小學(xué)生作文集合15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文1
你感到甜的滋味是怎樣的呢？是美味的糖果？是夸獎(jiǎng)的喜悅？抑或是朋友的理解……我感到甜的滋味是攻克難題時(shí)發(fā)自內(nèi)心的成就感。
一個(gè)慵懶的冬日，一份試卷擺在我的面前，我無奈地盯著一道附加題，抓耳撓腮，無從下手。
“哇，這道題真難��！”我嘟囔著，隨手寫幾個(gè)得數(shù)吧！不，不行，這樣做有點(diǎn)……“唉，算了！”我放下筆：直接去問媽媽或大不了用神器“作業(yè)幫”答案就出來了，soeasy！但是有太多的題是靠作業(yè)幫才做出來的，敷衍了事。老師說過：知識(shí)不能欠帳��！我拿起筆，抽出一張草稿紙，開始奮筆疾書，一張、兩張草稿紙滿臉的`藍(lán)字，可是我還是沒有答案……
我垂下頭，盯著草稿紙上凌亂的算式，閉上眼睛，任思維這匹野馬脫韁。突然，腦子里蹦出幾個(gè)公式，我興奮地把它們列在紙上，不對(duì)啊，差得太遠(yuǎn)！我忍不住站起身，習(xí)慣性地想去問媽媽，但我再次阻止了自己：“為什么不會(huì)的題總是問呢？可不可以自己做出來？”
于是，我改變思路，翻看書上的例題，扯出一張草稿紙，又拿起筆再次計(jì)算，這回終于算出了一個(gè)確定的得數(shù)，我忐忑不安地把作業(yè)交給了媽媽。媽媽右手上夾著一支筆，像一只老貓似的皺著眉頭盯著試卷，一道題一道題地檢查著。終于到了最后的附加題，我害怕得閉上眼睛，時(shí)間仿佛停滯了……
“不錯(cuò)嘛，兒子！附加題都做出來了，說明你用心了，動(dòng)腦了！”
“呼—”我松了一口氣，心里頓起攻克難題的自豪，感覺心里甜滋滋的。
小學(xué)生作文2
我的暑假豐富多彩，就像一鍋湯“酸甜苦辣”樣樣俱全。那我來和大家一起來分享這鍋湯吧。
酸
暑假到了，我和爸爸媽媽還有妹妹一起去奶奶家。一到奶奶就我和妹妹就沖向樓上看起了電視。
看完了電視，夕陽已經(jīng)落下了，月亮姐姐也上了岡。奶奶準(zhǔn)備在晚上準(zhǔn)備了佳肴招待我們，五葷兩素一湯�！巴�！”饞得我直流口水。于是，我們便動(dòng)起了筷子。當(dāng)我正要把一塊紅燒肉夾起是，媽媽卻和我搶，最終我還是敗下陣來。但當(dāng)我看見她夾給妹妹的時(shí)候，心里酸酸的，比吃了楊梅酸一千倍！
甜
說起甜，那我可忘不了奶奶的蜜桔，那可是我的最愛。桔樹和桔子不但一年四季常青長(zhǎng)綠，而且它全身是寶：肉可以食用、皮可以入藥、葉可以遮陽......
蜜桔一結(jié)果，吃都吃不完。這時(shí)奶奶總會(huì)把蜜桔做成一些冰糖蜜桔；還可以把蜜桔做成茶封密起來，留著下次吃。蜜桔一口咬下去甜甜的，第二口咬下去涼涼的，真是吃在口中，潤(rùn)在心頭��！
苦
到了夏季，人們都會(huì)去買一種蔬菜——苦瓜。當(dāng)然，奶奶家也種植有。涼拌苦瓜、炒苦瓜……“哇塞，”晚上吃的蔬菜令我大吃一驚，媽媽正一個(gè)勁地往我碗里夾，我嘗了一塊“哎喲，”苦死我了，我忙吐了，卻還有一股苦味，于是，我一口氣喝了5杯水，味道才漸漸消退了。這真是我人生中的最大記錄。
辣
說起辣，我們腦海中一定浮現(xiàn)出辣椒這兩個(gè)字。但我奶奶這兒今年新培栽的.辣椒，是全國(guó)最辣的辣椒。他排名第一，叫卡來納神辣椒，奶奶知道我喜歡吃辣，所以每個(gè)月都會(huì)換一個(gè)品種的辣椒。但這一次的辣椒卻別有一番風(fēng)味，這次還真辣住我了，還差點(diǎn)把我辣哭。
這就是我的暑假生活，我相信，有了五味瓶，我的生活一定會(huì)變得充實(shí)更有趣。
小學(xué)生作文3
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課了。同學(xué)們像老虎也是一樣可以沖進(jìn)我們教室。推推搡搡的，很久才到座位上。同學(xué)們進(jìn)行有的幼兒擦汗，有的學(xué)生喝水，有的企業(yè)忙著做課前做好準(zhǔn)備。教室里熱火朝天的樣子，顯得自己有些亂糟糟的。
聽到黃老師的'腳步聲，同學(xué)們漸漸安靜下來。黃老師站在教室門口，沒有進(jìn)來。同學(xué)們用黃老師的眼睛，原來黑板還是白茫茫的一片。不！我忘了擦黑板了！值班學(xué)生王杰走上講臺(tái)，抓起黑板刷擦上去。
只見王杰手忙腳亂，不管三七二十一，一陣亂擦。你看他上擦、下擦、左擦、又擦……有時(shí)跳一下擦兩下。一蹦一跳的樣子活像一個(gè)一只中國(guó)正在進(jìn)行覓食的青蛙。同學(xué)們可以看著王杰那滑稽的樣子，忍俊不禁地就會(huì)哈哈大笑。教室里的氣氛學(xué)生頓時(shí)又熱鬧了，但是瞅到黃老師應(yīng)該嚴(yán)肅的神情，同學(xué)們能夠立馬收住了這個(gè)笑容。王杰不停地在黑板前舞動(dòng)，跳躍。終于，黑板教學(xué)變得白凈了。他小心翼翼地朝黃老師我們看了他們一眼，灰溜溜地回到了自己座位上。
我相信王杰以后中國(guó)再也不是不會(huì)出現(xiàn)健忘了吧。今天，我們都看了一出擦黑板的表演。同學(xué)們之間若有所思，雖然黃老師可以沒有進(jìn)行批評(píng)王杰，但我們國(guó)家都從王杰身上不斷學(xué)習(xí)發(fā)展到了——要履行好作為自己的職責(zé)。浪費(fèi)以及別人的時(shí)間是可恥的。我想今后做任何事別只顧著玩，也許會(huì)因此而導(dǎo)致錯(cuò)失良機(jī)。
小學(xué)生作文4
這幾天因?yàn)橄露Q心要把英語學(xué)好，撿了幾個(gè)月前學(xué)的《巧用歌訣學(xué)英語》，但是因?yàn)闀r(shí)間限制等原因扔掉了。
過去，學(xué)習(xí)很容易。做完老師布置的所有作業(yè)后，我每天都有充足的時(shí)間給自己，卻用來打游戲，導(dǎo)致很多寶貴的時(shí)間被我浪費(fèi)了。但是現(xiàn)在上高一了，課程多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容難度也在上升，感覺時(shí)間很緊，負(fù)擔(dān)很重。所以我必須提高學(xué)習(xí)效率，每天在很短的時(shí)間內(nèi)完成很多課程。我不能只是走馬觀花，我必須努力學(xué)習(xí)，這樣我就可以擠出一些時(shí)間來復(fù)習(xí)我以前學(xué)過的舊知識(shí)，同時(shí)我應(yīng)該在課后學(xué)習(xí)一些新知識(shí)。
以前我花了將近一個(gè)半月的時(shí)間學(xué)習(xí)一些英語語法公式，大概占了這本書全部?jī)?nèi)容的八分之三。又用了一次，但是因?yàn)槊τ谄渌虑�，不得不停下來。現(xiàn)在想重新復(fù)習(xí)一下這個(gè)知識(shí)，這樣以后就不容易忘記了。所以我每天晚上花十幾分鐘復(fù)習(xí)以前學(xué)過的課程。畢竟有個(gè)基礎(chǔ)我之前學(xué)過，做過一些題目，很容易復(fù)習(xí)。
在復(fù)習(xí)的過程中，我也擠出時(shí)間學(xué)習(xí)新的英語課程。這幾天學(xué)習(xí)了8級(jí)《新概念英語》語法的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，比如“情態(tài)動(dòng)詞用法”，很有收獲。
學(xué)習(xí)就是這樣。嚴(yán)格要求自己。堅(jiān)持少玩多學(xué)，就會(huì)有所收獲。我下定決心在未來的一段時(shí)間里每天都要學(xué)習(xí)這個(gè)《口訣》，直到全部被我學(xué)會(huì)的'那一天。即使很忙很累，也要學(xué)習(xí)。每天學(xué)一點(diǎn)是有用的，至少可以為我初中的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)生作文5
浮來山是一座富有濃厚文化氣息的山。這里有劉勰的故居“校經(jīng)樓”。進(jìn)入“校經(jīng)樓”，只見正前方有一座劉勰的塑像。他高大威武，和藹可親。塑像兩旁擺放著他的巨著《文心雕龍》和有關(guān)評(píng)價(jià)《文心雕龍》作品
今天爸爸媽媽帶領(lǐng)我們“小分隊(duì)”游覽浮來山。我們興致勃勃八點(diǎn)出發(fā)，九點(diǎn)多一點(diǎn)就來到了山下。浮來山是一座風(fēng)景優(yōu)美的山沿著曲曲折折的山路，我們欣賞著路旁的風(fēng)景來到了水潭旁。水潭清澈見底，能看到許許多多小石子。綠的像一塊碧玉盤。陽光照射到湖面上，湖面波光粼粼的。浮來山是一座富有濃厚文化氣息的山。這里有劉勰的`故居“校經(jīng)樓”。進(jìn)入“校經(jīng)樓”，只見正前方有一座劉勰的塑像。他高大威武，和藹可親。塑像兩旁擺放著他的巨著《文心雕龍》和有關(guān)評(píng)價(jià)《文心雕龍》作品�！靶＝�(jīng)樓”外有一個(gè)亭子，叫“文心亭”石碑上寫著“文心亭”三個(gè)字，是由我國(guó)著名文學(xué)家郭沫若題寫。它還是一座佛教名山。那里有“五百羅漢”佛像群，每個(gè)羅漢形態(tài)不一，有的在讀書，又呆在逗小貓玩，有的則在念經(jīng)。我們終于爬到了山頂，我們?cè)谏巾斉恼樟裟�。我最感興趣的是根雕。一進(jìn)門引人注意的是堪稱天下第一根雕的花果山，木雕的每一筆都是那么的精致，上面雕刻著無數(shù)只小猴子，多姿多態(tài)，栩栩如生；再往里走就看到了八大字，“福如東海，壽比南山�！眲e看只是八個(gè)字，但它可是用人們豐富的想象力和智慧而制成的。我愛浮來山，我一定還會(huì)來的
小學(xué)生作文6
一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨過后，我在小園子里玩。
園子里被雨水洗得姹紫嫣紅的花正競(jìng)相開放，忽然，一只蝸牛進(jìn)入了我的視線。
蝸牛背著殼慢慢爬行著，又來了一只、兩只、三只、四只、五只，一共有六只蝸牛。這些蝸牛十分悠閑，像是雨后想呼吸點(diǎn)兒新鮮空氣出來散步。我好奇地走在第六只蝸牛后邊，用手摸了摸它的殼，那只蝸牛立刻轉(zhuǎn)過來，看著我，我嚇了一跳，這…這是什么蝸牛呀!居然反應(yīng)那么快，不如叫“快�！弊狡饋矸诺揭惶�(hào)蝸牛的前面，就這樣，我放心地開始散步了
我一步步邁得很慢，害怕傷著了蝸牛群和“快牛”。我的速度比一歲的娃娃慢多了，有時(shí)一不小心多邁了一點(diǎn)我就會(huì)退后一大步，誰讓我是“蝸牛群”7號(hào)呢?就必須按照少數(shù)服從多數(shù)的'道理，慢慢散步。
從千秋走到吊環(huán)，就那么十米多的距離，咱們花了二十分鐘。我不耐煩了，也不知蝸牛群聽懂了沒，便沖著它們?nèi)氯碌溃骸澳銈兊淖嫦仁钦l?是‘慢�！桑徊徊�，應(yīng)該是‘特慢�！薄炫！八坪趼牰�，掉頭對(duì)一號(hào)蝸牛咕了幾句，一號(hào)蝸牛又轉(zhuǎn)頭對(duì)二號(hào)蝸牛咕了幾句……看著它們一連串有趣的故事，我的氣消了。
這時(shí)，幾個(gè)好朋友在秋千處喊我：“快來當(dāng)秋千!”我立刻飛奔起來，在心中默默地喊：“還是做人類好!”
小學(xué)生作文7
昨天晚上，就在想著雅禮和長(zhǎng)郡到底讀哪里好呢？心里總在納悶。但是，必須得做出一個(gè)決定。百般考慮后，還是雅禮！
也不知道這個(gè)決定是對(duì)是錯(cuò)，反正先考再說。
不知道是什么時(shí)候了。一早，剛從床上睡眼朦朧的醒來了，從恐怖的夢(mèng)中被催醒了。才想起9點(diǎn)鐘還要考試。趕忙從床上急匆匆的爬起來，把衣服穿好，找到手表后，一看。天��！才7點(diǎn)鐘，怎么這么早就醒了�。∷懔�，醒了先看看書吧！
大約看了半個(gè)鐘頭的樣子，我就把爸爸媽媽叫醒了，他們兩個(gè)一下這個(gè)，一下那個(gè)，看看時(shí)間，差不多又浪費(fèi)了半個(gè)小時(shí)！我急忙催他們，才ok！
準(zhǔn)備出發(fā)了，我的心情十分平常。這使自己有一種想法，今天太陽打西邊出來了！
到那里沒15分鐘，我就跑去了考場(chǎng)，48個(gè)人一個(gè)教室，都是考試，先是填個(gè)人家庭情況表格，然后就是考試。試卷發(fā)下來了，心沒有砰砰亂跳，很平靜的.等待試卷，拿起一看，天��！怎么這么簡(jiǎn)單！
不到一會(huì)就做完了！時(shí)間也過得很快，一打鈴就收卷了。我快樂的如同一只小鳥，快活地飛著。但同時(shí)也讓我想起了一句話，考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。
一但考好了，就不會(huì)挨罵；則沒考好，命都別想要了。
其實(shí)，想考好也不難，重要的在于勤奮+積累+利用。況且都想考好，而且大家都知道學(xué)習(xí)方法，為什么不去利用呢？是太累了，還是怎樣。也許我們有時(shí)只是錯(cuò)在審題不清審題時(shí)的一字之差。就導(dǎo)致了題目錯(cuò)誤而扣分，接著也許是不幸的到來，然后被父母打罵，再后來就是……
反正，想贏得老師和同學(xué)對(duì)你的信任，就得努力，就得付出。一份耕耘，一份收獲。
加油吧！把考試這堵墻給打敗，相信自己，就能成功！
小學(xué)生作文8
期末考試終于完成啦！媽媽答應(yīng)我，如果考出優(yōu)異的成績(jī)就會(huì)帶我出去旅游。20xx年的6月26日早上天還沒有亮，我就被爸爸媽媽拉起床了，朦朧中刷完了牙，匆匆洗完了臉，在接觸冷水的那一刻，我醒了。早飯后，我背上了旅行書包和媽媽一起拖著行李箱出發(fā)，目的地是日本東京迪斯尼樂園。
飛機(jī)起飛啦！在在那一刻，我緊張急了，緊緊抓著媽媽的手直到平穩(wěn)。飛機(jī)搭乘的是全日空航班，里面的服務(wù)員姐姐都很美麗，臉上都是親切的笑容，說著流利的英語，我也懷著試探的心情和姐姐們打招呼：“Excuse me，I need cola please”，我開心地接過了可樂。飛機(jī)穩(wěn)穩(wěn)地飛行于天空，一眼望去都是白色的云朵，湛藍(lán)的天空中好似開滿了雪蓮。
終于抵達(dá)日本口岸了，放完行李我們乘坐新干線來到了位于東京的迪斯尼樂園。首先我們?nèi)ネ媪四九计嬗鲇�，里面講的'是一個(gè)小木偶的故事。接著，我們?nèi)ネ媪擞撵`公館，里面可嚇人了，先是一幅畫里面的人突然變成了骷髏，然后出來了很多幽靈，媽媽說這些都是燈光效應(yīng)，不用害怕。就這樣，上午過去了，中午我們吃了一頓大餐，有我最愛吃的海鮮皮薩和日本當(dāng)前流行的藍(lán)色果汁。下午，由于媽媽領(lǐng)了許多FAST PASS，媽媽說這是快速通道卡，可以不用排很久的隊(duì)。最讓我喜歡的是玩具總動(dòng)員項(xiàng)目，里面我和媽媽坐在卡通車上，隨著車子的前行，我不斷地射擊，感覺手指都快斷了。還有最讓我興奮地是巨雷山礦車項(xiàng)目，承載著我們的小礦車緩慢地駛上山坡，然后從高處猛然向下快速飛馳，那感覺讓我閉上了眼睛，放聲尖叫。
隨著夜幕的降臨，我們的迪斯尼游玩也結(jié)束了，回到酒店后，我都不想洗澡了。這一天雖然很累，可是很開心。
小學(xué)生作文9
親愛的老師們，同學(xué)們：
大家好！
中國(guó)人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，1937年7月7日，日本帝國(guó)主義以士兵失蹤為借口，發(fā)動(dòng)了震驚中外的盧溝橋事變。從此，中國(guó)人民踏上了艱難的抗戰(zhàn)征程；中國(guó)人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記一個(gè)又一個(gè)不平等條約，把中國(guó)從一個(gè)大國(guó)變成了一只肥羊任人宰割。中國(guó)人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，八國(guó)聯(lián)軍燒毀圓明園，瞬間把世界上最宏偉的建筑變成焦土和瓦礫。中國(guó)人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，有多少仁人志士被任用，有多少革命先輩拋頭顱灑熱血，用鋼鐵般的意志和大無畏的精神，百折不撓的精神和團(tuán)結(jié)的力量打敗了帝國(guó)主義。
偉大的祖國(guó)經(jīng)歷了種種磨難。我們肩負(fù)著跨世紀(jì)的歷史使命，不愿意落后于前輩。我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)拓荒者留給我們的無畏精神，不怕困難地前進(jìn)。
少年盛世，少年強(qiáng)則強(qiáng)。要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和未來，熱愛祖國(guó)的大好河山。祖國(guó)的領(lǐng)土不能丟，不能分，不能占。
歷史的書寫還在不知疲倦地轉(zhuǎn)動(dòng)，復(fù)興中華民族的歷史訴求在古老的地圖上回蕩不休，每一顆燃燒的心都被那雄渾的聲音所震撼。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆！用我們的青春和熱血，可以譜寫出無愧于古人的.歷史新篇章！
魯迅先生曾說：中華民族自古就有勤勞的人，有勤勞的人，有為法律獻(xiàn)出生命的人，有為人民請(qǐng)命的人。他們是中國(guó)的脊梁。探索救國(guó)救民的先輩都是中國(guó)的脊梁，抗戰(zhàn)的偉大英雄是中國(guó)的脊梁，我們一定會(huì)成為新世紀(jì)振興中華的脊梁。就是因?yàn)橛羞@么多骨干，中國(guó)才會(huì)有復(fù)興的一天！
小學(xué)生作文10
你喜歡動(dòng)筆寫作嗎？看到這個(gè)問題，有的同學(xué)會(huì)不住點(diǎn)頭：“寫作很有意思呢。我已嘗到了動(dòng)筆的甜頭。”有的同學(xué)卻連連搖頭：“我不怎么喜歡。有時(shí)好像有東西可寫，也想把它寫出來，可一提筆就卡殼了，真是老虎吃天無法下爪呀！”初學(xué)寫作，沒啥寫，不會(huì)寫，這些都很正常。因?yàn)椋覀儸F(xiàn)在的寫作，不是作家進(jìn)行的文學(xué)創(chuàng)作，而是一種練筆活動(dòng)。要不，怎么叫習(xí)作呢？
其實(shí)，寫作是一件很快樂的事情。有個(gè)叫明明的同學(xué)就有深切的體會(huì)。暑假，他隨爸爸到西藏旅游。在那里，他看到了美麗的草原、雄偉的雪山，特別是拉薩那一碧如洗的湛藍(lán)天空，更令他陶醉。這美景，正如課文《拉薩的天空》描繪的那樣。于是，他不禁放開嗓門，背誦起了這篇美文。旅游歸來，他拿起筆，用優(yōu)美的語言記下了這次旅途的見聞。同學(xué)們知道后，爭(zhēng)相閱讀他的.習(xí)作，大家仿佛也置身其間，與他分享著游雪域高原的快樂。看到一篇習(xí)作產(chǎn)生了如此大的轟動(dòng)，明明怎能不高興呢？
還有個(gè)叫雅靜的同學(xué)，開始和同桌好得像一個(gè)人似的。后來因?yàn)橐患∈�，她們鬧別扭，誰也不理誰了。不久，同桌因父母進(jìn)城打工，隨父母到城里讀書了。同桌轉(zhuǎn)學(xué)之后，雅靜感到很愧疚，時(shí)常會(huì)想起與同桌在一起的日子。一天，她忍不住給同桌寫了一封信，信中回憶了曾經(jīng)的友情，還特意向同桌道歉，希望她能原諒自己。不久，同桌給她寫了回信。從此，她們經(jīng)常書信來往，友誼一天天加深。一封書信，解開了她們的心結(jié)；一封封書信，增進(jìn)了相互的了解，架起了友誼的橋梁。后來，雅靜說：“這多虧了書信的幫忙呀！”
小學(xué)生作文11
我平時(shí)膽子很大，可是我也有最怕的東西，我最怕的就是老師讓我們寫作文。
我這個(gè)人啊，用媽媽的話說就是―“就剩一張嘴巴”。我的嘴巴能說會(huì)道，每次上語文課發(fā)言最積極的肯定是我�？墒且蛔屛覍懽魑模乙惶峁P就頭疼。
每次老師布置作文，我都會(huì)絞盡腦汁地去想，可是能想出來的材料只有一點(diǎn)點(diǎn)，所以文章怎么寫就是寫不長(zhǎng)。為了使文章篇幅盡量顯得長(zhǎng)一些，給老師的印象不要太壞，我就盡量將字寫得大一些。所以每次老師都批評(píng)我﹕“字寫得像籮筐一樣大，就是沒幾擔(dān)好挑！”
老師經(jīng)常布置的作文往往是《令我最感動(dòng)的一件事》。說句心里話，我感覺今天和昨天是一樣的，令我特別感動(dòng)的那件事還沒發(fā)生呢。老天叫我怎么動(dòng)筆寫今后的事��！老師還喜歡布置的題目是《一個(gè)我熟悉的人》。我熟悉的人可多了，可是我覺得自己熟悉的人每天都做著普通的事。唉，我扳著手指從熟悉的人生上橫看豎看、左找右找，可是怎么也找不到“新鮮”材料。唉，又不能瞎編材料......老師給我的`批語往往是“文章不具體”，或者再加一條“材料太一般”。好不容易，有一回老師布置寫一篇童話。我想︰這下我可以發(fā)揮發(fā)揮了。因?yàn)槲揖幫捠俏业膹?qiáng)項(xiàng)。我興沖沖拿起筆就寫，我編了整整兩頁的童話！我欣賞著這篇作文，心里挺得意﹕這回也讓老師領(lǐng)教本人的真實(shí)水平！作文發(fā)下來，我傻眼了﹕老師將錯(cuò)別字圈出來，竟然有21個(gè)錯(cuò)別字！老師評(píng)語是﹕“錯(cuò)別字太多，思想表達(dá)不明�！卞e(cuò)別字多，絲毫不影響老師理解文章的意思呀！老師怎么就說我“意思表達(dá)不明”呢？
我怕作文﹐真的好怕！
小學(xué)生作文12
俗話說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳�！蔽遗肋^許多山，其中令我最難忘的是第一次爬黃山。
去年暑假，爸爸媽媽帶我去安徽旅游，那黃山便是不可不去的地方了。那天陰雨蒙蒙，高聳的黃山云霧繚繞，青松怪石若隱若現(xiàn)，讓我不由得想起賈島的《尋隱者不遇》：“只在此山中，云深不知處�！蹦墙裉�，我也去尋一尋隱者呢！
開始的時(shí)候，我們先坐了一段索道，接著便正式開始了攀爬。沿途風(fēng)景優(yōu)美，游客也不少。一開始我興致勃勃，渾身充滿了力量�？墒怯捎谏礁叨盖�，過了一會(huì)我便汗流浹背，體力不支。于是爸爸媽媽就陪我坐在一塊大石頭上喝水休息。我望著綿延曲折的山路，感覺有些無力，身旁還有一些放棄登頂?shù)娜寺愤^。我心想：“這么累，還不如趕緊下去休息呢！”看著我愁眉苦臉的.樣子，媽媽仿佛猜出了我的心思，說：“寶貝，再堅(jiān)持一下，我們都爬了那么久，放棄太可惜了！爸爸媽媽也累，但是我們都不放棄。你要做那個(gè)退縮的人嗎？”聽了媽媽的話，我咬咬牙，決定堅(jiān)持下去：“男子漢，不能退縮�！�
于是，我們繼續(xù)沿著山路攀登。哪怕汗如雨下，邁不動(dòng)步子，我還是緊握拳頭，給自己鼓勁。當(dāng)山頂?shù)墓馔高^樹叢時(shí)，我頓時(shí)有種勝利的感覺，讓我現(xiàn)在想起來都難以忘懷，因?yàn)槲也粌H征服了黃山，也征服了自己！
小學(xué)生作文13
我們班的語文老師王老師，既是一位幽默風(fēng)趣的老師，也是一位和藹可親的老師，她使我們喜歡上了語文，愛上了閱讀。
王老師的頭發(fā)又黑又亮，很長(zhǎng)很長(zhǎng)，五官端正，身著鮮艷的紅色服裝，就連鞋子也是紅色的。大約40到45歲之間。
她上的每分鐘課我們都喜歡聽，別說一分鐘了，就是一秒，也引人注目，因此，她占的每一節(jié)副課，我們都很樂意。
我覺得王老師也和小孩子一樣擁有一顆淘氣的心，因?yàn)橛幸淮紊险n，由于王老師說了一句風(fēng)趣幽默的話，使我們哄堂大笑，王老師看到這情形，管不住我們，讓我們出乎意料的是，王老師居然沒訓(xùn)我們，而是淘氣地說：“我再也不理你們了�！蔽矣X得王老師好可愛。
本來，我和大多數(shù)同學(xué)都不喜歡語文和閱讀，但是，上王老師的`第二節(jié)課時(shí)，我們喜歡上了語文，愛上了閱讀。
第一次上王老師的課時(shí)，她一進(jìn)門，就說：“同學(xué)們，安靜一下，我叫王志英，從現(xiàn)在到你們畢業(yè)，我就是你們的語文老師了，以后我有什么做得不好的地方，請(qǐng)你們多多指教�！�
“王老師，您人長(zhǎng)得很漂亮，就是稍胖了一些，不過也不是太胖�！蔽覀儼嗟摹案阈ν酢蓖跞粜勒f道。這句話惹得我們哈哈大笑。
“請(qǐng)問，你貴姓呀?”老師說道。
“我姓王，名若欣，江湖人稱“搞笑王”王若欣驕傲地說道。
……
……
兩人完全把我們當(dāng)做空氣，開始小品對(duì)話。
“好了，說正事，我給你們帶來了51本《查理九世》，你們換著看。”有的同學(xué)手舞足蹈，有的同學(xué)一動(dòng)不動(dòng)，臉上露出不滿的表情，王老師看到這情形，說道：“我可以保證，你們看了第一頁，保證你們對(duì)這本書愛不釋手�！�
經(jīng)過一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了語文和閱讀。
小學(xué)生作文14
暑假的一天，我們一家去了四洞溝。
一進(jìn)景區(qū)大門，一股清香就與我撞了個(gè)滿懷，迎面送來無邊的清翠。
我們邊走邊笑，大概走了十分鐘，我便聽見了瀑布在咆哮的聲音，好想再說：“歡迎你們的到來，我一定會(huì)把我最美的風(fēng)姿給你們欣賞。”一轉(zhuǎn)彎，我看到的瀑布真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”
走到去第二洞的半路時(shí)，有人在小溪里踩水，我看見了真是羨慕。恨不得下水踩上幾腳。
不一會(huì)，我們又來到了二洞，二洞的'瀑布雖沒有一洞的壯觀，但湖水卻是一面碧玉的明鏡，完美無缺，清澈見底。再去第三洞時(shí)，路上有一個(gè)游戲：射箭。五箭中三就可以得一個(gè)西瓜。該我啦：第一箭沒中，第二箭也沒中……這也不怪別人，就怪我手氣太差。
第三洞到了，瀑布前有一座大石頭，石頭上長(zhǎng)滿青苔，應(yīng)該年紀(jì)不小了。我到了瀑布下的小路，從那兒看，瀑布的水像一塊巨大的水簾，晶瑩剔透，閃爍著光芒。
路上，我看到了個(gè)千年老龜，在龜殼上仿佛有許多仙氣。老龜一會(huì)搖頭，一會(huì)點(diǎn)頭，一動(dòng)不動(dòng)仿佛天生的少爺命。
終于，我到了瀑布之首，走到瀑布前就比之前更涼爽了，有一種如蠶絲般的冰珠向我們飛來，呆久了，還會(huì)有些冷。瀑布前長(zhǎng)了許多無名草和一些無名樹。它們?yōu)檫@瀑布又穿上了綠色的衣裙……
那兒真是一個(gè)避暑的好地方！
小學(xué)生作文15
我們?cè)谏⒉�，我，小妹，表姐莎，表弟輝，還有表妹琪。天氣很好。
其實(shí)也不能說是散步，我們只是沿著河堤走，一邊走一邊東聊西聊，通常自己都不知道說了什么。這條路是條捷徑。雖然老師說要踏踏實(shí)實(shí)不要找捷徑走，我們還是走了，而且毫無懼色，因?yàn)槿ネ馄偶也蛔哌@里就要走馬路，“人多車多，很危險(xiǎn)”父親這樣說過。盡管身邊的河很窄水很黑，但一點(diǎn)也妨礙不了我們的興致。仿佛聽不到遠(yuǎn)處的.喇叭聲，我們悠然自得地談笑。世界似乎只有我們五人，其它一切都向后退去，很安靜地后退，給我們留下足夠大的空間。
通常我是走前面，不時(shí)轉(zhuǎn)過頭或身子提醒他們注意安全，或者說上幾句調(diào)皮話，很小心地看看河堤，望望遠(yuǎn)些的地方，走得提心吊膽，驚險(xiǎn)刺激。莎一般牽著小妹，一前一后地走著，很親密地說著話，手拉得緊緊的，生怕手一放就要分開。琪一個(gè)人急匆匆地走，跟在我們后面，一邊走一邊和輝聊天。輝經(jīng)常是最后一位，他是唯一的男孩子，調(diào)皮自然少不了，踢踢石子，腳是停不住的。
我用手搭著涼棚放在額前，陽光一點(diǎn)都不猛烈，但是我喜歡這個(gè)動(dòng)作，就像喜歡這里當(dāng)中每一個(gè)人一樣，不需要理由。馬路離我們很遠(yuǎn)，上百米，汽車呼嘯而過，在一片落葉從樹枝脫落的瞬間，我們晃悠悠地走，好像剛剛從田里歸來的農(nóng)夫，帶著滿足而舒暢的心情。
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