，閉起眼睛，沐浴在暖暖的陽光之下。浮世萬千，我只是蕓蕓眾生中的一個，但我們享受著同樣的日光。腦袋里不由自主的`幻想起新年，真是期待，快要過春節(jié)了，今年會碰撞出什么火花來呢？
是穿著漂亮的新衣，看晚上的煙火沖天，色彩斑斕，給沉寂的天空做點綴，還是爆竹聲聲，與家人做在飯桌上，一起享受可口的美食。約上幾個好友一起去游樂廠，能做的事太多，數(shù)都數(shù)不過來，我得好好計劃一下，還有好多好多幸福的事情，真期待這一天快點到來，紅紅火火，恍恍惚惚。
緩緩睜開眼，此時看見的太陽，都像在微笑一樣，真美，比四月的桃花還灼灼耀眼，不知道新年的太陽會不會更耀眼，眼前似乎浮現(xiàn)出一幕幕開心的畫面，我要把此時的心情偷偷藏起來，等新年的哪天再打開。最好的都值得等待，晚點開心，或者會有意外的驚喜。
在心里默默地期待著新年的到來！
期待中的春節(jié)就完了，如有意者可待下回分解，春節(jié)到。
期待的作文 篇4
剛出生的小鳥會向天空頭緒，期待展示漫游的眼神，每一朵花朵都會像自然頭去期待被欣賞的眼神，每一縷陽光都會向大地頭去期待滋潤萬物的眼神。
每個人的心中都會有期待的眼神，或大或小，或多或少在這千變?nèi)f化的社會，人們期待也隨著環(huán)境所變化，期待能有一個美麗富饒的家園，期待自己能考上一個理想的大學，期待為國家做出一些自己的貢獻，當然我也不例外。
我的期待也是在時時變化著，但經(jīng)歷了那件事后，我堅定了期待，我將它定為目標，小花長滿草地桃花也紛紛露出了粉紅的臉蛋，下課的鈴聲是多么悅耳，我們的書包背起來，在回家的路上，我獨自走在路上哼起一些小曲，突然一幅熱鬧的'畫面印了我的眼簾，有許多人在前方，圍成了一個大大的圓圈中心露出了放棄好奇心把我控制了，我正在一步步邁過去，我終于穿梭在人群里，來到中心原來是這么一個老人摔倒了，正在努力的嘗試著自己站起來，可是他做不到，又稱了幾下。他需要的只是一雙扶起他的手，他向周圍的人投去期待的眼神，因為他相信這個世界上還有真情，我的心里一陣刺痛，我急忙把老人扶起來，這時我看到老人的眼眶里流出啊淚水，我對周圍的人說了一句，他只是一個老人，一個只需要我們幫一點小忙的老人，我連忙說道，并把老人扶起來，扶著他走出這擁擠的人群老人悄悄的說了一句謝謝你，孩子你能把這份真情傳遞下去嗎？
我還沒有回答老人就慢慢的離開了。
人類覺悟吧，保持著自己那顆對別人的信任和熱情，在不斷的發(fā)展的時代，我們真應該停下腳步，留點時間好好去想一想，打造一個充滿關愛的世界。
期待的作文 篇5
當你看到彩蝶飛舞的繽紛，你是否想到過，它們曾把自己緊緊束縛？當你嗅到臘梅綻放的馨香，你是否想到過，它們曾讓冰雪緊緊包裹？當你聽到蛙叫蟲鳴的歡快，你是否想到過，它們曾在地下熬過漫長的冬季？——
自然世界瞬息萬變，我們?nèi)绾尾拍馨盐蘸米约荷暮较�？造物主教會我們一種本領，那就是在山窮水盡之時，用繭將自己包裹起來，等待機會的到來。學會為自己作繭，是一種人生的智慧，因為只有這樣，我們才能長久地立于世間，而不致于過早消逝。
自然界的許多微小生命都懂得這種智慧，因為它們深知，自己柔弱的身軀不能抵抗一切風雨。于是它們選擇作繭。蝴蝶為了保護自己發(fā)育中的身體，用繭絲把自己牢牢固定在樹枝的角落；知了為了保護自己幼小的生命，在地下的`洞穴中一呆就是幾年；而最微小的細菌也知道在環(huán)境惡劣之時形成芽孢，抵御不利的條件。但這一切都只是一種手段，一種保護自己生命的手段。在每一個"繭"的里面，都有著一個躍動的生命，期待著沖破自己的繭，迎接新的生活。
弱小的生命尚且深諳作繭的道理，那么我們?nèi)四�？有人說作繭是懦弱的表現(xiàn)，是逃避的借口，然而回望歷史，那些作繭的英雄正分明向我們訴說著一種"韌"的智慧。
勾踐兵敗，他卻甘愿作為人質，把自己緊閉在夫差的"繭"中。他不顧別人的鄙夷目光，不聞窗外議論紛紜，只堅持"臥薪嘗膽"。在自己選擇的這個繭中，他不斷讓自己強大起來，懷著未曾泯滅的夢想，報仇雪恨。也許在別人的眼中，他是沒有骨氣的屈服者，但是只有他自己清楚，為自己作繭，是為了有朝一日能沖破它，自由馳騁。如此看來，勾踐的繭作的巧妙。
反圍剿失敗，紅軍開始了漫漫長征路。四渡赤水，翻越雪山，他們?yōu)樽约哼x擇了由窮山惡水織造的繭。但在繭中他們并不曾失去信念，而是不斷磨練自己，反思自己，在繭中期待著破繭的日子。也許在常人眼中，這是失敗的后退，但這一退，保存了革命的力量，為日后的成功打下基礎。如此看來，紅軍的繭作得壯麗。
當然，學會作繭不是失敗的理由，更不是逃脫的說辭。因為只有學會作繭來保護自己，才能擁有新生的力量，擁有破繭而出的勇氣。為自己作繭不是為自己造一個舒適的"安樂窩"，那樣只會讓自己禁錮在繭中。智者的繭是一塊盾牌，能抵擋橫刀利箭，而從旁邊向敵人射出暗箭；智者的繭是一個港灣，能停泊歸來的船只，而又有船只從這里起航。我們應該學會作智者的繭，因為那里面蘊含著破繭而出的期待。
期待的作文 篇6
開學了，兩個月的假日夢一般的過去了。大清早，正在睡夢中的我，被媽媽那熟悉的聲音叫醒，兩個月沒早醒，我還真戀戀不舍我的暑假生活。
來到學校，灰突突的操場已被綠茵茵的人工草坪代替，兩家文具店被合在了一起，教室的位置都變了……
來到新的教室，老師被換了，同學要分開了，沒想到和我關系最好的同學卻分手到其他的學校去了。唉，真遺憾。
老師給我們重新分了座位。
老師分配任務了：拿抹布的女同學擦玻璃和欄桿，剩下的掃衛(wèi)生區(qū)，我就是其中的一個;男生負責拖地和打水。
我們先從微機室二開始掃，掃到多功能室的路口，再從多功能室門口掃兩邊，最后仔仔細細、認認真真的掃一遍。
男生又拿拖把來拖地了，他們仔仔細細、認認真真的把地拖了個干干凈凈。
我們還進行了開學典禮的`彩排
又開始發(fā)新書了，看著新書，我下定決心要好好保護它。
新老師講了：可以只包語文﹑數(shù)學和英語的書皮。
開學的第一天，一個嶄新的一天;開學的第一天，一個有意義的一天;開學的第一天，一個驚訝與快樂的一天;開學的第一天，完美的結束，新的開始!
期待的作文 篇7
暑假是我們小朋友最喜歡的假期，因為在暑假里，有許多美好的東西等著我去享受哦！
我認為首要的是玩，絕對！我和爸爸、媽媽要去北歐旅行，去芬蘭、瑞典、丹麥……我好期待呀！
暑假里，我想學習一種技能，那就是打字！我在電腦課上打字有點慢，所以我想利用暑假多多練習，提高打字的'速度。哦，對了，我還想學畫畫，我看到班上的一位同學，她畫的畫可好了，我希望拜她為師，讓她教我畫畫，那樣，我就能畫得比現(xiàn)在好啦！
我有一位姑姑七月份要結婚了，我們都被邀請參加她的婚禮，好想看到這位美麗的新娘哦。
當然，一放假我還會回老家，去福州看望我的外公外婆、舅舅、舅媽，還要和我的表兄弟姐妹、以及同學朋友們一起聚聚餐，看看電影，玩玩游戲，聊聊這一個學期發(fā)生的事……太開心了！
我和媽媽約定，只要期末考考了前10名，媽媽就送我一個包包小熊的照相機作為獎勵，所以現(xiàn)在我要好好復習，爭取考出好成績，這樣才能得到可愛的包包熊哦。
暑假里，我要用我的小熊照相機照下北歐的美景風光，照下我在打字，畫畫的情景，更要照下姑姑美麗的新娘照。還有回老家的許多好玩的鏡頭。
我真期待暑假快點兒到來！
期待的作文 篇8
不遠處，傳來了秋天威嚴的號角，萬物做好了迎接秋天的準備。披著黃綠色碩大斗篷的草叢肅穆著，蛐蛐在里面唱著低沉的歌；膽怯的花兒們早已低下曾經(jīng)驕傲的頭，用發(fā)抖的葉子遮住不再嬌嫩的臉；倒是穿上紅嫁衣的蘋果姑娘們毫不怯生，扒著樹枝可勁兒地往外張望，想看看秋大帥是什么模樣；樹兒們卻不偷閑，正忙著用金黃色的樹葉鋪著松軟的地毯——因為尊貴的客人就要來啦！
妞妞好奇地看著眼前的一切，她是一棵出生在春天的小樹。那時，兩個扎著馬尾辮的小姑娘把她送到了這個美麗的地方——鮮花朵朵，綠草茵茵······可眼下，什么都變了模樣，她不明白這一切是為什么。妞妞抬起頭，天似乎比平時更高更藍了，一行排成“一”字形的鳥兒正向遠方飛去。
“他們要去哪兒呢？”妞妞詫異地想。旁邊的樹爺爺看出了她的.心思，一邊鋪著地毯一邊慈愛地說：“妞妞，大雁們是去溫暖的地方的。”“為什么呀？”“呵呵，秋天來了，冬天也馬上就到了，冬天非常寒冷，鳥兒們就得到溫暖的南方避過嚴寒的日子�！薄澳�，爺爺，我們也去南方吧！”妞妞著急的說。“哈哈哈，傻孩子，這兒的土地就是我們永遠的家�！辨ゆび謫枺骸翱墒牵覀儾慌吕鋯�？”說完她下意識地縮了縮身子�！昂煤⒆樱ζ鹉愕男靥�！你看，秋天就在眼前，他是代表冬天來檢閱一年來萬物的表現(xiàn)的，誰表現(xiàn)好，他就會給誰一份珍貴的禮物，那就是——堅強！”
妞妞聽到這里，不由得深深吸了口氣。她挺直了腰板， 把目光沉著地投向了遠方。那里，是寒冷即將來臨的方向。
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