有關寫風的作文4篇
在學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的寫風的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
寫風的作文 篇1
風無處不在,但是它卻能創(chuàng)造出人類無法創(chuàng)造的美。
春天的風,像是一名音樂家,不信你聽它與山雨一起合演,風是指揮家,雨是鋼琴家,它們譜寫了一首美妙的樂曲。聽,嗖”沙”滴”此起彼伏,令人歡悅。風吹過山嶺,枯敗的草重新長出嫩芽,樹木抽出嫩綠的枝葉,讓山嶺變回原來一片生機勃勃的樣子。
夏天,風卻跑得無影無蹤了,我真想去找它,可是它看不見摸不著,如何才能找到它呢?我坐在草地上,等著風,不知不覺,風又偷偷跑了回來。這次,它不像剛才害羞的女孩,它用力地吹著,吹干了上的汗,這清涼讓人忘記了剛才的炎熱,酷暑的感覺。
秋天,風吹到田野里,吹過稻谷,稻谷彎下了腰,換上了一身金黃的.衣服,變成皇家人員;吹過高粱,高粱的臉害羞地紅了,風帶著它們的香氣,吹過了每一戶人家,將豐收的喜悅傳遞給人們。
冬天,風變得瘋狂起來,吹得人臉像被刀割一樣,再也不是當年溫柔的風姐姐了。它與大雪一見鐘情,很快出雙入對,給樹穿上了白色西裝,給大地蓋上了一層厚被子。它東跑西跑,呼呼呼”地催促著萬物冬眠。
一年四季,風都忙得馬不停蹄,它吹啊吹,吹出了四季不同的風景。
寫風的作文 篇2
"解落三秋葉,能開二月花,過江千尺浪,入竹萬竿斜"這是詩人李嬌對風的詮釋。風的個性不好揣測,但春天的風是闖玉門關,越天山而來,已濾去了寒風的野性,它帶著春天的訊息,一路播撒著,路邊空地的小草綠了,門前的桃花紅了,一夜間就刷新了一個季節(jié)。
對風我時而喜歡時而恐懼,我認為我是風中的那朵蓮它該對我好……
回想每年的.夏天,由于樹木偏少的原因,風會常來光顧,天氣陰沉的時候,若看到有黑云漂浮,那定是要起風了,一會功夫,風就會狂搖樹枝卷著塵土呼嘯而來,這時就是急急的狂跑它也能追上我,好似就是追趕著要抓住我一樣,上氣不接下氣等氣喘韻,風也已停歇,外面已是一片狼藉,這就是不羈的風的一次掃蕩。
但風多半是乖巧的,夏日我徒步山中,汗流浹背站在山崖,總會有一縷涼風輕輕吹來,將我的秀發(fā)吹起,努力的把我額頭的汗珠吹散,感受一份風的清透,有種沐浴后的愜意。就在風一嘯一呼中小草點頭了,五顏六色的野花在風的吹拂下也歡騰了起來。無論風在哪個季節(jié)吹來,或凜冽或輕柔,但依然保持著自己的氣質(zhì)。
天黑了,風也能吹皺湘妹心湖一池抹不平的心痕,綿綿不絕的漣漪抖動著長長的思念,風無痕,卻落在了我的心上,輕輕吹開我的心事,只是沒有驚擾,因為風愛著我,尤如被荷葉寵愛的那顆露珠……
寫風的作文 篇3
一天,老師在上課的時候提了一個問題:“誰能畫風?”教室里鴉雀無聲,大家你看看我,我看看你,都不敢舉手。過了許久,小明舉手說:“老師,我可以畫房子和煙囪,我彎曲的線畫煙,風就在那里了!崩蠋熣f:“好,還有嗎?”小龍說:
“老師我知道,我畫一排漂亮的衣服,讓它們都飄揚起來。風就在那里!毙〖t接著說:“我要畫柳枝還有微波粼粼的小湖,風就在那里。”老師點了點頭,說:“還有更有新意的嗎?”教室里又安靜了下來,有的同學冥思苦想,有的同學開起來了小差,有的同學看著黑板發(fā)呆。一陣風吹過,老師黑色柔軟的頭發(fā)飄了起來。突然有一個響亮的聲音:“老師我知道!”小海猛的站立起來,“我要畫老師,老師上課時飛舞的'頭發(fā),風就在那里!崩蠋熉犃,滿意地笑了。
快下課的時候,老師說:“同學們,誰能細心觀察生活,誰就能找到風,就能畫出風,風就在我們身邊的每一個角落里!
寫風的作文 篇4
煩!今天真煩!不是因為作業(yè)的繁多,也不是因為學習上的事,更不是一些世間的瑣事。而是——今夜無風。
也許,你不知道風吹在你臉上的那種沁人心脾,愜意的感覺。在寂靜的夜里,沒有任何人,任何事,獨自一人在柳樹底下寂座著,享受風的柔美,風的剛勁……那是無與倫比的享受……我覺得那是真正的人生,美妙,和韻。
假如缺少它,那么你會覺得世界變得渾濁,雜亂,空虛……那種被世俗濁污的'痛苦是無法用語言來形容,沒有任何事物可以抑制。只有風,只有它才能打開你的心扉,吹走你的“世俗”,讓你再找會屬于你的世界!
……
看,那風來啦!拍打著我們的臉龐!
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