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助人為樂的同桌作文九篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的助人為樂的同桌作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
助人為樂的同桌作文 篇1
我的同桌是“陳開陽”，他最大的優(yōu)點就是——“助人為樂”，因幫助他人，而感到快樂。其次，是“善于觀察”。
就說那一次吧，只聽教室里傳來一陣巨響，我嚇得毛骨悚立，原來，是后面的同學玩瘋了，而我的鉛筆盒也掉在了地上，里面的“小公民們”也“咕嚕�！钡亟佣B三地跑了出來，我只能一邊嘆氣，一邊搖頭，準備彎下腰來，去把頑皮的“公民們”都撿起來。正在這時，陳開陽走了過來，他二話不說就低頭幫我一起撿拾起來這些“小公民們”，我也跟著他一起彎下腰，埋著頭撿了起來。很快，這些調(diào)皮的.“小城民們”又重新回到了自己的“家園”—— 鉛筆盒�！靶」駛儭倍紦炱饋砹耍覀兺瑫r抬起了頭，我誠心地說道：“謝謝你！”他笑了笑：“不客氣，同學之間應該互相幫助，這才是友誼！”我聽了這番話，也高興地放聲大笑了！
下面就說他善于觀察吧，記得在一次科學課上，王老師叫我們?nèi)ビ^察蝸牛，他立刻就來了興致，就在我們小組捉蝸牛的同時，他就把以前自已觀察到的細節(jié)滔滔不絕地講述了一遍又一遍，但是在我們觀察蝸牛的時候他也積極發(fā)言，把剛剛觀察到的內(nèi)容也口若懸河地說出來。
看這就是我的同桌，一個助人為樂，而且善于觀察的同桌！
助人為樂的同桌作文 篇2
我的是胡嘉諾。 他戴著一副眼鏡，比我矮一頭，也不算太胖，好像永遠是瞇著的，上課的時候還被當成了在睡覺！但下課時卻醒過來生龍活虎地玩去了。他是個熱心腸，非常幫助別人。 就拿我來說吧，就多次得到他的幫助。有一次，我拿起筆寫名字的時候，發(fā)現(xiàn)鋼筆沒墨了，趕快拉開書包，翻了又翻，頭上已經(jīng)有了汗珠！我又急匆匆地低頭在書桌里找了半天都沒有找到墨水，心里一片空白心想壞了，早知道會這樣的話，昨天也就不會懶的檢查鋼筆墨水了。算了，現(xiàn)在也沒用，向同桌借一支吧！于是，我用胳膊肘碰碰他說：老胡借我一支筆唄，我的`鋼筆沒墨了。他壓低說：老王，沒想到你也有�。∥揖兔銥槠潆y的借你一支吧！我白了他一眼，接過了他的筆說：謝謝啊，老胡。他一臉得意的說：不客氣！ 還有一回，那是快期末考試了，我的桌洞已經(jīng)亂得裝不下任何東西了！我準備打掃一下，但是我實在不知從何下手，的站在原地，一臉我的同桌好想看出了我的心思說：老王，我來幫你一起整吧！他一邊幫我整理，一邊教我如何整理：數(shù)學和數(shù)學的放在一起，語文和語文的放在一起，依此類推這樣東西好找了，以后整理也方便了許多！我按照他的方法去整理，果然桌洞整潔多了。 這就是我助人為樂的同桌，他幫助別人的事還有很多很多，說也說不完！
助人為樂的同桌作文 篇3
我的同學劉佳豪有一頭烏黑的短發(fā)，臉如滿月，兩道濃黑的眉毛讓人難以忘記，一雙會說話的大眼睛，一個直而挺的鼻子。
劉佳豪博聞強記，是我們班詩歌擂臺賽連續(xù)幾周的擂主，我們班一周一次挑戰(zhàn)賽，范圍是《小學生必背古詩75首》，不論誰提哪一首，他總能無比流暢地背誦，看他氣定神閑，自信滿滿的樣子，我暗下決心，以后定要向他學習，早晨5點起床背書。
劉佳豪閱讀廣泛，對我提出的問題，他都對答如流。有一次，下課了，我還在苦思冥想一道數(shù)學題。劉佳豪輕拍我的肩頭說：“出去玩唄”，“我正在思考一道題，你先去玩吧！” 我拒絕了他 ，他一邊拿我的作業(yè)本，一邊說：“我來看看，沒準兒可以幫助你呢！”看了一會題，他手中的`筆飛快地演算著，還自語道：“呼，這道題還真不簡單那！”我望著劉佳豪，只見他眉頭緊鎖，神情專注。忽然，他一拍腦門，大聲說到:“我知道怎么做了！”他耐心講給我聽，還笑笑說：“現(xiàn)在我們可以出去玩了吧?!”我欣然應允：“當然可以！”
劉佳豪不但聰明，而且樂于助人。一天中午，我來到教室，一個同學問我:“你有沒有多余的練習本？”我不好意思地說：“沒有”。劉佳豪說：“我有一個多余的練習本，你要用嗎？”那位同學感激地說：“謝謝你”，劉佳豪瀟灑地把手一揮，笑著說：“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒，同學之間互相幫助是應該的！”說完開心地笑了笑。
這就是我的同學劉佳豪，他是一個博覽群書，樂于助人的男生。
助人為樂的同桌作文 篇4
他人有難幫一幫，樂于助人熱心腸。
上語文課了，老師在前面一心一意地講課，同學們津津有味地聽著課。當老師說：“可以做作業(yè)了�！蔽揖蛷臅锓木吆�，雖然文具盒翻到了，但是沒帶尺子，我的心里像兔子一樣亂蹦亂跳，心想：這可怎么辦，又要挨罵了。想著想著，我越來越著急，小聲地哭了出來。
這時，我的同桌用胳膊小心翼翼地碰碰我，把手放在嘴邊，悄悄地問我：“你怎么呢？”我抽泣地說：“我忘帶尺子了。”同桌就說：“不要著急，我這里有兩把尺子，我借你一把�！蔽矣靡路亮瞬裂蹨I，說：“謝謝你。”他就從文具盒里輕輕地拿出一把，放在他的手上，遞給了我。他說：“等下課了，你再還給我，下次不要粗心喲�！蔽腋屑さ卣f：“知道了，有你真好�！�
助人為樂的'同桌真好，我要向他學習。
助人為樂的同桌作文 篇5
我的同桌叫馬俊，他是我們班上新轉(zhuǎn)來的同學，個子不高，有點兒胖，圓圓的臉蛋，一雙水汪汪的眼睛忽閃忽閃的，可愛極了。
他喜歡幫助別人，雖然才來班上不久，但是他和同學們相處的都很好。每當同學們有困難的時候，他就毫不猶豫地沖上前去為同學們排憂解難。他是同學們的“及時雨”。
記得一次信息課時，老師要求我們用電腦上網(wǎng)，當走進微機室的時候，我就像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉(zhuǎn)。因為我是“電腦白癡”，連開關機都不會，更別提玩兒電腦了。我坐立不安。正當我快要絕望的時候，一個熟悉的聲音傳入了我的耳朵，“成茗潔，你不會玩兒電腦嗎？”我扭頭一看，馬俊笑嘻嘻的'和我說著話。我害羞的點點頭。然后，他就開始教我那個是開機鍵，點擊哪里開始上網(wǎng)，怎么查東西，怎樣關機。在他的指導下，那焦急的心情也漸漸平靜下來。不一會兒，我就可以獨自上網(wǎng)查資料了。他還說：“你不要著急，遇到問題了就叫我。”下課了，我關了電腦走到他跟前說了句謝謝，他卻笑呵呵地說：“不用客氣，同學之間本就應該團結(jié)友愛，互相幫助。”
助人為樂的同桌作文 篇6
從小學讀書到現(xiàn)在，和我同桌的人非常多，他們各有各的優(yōu)點和缺點，和他們相處還可以吧，但是，使我經(jīng)常笑口常開。不過今天說的是現(xiàn)在跟我做的同桌。他叫——趙若愚。
那天，老師讓我和他坐在一起，天啊，剛開始的時候，我對她并沒有什么好感，也在想，為什么老師會讓她是我的同桌呢？老師太壞了。因為我那時候還不是很了解他嘛。我心想：他會不會像程芝豪一樣老是打罵我呢？不，不，不，一定不會的，不要老把人想成壞蛋。隨著時間的變化，我和他接觸的時間長了，使我對他有了一種新的看法。也使我覺得他其實也是一個愛助人為樂、很善解人意的小男孩吧！
每當下課的時候，他總是吱吱喳喳的，他很喜歡和我聊天。把我逗得開開心心的。所以每次和她聊天的時候，心情都很不錯。又因為我的學習成績比他的學習成績差吧。我就也比他勤奮(自夸。很壞吧)。所以每當我學習的時候，他有時會在我身邊，看我寫作業(yè)，并且說“你還這么努力，以后你成績肯定會好的�！庇袝r還教教我。
記得有一個晚上，上晚自修的`時候，因為那天老師步置的作業(yè)比較多，但是：令我出乎意料的是，我并不知道有什么作業(yè)，當他告訴我有那些作業(yè)的時候，我大叫一聲，把他嚇死了，并且自言自言地說：“為什么今晚會有那么多作業(yè)啊，當他完成這些作業(yè)時，肯定把我累死了，老師真壞。”。可能是我做作業(yè)不專心的緣故吧，當他檢查我作業(yè)的時候，他發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)做錯了很多，當他對我說你的作業(yè)做錯了的時候，我的反應也很快，然后問他‘為什么不看著我做作業(yè)，你讓我累死是不是。聽完我講的話之后，他差點被我氣死了，不過后來，我的作業(yè)全做對了，她我挺開心的哦！
每當寫作文的時候，因為他的思維比我的思維好吧，所以，他寫作文的速度挺快的。寫得也算不錯吧！在這個時候，我發(fā)現(xiàn)他寫得這么快，寫得這么好，就會快點寫，總想超過他。
俗話說的好：“人不是十全十美的�！彼运灿腥秉c。他的缺點呢，嗯……嗯……就是說話他急了點。上數(shù)學課時，每次老師叫他發(fā)言時，他每次要在那句話的中間或后面出現(xiàn)嗯……嗯的現(xiàn)象。
聽完以上我舉的事例之后，不知道你們覺得我的同桌怎么樣？可能有些人并不覺得他很善解人意、助人為樂吧！沒關系，那是因為你們都不了解他啦，當你們和他相處了一段時間，你們應該會覺得他也是一個挺不錯的男孩，在其它方面，他是比我優(yōu)秀多了，但我也在努力，爭取超過他。能和他做同桌，也是我的幸運吧。我還要謝謝老師給我了機會。
在這里，我祝福他：
學習進步，
天天開心。
助人為樂的同桌作文 篇7
我有一個樂于助人的同學，他經(jīng)常幫助別人，而且從來都不需要回報，我們也習慣了，忘帶了東西，就向他借。
他的個子比較矮，有一雙水汪汪的眼睛，一張櫻桃小嘴，一個扁扁的鼻子，好想被誰摁的，還有一對大大的`耳朵，他的名字就是——張景隆。
有一次上美術課的時候，我只帶了彩筆和鉛筆，卻忘記了帶最重要的畫紙。這時，我想到了那位喜歡助人為樂的同學——張景隆，他就在我的不遠處，于是我對他小聲說道：“‘隆子’，借我一張畫紙�！�(‘隆子’是張景隆的外號。)他看一下老師，因為老師這時不讓借東西，然后慢慢的從袋子里抽出一張八開的畫紙放在手心里，眼球不停地滾動著，看一眼我，再看一眼老師，等到老師一轉(zhuǎn)身，就在迅雷掩耳之際把紙放到了我的桌子上，然后又看了一眼老師，發(fā)現(xiàn)老師沒有看見，就松了口氣，好像什么事情都沒有發(fā)生過一樣，繼續(xù)畫他的畫，到了下課的時候，我走過去，給他說了一聲“謝謝。”他若無其事的回答我：“不用謝，都是同學嗎!”說著，便走開了。
助人為樂當然是一件好事，可是你幫助別人，時間一長，他可能就養(yǎng)成了習慣，忘帶東西就向你借，所以還應該自己帶來。
助人為樂的同桌作文 篇8
他圓圓的臉蛋，頭發(fā)烏黑，而且，頭發(fā)還很平，他胖胖的身體，可愛極了。說起話來一面大聲一面小聲地回答上課的問題。你們知道他是誰嗎?呵呵!他就是樂于助人的同桌——馮昊。
我想，你們肯定不會知道他為什么樂于助人嗎?嘻嘻!別著急呀!讓我慢慢道來吧!
有一次上午的時候，那時正在上課，我突然忘記帶了橡皮，急得差點哭了，這時，一個援助之手伸了過來，他小聲地說：“給你，我借你用，反正我還有一塊橡皮呢!你用吧，沒關系的�！蔽夷菚r心里特別激動，順便就用他那塊橡皮了。從這里，我們都可以看出他是一個樂于助人的人。
還有一次下午的`時候，我忘記帶了一本語文書，我找也找不到，生氣極了。這時，我的同桌說：“沒關系的，我們一起看吧，你也肯定不是故意忘記帶的�！蔽乙苍谛睦锔兄x我的同桌呢!從這里，我們都能看出我同桌的善良之心。
從這兩件事上，都可以看出，同桌的樂于助人、還有一顆善良的心，他樂于幫助同學，關心同學的少年。所以，認為我的同桌是樂于助人、善良呢!
助人為樂的同桌作文 篇9
在我的腦海里，有一位令我印象深刻的人，他有一雙大眼睛，一張大大的嘴巴，他的愛好是打籃球。他不僅是一個勤奮好學的人，而且也是一個樂于助人的小男孩，他就是我的同桌——林良勇。
一次，我在學校不舒服，嘔吐了，滿一地面都是我吐出來的東西。當時我臉色蒼白，滿身都沒有力氣。別人全捂著嘴，皺起眉頭跳過去了，但林良勇卻去拿幸虧鏟和掃把，一點點地掃干凈，又去拿地拖來拖干凈。然后向我走來說：“起來，我背你去校醫(yī)室吧�！闭f完，他背著我跑去校醫(yī)室，我在背上暈乎乎的，但仍然能見到他滿頭大汗，臉色通紅，口里喘著大氣。這就是樂于助人的`林良勇。
每當他值日時，他總是早早地來到學校，去拿掃把和垃圾鏟去掃地，掃得很干凈，幾乎右以說是一塵不染。他做事從來都那么地一絲不茍，每次掃完都汗流滿面。每當下課，同學們爭先恐后地沖出教室去玩了，而林良勇卻在座位上寫作業(yè)或看一些有益的書。每次我去他家玩，他都在自己的桌面上認真地看著書，或者寫作業(yè)。桌面上有許多作業(yè)和參考書，參考書這畫畫，那圈圈，一看就知道主人是個勤奮好學的人。
這就是我勤奮好學和助人為樂的同桌，我是多么敬佩他呀！我以后要多學習他的這些精神。
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