【精品】寫景的作文匯總7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的寫景的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫景的作文 篇1

　　炎熱的夏天過去了，美麗的秋天就來到了。

　　田野里的稻穗兒成熟了，金黃金黃的，仿佛在給農(nóng)民伯伯報告著成熟的喜訊。玉米舉著染紅的頭發(fā)樂了，一陣微風(fēng)吹過，玉米仿佛在跳迪斯科。高粱紅著臉兒笑了，像是在樂呵呵歌唱，野菊花香了田間的羊腸小路，牛兒羊兒都長了肥膘。

　　果園里的'蘋果娃娃仿佛穿上了一件紅通通的大襖，正在熟睡中。石榴們有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的籽兒，有的急切地扒開葉子張望，仿佛在說：“快來呀!快來呀!……我也成熟了�！苯圩右蚕褚粋�個小燈籠似的，掛在樹上，好可愛呀!

　　校園里的桂花都開了，湊近一聞，香味撲鼻，可好聞了!菊花也都開了，顏色豐富多彩，有紅的、白的、黃的……，形狀也是千姿百態(tài)，有的花瓣盤曲翻卷，像一簇簇跳動的火焰;有的花瓣高低錯落，像一頂頂顫動的雞冠!你瞧，楓葉們也都紅了，可真美呀!它們不禁讓我想起了杜牧的詩句“停車坐愛楓葉晚，霜葉紅于二月花”!

　　啊!我愛你，美麗的秋天!

寫景的作文 篇2

　　春天，是萬物生長的季節(jié)。春天，是眾多作家贊頌的季節(jié)。春天，同樣，是我最愛的季節(jié)。家鄉(xiāng)的春天在我心中永遠(yuǎn)是最美的。

　　春天來了，一開門，瞧，冰雪都融化了！陽光照在地上，濕漉漉的地面上泛出柔和的金光，微風(fēng)吹過，帶來些清新的氣息。我連忙抬起頭，呼吸這春天的氣息。孩子們又出來了，他們坐在草地上，玩著游戲。我大聲喊著跑過去，與他們一起追逐嬉戲。咦！那萬綠叢中的幾點五彩的東西是什么？走近一看，原來是幾朵含苞待放的花兒，散發(fā)著淡淡的清香。天上風(fēng)箏十分逼真，“小魚”在天上“游”，“小兔”在天上“跳”，“小馬”在天上“跑”，“小龜”在天上“爬”，“蝴蝶”在天上“舞蹈”。小鳥從南方飛回來了，被天上的“動物們”吸引了，也飛過來湊熱鬧。哎呦！那“小魚”怎么落下來了，還掛在了樹上！我們跑過去，焦急地望著大樹上的風(fēng)箏。春姑娘似乎非常善解人意，一陣春風(fēng)使樹葉抖擻起來，嘩嘩的`響。風(fēng)箏掉下來了！我們高興極了，再次把風(fēng)箏放起來。

　　站在橋上，扶著欄桿往下看，只見河面上幾條小船晃晃悠悠地游動著。河水格外清澈，魚兒自由自在地游著。

　　爺爺奶奶在田里干活，我跑過去幫忙，他們好開心，摸著我的頭笑著說：“好�。《嗝赖拇禾�，又到了播種的季節(jié)。孩子，你要好好讀書，知道嗎？”我笑著點點頭……下雨了，密密的，地上非�？炀蜐窳�。媽媽小心地牽著我，叮囑我別踩到水，可我卻哪兒水多就往哪兒走，水花濺起來，劈啪劈啪的響……

　　“春天開什么花？春天下什么雨？春天刮什么風(fēng)？……”孩子們嘴里唱著童謠，讓家鄉(xiāng)的春天更加可愛！我愛家鄉(xiāng)的春天。

寫景的作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)在亳州,這里一年四季都很美，我最喜歡家鄉(xiāng)的春天。

　　春天來了！微風(fēng)吹過，河岸千萬條柳枝像美麗的少女，隨風(fēng)搖擺，婆娑多姿。調(diào)皮的孩子們把它們做成花環(huán)戴在頭上，神氣極了！深邃高遠(yuǎn)的天空像一片湛藍(lán)的大海，偶爾，幾縷白云款款流過，幾只俊俏伶俐的燕子從空中掠過，為天空添上了新的色彩。花朵已經(jīng)綻開了花瓣，各種各樣，五顏六色，有粉紅的桃花、雪白的梨花、粉白的牡丹花、艷紅的芍花……萬畝芍花像是花的海洋，徜徉其中，流連忘返，真是“人在花中游，花有人相稱”。

　　五馬一片片桃林，樹態(tài)優(yōu)美，枝干扶疏，花朵豐腴，色彩艷麗。前來踏青賞花的游人絡(luò)繹不絕，紛紛拿出手機，記錄下眼前這片美麗的“桃花源”，熱情好客的.五馬人，早已準(zhǔn)備好了美食、香茶、鮮果，在路旁迎接八方游客。

　　放眼望去，一望無垠的麥苗，一片接著一片，像是一塊巨大的地毯，厚厚的鋪在田野上，微風(fēng)吹過，碧海中泛起層層浪花；金黃的油菜花兒開得正旺，辛勤的小蜜蜂，一會兒飛到這兒說些悄悄話，一會兒又飛到那兒吻一吻；還有這一片那一片綠得發(fā)亮的不知名的小草，自然地繡上了幾朵小紫花，好看極了。

　　我愛我的家鄉(xiāng)，小朋友們，有空就到我的家鄉(xiāng)來做客吧！

寫景的作文 篇4

　　清晨薄霧似絲綢般柔軟，似白云般舒心。一縷縷金黃色的陽光迫不及待地俯照大地……一陣陣微風(fēng)輕輕的、悄無聲息地走來，乳白色的絲綢被微風(fēng)撕得七零八落，不動的飄呀飄呀……（開頭）

　　那天，是開學(xué)的第一天，我興高采烈地來到學(xué)�！�—那鐵桿上爬滿了像葡萄一樣一莖一莖纏繞著的爬山虎。一眼望去，那清新的綠色仿佛在云霧中流動，流進我的眼睛，流經(jīng)我的心胸。來到了大門前，使我想起了學(xué)校的傳說：從前，有一只金色羽毛的鳥兒，長得十分美麗、可愛。名叫育英鳥�？墒敲刻於紩�有許多人慕名而來到這兒，想要捕捉這只神鳥，于是神鳥每天都會受到不同程度的傷害，育英鳥受不了這一切殘忍的事情，于是飛走了！

　　之后就再也沒有回帶過，人們發(fā)現(xiàn)自己錯了，于是建立了這所溫州育英學(xué)校，就是為了紀(jì)念育英鳥，讓人們永遠(yuǎn)都不要忘了她！帶著這個美好的傳說，踏進校園，晨霧還未散，校園里一片濃濃的乳白色，一絲帶著暖意的風(fēng)兒拂面而來。我正癡癡的品味著這絲風(fēng)的暖意……忽然，我眼睛一亮，一幕醒目的畫面映入我的眼簾。 我忙走上去，在一叢叢天鵝絨似的小草靜靜的依偎在一起，我仔細(xì)的、驚奇的觀察著、欣賞著！不由的感嘆一聲：

　　“啊，春，你終于來了！”我輕輕的撫摸著胖乎乎的、綠的生輝的“小寶寶”，盡量不弄壞她的`裝飾品——露珠。我情不自禁地抓起那株小草身旁的一小堆枯黃的草，覆蓋在這株小草身上，喃喃自語到：“也許，小草也會冷吧！”

　　我知道我這樣做真的很傻，但是，誰又能阻止我對萬物，特別是對新生生命的憐憫之情呢？那絲帶著暖意的風(fēng)兒又來了，我深吸了一口春的氣息，感到無比愜意。再一次不由的感嘆：“春啊！草啊！我愛你們�。ńY(jié)尾）

寫景的作文 篇5

　　秋天到了，要問我到哪里才可以找到秋姑娘的足跡，你看，那廣闊無垠的田野不就被調(diào)皮的秋姑娘悄悄地涂上了只屬于她自己的色彩。

　　走進田野，一陣涼爽的秋風(fēng)迎面拂來，立刻會使你感到秋天的氣息。沒走幾步，在不遠(yuǎn)處就有一位熱情好客的“主人”正在迎接你的到來：一棵高大的梧桐樹展開雙臂，難道不是在歡迎我們來到這美麗的田野嗎？告別了梧桐樹，來到一望無際的谷子地，放眼望去，這黃澄澄的稻谷就像是一堆堆從天而降的金子，在陽光照耀下，顯得金燦燦、明晃晃的。細(xì)小的稻谷桿承受不住谷子的重量，因而壓彎了腰。好似一位小女孩因做錯事愧疚地低下頭，又宛如一位彬彬有禮的紳士在向你鞠躬呢！谷�？烧媸莻�頑皮的小孩，接二連三的掙脫稻殼的束縛，蹦到地上，好像是約定好了要一起去探索外面的世界。

　　如果你被眼前的一片金黃弄得有些眼花繚亂，那么就可以到果園里去尋找更多的色彩�？窗�，柿子樹上掛滿了紅色的“小燈籠”，秋風(fēng)一吹，便會像放鞭炮似的“啪啪”幾聲響，從樹上落下幾個熟透了的柿子。從地上撿起一個沒有摔爛的柿子，剝了皮，丟進嘴里細(xì)細(xì)咀嚼，這味道又酸又甜，令人回味無窮。石榴樹上的小石榴們雖然模樣相像，但性格卻迥然不同，不行你看：有的石榴特別喜歡炫耀自己，總是長在最顯眼的地方；有的'石榴是個“樂天派”，整天笑個不停，把那嘴皮都給笑破了，還露出幾顆牙齒呢；還有得十分害羞，用身旁的樹葉緊緊地蓋住自己，生怕讓被人看見了……蘋果喝了豐收的慶功酒，漲紅了臉兒，就像小孩子的紅臉蛋，可真惹人喜愛！

　　走出果園，一顆火紅的楓樹下面圍著一群小孩。走近一看，原來是秋風(fēng)吹落的楓葉形成了一層天然的紅地毯，小孩子們不斷的踩著這塊“紅地毯”，腳下發(fā)出“啪唧、啪唧”的聲音，孩子們也咯咯地笑了起來。這兩種聲音交織在一起，為秋天的田野更增添了無限生機。

　　屬于秋姑娘的色彩，你找到了嗎？

寫景的作文 篇6

　　我的家鄉(xiāng)在杭州。杭州有許多著名的景點，其中我最喜歡的就數(shù)柳浪聞鶯了。

　　“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”一走進柳浪聞鶯，一排排柳樹像迎賓小姐一樣在迎接我們呢！

　　柳浪聞鶯的春天，柳樹發(fā)芽了。微風(fēng)吹來，柳樹姐姐的小辮子隨風(fēng)舞蹈，像是春姑娘在“辮子”上蕩秋千呢！柳枝上，一個個“小腦袋”探出頭來，它們多想看看美麗的.春天呀！樹旁的花草都像趕集似的聚攏來，好像在聽柳樹姐姐講故事呢！

　　“唧唧喳喳，唧唧喳喳……”一群黃鶯飛來，停在翠綠的柳枝上。它們有的盡情歌唱，仿佛在唱春天的贊歌；有的在棲息，好像陶醉在春天的美景里；有的兩只頭碰頭，好像在呢喃細(xì)語。它們真是人見人愛呀！

　　我愛我的家鄉(xiāng)杭州，我更愛春天的柳浪聞鶯。

寫景的作文 篇7

　　一、寫景作文的概念

　　1、用語言文字對自然景觀、氣候、社會環(huán)境等作具體、形象、生動的描述。

　　2、題材：小學(xué)階段主要以季節(jié)、家鄉(xiāng)景色、自然風(fēng)光、大好河山……為重點題材。寫景作文如同用文字作畫，同學(xué)們所寫的景物，別人讀后要有一種身臨其境的感覺。

　　二、寫景作文基礎(chǔ)——主動觀察

　　所謂主動觀察，是指觀察之前有充分的準(zhǔn)備。景物是人類不說話的老師，是人類不說話的好朋友。因為它不會說話，所以我們必須主動去親近它，理解它。有人說：這兒的每一塊城磚，都有一個故事。這是有一點夸張，但也說明一點：任何值得觀賞回味的景物，都是要獨特意義的。所以，在我們游覽景物之前，要做足功課，要上網(wǎng)、查閱資料、讀書、向別人請教……通過一切力所能及的途徑，提前了解你將要觀察對象的：特色、區(qū)域地圖、著名景區(qū)、景物、游覽路線、歷史、典故……

　　這里要強調(diào)的是：觀察點是寫景作文必須弄明白的基石。移步換景——就是來到哪里，看到什么。如果觀察點不弄清楚，表達(dá)是不可能清晰的。

　　三、寫作方法

　　1、方位順序。寫景作文要有方位的條理性，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)。

　　2、景物的'類別。來寫，如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。

　　3、要仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點進行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。

　　4、寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。

　　5、寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產(chǎn)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點嗎?

　　6、適當(dāng)?shù)�、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。