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語文課作文

時間:2023-06-04 08:27:50 作文 我要投稿

關(guān)于語文課作文4篇

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占恼Z文課作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于語文課作文4篇

語文課作文 篇1

  轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)一年級結(jié)束了,我們又迎來了一個新的學(xué)年——二年級。

  今天,我們上了新學(xué)期第一節(jié)語文課,它是那么有趣,那么令人難忘。

  記得那節(jié)課,我們聊了一個話題。話題是:學(xué)習(xí)漢字的樂趣。

  “同學(xué)們,我們首先來聊一聊學(xué)習(xí)漢字的樂趣。”老師說。

  有同學(xué)說:“好!

  “請同學(xué)們寫一寫‘急躁’的‘躁’和‘干燥’的`‘燥’!崩蠋熡终f。

  大家一聽,興致勃勃地寫了起來。過了一會兒,老師又問:“大家看,這兩個字有什么不一樣?”

  “部首(偏旁)不一樣。”大家異口同聲的說。

  接著,老師給我們講了許多關(guān)于漢字構(gòu)造的基本特征,還講了字形、字義……老師一可氣講了很多,說得我一個勁兒點頭。

  最后,老師和我們一起說了好多學(xué)習(xí)漢字的樂趣。大家七嘴八舌地還聊了起來。

  不知不覺間,下課了,我們在這節(jié)課感受到了學(xué)習(xí)漢字的樂趣。

  這就是我們這個學(xué)期的第一節(jié)語文課。

語文課作文 篇2

  語文課是嚴肅的,是認真的,是安靜的。而這節(jié)語文課是有趣的、活潑的、印象深刻的。如電影一般在我的腦海中回放,揮之不去,我喜歡這堂語文課。

  隨著瑯瑯的讀書聲,一節(jié)別開生面的語文課開始了,楊老師用一套慣用的開場白向我們介紹——今天要學(xué)習(xí)第十課《螳螂捕蟬》?山酉聛砝蠋熡谩吧塘俊钡恼Z氣和藹可親地問:“你們想用什么方式學(xué)習(xí)這篇課文呢?”同學(xué)們討論出許多方案如:小組學(xué)習(xí),自學(xué),分角色上臺表演…….楊老師和我們共同選擇了第三方案,講完后用話劇的方式表演課文劇。

  楊老師理清課文脈絡(luò),精辟地為我們講述課文內(nèi)容,總結(jié)出每一位人物的動作和語言及形象特征,以便于同學(xué)們更好的'把握每個角色。課文講完了,經(jīng)過一番熱烈地討論,同學(xué)們各組都準備好了,都踴躍舉手。楊老師選擇了李樂顏小組。

  張新元飾演吳王,李樂顏飾演少年,齊靜飛讀旁白……齊靜飛讀得抑揚頓挫,李樂顏演得成熟穩(wěn)重,張新元飾吳王演得驕傲自大,“蟬、螳螂、麻雀”三個動物形象生動,每個人都抓住了精髓,演出引人入勝,使我身臨其境,在座的同學(xué)們也一一贊嘆,看得入迷,一時“醒”不過來,教室里的表演繪聲繪色,只有窗外搖曳的樹枝在敲打玻璃,好像在為演員們的演出喝彩。表演結(jié)束,同學(xué)們贊揚的掌聲經(jīng)久不息。不知不覺下課了,通過精彩的表演讓我們更加深刻懂得并了解了故事的由來和“螳螂捕蟬,黃雀在后”其中蘊藏著的深刻道理,這句成語是在告訴人們:不能一心只想得到眼前的利益,忘記身后隱藏著的巨大禍患;不能目光短淺,而要有長久打算,時刻注意周圍的危險,否則將會后患無窮。

  楊老師這種上課方式很好,讓我們在表演的過程中掌握知識,懂得道理,受益匪淺。這個成語的表現(xiàn)的道理深深地印在我們腦海。楊老師真是一位教學(xué)有方的好老師啊!

語文課作文 篇3

  “!!鄙险n鈴打響了,同學(xué)們停止了吵鬧,只見楊老師拖著沉重的步伐向大家走來。

  “同學(xué)們,這一次五年級期末考試,想必你們不會做吧?”“就是,卷子好難。 薄熬碜拥拈_頭就葬送了我五分!”“這有什么,我還葬送了十分呢!”同 學(xué)們唧唧喳喳的議論著!皸羁桑 薄暗!”學(xué)習(xí)委員楊可站了起來“楊可,你認為期末考試哪道題最難?”“第三道吧!”“好,楊可你坐下!薄巴瑢W(xué)們,你們 第三題‘寫出中國傳統(tǒng)節(jié)日’的題意是什么?”只有幾個人能回答,而且都不一樣。有的說是寫出中國自創(chuàng)的節(jié)日,有的人說是春節(jié),還有的說是中國現(xiàn)在過的所有 節(jié)日。

  “這個題目是讓我們寫中國自己原創(chuàng)的節(jié)日!”楊老師公布了答案。

  “好了,現(xiàn)在舉手告訴我該填什么?”楊老師一提問,同學(xué)們紛紛舉手。“可以填春節(jié)。”抽中的同學(xué)答道!昂茫汗(jié)!春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是一家人 團聚的'節(jié)日。除了這個,還有什么?”“還可以填元宵!”“元宵?一個大年一個小年,也對!還有呢?”“端午節(jié)可以填!”“哦!同學(xué)們,我想問問你們,端午 節(jié)吃什么?”“吃……”“舉手發(fā)言!”同學(xué)們趕緊閉了口,爭著舉手。楊老師抽了一個專心聽講的人。那個人站起來,狠狠的摸了摸腦袋,一副什么都不會的樣 子。誰知一陣風(fēng)傳入他的耳朵,他立馬說道:“八寶粥!”全班呆住了,幾秒之后,哄堂大笑。笑得上氣不接下氣的老師說:“同學(xué),是粽子!”“啊?粽子?好 啊,楊可,你故意說成是八寶粥!”同學(xué)氣呼呼地坐下了。“最后,楊老師再說一個,中秋節(jié),才吃八寶粥!”老師才說完,同學(xué)們就高呼:“老師,是月餅!” “什么?老師是月餅?”老師笑得嘴抽筋,糾正著我們的錯誤。這一來,全班笑上加笑。

  就這樣,在歡樂中,我們結(jié)束了一節(jié)生動的語文課。

語文課作文 篇4

  “叮……!,鈴響了,終于下課了。我期待著下課:下課不僅可以開心的玩,放松一下心情,更因為下一節(jié)課是語文課——胡老師已經(jīng)提前安排好了任務(wù),上辯論課。他要求每個人都要做好準備,每個組都要做好準備。

  上了廁所,不少同學(xué)們就迅速跑進教室;虬炎约核鸭牟牧夏贸鰜恚纯催有沒有需要補充的地方;或者湊到本組同學(xué)面前交流一下,甚至跑到其他組向優(yōu)秀同學(xué)請教……一時間,教室里聲音很大,有些鬧哄哄的。但細聽一下,那基本是同學(xué)們的爭辯聲,還夾雜著組長“安排人士”的權(quán)威聲音——同組八個人中,哪四個人是正方,哪四個人是反方,大有山雨欲來風(fēng)滿樓之勢。

  “!!,上課鈴響了。胡老師剛一踏進教室,教室里亂哄哄的聲音立即消失了,每個同學(xué)也坐得倍兒直,等待老師發(fā)號施令。

  胡老師微微一笑,問:“大家準備的咋樣了?每個組安排了發(fā)言順序了嗎?”六個組長不約而同的站起來,大聲匯報:“準備就緒,請老師檢閱!”全班哄堂大笑,胡老師的眉毛也更彎了。

  然后按照慣例,課代表王東洋用撲克牌讓組長們抽簽確定各組辯論順序。第一組的陳飛虎抽的恰好是“1”,其他組的就有講“小話”的:“嘖嘖,第一個上場的肯定心慌吃虧,得不了好名次的……”于是第一組就有個別同學(xué)埋怨組長“手臭”,搞得陳飛虎面紅耳赤。胡老師輕輕瞟了一眼那幾個只圖說不圖想的同學(xué),問:“一馬當先,難道是貶義詞嗎?”

  第一組上臺了。正方和反方個個口木倉舌劍,辯論很激烈。如果忽略其規(guī)范、文明用語外,簡直有點吵嘴打架的意味。其他組同學(xué)在傾聽的同時,禁不住為第一組的面紅耳赤而好笑。胡老師呢,則把一激動就結(jié)結(jié)巴巴的賀德飛肩膀輕輕拍一拍,示意他要鎮(zhèn)定……

  接下來是第四組,那才是真正的激烈。正方和反方喊著各自的口號列隊上場,眼睛盯著對方的眼睛,很自信,又很陰險似的。看著他們個個小老虎一樣的勁頭,我們猜測:表現(xiàn)最佳的一定會屬于這個組吧?胡教師剛一喊“開始”,他們真是“慘”啊——個個都是人精似的,滔滔不絕嘴巴說得合不攏了……臺下的同學(xué)忍不住哈哈大笑,胡老師也笑得流出了眼淚!

  最后展示的`是第三組?吹剿麄兩吓_,其他組不少同學(xué)露出憐憫的神態(tài):第三組的是清一色的女生——女生們都大都斯文,愛面子的,不會大聲的爭辯吧?事實卻出乎我們的意料。她們不僅一改平時的細聲細氣,而且口齒伶俐,思路清晰,讓所有男生刮目相看。特別是陳琪口若懸河的辯論,讓“四眼哥”熊昌新驚訝得眼鏡都掉到課桌上了!第三組一結(jié)束,全班想起了經(jīng)久不息的掌聲……

  六個組辯論完畢,就評比最佳選手和最佳小組。第三小組當仁不讓成為了最佳小組,左彬鵬在很多男生的羨慕嫉妒恨中榮獲了最佳選手稱號。胡老師在整個評比中沒說一句話,臨了卻開了一句玩笑:“榮譽都被靚妹、帥哥獲得了!”大家一陣哄笑。但轉(zhuǎn)而一想,三組的女生確實是巾幗英雄,而左彬鵬觀點鮮明、證據(jù)充分,平時又善于利用家住學(xué)校附近幫助同學(xué)們排憂解難,有什么理由不得獎呢?還有一點,他確實有點小帥。

  最后,班長和課代表分別作了總結(jié),胡老師也就提出了建設(shè)性的建議他們中肯的評定,既讓我們看到了自己的優(yōu)點,也讓我們明白了自身努力的方向。

  “!!,下課鈴又響了,同學(xué)們和胡老師說了“再見”,卻舍不得離開教室,互相模仿、評價各自在課堂上辯論的情形……

  這節(jié)課,不僅充分展示了知識結(jié)晶、鍛煉了我們的口語交際能力,而且凝聚了小組、班級的力量,陳琪、左彬鵬的出色辯論更是經(jīng)典。大家暢所欲言的表達、開懷的笑聲,更是把這節(jié)語文課一次次推向高潮……

  這是我最喜歡的一節(jié)語文課。