【熱門(mén)】我的語(yǔ)文老師作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的我的語(yǔ)文老師作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
我的語(yǔ)文老師作文 篇1
陳老師,是我們的語(yǔ)文老師,她有著一頭如瀑布般的短發(fā),一雙明亮的大眼睛,還有一張櫻桃小嘴,笑起來(lái)是那么的爛漫,美麗,她特別喜歡笑。
語(yǔ)文老師為我們付出了很多,每次語(yǔ)文早讀課時(shí),她早早的就在教室里看著我們讀書(shū),聆聽(tīng)著瑯瑯的書(shū)聲,她露出了滿(mǎn)意的笑容。
上課時(shí),她就像辛勤的園丁,用汗水澆溉著我們。她上課是那么的有趣,像磁鐵般深深地吸引著我們。每當(dāng)上語(yǔ)文課時(shí),我們都迫不及待的拿起語(yǔ)文書(shū),希望她快快到來(lái)。
課下為友,課上為師,陳老師一到上課就變得那么堅(jiān)韌,說(shuō)話(huà)是那么的直接了當(dāng),站姿也是那么的筆直。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)她喜歡絲巾,是因?yàn)樗i椎不好。我們很難想象,帶著頸椎疼,來(lái)上課是什么感覺(jué)。每次為我們的.作業(yè)批改到深夜,她總是忍受著頸椎的酸痛。
她是一名作家,有點(diǎn)嚴(yán)厲,但留給我們的多是溫馨的笑容。有一次上課,陳老師正在講課,她講到了重點(diǎn),聲音也不禁提高了,抑揚(yáng)頓挫,仿佛身臨其境,可是偏偏有一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在那左顧右盼,還時(shí)不時(shí)的找他人講話(huà)。老師立馬就把他點(diǎn)了起來(lái),問(wèn):"我在說(shuō)什么"?,那同學(xué)不知道,陳老師只好再把重點(diǎn)部分再?gòu)?qiáng)調(diào)了一遍,然后溫柔地拍拍那個(gè)同學(xué)的頭示意讓她坐下。陳老師就像一支蠟燭,燃燒著自己點(diǎn)亮了我們,她不希望任何一只大雁脫離隊(duì)伍。她把她所知道的,毫無(wú)保留地授予了我們。陳老師不僅教給我們博大精深的文學(xué)知識(shí),也教會(huì)了我們很多做人的道理。
這就是我們的語(yǔ)文老師,一個(gè)美麗的老師,一個(gè)偉大的老師,一個(gè)受孩子們喜愛(ài)的老師。
我的語(yǔ)文老師作文 篇2
語(yǔ)文老師的幽默是非常有趣的,是從心里的“冷”。若有人在課堂上講話(huà),開(kāi)小差,老師突然畫(huà)風(fēng)一變,幽幽地講了一個(gè)“笑話(huà)”,讓那些同學(xué)個(gè)個(gè)都全神貫注地聽(tīng)課。
老師的笑很特別,尤其使人記得清楚,嘴角往上挑,露出八顆潔白的牙齒,同時(shí)原本就小的'眼晴已瞇成了兩條縫,有時(shí)用手把眼鏡一推,仿佛眼前的不是老師,而是個(gè)彌勒佛。
在學(xué)校幫老師做事,改作業(yè)時(shí),一弄就是半個(gè)小時(shí),甚至需要兩節(jié)課的時(shí)間,實(shí)在不行還要放學(xué)留下,但是每次老師都會(huì)給我們一些糖果或者其它東西。
我也就吃老師給的東西吃了三年。
老師雖然很幽默,但是對(duì)那些上課不尊守紀(jì)律,作業(yè)不按時(shí)完成的學(xué)生可是有一套辦法的。哦,對(duì)了!老師還對(duì)我們很關(guān)心呢!
記得有一次,老師臨時(shí)抽查背書(shū),沒(méi)背完的應(yīng)該有四分之一的人。老師先是給他們一個(gè)機(jī)會(huì)讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)背完,如果還沒(méi)背完的,就罰抄。后面的措施我就不知道了。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛?,路上行人欲斷魂”,又是一個(gè)快清明的日子,記得在小學(xué)最后一次朗誦也是在這個(gè)時(shí)間段左右吧!
當(dāng)我參加了這次比賽,老師就開(kāi)始“惡魔”般地訓(xùn)練,一遍又一遍地讀,一個(gè)字一個(gè)字地分析,再?gòu)奈业乩收b中找出問(wèn)題,再解決。
經(jīng)過(guò)一遍又一遍地“調(diào)整”,最終在比賽中大放光彩。
“一日為師,終生為父”,最后一次見(jiàn)到老師是在畢業(yè)典禮的那天,他依然穿著一身樸素的著裝,臉上依然有一副黑框眼鏡。
他被同學(xué)們“堵”在講臺(tái)上,接過(guò)每一位同學(xué)手中自制的《畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》,為他們?cè)谀巧厦婧炆献约旱拇竺,留下一句讓我們流淚的畢業(yè)寄語(yǔ),我后悔沒(méi)有把《紀(jì)念冊(cè)》帶來(lái),但是我拍下了那一時(shí)刻的老師,臉上依然是彌勒佛的笑容。
彌勒佛的笑容,幽默永遠(yuǎn)都是您的記號(hào)。
我的語(yǔ)文老師作文 篇3
我們充滿(mǎn)期待著新的語(yǔ)文老師,聽(tīng)前班主任黃老師說(shuō)她是優(yōu)秀教師,她的字寫(xiě)得很好,特別是作文,終于等到她來(lái)上課了,原來(lái)就是以前大隊(duì)部經(jīng)常見(jiàn)到的馮主任,雖然個(gè)子不高,臉上常帶著微笑可是很?chē)?yán),但講故事時(shí)感情非常豐富,聲音非常地柔和,故事講到一半時(shí)去批評(píng)同學(xué)聲音卻變得很?chē)?yán)厲,又回到講故事聲音還是非常地好聽(tīng)。她在朗讀課文時(shí)好象在講故事,很生動(dòng)。
總的說(shuō)她的課還是很不錯(cuò)的,她講課時(shí),眼睛不斷掃視著我們,使愛(ài)動(dòng)的我有些害怕,不敢隨便做小動(dòng)作。她講課很生動(dòng),上課我沒(méi)有再講話(huà)了,只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的馮老師交到黑板臺(tái)上。還有我們班的李金鑫同學(xué)乘老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)做小動(dòng)作,這時(shí)馮老師幽默地說(shuō):"李金鑫,我可是孫悟空,后腦袋有長(zhǎng)眼睛的哦。"逗得我們哈哈大笑。果然,她改作文特別認(rèn)真,把我作文里的好詞好句畫(huà)出來(lái),好的動(dòng)詞還點(diǎn)出來(lái),而且還在旁邊要我改正的.幾點(diǎn)列出來(lái),這樣我就知道怎么詳細(xì)的寫(xiě)作文……從這一刻起,我一有空提起筆來(lái)寫(xiě)作文和日記,覺(jué)得上語(yǔ)文課是一種享受。
我現(xiàn)在常常在語(yǔ)文課上得到老師的表?yè)P(yáng),作文日記還常常被老師在班念出來(lái),慢慢地回復(fù)了往日的自信。
我的語(yǔ)文老師作文 篇4
知識(shí)的海洋十分廣闊,想要獲得知識(shí),途徑很多,可以看書(shū),也可以從老師那里獲取。老師是我們學(xué)習(xí)困惑時(shí)的領(lǐng)航人,是我們黑夜迷路時(shí)的燈塔。我的語(yǔ)文老師馮燕就是這樣的一位老師,她讓我們的學(xué)校生活色彩斑斕,我們都喜歡叫她“燕子老師”。
別看燕子老師個(gè)子不高,平時(shí)扎個(gè)馬尾辮,和我們有說(shuō)有笑,看上去就像個(gè)鄰家的大姐姐,可她卻是一個(gè)教學(xué)有方,幽默風(fēng)趣的老師,能讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)習(xí)。記得有一次,在語(yǔ)文課上馮老師給我們講字詞作業(yè),當(dāng)她講到“駱駝”這個(gè)詞的時(shí)候,告訴了我們很多關(guān)于駱駝的知識(shí),同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味,似乎行走在一望無(wú)際的`沙漠中。忽然,老師問(wèn):“大家都知道一般情況下駱駝?dòng)袃蓚(gè)駝峰,但有一個(gè)駱駝它竟然三個(gè)駝峰,你們知道是為什么嗎?”我們聽(tīng)了都像丈二的和尚——摸不著頭腦,燕子老師看我們滿(mǎn)腹狐疑的樣子,才笑著說(shuō):“因?yàn)檫@是一只懷孕的駱駝!甭(tīng)了這個(gè)答案我們都捧腹大笑,也對(duì)“駱駝”記憶深刻啦!燕子老師就像有一股神奇的力量總是把我們的語(yǔ)文課講得生動(dòng)有趣。
但——幽默歸幽默,燕子老師要是變起臉來(lái)可比四月的天厲害多了。現(xiàn)在就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)她嚴(yán)厲起來(lái)的“神功”吧。神功之一:如果你的生字作業(yè)寫(xiě)得不認(rèn)真,馮老師就會(huì)對(duì)你“一級(jí)目光秒殺”,當(dāng)你與這樣的目光對(duì)視時(shí),你就應(yīng)該知趣地去重寫(xiě)了。神功之二:如果你上課交頭接耳時(shí),馮老師就會(huì)對(duì)你“河?xùn)|獅吼”,她會(huì)把嗓門(mén)提高八度:“XXX,你在下面干什么,是不是又想寫(xiě)檢討書(shū)了?”俗話(huà)說(shuō)嚴(yán)師出高徒,我想燕子老師這樣做一定是想讓我們成為她的高徒,希望我們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧。
燕子老師的幽默讓我們的語(yǔ)文課充滿(mǎn)了歡樂(lè),馮老師的嚴(yán)厲讓我們對(duì)學(xué)習(xí)有了認(rèn)真的態(tài)度。我們就像一棵棵小樹(shù)苗,要想健康成長(zhǎng)既得沐浴溫暖的陽(yáng)光,也得經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮。