成長的作文（優(yōu)秀）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的成長的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長的作文1
這三個詞，便是這次軍訓的關鍵詞了吧。都說軍訓是學軍人作風，學軍人精神。但短短的六天想必并不能達成這一目的。但我獲得的成長，學會的道理，便是這次軍訓送給我最好的禮物。
盡管是人生中的第二次軍訓，又有同學的一同陪伴，但一開始，仍對這片陌生的軍營有些些許的陌生與寂寞。與家中不同，這里過得是純粹的集體生活，沒有特殊待遇，沒有優(yōu)越的環(huán)境，沒有自己喜歡的飯菜，也沒有自己喜歡的活動安排。這一切一切的不順，卻使我想到了那句：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”我心里想著：這便是上天給我的歷練，也是對我最好的安排吧，不妨在這六天里積極鍛煉自己。這便是最初我的心態(tài)吧。
每天枯燥的隊列訓練與軍體拳，伴隨著不給面子的烈日，我的身體不斷抗議著這一切。但我明白，面對著這人生的必經(jīng)之路，我沒有后退的理由。堅持，堅持，再堅持，這是我唯一能做的。早上太陽送我如雨點一般的汗水，晚上蚊子送我像火山一樣的大包。我排斥這里的一切，我心中從沒有這樣懷念我的家�？墒牵抑饾u明白了，原來接受兩個字不光光是去承認，更是去習慣。軍人們能克服困難，隨遇而安，我有什么做不到的呢？當我抱著積極向上，去主動接受，主動適應這一切的時候，我又看到了一個不一樣的軍訓。當你拋棄了自己之前所習慣的一切，去接受新的事物時，你看到的便是一個美好的世界。這便是“你用什么眼光看這個世界，這個世界便是什么樣的”這句話真正的含義吧。
這次軍訓，更讓我明白了集體的力量。不論是拔河比賽，還是最后的匯報表演，都讓我親身體驗了集體的力量。是啊，只要團結(jié)一心，就沒有做不成的事。將這份體驗帶出軍營，帶進我們的校園，我們的集體，就會越來越好。
一次次地改變著我的.思想，一次次地洗禮著我的心靈。軍訓帶給我的，不僅是純粹的身體考驗，更是一個個活靈活現(xiàn)的道理。
吃得苦中苦，方為人上人。
人要學會接受，而不是改變。
既然改變不了現(xiàn)實，就改變自己。
團結(jié)就是力量。
軍訓結(jié)束的那一天，當我走出軍營的大門那一刻，我回頭了。一陣微風吹過，把我這六天有些小痛苦的記憶一點不留的吹走了。當我回頭凝視著這熟悉又陌生的軍營時，心中百感交集。不知為何，我有些留戀那六天的軍營生活了。又一陣風吹過，一起訓練的身影，同學間的一聲問候，教官的悉心指導，老師親切的關心……這些場景在我腦中像過電影一般閃過。
“嘿，快走啦，你還想再訓一回么？”一位同學拍著我的肩膀。
我加快腳步跟上大部隊，我的母親正在不遠處等著我。
又一股莫名的感覺涌上心頭，輕風拂過我的臉龐，這是熟悉的味道，家的味道。
但這股風，再也吹不走這六天寶貴的記憶，寶貴的經(jīng)歷了。
軍營生活與家庭生活交織的暑假，真的別有一番味道。但這次軍營生活，卻讓我的心靈得到了成長，讓我的思想得到了升華。
也許這一切，正是上天對我最好的安排吧。
成長的作文2
剛進小學一年級的時候，看到大四學生胸前鮮艷的紅領巾飄飄，像紅蝴蝶一樣翩翩起舞，很羨慕。我想，如果有一天，我也能戴上紅領巾，那該多好��！
從此，我心中燃燒起了跳動的火焰，那就是對紅領巾的渴望。我渴望那鮮紅浮在我的胸前，照亮和溫暖我的生活。我必須戴紅領巾！
這個愿望在20xx年5月25日變成了現(xiàn)實。響亮的隊歌里，一個大姐姐打著鮮艷的隊旗向我走來，手里的紅領巾在我眼前劃過一道美麗的弧線。很快，一條紅領巾飄到了我的胸前。我戴上紅領巾的那一刻，臉上露出了燦爛的笑容，心里充滿了無比的驕傲！“我終于成為一名光榮的少先隊員了。我不再是那個愛哭的小男孩了。我會努力做同學的好榜樣！”……
紅領巾讓我變得勇敢。有一天，老師讓我在班會上發(fā)言，我緊張得幾乎說不出話來。這時，我看到舞臺下紅領巾飄飄。他們似乎鼓勵我說：“拿出你所有的自信，我相信你是最好的！”于是我鼓起勇氣，把心里話大聲說了出來……我說完之后，迎接我的是一陣掌聲。從那以后，我的勇氣增加了，自信心也增強了。
紅領巾讓我充滿活力。一次數(shù)學課，老師給我們出了一道應用題，學生都退了出來。我在衛(wèi)生紙上反復思考，反復計算，還是沒有結(jié)果。我有點氣餒，真的很想放棄。這時，風中飛舞的紅領巾拂過我的臉，頓時，一股神奇的力量充滿了我的全身，我又開始認真思考起來。最后我在班里宣布了我的答案，同學們都很驚訝，也很佩服，心里覺得無比詹妮弗。
紅領巾讓我懂得關心別人。有一次，學校號召我們向災區(qū)捐款。我把所有的零花錢都拿走了，心想：這錢我攢了半年了，還是用它買玩具吧！這時，我不小心摸到了胸前的紅領巾。它仿佛盯著我說：“把你的錢捐給四川的難民，讓他們重建幸福的`家園！”所以，我毫不猶豫地把所有的錢都捐給了災區(qū)。
自從戴上紅領巾，我就被一個聰明的朋友包圍了。它每天都浮在我的胸前，一直鼓勵我，提醒我，教育我！
成績好的時候紅領巾提醒我不要做驕傲的兔子；當我失敗時，紅領巾鼓勵我“再試一次，我就會成功”；在我難過失望的時候，紅領巾像一個慈母，安慰我，給我力量，告訴我要堅強面對；當我準備放棄的時候，紅領巾就像一個嚴厲的老師，催我，催我，叫我堅持。
我要感謝紅領巾，它震撼了我的內(nèi)心，讓我不斷超越自己。��！紅領巾，你指引我前進，讓我不斷成長！
20xx年6月1日，我雙手接過李校長頒發(fā)的榮譽證書，成為市級優(yōu)秀班干部。我環(huán)顧四周，感覺成千上萬雙眼睛在看著我，仿佛在說：“鄭文宣好，我們都佩服你！”我的心里充滿了無限的力量和信心。我為紅領巾和我自己感到驕傲！
鮮艷的紅領巾，你是國旗的一角，你被無數(shù)革命烈士的鮮血染紅，你也成了我的榮耀。我想在你的引導和陪伴下，我會在成長的道路上走得更遠！
我為自己是一個優(yōu)秀的少先隊員而驕傲；我驕傲，紅領巾伴隨我成長！
廣東省深圳市羅湖區(qū)深圳文德學校五年級黃海紅：
成長的作文3
有人認為世界上充滿著快樂：吃的快樂、玩的快樂……但是我卻認為讀書給了我最大的快樂。因為讀書讓我思考，讀書使我明智，讀書伴我成長。
莎士比亞有一句名言：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我認為讀書，讓我的生活更加充實。書中那優(yōu)美動人的故事，精彩絕倫的文章，甚至一個至善至美的句子，都會令我如癡如醉，陶醉其中。像《三國演義》、《水滸傳》這樣蕩氣回腸的名著，《格列佛游記》、《海底兩萬里》這樣令人尋味的小說，像《列那狐列傳》這樣的童話，像《中國少年兒童百科全書》、《十萬個為什么》這樣可以益智、解惑的科普讀物，還有世界名人傳記、歷史地理知識，都能讓我如飲甘泉，回味無窮。書本帶我到了非洲的大草原，讓我和動物同呼吸;帶我到了規(guī)模宏大、類型眾多的秦始皇兵馬俑，讓我感受到當時秦朝的強大;帶我到了“清明上河圖”，讓我感受到當時北宋的富庶繁華;帶我到了于謙死守北京的驚心動魄的場面，讓我感受到了于謙的忠誠……這一幅幅、一幕幕動人的畫面讓人回味無窮，感慨萬千。我漸漸地知道了世界的變遷，懂得些歷史的軌跡，體會了科學的奇妙，明白了做人的道理。岳飛的精忠報國，愛迪生的聰穎睿智，關羽的忠義一生，列那狐善于撒謊、狡詐奸猾、阿諛奉承……這些不朽的故事，都成了我腦海中不可磨滅的記憶。就這樣，不知從什么時候開始，我就成了一個小書迷。在讀書中我深深體會到那一句至理名言：不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書的人生活在三個時代：過去、現(xiàn)在和未來。
是的，是讀書，讓我由一個懵然無知的孩子，變成一個對世界有初步了解、開始懂得思考的小學生。我最喜歡讀的書是《淘氣包馬小跳》，如果問我為什么喜歡這本書，我會用書中的那句口號：跟著馬小跳，不跳也會笑。我最喜歡馬小跳。雖然他成績不好，但是他天真活潑，誠實善良，充滿愛心。他用一顆誠實守信的'心，來對待每一個人，在他眼里，世界永遠是粉色的!馬小跳雖然是個淘氣包，可在我苦惱時，他能讓我開心;在我百無聊賴時，他能讓我充實;在我迷茫時，我又從馬小跳身上找到答案。他身上最能體現(xiàn)出一個孩子的天性，洋溢著兒童的氣息。馬小跳就有一句宣言：理直氣壯做孩子!我也想成為馬小跳，快快樂樂地生活!就這樣，我開始懂得了真、善、美。
從《聞雞起舞》一文中，我認識了兩個有志氣的人，一是祖逖，二是劉琨。他倆起早貪黑，只要雞鳴聲一響，他倆便會起床，開始練武或者互相切磋。就這樣，后來，他倆果然為國為民做出了許多貢獻。我懂得了一個深刻的道理：無論做什么事，都要專心致志、一絲不茍，千萬不能半途而廢。
不過使我感受最深的是史書。諸葛亮在隆中草堂隱居多年，雖未直接參與天下政事，但他讀過大量兵書，間接獲取了用兵的道理，在他輔佐劉備爭奪天下的過程中展現(xiàn)得淋漓盡致，幫助劉備建立了蜀國，鞠躬盡瘁死而后已;明朝宰相張居正一心輔佐皇帝，死后竟被株連九族，實在可悲、可嘆。
在閱讀中我不斷長大、不斷成熟，也越來越知道更多的道理，指導我以后的人生航程，伴我成長。
成長的作文4
孩子是小樹，家風似春雨；孩子是流水，家風似渠道；孩子是行人，家風是道路 ……小樹只有在春雨的沐浴下才能茁壯成長；流水只能在渠道的約束下才能流向大海；行人只有在道路的引導下才能走出迷宮……好家風是決定我們成敗的鑰匙，因此，好家風助我成長。
人們常說“吃得苦中苦，方為人上人。”這句俗語也潛移默化的成為我家的家風。吃得苦才能讓我成長，吃得苦才能讓我成功。這一句話我是深有體會的。
記得剛上小學，那時我才六歲過半，是個天真的孩子，以前在上幼兒園時，我整天無憂無慮地玩耍著。上了一年級，剛學完拼音。爸爸和媽媽就立刻來到書店給我買了一本新華字典，讓我從第一個字“阿”開始認起，不用說，我肯定是身在書桌，心在窗外，窗外的鳥叫聲啊、汽車鳴笛聲啊、人們的'談話聲啊，都無不牽引著我的心。這還不算完，爸爸還給了我一個拼音本。讓我每天用拼音寫一句話，他先把錯的圈出來，再用正楷字把拼音翻譯過來。上了二年級，學習了漢字，我便坐在桌前，爸爸坐在旁邊，教我一筆一劃地寫字。并再一次把那本字典拿出來，并讓小姨教我查字典，開始讓我寫日記，到現(xiàn)在，我看著我小時候的日記，都有些忍俊不禁。當時的我很不理解爸爸的做法，只好一直堅持下去，有時候隔一兩天不寫，但第二天還要補回來。上了三年級我才理解爸爸的做法。三年級寫作文時，劉老師總會把一些寫得好的作文拿到講臺上念。我十分努力去寫，但都是名落孫山。直到那一次三年級時，老師讓我們寫記事作文，我略微思索，想：這不是跟昨天我寫的日記差不多嘛，于是我就把昨天的日記稍作改動，照搬了下來。后來令我大吃一驚，劉老師竟然當著全班念了我的作文。我這才明白當時爸爸讓我寫日記的意圖�！俺缘每嘀锌啵綖槿松先��！碑敃r的我若是沒有堅持寫日記，就沒有現(xiàn)在好的寫作水平。我的心里充滿了對爸爸的感激。
三年級，作文水平提升了，可是新麻煩又來了，我的字老是歪歪扭扭，讓人看著怪不舒服的。媽媽看了我的作業(yè)，立刻到書店給我買了一本字帖，讓我天天練字。起初，我越寫越有勁頭但后來便堅持不了了，有時候隔個三五天寫一篇。但是也免不了媽媽的突擊檢查，媽媽要是發(fā)現(xiàn)我有“提前下班”的情況，就讓我“徹夜加班”。跟寫日記一樣，把沒有寫的全部不起來。中途我寫壞了幾只筆，有一天，我正獨自坐在家里練字，一個問題引發(fā)到我心頭，為什么字帖上面的字就這么好呢？我開始注意它寫的每一筆。我終于發(fā)現(xiàn)了，原來這些字全都有頓筆和收筆啊!我立刻找來草稿紙，按照和字帖上的子一樣的寫法，后來字越寫越漂亮。短短一個暑假，四年級我已經(jīng)比以前買了一大步臺階了。
“吃得苦中苦，方為人上人�！闭且驗槲页粤诉@些苦頭，才得了這些甜頭。這也成為我家的家風。只有多吃苦，才能讓自己在社會上有立足之地，有一技之長，才能讓自己有成就感，有飛躍感。如今，家風已被人們重新拾起，國家必定會因為好家風而越來越昌盛，富強！
成長的作文5
書，我一看見這個字，心里就不是滋味兒。
并不是我不愛讀書。從進學校起，我整天看到的是書，聽到的是讀書聲，聞到的是書上的油墨味兒。我愛書，我愛我樂意讀的書。
但是先瞧瞧這一幕吧，它是半年前的一段時間在我家每天必演的:
中午、飯前，我以我認為最舒服的姿勢斜靠在沙發(fā)里，手里捧著本《作文通訊》或《少年文藝》，一遍一遍地看著我喜歡的同齡人的文章，仔細地體味那美妙的構(gòu)思和精彩的語句，好像整個身心都陶醉于其中了……
“哎，又拿這些書看，一遍又一遍地看有什么意思，沒見你拿這種勁頭去看一下數(shù)學，給你訂的《中學生數(shù)理化》呢?拿來看，要鉆進去呀……”媽媽又嚼開了。
我的火“騰”地就上來了。我最討厭別人在這種情況下打斷我的思路。接下去便是一場激烈的“舌戰(zhàn)”，最后總以“我的《中學生數(shù)理化》早看過了!”這句應付的話告終。
說實在的，那時‘中學生數(shù)理化》我確實沒認真看，總是翻一翻應付過去就算了。連我自己都不明白，為什么我一拿到《作文通訊》、《少年文藝》就快活、高興，一看到《中學生數(shù)理化》就頭疼呢?對待文、理課文也是這樣的。我一度懷疑父母生我時是不是少給了我?guī)讉�抽象思維的.細抱而多給了些形象思維的細胞。
父母是滿心希望我讀好理科書的，可我又不爭氣，理、化還好，那數(shù)學硬是拼足了吃奶的勁兒也擂不上去，考試分數(shù)老在80分上下蕩呀蕩，語文就不同了，賞析作品真有意思，寫作文也是一件極愉快的事，有時我是帶著激情去寫的，分數(shù)不上80分我就不高興，有次考試不如意，我還悶頭大哭一場。
父母是決不愿意我這樣的，于是采取了一系列強制手段:分班時，讓我進了理科班，逼我鐵了心讀理科書;除了給我買一大攘數(shù)、理、化參考書外，又增訂了幾本理科雜志，看《作文通訊》之類就只能沾弟弟的光了。
父母還經(jīng)常對我說:興趣是學習的第一個老師，但興趣還要靠理智來引導，興趣是可以轉(zhuǎn)移的，等等，等等…
我，似乎聽進去了。本來嘛，橫豎已經(jīng)進了理科班，數(shù)學不上到前頭來怎么像話呢?再說，“興趣是可以改變的”嘛。
在這種情況下，我強迫自己喜歡數(shù)學，課余時間幾乎全花在它上頭了，參考書看了不少，當然也包括‘中學生數(shù)理化》，題目幾十上百地做。做呀，看呀，這本書告訴我如何歸納題型，舉一反三;那本書告訴我如何展開思路，在解題中形成嚴密的思維結(jié)構(gòu);還有的書告訴我如何綜合運用知識，一題多解，告訴我注重思考·，·…以前，題目會做就是會做，不會做的就是不會做，現(xiàn)在，我會去想，我為什么做出來了?我為什么做不出來?我應該怎樣著手去做?這種辦法行不通怎么辦?……經(jīng)過一段時間的刻苦磨煉，我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學已沒有我先前覺得的那么遙遠，那么枯燥了，特別是當我解開一個難題或考試分數(shù)躍上80分時。有時，一天沒摸數(shù)學書，竟覺得差了點什么。
成長的作文6
童年，不僅僅是身體的成長，更是心靈的發(fā)展……
我的童年往事，就像天上繁雜的星星，數(shù)也數(shù)不清。雖然它們不算轟轟烈烈，沒有“驚天地，泣鬼神”，但平凡之中，卻讓我學會了理解，寬容，珍惜，讓我的心靈成長了……
窗外陽光普照，小鳥在枝頭歌唱，蟬兒奏著交響曲，我也哼著小調(diào)，等待著上課，等待著老師走近教室的那一刻，雖然每個人都能猜出結(jié)果，但我還是期待老師念到名字的那一刻……
老師走上講臺，清了清嗓子，抑揚頓挫地宣布：“這次英語期末測驗，第一名————劉浩同學！”老師的目光一閃一閃，深情地望著劉浩，充滿贊許和鼓勵。我頭腦一片空白，哄烘作響，“這怎么可能？幾個月前，他的英語可是全班倒數(shù)，屢次不及格的落后生呀�！蔽壹泵Φ拖骂^，我害怕再看同學和老師的目光，一直以來我在這個英語培訓班里是Number1的選手。每次考試，都穩(wěn)坐釣魚臺，只要有我在，第一就要包干到戶了。
浩是我的同桌，來自偏遠的農(nóng)村，他的英語不好，特別是鄉(xiāng)音極濃，只要他一張口，必然是全班笑聲一片。而我的英語確是公認的“Wonderful”“Great”。他每次下課甚至課后，都主動向我請教，我則細心講解語法，耐心糾正發(fā)音，交流學習方法，樂此不疲。
我斜視了一眼劉浩，他正在開懷大笑，露出2顆虎牙。“他在笑我么？”我的心理像掛著15個吊桶打水——七上八下，漸漸地失衡了：“他怎么進步這么快？我如果不幫助他，那他肯定還是倒數(shù)，那第一仍然屬于我，誰也搶不走！”我悔恨呀……
“健智，謝謝你！”突然，劉浩拍了一下我的肩膀，還扮了一個鬼臉。我沒有理他，只給了他一張冷冰冰的臉，心想：“這種朋友，奪了我的王位，還來安慰我，不是往我傷口上撒鹽嗎？”劉浩似乎也察覺出來了什么……，他不再說話，不再開懷大笑，甚至連微笑都沒有了。
“這次劉浩同學考第一，有些出乎我的意外。我安排劉浩和張健智同桌，是希望健智能夠幫幫劉浩，把咱們班的英語平均分提上去，現(xiàn)在看來這個策略是對的.，所以我要代表全班感謝健智，他是我們班真正的英雄。”王老師聲情并茂的“總統(tǒng)發(fā)言”，把全班的目光又再次聚集在我身上，我的心理一陣狂喜，原來我仍然是“真正的英雄”。
老師讓我和劉浩一起走上講臺，讓我們談論自己的體會。劉浩剛想說，可話沒出口，聲音就嗚咽了：“謝謝老師和同學們的，特別要感謝我的同桌張健智，他熱心的幫助，讓我走出了英語學習的陰影。我希望和他成為永遠的好朋友，一起把咱們班學習英語的氛圍搞起來！”說著，他走過來，握了握我的手，我和他都哭了……
“老師宣布結(jié)果時，我心胸太狹隘，第一沒有了，心理特別難受，但現(xiàn)在我只有開心，我輔導同桌劉浩的英語，不僅使他迎頭趕上大家，而且還一舉奪魁，這是大家和老師對我的肯定，我覺得自己以后更要幫助更多的同學，使大家一起提高，不斷增強咱們班的實力。”
教室里，頓時響起了一片掌聲，久久不絕，我和劉浩的手一直緊緊的握著……
成長的作文7
書是什么？有人說：“書，只不就是一本載滿枯燥文字的讀物罷了。”我卻認為并非如此，書是歷史文化的瑰寶與結(jié)晶，書是人類積極向上的精神糧食，書更是人類的良師益友。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！边@句話一點也不假。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書�！弊x幼兒園時，每天晚上要做的便是趴在小小的床上，聽爸爸給我講故事、讀詩詞。“小不點”的旅行故事給我的思想添上了翅膀，一首首詩詞讓我深深地領略到世間的唯美哀傷。一個不夠聽兩個，兩個不夠聽三個，我開始不滿足爸爸于所講的故事，于是訂閱繪繪本圖書。書里面生動的圖畫、有趣的情節(jié)如一只大手把我拉了進去。我看得愈發(fā)陶醉。書，已經(jīng)在我幼小的心中埋下了種子，在一個個故事的灌溉下，生根發(fā)芽。
上了小學，我學會了讀拼音，可以獨自看書了。我常常呆在小小的房間里，和冰心老人聊繁星的奧秘，聽安徒生講美麗的童話故事，和福爾摩斯一起尋求真理。小小的我，因為書，明白了這個世界并不如童話世界般美麗，有骯臟，也有貪婪，所以我們要用真誠和愛來消泯這些丑惡的思想。
“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書�！焙髞恚J識的字多了，我不用再看拼音了。于是，我可以看更多的中外名著。我時常沉浸在哈姆雷特的生死追問中，也曾和比安基一起欣賞四季之美，還跟隨過馬克吐溫筆下的湯姆去遠方冒險。我羨慕伊凡可以擁有偷影子的能力，同情霧都孤兒奧利弗的悲慘身世，為因殺死一只根鳥而被歧視的黑人湯姆憤憤不平。在書籍的海洋里，我拾取了許多閃閃發(fā)光的智慧寶石。這些寶石激蕩著我的心弦，讓我一次又一次得墜入書海。
“欲窮千里目，更上一層樓�！背踔�，是一個嶄新的開始。我總是將自己的喜怒哀樂寄托在書中。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，讀書就是在讀人生，讀書就是可以超越時空的`心靈交流。我偏愛余光中的“人生如逆旅”，也被他的生活態(tài)度所感動，思考著“如果我有九條命，那會是怎樣”；我愿意同林清玄一起尋找“清歡”，脫離世俗的羈絆，回歸最單純的歡喜；當然，我也神往梭羅在瓦爾登湖遠離城市喧囂的日子，夢想著自己也能做一個自由自在的隱士。
我還迷上了書中精忠報國的英雄人物，為那些為國捐軀的勇士所折服。每當我念著文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的時候，吟著于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的時候，誦著譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的時候，我全身的血液因之沸騰。出生在和平年代的我們，雖然無法提上大刀上陣殺敵，卻可以在內(nèi)心呼喊“為中華之崛起而讀書”。
我的成長，離不開書的陪伴：傷心時，書給我慰藉；得意時，書讓我清醒；頹廢時，書給我力量；躁動時，書讓我寧靜。世間千般樂，書香最迷人。成長之路，書香為伴。悠哉！樂哉！
成長的作文8
跌倒了，自己爬起來�！}記
時間想沒有表情的水，悄悄地流逝，春夏秋冬，悄悄地在轉(zhuǎn)圈。兩點一線構(gòu)成了我乏味的生活。可今天，那細小的一幕卻觸動了我的心弦。那是一個剛滿周歲的小男孩，拼命地向前跑，前面是那著奶瓶引誘他的媽媽。“砰”地一聲，小男孩跌倒了，開始嚎啕大哭。然而那為母親卻不去報他。我詫異了，怎么會有這樣的母親？小男孩似乎發(fā)現(xiàn)哭，媽媽也不來抱自己，就不哭，自己爬起來了，繼續(xù)走過去。走，走，走……終于可以喝那香噴噴的牛奶了。媽媽把他抱在懷里，向他豎起了大拇指，說：“兒子，你是最棒的�！币苍S他還太小，不知道媽媽的意圖�？晌抑懒恕�
父母給了我們生命，卻給不了我們一生的保護。時間就是人生長河里的一點一滴，它并不面無表情，它夾雜著酸甜苦辣。你可見那懸崖峭壁上簡陋的鷹巢，幼鷹尚未成熟，便被推出溫穴，半山腰留下摔撞的痕跡，卻記載了翅膀的.蛻變！……自然界中是這樣的，人也是一樣，在成長的道路上少不了堅韌和勇敢，在困難面前自己站起來，才能成為真正的男子漢！而我們是溫室里的花朵，我們是可憐可悲的，我們失去了戰(zhàn)勝傷痛的機遇。在我們的四周充盈著來自學校、家庭和社會無微不至的關懷。我們會感到安全舒適，卻逐漸忘記了傷痛的滋味。長此以往，我們該如何面對今后人生路上更多更深的傷痛？當然，這都不是我們的過錯，而外界的關愛也是出于好意。但我們是否應該反省一下，愛是否應該有個合適的尺度？我想，我們是否也應該思考些什么？傷痛是潤肺的雨，滋潤幼小的心田，開出勇敢的花朵。過多過厚的關懷的傘會遮擋心雨的滋潤，心靈干涸只會變得不堪一擊。所以我們想：我不要父母的關愛，我不需老師社會過多的庇佑，我沒勇敢地向前奔跑，摔倒了，自己站起來！我們都是勇敢的孩子，人類社會中有那么多堅強的人與我們共伍！你知道洪戰(zhàn)輝嗎？只要脊梁不歪，就沒有扛不起的山！你知道黃舸嗎？輪椅上稚嫩的身軀經(jīng)受了無數(shù)苦痛的洗禮，走出了感動社會的“輪椅感恩之途�！蹦阒琅四韧䥺�？身體殘弱的她婉然謝絕了外界的幫助，長年累月靠揀收廢電池來為社會做貢獻。他們本都是應該生活在快樂無憂中的孩子，但生活給了他們過多的傷痛，但生活也將他們鍛造成了一個個堅強，成熟的靈魂。我想我們也許左右不了外界給予的庇護，但我們能夠把握自己，接受傷痛，學會堅強！
那么，你一定要集注：跌倒了，自己爬起來。為什么呢？因為生活是一團麻，也是擰出來的花；生活是一條繩，也與解不開的結(jié)；漫漫人生路，怎能沒有坑坑洼洼？有人說，生活是七彩緞，也是一幅難描的畫；有人說，生活是一天藤，總結(jié)幾個苦澀的瓜。我說，生活是一首歌，總把悲喜來高歌。而你呢？我想你一定會說，人生是一條坑坑洼洼的路，跌倒了，我一定會爬起來，拍拍身上的灰塵，在挫折中成長！
成長的作文9
有了充饑的食物、解渴的水源，我們該感激大地；有了悠悠的云朵、明媚的陽光，我們該感激天空；有了健壯的體魄、溫馨的家庭，我們該感激父母。而現(xiàn)在有了活躍的思維、微妙的張揚，我們該感激的是——成長。
感恩，是一種付出�！拔覀兪亲鎳幕ǘ洹�，這句從小就在耳邊的話一直讓我覺得可愛得有點幼稚了�？墒�，到了現(xiàn)在，我才感到這話說得沒錯，看中老年人逐漸走向的衰老，我體會到我們的青春；看孩子們?nèi)栽谟變簣@中抱著玩具，我體會到我們的成熟。走進花季，走進這充滿花的氣息的季節(jié)，我們這些自豪地昂起頭的花朵，總有一天會長成參天大樹，為培育我們的祖國大地撐起一片片綠蔭。
感恩，是一種收獲。有人說，感恩是一種人生態(tài)度。我們學會了什么是感恩、怎樣去感恩，也就學會了如何做人。我們長成參天大樹的時候需要許許多多的養(yǎng)分，而感恩應是不可或缺的一種。果樹在被它的主人種下以后不斷得以灌溉，待到收獲之時，主人又將碩果從樹上摘下。我們與祖國的關系又何嘗不是如此？我們吸收了祖國灌溉予我們的知識，在將來，不久的將來，我們又會將驕人成果獻給祖國。但我更愿充當一棵永遠守候在母親旁的小樹。我們付出的是辛勤換來的成就，收獲成長的煩惱
教室、寢室和食堂，三點一線，幾乎成了我所有的生活。不知何時，電視機已經(jīng)漸漸離我遠去；不知何時，童趣已從我身上悄悄消失；不知何時，我發(fā)現(xiàn)：我竟然長大了！
幾乎是一剎那間，父母對我的要求有天高，功課和作業(yè)堆如小山。我身上的壓力也越來越重。我象一個陀螺，整天被抽啊抽，無奈地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。一個小小的“旋渦”就會打破我寧靜的生活。
那是初一期中考試，我信心十足地邁出了考場，等待著令人激動的消息。
不久，爸爸走來了，他說我科學成績是96分，考得不錯。我露出了笑容，可我怎么都沒有想到，笑容終究不屬于我……
過了一會兒，爸爸又來了，他氣勢洶洶地來到我身邊。
“啪”，一巴掌打在我的臉上，火辣辣的疼。爸爸從桌上拿起一張試卷，是數(shù)學試卷，背面的`四道計算題我就錯了三道，總分更是慘不忍睹。面對爸爸的怒容，我害怕了，我知道一場災難即將來臨……
那次考試是我永遠的痛，自那以后，我發(fā)憤讀書！可是不管我怎么仔細，每次都會因粗心做錯題目。
老師和父母是站在同一戰(zhàn)線上的，說著同樣的話，我們手中的筆和試卷成了安慰他們最好的工具。我們手中的筆可以決定他們的喜怒哀樂，有時歡天喜地，有時愁容滿面。
曾幾何時，我?guī)е膼鄣漠嫻P，去公園探望一只熟悉的蝴蝶，欣賞它用自己絢麗的色彩點綴樹林；又曾幾何時，我攜著心愛的相機，去河邊等待一片熟悉的白云，觀賞它用純潔的容貌裝飾天空。而如今，一切都成了回憶。
秋風捋起一網(wǎng)樹葉的優(yōu)美，我無權(quán)觀望；春光照耀一池清水的壯麗，我無權(quán)欣賞。兩條紅線交叉次數(shù)的減少是我唯一的目標；分數(shù)的增多是我唯一的追求。在“大的痛苦、小的歡樂”中，我只能選擇前者。
我期望著能見到花開花謝、日出日落的全過程，我等待著有“在紙上少留字，在手上少抓筆”的幸福。
我真希望自己是一株忘憂草，忘了哀愁、忘了煩惱。做棵忘憂草，忘了就好……
成長的作文10
不到20分鐘的演講，臺下的業(yè)界精英、教育界權(quán)威們掌聲爆棚，“世界上最聰明的孩子”“美國文壇小巨人”，面對如此殊榮，人們不禁要問：是什么讓這個13歲的華裔女孩震驚了世界？
炫目的成績對應的是令人難以置信的低齡，不是這成就太耀眼，而是這年齡太幼小。閱讀、寫作、出書、演講，這些看似只有成功人士標配的社會行為，卻集中在一個小小女童的身上。當大多數(shù)孩子還在“幼稚”的批評聲中摸索成長時，鄒奇奇卻在從事著許多看似與其年齡不符的事情�！坝字伞�，是多少成年人在批評孩子時脫口而出的詞語，也許是針對孩子一個“異想天開”的想法，也許是指責孩子一個“無法無天”的舉動。這種批評天然帶有年齡歧視，當成年人面對一個孩子時，似乎天然就有了一種高高在上的權(quán)威感，孩子的任何舉動只要不符合成人的判斷就會被輕易扣上“幼稚”的帽子。殊不知，就在這指責聲中，成人們在不經(jīng)意間扼殺了多少孩子的天性，那些看似無聊的想法有多少閃爍著創(chuàng)新的火花。我們一方面驚嘆于鄒奇奇的聰慧，另一方面我們難道不應該羨慕為她提供成長沃土的環(huán)境嗎？
真正的成熟應該是永葆一顆“幼稚”的心，真正的教育應該是為“幼稚”提供一片成長的沃土。不要再用帶有年齡歧視的詞語對孩子的行為橫加指責，俯下身來，耐住性子，懷揣一顆愛心，傾聽他們稚嫩的想法，欣賞他們笨拙的行為。
像鳥兒一樣翱翔于藍天，像魚兒一樣潛游于海洋，像馬兒一樣馳騁于草原，上天入地，九天攬月……如果一個孩子在向你述說他的這些夢想時，你是兜頭一盆冷水，斥責他的“幼稚”呢，還是面帶微笑，夸獎他的志向呢？還記得那個被學校開除的“笨孩子”嗎？那個整天胡思亂想的孩子，那個因為做實驗差點引發(fā)大火的孩子，這樣的孩子估計在很多人眼中就是一個不成器的典型。但是當我告訴你，這就是愛迪生時，你還會覺得他的那些想法和行為“幼稚”嗎？正是這些看似“幼稚”的想法和行為，最終徹底改變了人類生活的方式，為無窮的黑夜帶來光明，將人類從繁重的家務勞動中解放出來。很慶幸愛迪生有一位寬容的母親，慶幸這位母親沒有因為孩子的“幼稚”而放棄了對他的教育，慶幸這位母親沒有像其他成年人那樣將孩子那些“幼稚”的想法扼殺在搖籃中。其實，豈止是愛迪生，史上那些偉大的'發(fā)明家哪一位在少年時不愛胡思亂想，不愛調(diào)皮搗蛋？
可惜，成年人太急于給孩子戴上成熟的標簽，于是乎我們的社會過早地將成人世界的條條框框強加在孩子們的身上。少年老成、舉止莊重、深思熟慮，為了滿足成人的標準，多少孩子早早地未老先衰，失去了童真的孩子自然不再“幼稚”，可也從此失去了孩子該有的快樂；失去了活潑的孩子自然不再“幼稚”，可也從此失去了孩子該有的生活；失去了胡思亂想的孩子自然不再“幼稚”，可也從此失去了孩子該有的奇特想象。每當看到身邊那些被眾人吹捧的“小大人”時，我的心卻是隱隱作痛：他們就像揠苗助長里被人為拔高的莊稼，起初看起來長勢喜人，但不久后就會過早凋零。
不要再用“幼稚”這個充滿了年齡歧視的詞語來批評孩子，不要再用“成熟”這個成人臆想出來的狀態(tài)要求孩子，給孩子一片自由成長的空間，讓那些看似“幼稚”的嫩芽自由生長吧。耳邊不禁響起魯迅先生的大聲疾呼：救救孩子！
成長的作文11
與書相伴的每一分鐘都是對人生最好的獎賞。 ——李潘
閱讀是一個美麗的世界。打開書本，文字開始飛揚。我，則隨著文字，和主人公、和作者，在一個新的世界里開啟美好的旅程。
爸爸和媽媽都是住宿制的中學教師，晚上都要上課。有時候，他們都上課去了，只能把我單獨留在辦公室，還給我一大堆書。那時的我基本認識不了幾個字，但彩繪本鮮艷的顏色和可愛的圖片吸引著我，陪伴我度過了一個又一個晚上。在這樣的夜晚，雖然很孤單，但依靠圖片、依靠猜測，我懵懵懂懂地讀了很多故事。現(xiàn)在想來，是不是那段日子培養(yǎng)起了我對閱讀的興趣呢？
到了一年級，我們開始學拼音了，媽媽就給我買了拼音讀本《格林童話》。小紅帽為了給生病的外婆送面包，獨自一人出門，遇到了大灰狼，與大灰狼斗智斗勇，最后戰(zhàn)勝了大灰狼；美麗的灰姑娘在母親去世后，遭受了繼母和她帶來的女兒們的虐待，但她勇敢地面對，最終獲得了美好的生活，一個個童話著實讓我著迷。
如果說，讀《格林童話》只是被夢幻的水晶鞋吸引，被美麗的故事感動，那么，當我的閱讀量增大后，我已經(jīng)慢慢能從書中讀懂耐人尋味的道理。
我認真地閱讀了《科學家的故事》這本書，覺得科學家們棒極了。建筑大師魯班，他主要干木工活，這看似普通的工作卻使他成為木工的一代祖師。他在勞動實踐中不斷發(fā)明創(chuàng)造，他根據(jù)茅草葉發(fā)明了鐵鋸，又通過荷葉的形狀發(fā)明了雨陽傘????愛鉆研、勤思考以及超強的動手能力，成就了他。還有我國明朝最著名的藥物學家——李時珍，他寫過一部偉大的著作《本草綱目》，這部書共52卷，190多萬字，記載藥物1892種，收集藥方11096個。這是李時珍經(jīng)過長期實踐和研究，歷經(jīng)數(shù)十年親自采藥、制藥的過程，經(jīng)過醫(yī)療實踐而編制成的一部世界性醫(yī)藥學巨著。
讀了這本書，了解了各行各業(yè)科學家的.故事，我逐漸明白，他們之所以成為科學家，是因為他們比別人付出了更多的精力，是堅持不懈努力的結(jié)果。沒有人能輕易成功，要想比別人有成就，你就必須比別人付出十倍的努力。
爸爸買來了《小公主》，我很驚喜。一頁頁翻過去，我被主人公薩拉感動了。家境富裕的她，被送到英國倫敦留學，享受著公主般的待遇。隨著父親客死他鄉(xiāng)，薩拉一夜之間從公主淪為小傭人，受盡了歧視和種種折磨。但她想要像瑪麗??安東妮特一樣不拋棄自尊的活下去，她是真正的公主！讀了這本書后，我收獲很多。從我們的眼睛里看到的世界，盡管充滿困惑和不解，卻真切地反映著何為善、何為惡、何為信仰、何為希望。生活中我們會遇到各種各樣的不幸，但只要保持一顆向善的心，善良與仁慈可以改變一切。
讀書豐富了我的課余生活，給我?guī)砹藰啡�，也給我?guī)砹肆α俊Ｔ谖乙粋�人在家時，我會想起小紅帽，是小紅帽讓我變得更加勇敢；當我在生活中遇到挫
折，遇到不順心的事，我會想到灰姑娘，想到莎拉，是她們使我更加樂觀，更加堅強。學習中遇到難題時，我會以魯班為榜樣，愈挫愈勇。
歐陽夏丹說：“閱讀，是要讓真正的陽光住進心里�！崩捎来菊f：“閱讀，讓內(nèi)心強大，勇敢面對抉擇與挑戰(zhàn)。”這便是我的心聲。
成長的作文12
閱讀，是一個人的一生必不可少的。它能冶性修身，告訴人們真理。我，也沉迷在閱讀中。
最小的時候，看的都是識字卡片啊、猜謎語之類的，記得當時，我常常要跑去問大人：“這個字怎么讀��？是什么意思呢？……”充滿童真童趣的它們，給了童年的我以想象的翅膀，使我的童年五彩繽紛。
上小學時，低年級最愛看的，估計就是《大個子老鼠小個子貓》了吧。現(xiàn)在看來幼稚的拼音，還帶有插畫的兒童讀物，在當時，可是我最心愛的寶貝了。它使我懂得了友誼的重要性，同時也渴望著有一個像大個子老鼠一樣的朋友與我一同成長。
稍微大一點后，嘴里則是念叨著沈石溪的動物小說了�！蹲詈笠活^戰(zhàn)象》讓我感嘆戰(zhàn)象的忠誠，《戴銀鈴的長臂猿》我感受到動物對自由的渴望，《紅豺》讓我看到了有犧牲精神的母親，《狼王夢》使我沉醉于偉大的親情中……我變得感性起來。同時，在看動物的眼神中，也有了喜愛的神色。
到了四、五年級，我迷上了《哈利。波特》，直到現(xiàn)在也沒有減少對它的熱情。神秘的霍格沃茨，和藹睿智的鄧布利多，勇敢堅強的哈利，忠厚的羅恩……都給我留下了深刻的印象。那幾年，我做夢都想著魔杖、飛天掃帚、巨怪、火焰杯……閑暇時刻，與弟弟一起揮舞著樹枝，喊著“羽加迪姆_勒維奧薩”“統(tǒng)統(tǒng)石化”“除你武器”“神鋒無影”……它帶給了我快樂，我從它那里學到了勇氣，忠誠與堅強。
高年級時，我開始接觸一些哲學讀物�！缎」适麓蟮览怼肪褪且槐竞芎玫臅Ｋ嬖V我“一個人的良心，就是他最好的指南針”“心躁則暗，心靜則明”“沒有一個慷慨的人，是貧窮的，他的回報會遠遠超過他的付出”……同時我也有了自己對生活的'理解“與其悲觀地感嘆時光的流逝，不如振作起來，珍惜當下”“不要一味的趕時間拼命。慢慢來，享受享受生活的美好吧，也許沒過多久就無法得到他們了”……
現(xiàn)在《朝花夕拾》是我正在看的。魯迅先生犀利的文筆讓我們看到了當代的封建社會制度。初讀完全讀不出來的感覺，細細品味之后，文章的意理才慢慢浮出水面。看似惹人厭，實則關心、疼愛“我”的長媽媽，貌似疼愛我們，實則小雞肚腸的衍太太都給我留下了深刻的印象。他讓我體會到現(xiàn)在美好生活的來之不易，讓我更加珍惜現(xiàn)在屬于自己的時光。
漸漸地，我越來越喜歡一個人靜靜地思考，靜靜地看著日出日落，不再像先前那樣活潑好動。我的童真童趣、天真活潑，也漸漸地褪去了，退出我的生命。迎接我的，是一個新的生命階段，我將順著這一條樓梯，慢慢往上走去。
閱讀，她是一輪圓月，指引跌跌撞撞的我摸索著前方的路；閱讀，她是良師益友，在我落寞時給我以前進的動力與方向；閱讀，它更是精神上的補給，有了它，生命之樹才會繁榮茂盛。
窗外下著小雨，我又捧著書，低著頭，靜靜地傾聽心與心之間的交流。
閱讀，伴隨我成長。
成長的作文13
我成長，因此我快樂。我是在我的動漫中成長。
小時候，可能太小了，對電視不感興趣，我就成了爸媽的乖娃娃。進入小學，便開始沉迷于動畫片那些五顏六色的色彩上。八，九歲又將沉迷色彩的心轉(zhuǎn)移到對故事情節(jié)的欣賞。 直到進入了初中，我對動漫發(fā)生了巨大的改變。在朋友的推薦下，我去看了《火影忍者》，雖說沒有看多少集，但我卻從中明白了一些道理。
在前幾集，我我看見了主人翁鳴人和佐助的故事之后，我才知道了什么才叫真正的友誼。所以我更加珍惜我身邊的朋友們。在看到3代火影和大蛇丸的打斗之中，我也從中明白了，在自己在保護自己最心愛的東西時會爆發(fā)出無窮的潛力。
動漫在我的成長中成長，我也在動漫中成長。
我成長，因此我快樂。我是在被愛與學會愛之中成長的。
那是一個幽靜的夜晚，然而發(fā)生了一次愛的爆發(fā)。
那晚，我爸喝醉了。我費了好大力氣才把爸爸扶到床上。爸也隨即把我也抱在床上，嘴里還說：“幺兒最乖了�！卑炙浪赖赜檬治站o我的手，我想等爸睡著以后才離開。 我成長我快樂作文600字
每個人的童年都是豐富多彩的，在我們成長的每一個階段，人生的每一個里程里，都會有一些有趣和值得回憶的事，現(xiàn)在回想起來，想必是很快樂的，也是很有意義的，因為這些事雖然都是平凡小事，但都能悟出一些道理。
記得，在上幼兒園時，一天我和小伙伴一起玩，結(jié)果在園內(nèi)摔倒了，更可氣的是，那個小伙伴見我摔倒了，不僅不幫我站起，還騎在我身上！看到爸媽后我委屈的哭著將事情原委說給他們，當時，我以為爸爸會替我出這口氣，可是爸爸并沒有那樣做，他一邊給我擦著眼淚，一邊輕輕的撫慰我說：“寶貝，從小要學會如何呵護自己，自己出了事，不能隨便怪別人。”聽了之后我似懂非懂的點了點頭�，F(xiàn)在想起爸爸的那句話，讓我懂得了少埋怨別人，多責備自己的道理。我們平時就要樹立自我保護意識和安全意識，不能等出了問題才埋怨和自責，那是沒用的，有時還會因為這些小事與同學、朋友鬧的不和！
還有一次，在我上小學二年級的時候，有一天，我和同學一起玩，我覺得光玩一些別人都玩的游戲一點都沒意思，于是我想到了一次在書上看到的.“羊吃狼”游戲，這個由來是：羊有一天吃了“吃狼一號”藥，于是開始了捉狼行動，準備一頓美餐。我和小伙伴王澳洋是一組，我們是羊，另外幾個同學是狼，我們裝出比真正的狼更兇猛、更堅強的樣子，經(jīng)過幾個回合的“爭斗”，我搶先拿下了兩只“狼”，并把他們關在“牢里”，要求他們，得不到“羊”的允許，不準逃出“牢房”，可是，一只“狼”卻不遵守游戲規(guī)則逃出了“牢房”，氣得我眼圈都發(fā)紅了，沒得說，只能拼命追，她卻怎么也不停下，我生氣了，頭也不回的上了樓，走進教室，心里想：“再也不和你玩了！”
回家后，我把今天的遭遇告訴了爸爸媽媽，他們語重心長的說“萌萌啊！你已經(jīng)逐漸長大了，凡事要里外考慮，不能只怪別人，要從心里想想自己有沒有不對的地方�！�
這次，我懂得了更多，不能只怪別人要換個角度想一想，其實，做任何事都一樣，只要別人快樂了，自己也快樂了，不能只爭輸贏，只要快樂了就是進步了，只要進步了就是在長大了！
成長的作文14
輕松的日子總是不易得來的，時間也總是鍥而不舍地緊貼著我，讓我喘不過氣，怎么甩都甩不開。
突如襲來的初二讓我有點不知所措，想起流逝的初一，我何嘗不想在擁抱它一次？教室里，還是昔日的面孔，但總覺得他們的神情都有些變色，好像多了點什么又好像少了點什么……長輩說：在這個金黃色的時代，成熟更多，叛逆也更多。
我還是和往常一樣靜靜得坐在教室里，不同的只是課桌上擺著更多的練習冊。我是個內(nèi)向的女孩，即使我的座位很靠前，但也不曾引人注目。我就像一塊透明的絲綢，讓人感覺不到，觸摸不著~~但我也有屬于自己的世界—
一個透明的女孩默默地喜歡一個男孩是最安全的，透明的心從不會被人看穿。那個男還就是，他，在二年級的2、3兩班中算是小有名氣的吧！至少我是這樣認為。他有一個雙胞胎哥哥在我們班，這對雙胞胎在兩班中幾乎無人不知，無人不曉，哥哥性格圓滑，卻比弟弟幼稚，他呢，畢竟不同班，我不知道。這不，小A小B正在熱論著他，我在旁邊默默傾聽，不敢也不想?yún)⑴c，我把注意力轉(zhuǎn)移到窗外，正巧，漫游的目光一不小心碰到了他的眼神，全身仿佛受電擊一般，顫抖了一下便趕緊埋下頭，強迫自己不要胡思亂想。這種感覺，真的好痛苦。
無奈的我只能細聲安慰自己：喜歡他，應該是暫時的吧！本以信心滿滿地發(fā)誓不再想他，但一看到他之后本以平靜的心又開始煩躁不安。我略帶憂傷地問同桌：“這人是怎么了？”同桌莫名其妙地看著我~~我靠著直覺把同桌拉到校園一個安靜的角落里，把事情一五一十地告訴她，然后帶著充滿期盼的目光看著她，希望她能想出好辦法，但事與愿違，她狠心地擲給我一句：“I"m sorry"，當時我真的很想踹一腳她。
后來，我好像更喜歡他了，并且注意到他喜歡一件黑色襯衫配一條藍色牛仔褲，我不知道我為什么會注意這些東西，我開始迷茫，消沉。
學習越發(fā)緊張，就快要數(shù)學測試了，在數(shù)學面前絕不人輸?shù)奈艺Ьo牙關埋頭復習，但思緒總會悄悄地從題海中移到窗外。他，又出現(xiàn)了，我不由自主地又開始胡亂的.幻想。時間一分一秒過去了，而我卻渾然不知。
考試過了，成績也出來了，85分。我想說這不是真的，但事實終歸是事實，我徹底愣住了，這是個樣我難以接受的結(jié)果，數(shù)學老師的目光開始不再熟悉，卻顯得很陌生。掛滿紅燈的試卷仿佛一道判決—死刑。一向堅強的我哭了，冰涼的眼淚順著臉龐流到嘴角，味道咸咸的。
我恨，我恨我自己，恨初二，恨機遇，正在呆想之余，紅腫的雙眼有和他接觸，霎時間一個念頭閃過：你到底喜歡他什么？空虛感油然而生，這個問題我沒想過也回答不出。但是隨后我有一種釋然解脫的的感覺，月色在這一刻變得很明亮……
又是一個清爽的早晨，平靜得從他身旁走過，也許對他來說我只是一個陌生的過路人，他對我來說應該也一樣吧！揚起嘴角迎接新的一天！
秋季的成長，婉轉(zhuǎn)，動聽。
成長的作文15
人生是一段旅程，包裹在生命中，由時間承載，由記憶鐫刻。
這是一段只屬于一個人的旅程，無論那輛車馬多么嘈雜，多么孤獨，無論山河多么破碎，風景多么美麗，唯一能成就一切的人，就是自己。所以，孤獨是每個人的常態(tài)，行走是每個人的全程。記得很久以前有個朋友感嘆道�，F(xiàn)在的努力有什么用？能輕易超越自己的人太多了；以后有太多的坎坷阻礙自己。沒有天賦，沒有關系，沒有權(quán)利，沒有財富。這似乎把我們所有的結(jié)局都提前了。山高入云，山尖始終只占整座山的極小一部分。我們在天堂看不到俯瞰世界的風景，也沒有機會與悠悠的浮云并肩而立。我們大多數(shù)人都是平凡而簡單的，雖然塵土也幫不上微風細雨。一無所有，我們能與世界對抗什么？我們從哪里找到自己存在的意義？很多人知道我喜歡看書，但很少有人知道我喜歡散步。很多人看到我走路，但是沒有人知道我的目的。步行，當你走得多的時候，你會看到許多不同種類的風景。我見過工人們趕著上夜班，我見過夕陽的余暉散落在河上；我見過修車慢的司機，我見過路燈每次都亮；在谷物農(nóng)場看到谷物干燥的農(nóng)民也看到了起伏的麥浪.
每次見面，都有一種觸動；每一次路過，都有一種美。我觸摸了人生的四季，看到了歲月的痕跡，遇見了一個又一個的美好。如果有人問我前進的目的，我覺得這是最好的答案�；蛘哒f，沒有目的，就是我的目的。我記得離家不遠的那個高個子理發(fā)師第一次見到他是在我去那里理發(fā)的時候。我剛推開玻璃門，他就離開沙發(fā)，微笑著和他打招呼。很快，我看到他的手指拿著剪刀跳舞，而我的頭發(fā)散亂。他大概是一個不愿意孤獨安靜的人。與此同時，他一個接一個地和我聊天。最后他問，學生？我點點頭，高三。高三很累，他笑著說，看著鏡子里的我，但其實每一行的每個人都很辛苦，我們都有自己的難處……謝謝，再見。我付錢后，他和我握手。不客氣他回到他第一次坐的沙發(fā)上。遠處，霧霾籠在天空，夕陽西下，漂浮的燈光在建筑之間成束點亮。燈有多少人就有多少人，簡單的普通人就有多少人。離開理發(fā)店后，我很快回到家，消失了。夜深了，天黑了，燈還亮著。風在吹，雨在下，有一間房子，一邊躲著。我一無所有，但幸運的是，我一無所有。路漫漫其修遠兮，歲月如梭。誰的呼吸被風帶走，誰的.海洋被穿越，誰的星座被抵達。我不能解決所有的問題，我只能收獲一路上所有的美好和幻想，所有的浪漫和美好的問題。我還記得我經(jīng)常游蕩的大邑河，一條貫穿沭陽東西的泄洪河。每次走在它的堤岸上，總在想，東路到底有多遠，什么時候才能走到盡頭？路邊鋪著楊樹，河水波光蕩漾，半堤上的野花又枯又開。
時間可以鞭策人前進，人可以忘記時間。不知道從什么時候開始，到家的時候已經(jīng)天黑了。我不知道夜里樹上有多少秋蟲在叫，但我只相信這是自然的音樂，被我偷聽了。我見過許多風景和許多花朵。我經(jīng)歷過很多泥濘，也見過很多枯萎。但我知道路還是一樣的，停不下來。不管前方是高峰還是深谷，我只負責道路。生活是一次穿越所有美麗的旅程。
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