聲音的作文4篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的聲音的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

聲音的作文 篇1

　　春天有春天的聲音，鳥兒嘰嘰喳喳地催著萬物蘇醒。秋天有秋天的聲音，嘯嘯的秋風(fēng)帶走暑熱。冬天有冬天的聲音，茫茫白雪飄零落地，刷刷聲提醒人們不要忘了對春的企盼。那么夏天的聲音呢？讓我們一起來聽聽吧。

　　一出門，便聽到嘶嘶啦啦的蟬叫聲，不知是哭還是笑。這讓許多正在做著美夢的人們都會埋怨它們，而它們并不生氣，繼續(xù)一遍一遍反復(fù)地練習(xí)著這首聽不出調(diào)的曲子。仿佛時刻地提醒著人們，這是炎熱的夏天。再仔細(xì)聽聽，能聽出蟬對于個世界的好奇。也許，這就是夏天的聲音。

　　剛剛還好好的，這會兒就傳來滾滾的雷聲，咚咚咚地，比打鼓還響。有一句話說得好：“ 一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云�！笨刹皇牵瑤茁暲滓院�，滿天的云便豪淘大哭起來，豆大的雨點撒了下來。打在屋檐上，清脆的.叮當(dāng)聲；打在樹葉上，悅耳的沙沙聲；打在鳥兒和蝴蝶的翅膀上，溫婉的弦樂聲。這許多聲音交織在一起，讓你盡情地感受著夏天。也許，這就是夏天的聲音。

　　這雨來得快，去得也快。雨剛一停，孩子們飛快沖出屋子，來體會雨后的涼爽，嘻嘻哈哈，笑聲遠(yuǎn)揚(yáng)。有的孩子跳進(jìn)小河里，戲水聲隨著小河流向遠(yuǎn)方。有的孩子在家里看電視，“我一定會回來的！”灰太狼的慘叫聲響徹屋頂。還有的孩子手里拿著冰棍， 在上面舔來舔去，那嘶嘶聲足讓你饞得口水直流。也許，這就是夏天的聲音。

　　夏天有許多的聲音，只要細(xì)細(xì)聽，細(xì)細(xì)想，那么這個夏天就會完全屬于你。

聲音的作文 篇2

　　婆婆的窗前有一盆梔子花，她舒展著自己的枝條，綻開了一朵朵白色的小花，樸素，淡雅。那花朵在翡翠班的葉子襯托下，顯得潔白如玉，令人不可褻瀆。閑來無聊時，我便會站在窗前看夕陽灑在花朵上，吐露著罪人的芬芳，夕陽將整個天空染上一層薄薄的金色，像一幅山水畫，此時的情景直叫人心醉，我沉溺在美景中，忘記了自我……

　　梔子花的清麗脫俗吸引了無數(shù)“觀光者”的“拜訪”，有時甚至?xí)�看見“舉家搬遷”的宏大場面，小小的蟲子便是其中一個。他們生活在這里，世外桃源般的美麗讓它門也決定做出貢獻(xiàn)：松土。每天便看見他們來去匆匆，從土的這一頭鉆到另一邊，像蜜蜂一樣辛勤的勞作著。

　　一天清晨正欣賞湛藍(lán)色的天幕時，只聽見婆婆驚訝的說道：“怎么花謝了？！”我的心不由得一緊，忙跑去看，眼前的一幕著實讓我吃驚：梔子花不在有昔日的風(fēng)光，殘黃的笑臉?biāo)坪踉谠V說著曾經(jīng)的.輝煌，頭埋得很低，不再像從前那樣煞是迷人，而是面目全非！

　　我不由得感到悲涼：人生不久像是這梔子花嗎？幾經(jīng)周折，幾度滄桑，最后還是隨風(fēng)而逝。于是我拖著沉重的腳步走了。

　　一次，我突然想起那盆梔子花，就不經(jīng)意的走到窗前，頓覺眼前一亮：在一個廢棄已久的花盆中居然長出了一小朵茉莉花，她隨風(fēng)輕揚(yáng)，那耀眼的白色向人們昭示著生命的更迭與延續(xù)。

聲音的作文 篇3

　　廚房，是一個音樂廳。他會邀請廚具們到里面演奏歌曲。當(dāng)他關(guān)起門來，廚具便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的廚具有不一樣的聲言；不一樣的力量，有不一樣的.樂曲。當(dāng)輕輕敲敲打打時，那聲音尖尖的，好像小鳥在樹上唱歌，讓人感受到音樂的好聽；當(dāng)用力敲敲打打時，那聲音大大的，好像吵鬧的學(xué)生在說話，讓人感受到吵鬧的威力。

聲音的作文 篇4

　　笛聲婉轉(zhuǎn)，蘆笙悠揚(yáng)，古琴叮咚，簫聲鳴鳴……當(dāng)你靜下心來，看一片葉子無聲的飄落，看一只蜜蜂棲息在花蕊上，看一炷檀香漸漸地焚燒。是否聽到那本靜靜地躺在桌面上的那本詩集的聲音？詩的聲音，需要用心來聆聽……

　　我愛聆聽詩中水的聲音。在詩中，我聽到了李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”水里的豪情壯志；我聽到了杜甫“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”水里的惋惜；我聽到了白居易“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”水里的`安逸親切……“一輪明月松間照，清泉石上流”，此時的王維，已是一位風(fēng)骨清逸的老者，在山間過著悠游自在的生活，水聲卻顯得如此悅耳動聽。

　　我愛聆聽詩中花的聲音。“木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼�！边@樣的一朵應(yīng)春花，雖沒牡丹的姹紫嫣紅，但在山澗中卻如初發(fā)芙蓉般嬌美；好一句“白雪送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏�！痹谀前籽┌}皚的崖邊，梅花迎寒而開，點綴著醒目的紅。雪胎梅骨，如此堅強(qiáng)不屈，如此堅強(qiáng)……“一番荷芰生池沼，檻前風(fēng)送馨香�！背刂械哪且环�亭亭玉立的荷花，開著尹鶚的相思之情，別樣的孤獨。

　　我愛聆聽詩中愛的聲音�！按饶甘种芯�，游子身上衣�！焙唵味�且常見的“線”與“衣”將慈母與游子的心緊緊地縫了起來，沒有任何的華麗的修飾，身后的舐犢之情便躍然于紙上。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”用深如千尺的潭水比作汪倫之情，情深厚誼，難得一知己多好！在“綠樹村邊合，青山郭外斜”的農(nóng)舍中相約重陽“就菊花”不需過多的言語，一個約定便已體現(xiàn)“言有盡而意無窮”的友情，朋友之間唯你懂我心……

　　在詩中，我聽到“烈士暮年，壯心不已”是它的豪言壯志；“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭”是它的憂愁嘆息；“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”是它的恍然大悟。

　　聆聽詩的聲音，感受詩的聲音，體會詩的聲音。發(fā)現(xiàn)生活，感受美……