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描寫人物的作文

時間:2024-11-23 23:48:36 作文 我要投稿

描寫人物的作文錦集5篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的描寫人物的作文5篇,希望對大家有所幫助。

描寫人物的作文錦集5篇

描寫人物的作文 篇1

  有些東西過去了,有些東西還在身邊,一如既往。風(fēng)輕云淡走過的四季,看漫天飄雪的情致,思念枯葉帶走的秋天。

  方佳穎一點都不知道,只要她再留下一點點時間,她就可以和我們一起去燒烤?刺镆吧洗颠^的.金色的風(fēng),躺在草垛上 ,透過指尖看見如海的天空,看遠處每一張笑靨如花?救庠诳炯苌稀皢陠"冒著熱氣,氤氳的霧氣里,然后就想起你。

  誰會在我身邊,笑得像風(fēng)鈴?

  過去的過去都過去了。剩下的六年級,你也一定不會知道的。我們花了幾個星期就上完了整本語文書。然后就每天考試,周老師在上面監(jiān)督,我們在下面?zhèn)鞔鸢?,抄完了再傳給下一個同學(xué),每一場考試都是如此。下課之后,玩得比一年級還瘋,為什么呢? 還有誰會知道。

  你會彈古箏,你告訴我,你想彈給我聽,我說好啊。然后就忘了。就像我喜歡的桃花,我一直都想知道它有沒有香味,卻總在花期結(jié)束之后才會想起,我曾經(jīng)想完成的沒有完成過。

  還有誰會在秋天,踏著枯葉,笑著走來,笑著叫到: “沈金魚!弊詈蟮淖挚偸菐е稽c點上滑音。我偏著頭,笑著說:“豬,我叫沈金霖。記住了!

  我記得的這些事,你會不會記得呢?我忘記的事,你會不會還再記得呢?我忘記的事情,你會不會早就忘了呢?

  這些誰來告訴我答案呢?

描寫人物的作文 篇2

  歲月似水般流過,秋風(fēng)吹起記憶的漣漪,翻開泛黃的相冊,初中一年的歲月重現(xiàn)眼前,在點點滴滴的學(xué)習(xí)生活中,給我留下印象最深的是語文老師—孫欣老師。她四十多歲,端莊和藹,從她的眼中我們能感受到她對我們濃濃的愛。在我的`眼里,她是我身邊最美的教師。

  孫老師總是拿著電腦、精神煥發(fā)地走上講臺。她講課旁征博引:陶淵明的“云無心以出岫”、李白的“舉杯邀明月”、杜甫的“窮年憂黎元”、蘇軾的“回首向來蕭瑟處”……一位位古代詩人走進我們的課堂,我們在輕松愉快中與他們神交。

  她教學(xué)一絲不茍,對于易錯的字總是寫在黑板上,一遍遍領(lǐng)著我們讀,反復(fù)糾正,要求我們讀得字正腔圓。

  孫老師對每個孩子都是一視同仁,不放棄任何一個孩子。她常利用課間找同學(xué)談話,下班后輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。

  一個秋天的晚上,由于我語文成績不理想,孫老師放學(xué)后把我叫到了語文辦公室,望著窗外的落葉,我心里滿是不安,我想一定會挨批評的?蓪O老師還是和平常一樣,臉上帶著微笑,條理清晰地為我講解試卷上的錯題,為我分析每一道題的錯因。坐在老師的旁邊,我心里感到無比溫暖!袄蠋熛嘈拍阆乱淮我欢〞岣!睂O老師用柔和的目光望著我,走出老師辦公室,我的心不再是落葉的世界,而是春日的暖陽。

  孫老師有一顆不老的童心。用我們班同學(xué)的話說,就是一個“小孩兒”,時常和我們這些小孩兒玩兒到一塊。放學(xué)了,孫老師和我們奔跑在籃球場上,如同運動員一般,搶籃板、起跳、上籃,別看孫老師是個巾幗,但似乎不差于我們這些小須眉!在老師的陪伴下,我們玩兒得很開心,夕陽西下,我們?nèi)跃镁貌辉鸽x去。

  孫老師是我們的良師益友,她的熱情感染著我們,讓我們快樂陽光地面對學(xué)習(xí)和生活!

  歲月似水般流過,秋風(fēng)吹起記憶的漣漪,孫老師,您知道嗎?您在我們心中多么重要,您是我們身邊最美的教師。

描寫人物的作文 篇3

  我很小,一張白紅的臉,一雙小眼睛帶著“細細的光”,扁平的鼻梁是一張可以說話的'小嘴。最區(qū)辨特征的是我的那對“幸運耳朵”就像一對小蘑菇,站在我的臉的兩邊,聽著各種美妙的聲音。

  我聰明,活潑,有點愛管閑事!

  當(dāng)一次放學(xué)回家,走到大門口區(qū)域,樓下張奶奶鋸水果,腳和一個大包,一只手撐在墻上,呼吸氣喘吁吁的袋子。我趕緊上前,拍了拍張奶奶的背上,扶起張奶奶帶了一大包水果,張奶奶送樓。后來,我看見張奶奶叫我“小精靈”,還稱贊我對別人說:“這孩子真懂事,真乖!蔽衣犝f,雖然有點不好意思,但心里美滋滋的。

  我整個人啊,好多優(yōu)點,在課堂上,我主動舉起手來說話,老師沒有指著我說話,我不甘心!有很多缺點,每一次,一個完美的句子可能是因為一個打印錯誤,遺漏的單詞和失分。我決定再也不讓粗心大意傷害我了。

  我是一個樂觀開朗,積極向上的小女孩,聽了這么多的介紹,你想知道我是誰嗎??你猜怎么著!

描寫人物的作文 篇4

  這學(xué)期,我們班轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué),他叫張?zhí)炝ⅰ?/p>

  他的數(shù)學(xué)學(xué)的非常好,甚至我們不會的題目他一下子就能算出來。有一次,在一次數(shù)學(xué)課上,老師出了一道非常難的.題,我們都不會。張?zhí)炝s第一個算出了這道難題,我們一起同意他的算數(shù)結(jié)果。張?zhí)炝⒚看螖?shù)學(xué)成績都是數(shù)一數(shù)二的。他在體育方面也會得很多,因為他學(xué)過舞蹈,他還會“一字形”劈叉呢。每次體育課我都會和他一起去快樂園地里的那個欄桿上坐著聊天。他踢毽子也很棒。一次,老師和我們一起

  踢毽子,突然踢了一個很高的,我們都沒有踢著,而張?zhí)炝s把毽子踢了回去,我們大家都叫好。

  張?zhí)炝⒌挠⒄Z也不錯,老師一請他站起來朗讀,他一下就說出了一口流利的英語。他的英語成績也很好,每次都第一。

  他每次一下課就去問老師,這個單詞怎么讀,那個單詞怎么寫,而且他上課也很認真呢。為什么他老問英語老師問題呢?因為他是插班生,不懂英語。但他很認真學(xué)習(xí),所以成績很好。

  我很喜歡跟張?zhí)炝⒁黄鹜妫?/p>

描寫人物的作文 篇5

  我最尊敬的人是我的媽媽,我最愛的人也是媽媽,是媽媽給予我生命,教給我做人的'道理,媽媽把無私的愛都給了我,讓我茁壯成長。

  我媽媽長著一頭濃密的長發(fā),圓圓的臉,我媽媽的臉像一個紅蘋果。彎彎的眉毛,明亮的眼睛,紅紅的嘴唇,中等身材,很苗條,我媽媽大約三十來歲,戴著一副金絲眼鏡。我媽媽長得非常漂亮,性格溫柔、落落大方、有愛心、細心,有什么好東西都先給我。

  有一天,我和媽媽在學(xué)完葫蘆絲回家的路上看見有一位老爺爺在賣小魚,我連忙跑過去,只見地上擺放著各種各樣的魚缸,魚缸里有:鸚鵡魚、孔雀魚、金龍魚、金魚等。我說:“媽媽,咱們買幾條小魚吧!眿寢屨f:“好吧,買幾條呢?”我說:“買六條魚吧!”我們買了6條孔雀魚,小心翼翼、高高興興的拎著小魚回了家。

  媽媽把魚缸刷得干干凈凈,然后我就輕輕地把小魚兒放進魚缸里,小魚兒一進魚缸,就快活的在水中游來游去,媽媽說:“以后這幾條小魚讓你來養(yǎng)吧!”

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