讓我感動(dòng)的作文優(yōu)秀[9篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的讓我感動(dòng)的作文9篇,歡迎大家分享。
讓我感動(dòng)的作文 篇1
人世間不過(guò)只有三種情:親情、愛(ài)情、友情,這三種情是相輔相成的,從字面上看,它們只不過(guò)是6個(gè)字,不過(guò)從意義上看,它們可不止這6個(gè)字,而是支撐整個(gè)人類(lèi)社會(huì)良性運(yùn)動(dòng)的重要條件,也是人類(lèi)與其它動(dòng)物區(qū)分開(kāi)來(lái)的標(biāo)志。
父母親的恩愛(ài)則是愛(ài)情,而我就是見(jiàn)證他們愛(ài)情的`人,我就是他們愛(ài)的結(jié)晶。每當(dāng)我看見(jiàn)父母親相敬如賓的時(shí)候,總有一股暖流從我心里流出,流遍我的全身,溫暖我。我感動(dòng)好幸?鞓(lè)。在家里,爸爸和媽媽進(jìn)行分工合作,爸爸處理大事(家以外的事)而媽媽呢,當(dāng)然是賢妻良母管家事和我羅!每當(dāng)我們一家出玩兒或散步時(shí),爸爸說(shuō)什么話(huà)媽媽總是重復(fù)著一句話(huà):“你是一家之主,你作主就行了,不必問(wèn)我!”有時(shí)也會(huì)有熟人聽(tīng)到,都笑著對(duì)我爸說(shuō):“你真好福氣,有這么賢慧的一個(gè)妻子和這么懂事的女兒呀!”這時(shí),爸爸總自豪且當(dāng)仁不讓的說(shuō):“是呀,我可是世上最幸福的人了!碑(dāng)在家里的時(shí)候,爸爸總是對(duì)媽媽“言聽(tīng)計(jì)從”,我家就形成了一個(gè)“在外從父,在內(nèi)從母”的家庭和諧體系。
從父母親的恩愛(ài)、和諧讓我看出,人世間的感情是那么的微妙,美好,也不時(shí)讓我想起即將分離的各個(gè)同學(xué),我們只剩下幾十天的相處,想想以前,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,多少喜怒哀樂(lè),多少悲歡離合,不禁讓我想起畢業(yè)后各同學(xué):共看明月應(yīng)垂淚,一處鄉(xiāng)心五處同的情景。
父母親的恩愛(ài)感動(dòng)了我,也讓我學(xué)會(huì)了要珍惜人間真情。
讓我感動(dòng)的作文 篇2
在上個(gè)學(xué)期,有一天下午大家都在教室里靜靜地做作業(yè),只有我一不留神開(kāi)了小差,被鮑老師這雙火眼睛睛給發(fā)現(xiàn)了,我想這下完了,要被鮑老師罵了,心理格外緊張與不安,結(jié)果鮑老師走到我的課桌前,輕輕地敲了敲我的課桌,然后轉(zhuǎn)身走出教室,我心理一陣的高興,開(kāi)小差盡然沒(méi)被挨罵!
回到家里我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)這是鮑老師在提醒你做作業(yè)要自覺(jué),好好想想老師為什么不罵你呢?最后我終于想明白了一個(gè)道理,做什么事都要自覺(jué),不然還是會(huì)被鮑老師發(fā)現(xiàn)的.。
讓我感動(dòng)的作文 篇3
班會(huì)課上,我正嚴(yán)厲地強(qiáng)調(diào)著學(xué)校的規(guī)章制度。突然,一個(gè)同學(xué)的手機(jī)響了起來(lái)。順著聲音的來(lái)源,我的目光一下子就盯在了小Y身上。不等小Y動(dòng)手,我迅速走到他跟前要出了手機(jī)并把它關(guān)掉。
放學(xué)后,我把他留在了教室。
“手機(jī)哪來(lái)的?”“我的”我感覺(jué)全是廢話(huà)。
“什么時(shí)候帶來(lái)的?”“就今天!蔽腋杏X(jué)是撒謊。
“誠(chéng)信換誠(chéng)心吧,你不誠(chéng)心,我就無(wú)法和你交談。”我準(zhǔn)備以沒(méi)收他的手機(jī)來(lái)結(jié)束談話(huà)。我一邊站起身子,一邊問(wèn):“你家長(zhǎng)知道你有手機(jī)嗎?知道你帶手機(jī)到學(xué)校來(lái)嗎?”他突然暴怒了起來(lái):“你沒(méi)有必要打聽(tīng)我家的事!边@下輪到我驚異了,這學(xué)生家到底有什么事呢?上次和他父親通電話(huà)時(shí),他父親沒(méi)有說(shuō)什么特別事情啊。我只好再次坐下來(lái)。外面的天黑了下來(lái)。我的心緒反而寧?kù)o了下來(lái)。我決定做個(gè)傾聽(tīng)者。我感覺(jué)現(xiàn)在這個(gè)男生的情緒很激動(dòng),激動(dòng)時(shí)候很容易說(shuō)出心底壓抑的話(huà)。我耐心地等待,耐心地和他交流!澳阏`解老師了,老師不是要打聽(tīng)你的家事,我沒(méi)有這樣的愛(ài)好和心情。我只想告訴你家長(zhǎng),提醒你手機(jī)不要帶到學(xué)校。這是老師應(yīng)該做的。不過(guò),你如果相信老師,你需要和老師談?wù)勀愕募沂,老師很榮幸也很愿意幫助你!
沉默,沉默,沉默。
等待,等待,等待。
突然,我在等待中感覺(jué)他在抹眼淚。他哽咽著說(shuō):“手機(jī)是媽媽給我買(mǎi)的!薄皨寢尣惶嵝涯悴灰獛謾C(jī)到學(xué)校嗎?”我很奇怪,“要不要老師和你媽媽交代一聲呢?”他哭得更厲害了。這個(gè)男生平時(shí)看上去什么也不在乎,甚至冷漠。今天很是反常。我輕輕給了他紙巾。我以為他爸爸和媽媽離異了。
“我媽媽不在家,她在醫(yī)院。關(guān)在那。老師,我媽媽很可憐。”他的淚水如斷了線(xiàn)的珍珠。我的心也頓時(shí)酸疼了起來(lái)。這個(gè)孩子多么可憐,平時(shí)的冷漠,平時(shí)的“可惡”,平時(shí)成績(jī)的落后……原來(lái)是媽媽生病住院了。他覺(jué)得他的媽媽很可憐。這個(gè)手機(jī)也許是他媽媽神智正常時(shí)買(mǎi)給兒子的。我一邊扯紙巾給他,一邊也止不住自己的淚水。天下沒(méi)有母愛(ài)的孩子再幸福都是不幸的!天下失去自由和清晰的母親是最最悲涼的。教室靜靜的,只有我們兩人在抹眼淚。這是我從教這么多年陪學(xué)生一起掉眼淚。我輕輕地把手機(jī)交給他,這是你媽媽給你的,你一定要保管好,千萬(wàn)不要帶到學(xué)校來(lái)。下次就要沒(méi)收了。
小Y臨出教室向我鞠了躬。我相信他的話(huà),因?yàn)椴粫?huì)有人拿自己的`母親開(kāi)玩笑的。我也相信學(xué)生的那個(gè)躬是發(fā)自?xún)?nèi)心的。也許他沒(méi)有見(jiàn)過(guò)陪他一起流淚的老師,但我相信他不會(huì)笑話(huà)他的這個(gè)老師。
教育是一件功德無(wú)量的事,教育的高層境界是因材施教。教育是人性化的,教育是愛(ài)的教育。我沒(méi)有沒(méi)收他的手機(jī),但學(xué)生已經(jīng)知道“愛(ài)”的意義,已經(jīng)明白母親和老師對(duì)他的期望。我想,這已經(jīng)足夠。我也愿意相信他也不會(huì)把凝集著他媽媽愛(ài)的手機(jī)再帶到學(xué)校來(lái)。我這個(gè)做老師的,為什么不給個(gè)“信任他”的機(jī)會(huì)呢?
讓我感動(dòng)的作文 篇4
時(shí)光如流水般匆匆而逝,很多記憶隨日子的消失而退澀,但有一件事,讓我歷歷在目,感動(dòng)不已。
有一天,我剛來(lái)到教室,就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們七嘴八舌的在議論著什么。仔細(xì)一打聽(tīng)才知道,原來(lái)是我們學(xué)校一個(gè)二年級(jí)的小女孩得了重病,要做手術(shù),但是他們家經(jīng)濟(jì)困難,所以學(xué)校要號(hào)召大家伸出援助之手,給她捐款。我們正議論著,突然,上課鈴響了,老師走進(jìn)來(lái),教室里頓時(shí)安靜了下來(lái),大家不約而同的把目光投向老師。老師用低沉的聲音說(shuō);"小女孩的不幸想必大家都知道了,我希望大家能為她伸出援助之手,她真的很需要溫暖!”其實(shí),老師的話(huà)正是我們的心聲。下午,老師一進(jìn)教室,同學(xué)們就一擁而上,紛紛為她捐款。你10元,我20元老師都忙不過(guò)來(lái)了!鞍,王小慧捐20元!”不知誰(shuí)喊了一聲,我們的目光都集中在她身上。王小慧家也是平困家庭,爸爸生病了,一家只靠媽媽那點(diǎn)微博的工資維持生計(jì),沒(méi)想到小紅急忙上前拉住她,說(shuō):“你就別捐了,我們幫你捐吧!薄安,我們大不了少吃一碗飯,沒(méi)事的.!”同學(xué)們聽(tīng)她這么一說(shuō),感動(dòng)極了。當(dāng)王磊捐出50元時(shí),我們更是驚訝:王磊有病再身,還需治療,看到我們驚訝的目光,王磊含著淚說(shuō):“因?yàn)槲疑×,才能感受的到她的痛苦呀!”看著同學(xué)們積極捐錢(qián),我開(kāi)心極了。我們都有一個(gè)共同的心愿,就是希望小女孩早日康復(fù)。
是啊,人間處處有真情,真情時(shí)時(shí)暖人心。這件事永遠(yuǎn)會(huì)刻在我的心里,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)
讓我感動(dòng)的作文 篇5
能讓我感動(dòng)的事許許多多,可最讓我感動(dòng)的還是下面這件事。想知道是什么嗎?想知道的話(huà)就聽(tīng)我慢慢說(shuō)吧!
有一次晚上,我覺(jué)得頭有點(diǎn)兒熱,就小聲的說(shuō):“我熱、我熱……”講了一會(huì)兒,媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,摸了摸我的頭,再急急忙忙把爸爸推醒,告訴他我頭發(fā)熱。于是,他們就不顧外面的鵝毛大雪,給我買(mǎi)退燒藥吃。
一回來(lái),他們就給我沖退燒藥喝。當(dāng)時(shí),我喝藥時(shí),覺(jué)得心頭一暖,就心想:為了我,父母可以不顧自己,他們對(duì)我太好了!
很晚的時(shí)候,我在大床上聽(tīng)到父母在外面叮囑奶奶,明天帶我到醫(yī)院看看,要不要打針。
第二天,奶奶把這件事忘記了,沒(méi)有帶我去檢查,所以,我又去上學(xué)了。
下午回到家,我有氣無(wú)力的躺在沙發(fā)上。這時(shí),奶奶摸了摸我的.頭,居然,發(fā)高燒了!奶奶馬上把這個(gè)信息告訴了我的父母。
這天晚上,爸爸和媽媽來(lái)了。他們把我慢吞吞地背進(jìn)了醫(yī)院。
過(guò)了一會(huì)兒,我就躺在病床上打吊針,父母也懷著激動(dòng)的心情陪著我。
又過(guò)了一天,我睜開(kāi)眼睛,發(fā)現(xiàn)爸爸回了廣德,而媽媽?zhuān)诎窃诖采希X(jué)了。
望著媽媽?zhuān)倚闹袩o(wú)比的感動(dòng),眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽是不是剛剛很累,所以,忍不住睡著的嗎?我猜想著。
媽媽一直陪了我三天三夜,然后,她又買(mǎi)了一些藥,讓奶奶帶我回家。媽媽才乘車(chē)回廣德工作了。
看著媽媽坐在車(chē)子上遠(yuǎn)去了,我在心里默默地對(duì)媽媽說(shuō):“我愛(ài)你,等我長(zhǎng)大了我要回報(bào)您!”
讓我感動(dòng)的作文 篇6
燦爛的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑在庭院里,照耀著我,仿佛一雙手撫摸著我,使我想起了您-我的恩師。
畢業(yè)快一年了,老師您還好嗎?
回想小學(xué)生活,那時(shí)的我是一個(gè)全校知名的搗蛋鬼。雖然腦子不笨,但不樂(lè)于學(xué)習(xí)。所以成績(jī)一直在下游,并且我還經(jīng)常惹老師生氣。比如同學(xué)們?nèi)ゴ蛄艘煌八,我非要把手放到里面弄臟那一桶水,所以我沒(méi)有朋友。雖然這樣我還是任性的做著我的”工作”,然而,這一切都被你的那一句話(huà)徹底改變了。
那是寒冷的一天,窗外天陰沉沉的,北風(fēng)肆意的吹著。我正準(zhǔn)備把手放進(jìn)水桶里,突然聽(tīng)到有人叫:“寶貝,你在做什么?”我回頭看了一眼以為不是叫我又想繼續(xù)搗亂時(shí),一雙手溫柔的放在我的肩上!皩氊悾氵@樣做大家會(huì)傷心的,不要這樣好嗎?”我愣住了,好久沒(méi)人這樣叫我了,心里一陣久違的溫暖,我連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),竟然是老師,是老師在叫我。那一刻我不敢直視她的眼睛,連連點(diǎn)頭,趕快回到自己的座位上。
俗話(huà)說(shuō)“江山易改,本性難移”,我還是好兩天壞兩天,不過(guò)每當(dāng)我要控制不住自己時(shí),您總會(huì)那么喊我,漸漸的我的心被您所感化,我開(kāi)始樂(lè)于學(xué)習(xí),朋友也逐漸的多了起來(lái)。您抓住這個(gè)機(jī)會(huì)幫助我學(xué)習(xí),給我補(bǔ)習(xí)功課,我的成績(jī)一次次的飛速提升,最終在期末考試中我取得了優(yōu)異的成績(jī),順利的進(jìn)入了初中。
您是我最感謝的人,是您軟化了我的'心靈;是您教會(huì)了我做人的道理;使我懂得了生活的真諦;是您挽救了我的前途和未來(lái),使我的明天更美好!
陽(yáng)光灑落在房子里,也灑落在我的心上。我好像又聽(tīng)到了您的聲音,聽(tīng)到了您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。離別快一年了您在哪里?您還好嗎?我深深地、深深地思念著您……
讓我感動(dòng)的作文 篇7
那是20xx年3月7日,這一天我記得尤為清楚,雖說(shuō)春的腳步已慢慢來(lái)臨,但是,在北方,在包頭,三月的天依舊寒風(fēng)瑟瑟。早晨,上學(xué)的路上,風(fēng)不斷刮過(guò)臉龐,我不由得緊了緊衣服。天還未亮,走到一個(gè)十字路口,見(jiàn)馬路邊癱著一個(gè)垃圾袋,里面流出來(lái)的不明物體在馬路上結(jié)了一層冰。
我本能的往遠(yuǎn)站了站,滿(mǎn)是嫌棄的避開(kāi)了它。在我等紅燈過(guò)程中,走來(lái)兩位穿著桔色外衣的環(huán)衛(wèi)工人,從背影可以看得出,他們已經(jīng)上了歲數(shù),相互攙扶著走到垃圾袋旁,我猜測(cè)他們是老兩口。
看著垃圾冰層,環(huán)衛(wèi)工爺爺眉頭皺了皺,仿佛是在想著該怎么處理,他指揮著奶奶去把垃圾車(chē)推來(lái),他拿起一把類(lèi)似鐵鏟的工具用力的朝冰層鏟去,冰層順勢(shì)四分五裂,爺爺又拿起鐵鍬從裂開(kāi)的冰層下面用力的戳著,奶奶從垃圾車(chē)?yán)锬贸鲶灾銓㈢P碎的冰層掃入簸箕中,他們配合的是那樣的默契,風(fēng)還在吹,吹
得人心疼。奶奶的碎發(fā)也隨風(fēng)舞動(dòng),她不得不重新將頭發(fā)掖回耳后。
人行道的綠燈亮了,我還呆呆地楞在原地,右轉(zhuǎn)的車(chē)子不停地向他們鳴著笛,爺爺直接用手將鏟開(kāi)的冰扔到了垃圾車(chē)?yán),他們隨即匆匆地推著車(chē)走了,這刺耳的鳴笛聲,將我從這一幕中拉了回來(lái),我的心很沉重,綠燈很快結(jié)束了,再等下一個(gè)吧,我暗暗想著。剛剛的兩位老人并未走遠(yuǎn),還在低頭清理著路面上其它處的'垃圾,這是一個(gè)大的十字路口,每天過(guò)往的車(chē)和人非常多,自然,垃圾也不少,天微微的亮了,但寒意確絲毫未減。兩人不斷配合著,她拿夾子撿著垃圾;他緩緩的推著車(chē)。歲月偷走了一切,偷走了他們年少的音容相貌,丟
給他們的卻只有張蒼老的臉,但永遠(yuǎn)偷不走他們心底最純凈的初心。
綠燈又亮了,我快步前行。經(jīng)過(guò)他們身邊,隱約的聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō):“現(xiàn)在的年輕人,什么時(shí)候能長(zhǎng)點(diǎn)心,不亂丟垃圾呀”,我離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。到了馬路對(duì)面,眼角微微濕潤(rùn),內(nèi)心涌起微微波瀾,他們這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該頤享天倫之樂(lè),但是為了城市的干凈,默默地奉獻(xiàn)著,回頭望去,兩位老人依舊相互攙扶著慢慢走遠(yuǎn),就是這么兩位樸實(shí)的老人,讓我感動(dòng),讓我欽佩。
讓我感動(dòng)的作文 篇8
我弟弟是我叔叔的孩子,他身材瘦小,不愿吃飯,長(zhǎng)著一個(gè)翹翹的鼻子,一副調(diào)皮相。
一天,我到他家去玩,我們畫(huà)畫(huà),我先畫(huà)了一朵漂亮的小花,再看他,哦,不,他畫(huà)的花莖歪歪扭扭,葉子像是被太陽(yáng)曬蔫了,畫(huà)的中央,圓不是圓,方不是方,最讓我暈的是花瓣,一瓣是三角形,一瓣是橢圓形,一瓣是平行四邊形……我便成了弟弟的'小老師:“花的莖要畫(huà)直,花瓣要圓,葉子要有朝氣!”弟弟很虛心地聽(tīng)著我的教導(dǎo),跟著我畫(huà)了起來(lái)。我一邊畫(huà),一邊給他講解,還讓他觀察他家里的植物的形狀和姿態(tài),弟弟一改以前的調(diào)皮和驕傲的樣子,一板一眼地跟我學(xué),這讓我很自豪。
我回家以后,想了很久,人不可驕傲,否則,什么事也學(xué)不好。
讓我感動(dòng)的作文 篇9
誰(shuí)能忘記他?譚千秋,一個(gè)既普通又平凡的人,卻擁有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,擁有作為一名老師的高度責(zé)任感!
這是一個(gè)悲慘的故事,發(fā)生在20xx年5月12日這天。這天天氣陰沉,譚千秋和往常一樣六點(diǎn)多就起床了,她給他的小女兒洗漱穿戴好,便帶著女兒出去晨練,然后早早的到學(xué)校上班。到了下午兩點(diǎn)多,譚千秋和同學(xué)們?cè)谥v“人生的價(jià)值,人生的價(jià)值是什么?是無(wú)私,是為別人著想……”
突然,地面開(kāi)始搖晃,整棟樓房也在搖晃,房頂?shù)幕覊m在往下掉,譚千秋感到情況不妙,二話(huà)不說(shuō),大聲喊道:“快跑!什么也別拿!快跑呀!”同學(xué)們驚慌失措,急忙向操場(chǎng)奔去。
但總有意外發(fā)生,有幾個(gè)同學(xué)很害怕,最后沒(méi)能出去,譚千秋老師在門(mén)旁一下就可以跑出去,因?yàn)楫?dāng)時(shí)情況危急,就算譚老師跑出來(lái)大家也不會(huì)責(zé)怪他。千鈞一發(fā)之際,譚千秋什么也沒(méi)有想,他讓學(xué)生鉆到桌下,自己趴在上面保護(hù)著。地動(dòng)山搖,水泥板重重地砸下來(lái)了,樓房塌了……逃出來(lái)的同學(xué)哭得傷心,哭得厲害,而面對(duì)廢墟的他們哭的聲音更大了……
大約在5月13日22點(diǎn)12分,當(dāng)搶救人員在塌陷的廢墟中發(fā)現(xiàn)譚老師時(shí),大為震驚,譚老師的后腦被砸得深凹進(jìn)去,整個(gè)人血肉模糊,但奇跡也出現(xiàn)了,那四個(gè)學(xué)生還活著,第一個(gè)發(fā)現(xiàn)譚千秋的.救援人員熱烈盈眶,深情地說(shuō):“譚老師這無(wú)私的精神,讓我永生難忘!”
譚千秋,他也有一個(gè)溫馨的家,他也有活潑可愛(ài)的孩子,但他為了保護(hù)學(xué)生,什么也沒(méi)來(lái)得及說(shuō),什么也沒(méi)來(lái)得及想,就永遠(yuǎn)離去了……
譚老師,他用自己的生命向我們闡述了人生真正的價(jià)值——人要無(wú)私,要為他人著想。我在想,我該為這個(gè)社會(huì)做些什么呢?
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