【精選】最美老師作文3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的最美老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最美老師作文 篇1

　　我在暑假的時(shí)候去了高點(diǎn)畫(huà)室學(xué)習(xí)：畫(huà)畫(huà)、學(xué)習(xí)書(shū)法。

　　在那里我遇到了一位美麗的好老師，在我心里，美麗的老師并不是每天穿著時(shí)尚的衣服，打扮得像天仙般的美麗，而是內(nèi)在的美麗和對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心。她不戴華麗的首飾，也不是每天濃妝艷抹，而是一張樸素的臉讓人覺(jué)得和藹可親。她精通書(shū)法、畫(huà)畫(huà)。她頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的.、烏黑烏黑的。眼睛大大的、亮亮的。她是一位有耐心、平易近人的好老師。

　　有一次她上書(shū)法課的時(shí)候，她娓娓動(dòng)聽(tīng)的耐心講解筆畫(huà)和字的結(jié)構(gòu)，然后又認(rèn)真的講解字的書(shū)寫(xiě)方法。下面我們開(kāi)始寫(xiě)了，這幾個(gè)筆畫(huà)中的“、”我怎么也寫(xiě)不好，老師看見(jiàn)了就連忙走過(guò)來(lái)，手把手的來(lái)教我寫(xiě)，直到我會(huì)寫(xiě)為止。

　　下課了，老師和我聊聊天，還給我們講一些有趣的故事。她講的故事個(gè)個(gè)都引人入勝，我們大家都聽(tīng)的入了迷，恍如身臨其境。老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到老師嚴(yán)厲的說(shuō)：“同學(xué)們，該上課了�！边@時(shí)我才驚醒過(guò)來(lái)。

　　上美術(shù)課了，老師先精彩的講解要畫(huà)的內(nèi)容，然后一部分一部分的把畫(huà)畫(huà)完整。讓我們也跟著畫(huà)。畫(huà)完畫(huà)，老師又讓我上黑板上去畫(huà)，我不想去，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油!你一定可以的，相信你自己�！甭�(tīng)了老師的話，我鼓足勇氣地上黑板上去畫(huà)畫(huà)，雖然畫(huà)的不怎么好但也得到了老師的夸獎(jiǎng)。老師給我說(shuō)了，我畫(huà)畫(huà)的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。我心想：下次畫(huà)的時(shí)候一定要改正缺點(diǎn)。

　　她就是我心目中最美麗的老師。

　　我愛(ài)你老師!

最美老師作文 篇2

　　時(shí)光如同流水上撒花瓣，只要丟落下來(lái)，就回不來(lái)了。但是那天的初始，讓我有幸認(rèn)識(shí)到了我們親愛(ài)的老師——我們的班主任，付文姬老師。

　　就在去年的十月十九日，我坐在我的座位上想，這次我們滿心期待的班主任會(huì)是男老師，還是女老師？是年輕的老師，還是老教師呢？就在我冥想之際，突然，一個(gè)熟悉的身影走過(guò)來(lái)，“咦！這個(gè)老師我好像在哪見(jiàn)過(guò)。忽然，我想起來(lái)，這不就是原來(lái)教我姐姐的那位女老師嗎！”她身穿一條黑色的連衣裙，外面穿著一件紅色的外搭，頭頂扎著一個(gè)普通的馬尾，戴著一副淡粉色的近視鏡，眼鏡后面卻藏著一雙又大又有神的眼睛，顯得很有氣質(zhì)！她環(huán)顧了一下教室里的我們，她面帶微笑地說(shuō)：“同學(xué)們，大家好！我很榮幸從今以后擔(dān)任你們的班主任！我姓付，叫付文姬，以后你們可以叫我‘付老師’！以后無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中，有任何困難都可以第一時(shí)間找我?guī)兔�，好嗎！……”短短的初次相識(shí)，付老師就給我留下了十分和藹的印象，我內(nèi)心默默地欣喜：以后有這樣和藹可親的'班主任，真是太幸福了！

　　付老師課講得幽默、風(fēng)趣，我特別喜歡聽(tīng)她的課！語(yǔ)文課上，聽(tīng)她那親切又有磁性的的泛讀簡(jiǎn)直就是一種享受；數(shù)學(xué)課上，看她那清晰的線段分析圖，我們心中的疑問(wèn)立馬“煙消云散”了！

　　付老師還特別關(guān)心我們的生活。有一次上語(yǔ)文課，我突然感到有些冷，就不禁打了個(gè)寒顫。就這一個(gè)小小的舉動(dòng)，被付老師看在眼里，她不時(shí)地關(guān)注著我，并走到我身邊，用手輕輕地摸了摸我的額頭，只見(jiàn)她眉頭緊鎖，從她的眼神里，我讀出了焦急。她關(guān)切地問(wèn)：你是不是感覺(jué)有點(diǎn)兒冷？最近感冒了嗎？……付老師關(guān)切的話語(yǔ)令我心生暖意！后來(lái)她電話通知我的爸爸來(lái)接我去衛(wèi)生所及時(shí)就醫(yī)。生活中這樣的關(guān)心還有很多，我真不知該怎樣感謝付老師！

　　我愛(ài)我們班的付老師，在我眼里，她就是校園最美老師！

最美老師作文 篇3

　　每年9月10日的教師節(jié)，空氣中都會(huì)散發(fā)著濃郁的感恩氣息。在每一個(gè)人的生命歷程中，都離不開(kāi)老師的影響。是老師，給我們插上理想的翅膀，在知識(shí)的海洋上翱翔。加減乘除，算不盡老師的奉獻(xiàn)！在第28個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，真心道一聲：老師好！

　　以前，我很害怕向老師提問(wèn)。這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都問(wèn)，老師會(huì)不會(huì)煩？自我這樣添亂，會(huì)不會(huì)影響老師的時(shí)光？這樣的念頭時(shí)常在我的腦海里打轉(zhuǎn)，困擾著我。

　　此刻，我已經(jīng)不再害怕向老師提問(wèn)了。我還多了一個(gè)愛(ài)好——聽(tīng)英文歌，艾薇兒、賈思汀·比伯、泰勒·史薇芙特、邁克·杰克遜、西街男孩都是我喜愛(ài)的歌手。在班級(jí)的新年聯(lián)歡會(huì)上，我也演唱過(guò)英文歌。其實(shí)，我的英語(yǔ)成績(jī)一向很差，小時(shí)候一向就不太喜歡英語(yǔ)。直到上了初中，英語(yǔ)老師張素珍才改變了我的一切。

　　初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我覺(jué)得張老師是個(gè)很冷的人。有一次點(diǎn)名提問(wèn)，正好輪到我，因?yàn)闆](méi)回答上來(lái)，她當(dāng)著全班同學(xué)嚴(yán)厲地批評(píng)了我。又有一次，我英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，成了全班的負(fù)面典型。那個(gè)時(shí)候，“當(dāng)面批評(píng)”成了我對(duì)張老師唯一的印象，而“沒(méi)面子”也成了我上英語(yǔ)課時(shí)最失落的心態(tài)。

　　就在那個(gè)學(xué)期，有一次，我被張老師叫到了辦公室。我不會(huì)又犯了什么錯(cuò)吧？張老師會(huì)怎樣懲罰我呢？我的心不由得七上八下。果然，我犯了一個(gè)低級(jí)的錯(cuò)誤，試卷上一道很簡(jiǎn)單的題都沒(méi)答對(duì)。出乎意料的是，張老師并沒(méi)對(duì)我進(jìn)行任何的批評(píng)，她的平和簡(jiǎn)直與課堂上判若兩人。我鼓起勇氣提出幾個(gè)問(wèn)題，張老師細(xì)心講解�？粗�她用筆在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，透過(guò)眼鏡的目光認(rèn)真而又專注，那一刻，我仿佛認(rèn)識(shí)了另一個(gè)張老師！

　　從張老師的辦公室里出來(lái)，感覺(jué)真是好極了。我默默地下決心，必須要學(xué)好英語(yǔ)，必須要證明我能行！從那以后，我努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，除了完成超多的.作業(yè)，還多做了很多額外的練習(xí)。每當(dāng)遇到問(wèn)題，我的法寶就是問(wèn)。最開(kāi)始我只是向身邊的同學(xué)問(wèn)，之后嘗試大著膽子向張老師問(wèn)。每當(dāng)?shù)玫郊?xì)致的解答，我害怕提問(wèn)的心理就減少了一分。

　　站在講臺(tái)上的，還是那個(gè)張老師。不一樣的是，從她的嚴(yán)厲中我讀懂了一種關(guān)愛(ài)。“外冷內(nèi)熱”成了我對(duì)張老師的新印象，“敢提問(wèn)”也成了我最大的改變。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，再加上張老師精心的輔導(dǎo)，我的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)，從班里的中下游上升到名列前茅。初二上學(xué)期，我被提名為班里的英語(yǔ)課代表。我覺(jué)得，信心真的能改變一個(gè)人。當(dāng)你敢于向老師提問(wèn)，就是信心最大的體現(xiàn)。

　　此刻，我對(duì)張老師已經(jīng)沒(méi)有了任何的畏懼感，反而充滿了敬意和感激。平時(shí)與她說(shuō)話，就像和我父母一樣的隨意。因?yàn)槲颐靼�，有一種冷叫關(guān)懷;有一種熱叫奉獻(xiàn)。

　　在教師節(jié)即將到來(lái)的這一天，我真誠(chéng)地想對(duì)張老師說(shuō)一聲：多謝您！