【必備】中學(xué)作文錦集七篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)作文 篇1

　　破天荒的有了興致，想寫點(diǎn)什么，結(jié)果一思索，腦子又一片空白。沒有讀太多書，就是沒有太多詞。

　　最近好亂，又準(zhǔn)備面臨著一次在十字路口的選擇，有那么一刻，我好想回家里的大山，在大山上，瘋狂的大聲吶喊，其實(shí)我沒有那么堅(jiān)定，我也會很無助。我也希望多多少少能被人肯定、理解。你能想象得到，當(dāng)山谷陣陣回響，這些回蕩的聲音可以說是份強(qiáng)力的鎮(zhèn)心劑。仿佛一切又有了生機(jī)力量。這就是大山的魅力。是大自然美好的饋贈。

　　我想起了我老師，可惜記憶力不好，想不起姓名。覺得林這個(gè)詞還不錯(cuò)，姑且就叫林老師吧。曾經(jīng)在學(xué)校，很多時(shí)候，我都顯得有些單獨(dú)。而成績也是，不上不下。我哥一直都是好成績的優(yōu)等生。而我不是。當(dāng)某一天，林老師告訴，某某，是你哥，你哥成績可以，你為什么不可以嘗試呢？突然，我好像得到些期許和理解，可以說是拜她所賜，我的數(shù)學(xué)居然提高了好多。但是這種靠別人得來的心力，并沒有維持太久。一到初中又打回原形。

　　寫那么多，我到底在寫什么呢。我自己其實(shí)也很疑惑。好吧，或者因?yàn)槲叶�貨朋友可能�?zhǔn)備當(dāng)老師了，又或者其實(shí)我只想吐槽，其實(shí)最需要幫助的是那些大部份成績不上不下，比較孤僻或者獨(dú)來獨(dú)往的孩子。一個(gè)好的肯定或者一個(gè)期許的眼神，想讓學(xué)生有動力。對于那些已經(jīng)對學(xué)習(xí)沒有興趣的孩子，是大海撈針。對于那些優(yōu)秀的孩子，可以說是錦上添花。對于他們來說，則是雪中送碳。或者因?yàn)槟�，改變他們一生也不一定。其�?shí)他們心里渴望也能被肯定，需要被肯定才能爆發(fā)力量。你肯定會問，為什么他們自已不可以呢？這個(gè)問題可可以有太多回答，環(huán)境因素、家庭因素、自身因素……等等。為什么最需要幫助就是他們呢？因?yàn)樗麄儽举|(zhì)還是好的。他們還有向上的機(jī)會。但是他們最有可能變質(zhì)。他們?nèi)鄙俚闹皇且粋�(gè)好的指引。就有可能改變他們。但是有些人幸運(yùn)，有些人卻沒有那么幸運(yùn)。你還可能會問我，為什么會那么清楚。因?yàn)槲揖褪撬麄兊囊环葑�，但是我沒有那么幸運(yùn)。其實(shí)我可以寫出一種悲情。但是朋友說我干嘛老是寫的那么悲，然后我覺得這樣也不好。所以那些陰暗面，我想了想。還是改成陽光好。貌似漸漸的改過來了。而做到這些，前提是你是個(gè)稱職的好老師。而你必須要是個(gè)稱職的好老師。別跟我說現(xiàn)在社會難過，怎么樣，怎么樣。如果真那么困難，就跟公務(wù)員叫苦叫累的局勢，李克強(qiáng)總理就說你可以選擇不當(dāng)。老師不應(yīng)該是一種職業(yè)。

　　這些都只是我一時(shí)的心血來潮。我也沒有否定另外兩部分人。這些就看自己的處理方式。但是我可以很肯定的告訴你，這是我真實(shí)感受的'情況�？尚�，我到現(xiàn)在才有所頓悟。后知后覺。

　　如果你能看到這里，覺得我只會發(fā)這些沒有用的文字。會覺得我有多SB。但是我還是我，我就是喜歡敲字。那現(xiàn)在呢，我會覺得很多錯(cuò)的事，其實(shí)都是在重演。只是換個(gè)時(shí)間、人物、地點(diǎn)。如果你仍舊沒有勇氣去嘗試另外的一種結(jié)果。那么我這段說的都是廢話。你也不要怨天尤人。

　　老天，貌似還是眷顧我的，不知道從什么時(shí)候開始，接觸到了陽光。盡管未知數(shù)。但是我很知足。

　　二貨朋友說愛情有時(shí)就像煙花，只綻放出一瞬間的美好，然后就漸漸地消失在云霧中。我從未奢求。我也害怕被拒絕。而有的人被拒絕，立馬可以轉(zhuǎn)頭對另外一個(gè)接著一個(gè)。我覺得對于一個(gè)人的癡情，是癡情，連續(xù)對于多個(gè)人的癡情是濫情。

　　瞬間，我會覺得，那些給別人帶去好的希望的人，都是楚楚動人的。我們也能嘗試做到。這并非騙人的鬼話，有些事倘若你親身經(jīng)歷，也就明白。好的希望有多重要。

中學(xué)作文 篇2

　　她是一個(gè)怎樣的人呢？她已過耳順之年，無情的歲月在她的臉上鐫刻下一條條深深的皺紋，花白的頭發(fā)失去昔日的光澤，粗糙的長滿老繭的手指幾乎伸不直，身子微駝，顯得更加瘦小。她就是我的奶奶，一名普普通通的農(nóng)民。

　　我的奶奶是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。在那個(gè)吃上頓沒有下頓的年代，為養(yǎng)育四個(gè)子女，為不影響在外地工作的爺爺，她毅然辭工作，承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，一邊無微不至地養(yǎng)育子女，一邊不辭辛勞地做著繁重的農(nóng)活。她曾因兒女的不懂事而傷心不已過，也曾因生活的艱辛而默默流淚過，然而，她還是咬緊牙關(guān)，熬過來。如今，她的子女都已經(jīng)長大成人，都有自己的事業(yè)和家庭。為讓子女們安心地工作，成就自己的事業(yè)，她又擔(dān)起撫養(yǎng)五個(gè)孫輩的重任。

　　我的奶奶是一個(gè)節(jié)儉的人。她的服穿幾年，已經(jīng)舊的'褪色、起毛，也舍不得添置一件新的。每當(dāng)子女們要給她買新衣服，她總是笑著說：“舊衣服又柔又軟，穿起來多舒服呀！”她對吃的尤其節(jié)儉，每次吃剩的飯菜，她都舍不得倒掉，總是下一頓熱一熱自己吃，還美其名曰“剩飯吃著多入味呀！”我想，她的節(jié)儉，大概是小時(shí)候過慣苦日子的緣故吧！因?yàn)�，奶奶曾給我講過那些苦難年代的故事。那時(shí)候，解放沒幾年，國家窮，家里沒有多少糧食，靠啃樹皮、吃草根填飽肚皮�，F(xiàn)在政府倡導(dǎo)“光盤”行動，以后，我要學(xué)習(xí)奶奶的節(jié)儉精神，再也不剩飯啦。

　　我的奶奶是一個(gè)勤快的人。幾天，爸爸把爺爺奶奶從老家接過來清閑清閑，她卻閑不住，還是像往日一樣早早起床，給我們做好可口的飯菜。就拿今天中午的餃子來說吧，她又搟皮，又包，不一會兒，一個(gè)個(gè)小元寶似的餃子就熱氣騰騰的端上來，我破天荒吃兩碗呢！

　　我的奶奶已經(jīng)老，不再像原來那樣有活力，但是，在我的心中，她永遠(yuǎn)年青，永遠(yuǎn)是我最敬愛的人！我愛我的奶奶！

中學(xué)作文 篇3

　　或許以前處于小學(xué)的我們都會認(rèn)為學(xué)習(xí)是唯一的一件事，但我們在南華小學(xué)支教的這幾天以來，讓我的感觸的是小朋友在游戲中學(xué)習(xí)是高效率的，也是快樂的。

　　在支教中，手語課是受小朋友們歡迎的。他們認(rèn)真地學(xué)著我們教給的每一個(gè)動作，盡量地把每一個(gè)動作都做到最好。除此之外，他們在繪畫方面也是很有天賦的，每一個(gè)動畫形象在他們的筆下栩栩如生。我想他們在第二課堂中學(xué)到的知識是這一年中一個(gè)美好的回憶。

　　在支教組的一個(gè)愿望墻的活動中，有一個(gè)便利貼刺痛了我的雙眼。便利貼上面寫著“我希望大學(xué)生老師天天到我們學(xué)校來”，這句話蘊(yùn)含了多少意思。有人說：“孩子要贏在起跑線上�！焙芏嗉议L、老師都是這樣認(rèn)為的，他們以為教育就應(yīng)該以娃娃抓起，于是只讓孩子學(xué)習(xí)，可是他們都忽略了小學(xué)生階段正是需要玩耍的時(shí)刻�，F(xiàn)階段，看到太多的`小學(xué)生每天都有些不玩的作業(yè)，甚至還學(xué)奧數(shù)。玩耍的時(shí)間慢慢減少。但自從我們到這個(gè)學(xué)校以后，小朋友來上學(xué)的時(shí)間一天比一天早，相比校長說的上課的時(shí)候很多學(xué)生都會遲到，說明了孩子的天性都是喜歡做游戲、玩耍，而我們也希望在我們的義務(wù)支教中能使孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。

　　在這幾天的支教中，我不奢望能改變這種教育現(xiàn)狀。但是，我希望我們能影響到一些家長、老師，使他們認(rèn)識到在快樂中學(xué)習(xí)這個(gè)道理。

中學(xué)作文 篇4

　　如何做一名優(yōu)秀的中學(xué)生？這個(gè)問題值得每一個(gè)中學(xué)生去認(rèn)真地思考一下。我認(rèn)為，作為一名中學(xué)生，我們首先應(yīng)該做到的就是要拋開玩耍，把心放在學(xué)習(xí)上。因?yàn)槲覀円�知道，到了中學(xué)，競爭會變的更加激烈，我們要充分做好迎戰(zhàn)的準(zhǔn)備。從這幾天的入學(xué)教育我可以感受得到，中學(xué)的學(xué)習(xí)壓力要比小學(xué)大的多，所以我們的學(xué)習(xí)方法要適當(dāng)?shù)母淖円恍�，這樣也有利于我們的學(xué)習(xí)。隨著我們的成長，中學(xué)的課程增多了，課堂的容量增大了，就連作業(yè)量也增加了不少，因此在學(xué)習(xí)上，我們要做到“自主、自律、自覺”三個(gè)方面，才有利于體高我們學(xué)習(xí)的效率和主動性。

　　上了中學(xué)，我們更要做到平常應(yīng)當(dāng)做到的每一件小事。爭取做一個(gè)守規(guī)則的、有道德的、遵守紀(jì)律的、講文明的、有禮儀的五好學(xué)生。我們要為自己設(shè)定目標(biāo)！為目標(biāo)付諸行動！為行動注入堅(jiān)持！只有這樣我們大家才可以成為一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成功人士。

　　要想得到好成績，就要學(xué)會聽課并認(rèn)真聽講，要記住課本上的每一個(gè)重點(diǎn)以及每一個(gè)細(xì)節(jié)。要想把書學(xué)透了，就要充分做好課前的所有準(zhǔn)備。比如說預(yù)習(xí)，老師從小學(xué)就教育我們要從小養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。然而，許多同學(xué)都是左耳朵進(jìn)右耳朵出，還有一部分同學(xué)是聽了也記住了，卻只是無動于衷，要不然就是把書隨便翻一翻，總之只有少數(shù)的同學(xué)是主動課前預(yù)習(xí)的。他們不是利用課余時(shí)間，而是利用了在家休息的時(shí)間。這樣，他們就可以有更多的時(shí)間來看書、學(xué)習(xí)。要想做好預(yù)習(xí)工作，就要多看幾遍課文，并進(jìn)行寫、背、想等預(yù)習(xí)方法。如果有不懂的地方，可以用不同顏色的筆圈出來，等到第二天上課了，在課堂提出你的問題，讓老師和同學(xué)們一起解決，如果每一個(gè)人都可以做到，那么課堂的質(zhì)量就整體提高了。

　　人家都說“字如其人”，我們已經(jīng)是一名中學(xué)生了。我們不僅要學(xué)會認(rèn)真、獨(dú)立地做好各科作業(yè)，還要把字寫得工工整整。這樣既能襯托出一個(gè)人的性格和品行，又可以輕松地提高老師對你的認(rèn)可以及作業(yè)的質(zhì)量。

　　另外，我們還要注意自己的言行舉止。在校園內(nèi)見到老師要問好，撞到同學(xué)了要主動說聲“對不起”。為了體現(xiàn)出學(xué)校的精神面貌，我們每個(gè)人都要梳理好自己的頭發(fā)，穿上整潔的衣服，勤洗澡、勤換衣，面貌一新的上學(xué)。最主要的就是要守紀(jì)律，在課堂上要踴躍發(fā)言，一切聽老師指揮，不要大聲喧嘩，要保持一個(gè)有秩序的課堂。課間，如果同學(xué)之間發(fā)生沖突，要及時(shí)找老師解決，不要打架，其他人更加不要圍觀。我們要堅(jiān)決做到不遲到、不早退的行為習(xí)慣。為了我們的'身心健康，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)積極參加各種體育活動，多多鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　要想做一名合格的中學(xué)生，遵規(guī)守紀(jì)，以《中學(xué)生守則》為準(zhǔn)則是最基本的，主要的就是要做到“仁、義、禮、智、信”這五個(gè)重點(diǎn)元素。要想做一名突破自己的優(yōu)秀的中學(xué)生，總的來說，就是要使自己成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的學(xué)生。在我們每個(gè)人的心中，都有一個(gè)激勵(lì)自己前進(jìn)的目標(biāo)，讓我們一起奮斗，一起為自己的目標(biāo)而行動起來吧！

中學(xué)作文 篇5

　　初談責(zé)任，我只是以為，唯有犯了錯(cuò)誤的人，才要負(fù)責(zé)任，因?yàn)樽鋈艘�敢于�?dān)當(dāng)，要對自己所犯下的過錯(cuò)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。無論是有意還是無意。但是偏偏，我錯(cuò)了。責(zé)任二字，意味著要做好自己不得不去做的事情，和必須要承當(dāng)?shù)氖虑椤?/p>

　　“春蠶到死絲方盡”春蠶結(jié)繭，是它生命結(jié)束之時(shí)，依然堅(jiān)持要吐出包裹蠶繭的絲。這僅僅是因?yàn)閮蓚�(gè)字——責(zé)任。醫(yī)生的責(zé)任，是盡全力，給病人治��；老師的責(zé)任，是把知識傳授給孩子……而我呢，我有自己的責(zé)任嗎？

　　作為家里的一員，我的責(zé)任有很多，作為班級中的一員，我的'責(zé)任更多。在班級中，是一個(gè)英語課代表，英語成績是不錯(cuò)的，但光要有拿得出手的成績，也是不夠的，還要有一份責(zé)任心。下課后，該去拿已經(jīng)批改好的作業(yè)，以方便同學(xué)們可以快速的訂正，當(dāng)同學(xué)問問題時(shí)，不能含糊著就過了，要努力地讓自己提供的思路給同學(xué)做大的幫助……

　　作為一個(gè)學(xué)校學(xué)生，我的責(zé)任數(shù)不勝數(shù)，給予同學(xué)他們所需要的幫助……同時(shí)，我還要學(xué)會管理好自己，努力讓自己的成績給自己的辛苦學(xué)習(xí)一份交代，給老師的滿滿期待一個(gè)答復(fù)，給爸媽一份安慰，讓他們知道他們的女兒，早再不是那個(gè)只知任性的孩子。這份成績，還能給同學(xué)們帶去一份激勵(lì)，更加努力的去學(xué)習(xí)。有一份向上沖的力量。

　　我的責(zé)任是什么？苦苦的思索，幾天的冥想，我終于知道了，原來就是做好自己。做好每一件大事小事，不論自己想不想做，愿不愿做，都要去做一做。雖然有時(shí)我會為了我有太多的事情，背負(fù)了太多的責(zé)任而感到煩惱，不禁嘆氣，但是我依然不會放棄，因?yàn)槲腋�享受我�?dāng)付出了責(zé)任之后，我獲得的那一份快樂。

中學(xué)作文 篇6

　　一碗熱騰騰的稀粥，一杯提神醒腦的咖啡，一雙親手制作的鞋子，還有……我愛家，更愛家中的她。

　　她，一個(gè)人，默默無聞地照顧著我，一直到現(xiàn)在，依然是如此。

　　每次的爭吵，總是會雨過天晴；每次的分離，總會心懷掛念。

　　或許是因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)小自私，又或許是因?yàn)樘�想她，感覺有她在身邊真的很方便，過得也很舒心。于是她便來到了學(xué)校，當(dāng)起了宿管。

　　在宿舍里痛哭流涕地訴說著我心中的委屈事，一一地說出來。那一幕現(xiàn)在仍然在我腦中浮現(xiàn)，我哽咽地說著：“媽媽，我在這宿舍感覺壓力好大，或許是我個(gè)人的原因，又或許其中也有他人的過錯(cuò)�？傊�，這個(gè)地方，我呆不下去了，也不想呆了。媽，我真的太煩了。媽，你來學(xué)校吧！”那天，很多很多地委屈和媽媽說出來了，她也靜靜地聽著，任我在宿舍怎么嘶吼，嚎哭，她那張隨著年紀(jì)漸漸衰老的`臉上只有皺眉，嘆氣的表情。一直等待著我說完，她才慢慢地說出話來。

　　“哭完了嗎？沒事，心里有什么不開心地全部發(fā)泄出來吧！畢竟悶在心里太久也不好受，你在這里還有些日子，你好好過你的，熬過這些天，估計(jì)你們會分班的，現(xiàn)在也不用太在意她們，你過你的，我也知道你現(xiàn)在感覺不好，沒事，媽媽答應(yīng)你，好好地把這些熬過去，認(rèn)真學(xué)習(xí)，下學(xué)期我來學(xué)校，你也別在意她們說什么……”短短幾十分鐘，我和媽媽聊了很多。媽媽或許理解我的難處，就答應(yīng)來學(xué)校，我也少了幾份顧慮。

　　生活中不如意，讓我暗地哭過，也在好友面前哭過，但惟獨(dú)只有她，能讓我把一切都發(fā)泄出來。

　　她來到了學(xué)校，我才明白有她真的很好，我呢？也應(yīng)該用點(diǎn)成績來報(bào)答她了，因?yàn)樗�曾�?jīng)說過現(xiàn)在報(bào)答她的唯一方式就是成績。當(dāng)看到她在學(xué)校忙碌時(shí)，我也知道其實(shí)每件事都不是那么容易的，金錢來之不易，學(xué)習(xí)更加寶貴，時(shí)間也是如此。

　　我愛她，因?yàn)閺男〉酱�，大手拉小手，那雙滑嫩的皮膚再也回不來了；如今她的那雙手再拉起我時(shí)，我頓時(shí)產(chǎn)生一種酸澀之感，一絲淚感涌上心頭。她為了我，真的真的奉獻(xiàn)了很多。媽媽，你辛苦了，這18年以來，你一直不離不棄地照顧著我。

　　今生以來，我對你無法回報(bào)，但我會盡最大的能力，讓自己變得更好，變成你的驕傲。

　　媽媽，在漸漸老去；我，在漸漸地長大，她就像我心靈的港灣，讓我有所棲居，讓我有所期待。她的每一個(gè)動作，每一個(gè)眼神，每一句話，都體現(xiàn)出她對我的愛。這就是我的愛，我的母愛，我心靈的歸宿！

中學(xué)作文 篇7

　　親情是什么？親情就是遇到再大的困難也不離不棄。而表達(dá)親情最好的方式便是陪伴。陪伴是最好的禮物。

　　一份陪伴，承載著1400多張火車票。由于母親不慎摔倒導(dǎo)致骨折，周先生為了照顧母親放著上海的公寓不住，開始每天往返于蘇滬之間，風(fēng)雨無阻。早晨五點(diǎn)鐘起床幫母親燒好早飯后，開車去火車站，乘火車趕往上海上班，下班以后又從上海坐火車回蘇州。陪母親吃飯，這便是他的一天。三年來，周先生為了照顧她的母親往來蘇滬之間的火車票有1400多張，里程有14萬多千米。羊羔跪乳，烏鴉反哺。這一個(gè)數(shù)字無不體現(xiàn)了他對母親的關(guān)愛與呵護(hù)。雖然，他付出了許多，卻收獲了許多與母親一起度過的美好時(shí)光。親情無價(jià)，陪伴亦是千金難買。

　　一份陪伴，承載著祿銀千兩。三國時(shí)期，蜀國李密被晉武帝征召，當(dāng)侍陪皇太子讀書的官員，他卻不領(lǐng)情。武帝三番兩次派人去催促他，不得已只得據(jù)實(shí)已告。原來，在李密7歲時(shí)就失去了父親，母親改嫁，其祖母劉氏收養(yǎng)了他，他那時(shí)體弱多病，九歲時(shí)才會行步。劉氏含辛茹苦，一直把他拉扯成人自立。他以誠懇的態(tài)度打動了武帝。由此，李密得以留在家中，專心侍奉祖母。十年寒窗而后平步青云、位及權(quán)臣，是每個(gè)人的讀書夢想。而他卻為了讓祖母安度晚年，而放棄做官的'機(jī)會。他，孝之切，品德之高尚，不得不讓人為之動容。

　　一份陪伴，即使是諾貝爾獎(jiǎng)也難以彌補(bǔ)。楊瀾在采訪一九九八年的諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者、美籍華人崔琦先生問道，如果當(dāng)年你沒有離開河南，你今天會是什么樣？他說：“如果我不出去，我的父母就不會在三年困難時(shí)期被餓死。如果時(shí)間能倒流，我寧愿陪在父母身邊，也不去香港，到美國。這是我人生最后悔的事�！边@樣的回答，很顯然在人們的意料之外。但，我認(rèn)為更多的應(yīng)該是警醒。

　　盛年不重來，一日難再晨。只要你多買一張火車票，多花一點(diǎn)時(shí)間，多投入一點(diǎn)精力。懂得放棄，懂得取舍。給家人多一些陪伴，多一份關(guān)心，多一份祝福。便不會為此生留下無法彌補(bǔ)、揮之不去的遺憾。

　　給親情留些空隙，不要讓欲望占足了空間；給親情留些空隙，不要讓自我占足了空間；給親情留些空隙，不要讓這個(gè)世界多添一份遺憾。