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成長的作文

時間:2023-09-25 11:08:03 成長作文 我要投稿

(通用)成長的作文3篇

  在日常學習、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的成長的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

(通用)成長的作文3篇

成長的作文 篇1

  俗話說得好,一個人的成長定不是一帆風順的,成長路上的坎坷中,必定有生活中形形色色的目光,有的是鼓勵、關(guān)懷、安慰,有的則是不屑、嘲笑、譏諷;有的目光給我們信任、鼓勵、欣賞;有的則是灰心、沒落、惆悵……

  還記得剛進小學的'時候。剛開始接觸學習的我還不懂得其中的門路,就連一位數(shù)的加減法都要掰掰手指,寫一個漢字都要想半天。當時我的父親對我很嚴厲,他一直都認為:“這么簡單的東西都不會,以后可如何是好?”秉承著這種信念,每天放學便抓著我搞學習。但是每天對父親的嚴厲不明所以的我,都只感到害怕、恐懼,不知道為什么只有我每天都在學習,所以學習不但沒有好轉(zhuǎn),反而還下滑了起來。每每看見父親那冰冷、好似沒有任何溫度的目光,好像在不斷的嘲諷,這樣沒用的我,終于,我決心改變。

  就這樣到了小升初。我開始每天不斷地刷卷子,刷到手都麻木了還不停歇。在這樣的努力下,我的成績突飛猛進,校內(nèi)的考試便毫無壓力,還在小升初中一舉考下3所學!瓦@樣,父親的目光終于從冷嘲熱諷變成了欣慰、歡喜,同學們也紛紛崇拜。就這樣,即使感覺到了自己傲氣了不少,卻也沒有任何改變,就這樣,我進入了初中。

  到了初中,我的傲氣也是絲毫不減,每節(jié)課幾乎都是草草而過。寫作業(yè)時也是不懂裝懂。終于,到了第一次月考,我的成績居然在班上的中下檔次,在年級也是不堪入目……父親的目光從沒持續(xù)多久的欣慰又轉(zhuǎn)變成了曾經(jīng)的模樣,相伴而來的還有同學的嘲笑譏諷。我的心像是跌入了冰窟一樣。本以為沒有任何轉(zhuǎn)機的我,遇到了我的好朋友,她向我投來那充滿希望的目光,好似黎明中陽光撒下的點點,那黎明的光輝,也撒入了我的雙眸,在我那漆黑得沒有一點光亮的眼睛種下了點點星光……

  目光,或是鼓勵,或是譏諷;或是欣慰,或是嘲笑……我感謝那些讓我重整旗鼓的目光,也感謝那些冷嘲熱諷的目光。正是它們,讓我的人生充滿了酸甜苦辣,多姿多彩,讓我的回憶有了意義。希望在未來,還有你們,伴我同行。

成長的作文 篇2

  使我有求知欲的是《十萬個為什么》這一套叢書。這套書是我用優(yōu)異有學習成績換來的:當時我求爸爸給我買書,可爸爸說只要我期末能考好,就買。為了買書,我刻苦學習,終于不負所望,考了全校三年級第六名。書買來后,我看得津津有味,有時看著看著就睡著了,第二天醒來,發(fā)現(xiàn)手中拿著一本書。《十萬個為什么》看完后,我對大地萬物產(chǎn)生了濃厚的興趣。遇到不懂的,就會問“為什么”,而且是打破砂鍋問到底。因為這樣,學習上的難題,我不懂,就會問,成績總能在班上排一、二名。

  使我養(yǎng)成良好的品德的是《智慧背囊》!吨腔郾衬摇分械拿恳黄适孪旅娑紩嬖V我們道理?戳恕吨腔郾衬摇泛螅叶昧诵腋碇灰。所以我更加珍惜別人對我的好;我懂得了誠信是金,所以我對謊言敬而遠之;我懂得了失敗并不可怕,所以我把失敗當作磨練,勇敢地面對失;我懂得贈人玫瑰,手有余香,所以我很樂意幫助別人,努力用我自己的力量給別人帶來快樂……

  我感謝我的每一本書,它們伴隨著我成長。陶冶我情操,豐富我知識,給我?guī)砜鞓。我永遠感到讀書是我人生中最大的快樂。如果僅僅讀我們老師發(fā)的教科書,那么我就拓展不了我的視野。多讀好書,使我們知識永不貧乏。

  記得冰心奶奶說過:“讀書好,多讀書,讀好書!边@句話對我很有啟發(fā),我會把這句話當作我的座右銘,同時我也會活到老,“讀”到老,F(xiàn)在社會注重的`是知識和信息的發(fā)展,我想我們應(yīng)該跟上時代的步伐,多讀好書,使我們永遠跟上時代的潮流。收中自有黃金屋,我從書上得到不少的知識財富,我想我會記書伴隨著我成長,讓我成為一個知識上的富人吧!

成長的作文 篇3

  旅途漫漫,旅人留下了它輕快的腳。粫r間匆匆,鐘表留下了它沉穩(wěn)的腳。晃L習習,樹枝的搖曳留下了它無形的腳印。而成長的腳印,一直留在我的腦海中。

  小時候,成長的腳印只有三對。小巧玲瓏的腳印在中間,堅實穩(wěn)重的腳印在兩旁。我左手牽著父親,右手牽著母親。累了,便依靠在母親的有力肩膀上;困了,便酣睡在父親的堅挺后背上。風雨來了,父母共同為我撐起一片新的天地;困難來了,父母走在我的前面,驅(qū)除障礙。這時候,成長的腳印是歡快的,成長的路是一帆風順的。

  長大后,成長的腳印的出現(xiàn)在另一條路。是我拉住父母的手,走上那條新奇的路,開始同身邊的朋友、同學交往。而我卻時時會放開父母的`手,獨自去尋找另一對生疏而新奇的腳印,去同新的人相處。但是,父母常常會攔住我,提醒、絮叨我?guī)拙,生怕我受到欺凌和蒙騙?墒菚r間長了,我卻將父母的關(guān)愛視為煩瑣,常常與他們發(fā)生爭執(zhí)。這時候,成長的腳印是雜亂的,成長的路是曲折蜿蜒的。

  到了而立之年,成長的道路分叉了,我獨自走上那條遙遠無盡的社會之路。而父母,卻一直在路口等待著我。走遠了,才體會到現(xiàn)實的殘酷:我遭受到別人的冷眼、苦難的打擊以及暴風雨的摧殘。這時候,成長的腳印是坑坑洼洼的,成長的道路是坎坷不平的。

  當我知難而退時,回到路口才發(fā)現(xiàn),原來,我一直都有強大的避風港——父母。但這時,歲月早已在他們的臉上刻下了痕跡,將他們?yōu)鹾陟n麗的頭發(fā)染上了滄桑的白。這時候,成長的腳印是脆弱的,它經(jīng)不起歲月的折磨,成長的道路是無奈的。

  成長的腳印,由小到大;成長的步伐,由輕到穩(wěn);成長的道路,由窄變寬。這一切,似乎漸漸變好。可是,陪同我成長的人,卻是由年輕到衰老,而我能做的,就是一步一個腳印地珍惜。

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