關(guān)于誠(chéng)信小學(xué)作文錦集六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的誠(chéng)信小學(xué)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
誠(chéng)信小學(xué)作文 篇1
我們要做一個(gè)誠(chéng)信的小學(xué)生，誠(chéng)信，簡(jiǎn)而言之就是說(shuō)答應(yīng)別人的'事情一定要做到，必須遵守諾言，不要言而無(wú)信。人們常說(shuō)的“一言九鼎”也即是這個(gè)意思。
暑假里，我約好我的好同學(xué)黃太舜一起在五一公社玩，我說(shuō)：“我馬上就來(lái)”，這時(shí)媽媽說(shuō)：“你還有一項(xiàng)作業(yè)沒(méi)完成”，我猶豫了一下，我想：“答應(yīng)別人的事情，一定要做到，要講信用，不能言而無(wú)信”。我就馬上走了，來(lái)到黃太舜家里玩，這是我心里舒暢多了。
誠(chéng)信是金，是用金錢買不來(lái)的。誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，不管大事小事，一定要做到誠(chéng)信!
誠(chéng)信小學(xué)作文 篇2
從小父母親就告訴我們，做人最重要的是誠(chéng)信。
我相信大家應(yīng)該聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)國(guó)王沒(méi)有兒子，打算從民間選一個(gè)小孩做王子，于是給候選者每人一棵牡丹花種，看誰(shuí)種的花最漂亮、花朵最多。到了評(píng)比的時(shí)候，幾乎所有的小孩都捧著鮮艷漂亮的'牡丹花相互爭(zhēng)奇斗艷，只有一個(gè)小孩捧著那棵種子傷心落淚，他沒(méi)有種出花來(lái)。但是，恰恰是他被選中了。原來(lái)，之前所有的花種都煮熟了，是不能成活的，國(guó)王用此來(lái)試驗(yàn)他的繼任者的品質(zhì)。因?yàn)檎\(chéng)信，這個(gè)小孩才會(huì)被選中當(dāng)王子。
在我們身邊，有些同學(xué)的東西常常會(huì)消失不見(jiàn)，哪位同學(xué)撿到以后，都會(huì)占為己有。但從另一方面想，如果以把這件物品物歸原主，你就會(huì)和失主成為好朋友，這樣做豈不是更好嗎？所以趕緊行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)誠(chéng)信好少年吧！
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，我們也難免會(huì)撒謊。但如果不撒謊，想一想結(jié)果是不是會(huì)更好呢？
行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)誠(chéng)信好少年，在過(guò)程中，也要呼吁別人做一個(gè)誠(chéng)信好少年哦！
誠(chéng)信小學(xué)作文 篇3
今天下午放學(xué)后，我又像往常一樣由爸爸把我送到我彈鋼琴的地方。
今天，老師說(shuō)讓我把學(xué)過(guò)的曲子復(fù)習(xí)一下，彈熟以后就再給我講新的曲子。于是，我就認(rèn)真的開始復(fù)習(xí)我的曲子。可是老師不講信用，我讓她聽(tīng)聽(tīng)我彈的熟練程度怎樣，她聽(tīng)后說(shuō)可以了，不但沒(méi)有給我講新的曲子，反而讓我收書了。我心里想，老師你也太不誠(chéng)實(shí)了，太不講信用了。再說(shuō)，我也沒(méi)有彈多長(zhǎng)時(shí)間呀！在這個(gè)時(shí)代，一定要誠(chéng)實(shí)守信，這樣才能贏得別人對(duì)你的.信任和信賴。如果你不誠(chéng)實(shí)，不但會(huì)受到批評(píng)和指責(zé)，周圍的人也會(huì)漸漸的討厭你和不信任你。所以，做人一定要誠(chéng)實(shí)、守信。作為辦鋼琴班的你，也是在做生意，更應(yīng)該要學(xué)會(huì)守信，如果你這樣的不守信用的話，生意一定不會(huì)長(zhǎng)久的。
人們需要誠(chéng)信，時(shí)代呼喚誠(chéng)信。
誠(chéng)信小學(xué)作文 篇4
有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，這時(shí)候的他已經(jīng)獲得了“健康”“美貌”“誠(chéng)信”“機(jī)敏”“才學(xué)“金錢”和“榮譽(yù)”這七個(gè)背囊。
有一次他乘船過(guò)江，由于所帶的東西過(guò)多，超過(guò)了這艘船的承載能力，緊急之下必須要扔掉一些東西，要不讓船就會(huì)馬上沉入江中。于是在情急之下，他毫不猶豫的丟掉了寫著“誠(chéng)信”的背囊。
上了岸以后，沒(méi)有一個(gè)人相信他所說(shuō)的話和他所做的事。但是他卻仍無(wú)動(dòng)于衷，依然我信我素。
他是一位知識(shí)淵博的`商人，這也使他的商鋪獲得了許多的榮譽(yù)，因此，他的商鋪也一直是人來(lái)人往，生意可火了呢！但是在他丟掉了誠(chéng)信這個(gè)背囊后，沒(méi)有人再來(lái)他的商鋪買東西，大家都說(shuō)這個(gè)老板賣的東西都不靠譜，買不得。于是不久后，他也就丟失了榮譽(yù)。他再去與其他的商人做了一筆新生意，但是才不過(guò)幾個(gè)星期，就已是傷痕累累，欠了一屁股的債。于是，沒(méi)有了生意的他，也就漸漸的失去了金錢。這時(shí)的他已是一位十分貧窮的人，身上穿的再也不是往日輝煌的絲綢，而是破破爛爛的粗布，人們一點(diǎn)兒也不會(huì)想到曾經(jīng)的他竟是一位風(fēng)光無(wú)限的商人。
因此，他失去了美貌。他覺(jué)得自己已經(jīng)被逼到了世界的邊緣，但他又猛然的想起了自己還擁有著“才學(xué)”和“機(jī)敏”。他用機(jī)敏贏得了錢財(cái)，換來(lái)了一身“才子服”，又用才學(xué)去參加考狀元，但是由于在考口題時(shí)的一絲遲鈍，他被淘汰了，才學(xué)和機(jī)敏也就隨風(fēng)而去了。之后的他身體也大不如從前，因受風(fēng)寒的打擾而長(zhǎng)久臥在床上，動(dòng)彈不得。此時(shí)此刻，他后悔的想起了從前：如果當(dāng)時(shí)的我不把那個(gè)誠(chéng)信扔掉，是不是就不會(huì)亂落到如今的這般地步了？難怪孔子言：“人無(wú)信而不立”他留下了后悔的眼淚，健康也消失了。
是呀，人無(wú)信而不立，健康可以通過(guò)鍛煉來(lái)獲得，美貌可以從打扮自己來(lái)獲得，機(jī)敏才學(xué)是可以從讀書而收獲到的知識(shí)中獲得，金錢可以從不斷的努力打拼中獲得，榮譽(yù)可以從你平常多做好事來(lái)獲得，然而這一切都離不開誠(chéng)信。但是當(dāng)你失去一次誠(chéng)信時(shí)，就可能已無(wú)法挽回了。因?yàn)檎\(chéng)信是金，是絕對(duì)不能從任何事中來(lái)獲得到的，所以即使你得到了它，也不一定就是真正的誠(chéng)信。為了我們今后的美好生活著想，請(qǐng)你一定一定要好好的保護(hù)它，不要讓它受到傷害，更不要讓它離你遠(yuǎn)去！�。�
五年級(jí):盧欣婷
誠(chéng)信小學(xué)作文 篇5
誠(chéng)信，是春天里的一縷陽(yáng)光，給人溫暖；誠(chéng)信，是夏天里的一縷清風(fēng)，使人身心舒暢；誠(chéng)信，是秋天里金黃的稻田，令人意識(shí)到收獲之喜；誠(chéng)信，是冬天里傲然挺立的臘梅，帶來(lái)春的氣息。
我曾讀過(guò)很多關(guān)于誠(chéng)信的故事，里面的主人公使我感動(dòng)。然而，最近在我身上卻發(fā)生了一件不講誠(chéng)信的事情，使我非常的后悔。
星期日，我和王文約好一起去書店看書�；氐郊抑笪揖痛蜷_電視美美的'看了起來(lái)，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“明天我們一家出去郊游，你看看把需要帶的東西收拾好。”這可是我想了一個(gè)月的事情啊，我高興的跳了起來(lái)，早把星期天約好的事情忘的一干二凈。
到了星期天早上，我剛坐上車，突然看見(jiàn)王文留給我的手機(jī)號(hào)碼，猛作文然想起了今天要去看書的事情，可是今天要出去郊游��？可同學(xué)那邊怎么辦呢？算了，先和爸爸媽媽出去玩吧，下次再陪她去看書。
第二天一早，我和平時(shí)一樣快快樂(lè)樂(lè)的去學(xué)校，看到一向早到的王文還沒(méi)有來(lái)，忽然想起昨天的事。她會(huì)不會(huì)埋怨我呢？正在這時(shí)，王文走進(jìn)了教室，她只看了我一眼就走到自己的座位上了。這時(shí)我特別后悔，我昨天為什么一定要和爸爸媽媽出去玩呢？如果我信守了承諾就不會(huì)有這樣的結(jié)果了。下課后，我主動(dòng)走到了王文的座位那里，誠(chéng)懇地向她說(shuō)明了原因，并向她道歉。最后，她終于原諒了我，我們又成了好朋友。
誠(chéng)信，是人與人之間友誼的橋梁，是我們生命中非常重要的一部分，失去它，人生將不再多彩！
誠(chéng)信小學(xué)作文 篇6
誠(chéng)信是一個(gè)人做人的根本，因?yàn)椋\(chéng)信最可貴。
大家都知道，誠(chéng)信是和重要的，大仲馬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當(dāng)信用消失的時(shí)候，肉體就沒(méi)有生命了�！痹谏钪�，我們會(huì)遇到很多關(guān)于講不講誠(chéng)信的事情，想知道我是怎樣處理這些事的嗎？那就請(qǐng)你繼續(xù)往下聽(tīng)。
有一天下午，我們?cè)诼?tīng)寫詞語(yǔ)，聽(tīng)寫完畢后，我便立即翻開語(yǔ)文書，看看我有沒(méi)有錯(cuò)誤。當(dāng)我看到“騰云駕霧”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，我把騰云駕霧的駕，寫成了書架的架。心想：“哎呀！這下可慘了！錯(cuò)一個(gè)詞要寫三十遍的。我是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生，聽(tīng)寫也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，完了！完了!”正在我懷著忐忑的心情結(jié)果聽(tīng)寫紙時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)，老師在上面寫了個(gè)100分。我又仔細(xì)的.看了看，騰云駕霧的駕明明寫錯(cuò)了，老師竟沒(méi)有判出來(lái)，心里便不由自主的一陣狂喜�？捎修D(zhuǎn)念一想：“老師剛講過(guò)做人要講誠(chéng)信，我還是個(gè)學(xué)習(xí)委員呢！怎么可以之老師的話于不顧呢？可是我又怕寫不完那些遍數(shù)！唉！我該怎么辦呢？”（要知道，寫不完遍數(shù)要被老師留的。）經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我還是決定把這處錯(cuò)誤告訴老師，讓老師給我重判。
老師接過(guò)紙微笑著對(duì)我說(shuō)：“你真是誠(chéng)實(shí)的好孩子！便數(shù)嘛，你就不用寫了。看會(huì)就行了。”“謝謝老師”我連忙說(shuō)。“不用謝。因?yàn)檎\(chéng)實(shí)比遍數(shù)更可貴！”老師回答。
這件事給我了很深的感觸，我一定要做一個(gè)講誠(chéng)信的好孩子！
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