假如時(shí)間可以倒流作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的假如時(shí)間可以倒流作文,歡迎閱讀與收藏。
假如時(shí)間可以倒流作文1
記憶中的事數(shù)不勝數(shù),但大多數(shù)都是令我后悔尷尬的。
假如時(shí)間可以倒流,我愿意回到我八歲時(shí)。那天,老師讓我去抱作業(yè)本,作業(yè)本被分成了兩沓,一沓的本子角被折了起來,憑我以前的經(jīng)驗(yàn),折角的作業(yè)本應(yīng)該是做得好的。于是,我急忙把我的作業(yè)本找出來一看——竟然沒折角,我又翻了翻我的作業(yè)本——得了個(gè)“優(yōu)”。我想:既然得了個(gè)“優(yōu)”,為什么沒折角呢?一定是老師太大意了。于是,我把我的作業(yè)本放到了折角的一沓中。沒想到折角的作業(yè)本竟然是不認(rèn)真的。老師點(diǎn)評(píng)的.時(shí)候,同學(xué)們都用驚訝的目光看著我,我羞得無地自容。假如時(shí)間可以倒流,我一定不會(huì)把我的作業(yè)本放到了折角的一沓中,我一定不會(huì)僅憑自己的估計(jì),就亂做決定。
假如時(shí)間可以倒流,我愿意回到我上四年級(jí)的時(shí)候。那一天,數(shù)學(xué)老師進(jìn)行數(shù)學(xué)測試,我有些公式不會(huì)背,就抄在了手心里。考完后,我正要去洗手,可老師卻要當(dāng)場改卷,當(dāng)老師改到我的卷子時(shí),毫不含糊地報(bào)出了分?jǐn)?shù):“信世航,100分。”一聽到老師喊我的名字,我便飛跑過去領(lǐng)卷子。不料,自己手心的公式全被老師看見了。我再一次羞得無地自容。假如時(shí)間可以倒流,我怎么也不會(huì)作弊,我一定憑真實(shí)的能力考出踏實(shí)的分?jǐn)?shù)。
假如時(shí)間可以倒流,我愿意回到我十歲時(shí)。那天,媽媽讓我去買菜。我來到一位老婆婆的攤上,不一會(huì)兒,就挑好了菜。我給了她一張二十元的紙幣,她大概是找不開,便跑到臨攤換了一張十元的和兩張五元的給了我。我心中一驚:她多給了我四塊錢!我也不知當(dāng)時(shí)是怎么想的,接過錢就跑開了。假如時(shí)間可以倒流,我一定不會(huì)多要那四塊錢,那四塊錢讓我的良心備受折磨。
……
假如時(shí)間可以倒流,那世上就沒有令我們后悔,尷尬的事了,那該多好啊!
假如時(shí)間可以倒流作文2
假如時(shí)間可以倒流,世界許多未解的迷就會(huì)真相大白,許多科學(xué)家、考古家的煩惱就會(huì)解開,許多愛研究人員就能放下心中的大巖石。假如時(shí)間可以倒流,我將回到誰也沒去過的恐龍時(shí)代,看看這些龐大的.大怪物是怎樣生活,吃什么?喝什么?有什么生活習(xí)慣?可它們這么大,又是怎么樣滅絕的?是火山爆發(fā)引起的?還是那時(shí)什么令太陽改變航行路線,使地球沒有光明,生物不能生長而導(dǎo)致恐龍滅絕?
還是它們互相殘殺而導(dǎo)致種族滅絕?這些一直是疑問?晌蚁嘈牛@些疑問終有一天會(huì)解開的。假如時(shí)間可以倒流,我要回到三國時(shí)期。我要看看曹操是怎樣帶領(lǐng)大兵去打仗的,如果還能和曹操合照就更好了。我還要看看天才軍師孔明是怎樣用計(jì)謀把一個(gè)個(gè)敵人打倒。當(dāng)然,我還要看看五虎將是怎樣沖鋒陷陣的,而且也要看看劉備是怎樣邀請(qǐng)孔明做他們的軍師。如果能這樣,我一定要?jiǎng)袼麄兺V箲?zhàn)爭,要和諧相處。
假如時(shí)間可以倒流,我要回到毛主席的時(shí)代去。我要看看我們的紅軍戰(zhàn)士們是怎樣把那日本鬼子打得落花流水,而且我還要把我們中國人被日本鬼子稱“東亞病夫”的情景記在我的腦海中,長大后一定要做能為祖國做出獻(xiàn)的人,涮洗恥辱,加油!假如時(shí)間可以倒流,我要回到我們的祖先時(shí)代。看看我們祖先是怎樣捉魚吃?怎樣生火?怎樣聰明地利用他們身邊的生物、物品去生存下去。我還要為他們做出一些貢獻(xiàn),幫助他們了解21世紀(jì)的科學(xué),讓他們過上好日子。假如時(shí)間可以倒流,我們能做很多事。我相信,目前我只要好好愛護(hù)地球就是對(duì)祖先就好的幫助。為了明天的地球,我們應(yīng)該好好愛護(hù)地球!現(xiàn)在,我?茖W(xué)家們?cè)缛战忾_這些世界之謎!
假如時(shí)間可以倒流作文3
時(shí)間是順流的,一去不復(fù)返。現(xiàn)在是今天,昨天就永遠(yuǎn)消失了。今天過去了,來臨的就是明天。但是。我常常想:假如時(shí)間可以倒流,這個(gè)世界將會(huì)怎么樣呢?說真的我真希望時(shí)間可以倒流,因?yàn)橛幸患隆?/p>
那是我讀三年級(jí)的時(shí)候,有一個(gè)叫思靈的小女孩跟我坐。我不開心時(shí),她說出笑話;我痛苦時(shí),她送出安慰;我高興時(shí),她做出笑臉。和她一起坐的日子真的很開心?墒窃谀骋惶,我和她……
我和她因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而發(fā)生了爭吵。就是上課時(shí)她不小心把一滴墨水滴在我的作業(yè)本上。她見了,馬上跟我道歉,說她是無心的,請(qǐng)我原諒。
我還是很恨她。下課了,我把5滴墨水滴在她的作業(yè)本上。她回來看見她的作業(yè)本這樣,立刻火氣沖天地說:“你搞我的作業(yè)本干嘛?”
“是你弄我的'作業(yè)本先得!蔽艺f。
“我跟你道歉了!”
“那……”
“你!”思靈生氣地說。
從此,我們就像不認(rèn)識(shí)一樣。
有一次,我考試得了87分而難過,像這種情況,思靈就會(huì)說:你別灰心,爭取下一次更好。相信自己,Good!還有笑臉和笑話逗我開心,每當(dāng)這樣,我的煩惱就會(huì)全消失在九霄云外?涩F(xiàn)在,大家有什么事都冷冷清清,就連出入教室碰見面也低下頭。以前,碰見就講話。
要期末考試了,我們要復(fù)習(xí)。
我的這次期末考試考得不好,是因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)沒思靈跟我談話。到這里我感到一絲慚愧。
誰知,行散學(xué)禮是我們倆最后一次見面了,因?yàn)樗检`要轉(zhuǎn)學(xué)。聽到這個(gè)消息,我……
我現(xiàn)在才明白:一開始就是我的錯(cuò),她都道歉了,我還干什么呢?
我當(dāng)時(shí)不知道:思靈他是不是因?yàn)檫@件事而退學(xué)。但我現(xiàn)在只求:即使最后一面開心心,我也無憾,可是現(xiàn)在我們最后一面也不愉快,我真的無地自容了!
我們以后不再見面,也許,都是一次半次,但見面了,也是“陌生人”。
假如時(shí)間可以倒流,我愿化解真場誤會(huì)……
假如時(shí)間可以倒流,我愿跟思靈做回好朋友……
假如時(shí)間可以倒流作文4
時(shí)間是虛無的,過去就回不來,每一分每一秒轉(zhuǎn)眼過去。時(shí)間就如一片汪洋大海,而每一分每一秒便是其中的一股涌流,和一根箭一般,穿梭在時(shí)空中最后消失的無影無蹤。俗話說“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。時(shí)間是買不來的,假如時(shí)間可以倒流,那么該有多么美好!
假如時(shí)間可以倒流,回到1937年,日軍入侵南京的那一天我會(huì)成為一名士兵,我會(huì)毫不猶豫地舉起手上的'武器,去守衛(wèi)我們的南京,打退日本侵略者。我不會(huì)退縮,退縮就要被欺負(fù),弱小就要被侵略就是失敗者。就算犧牲也要保住中國,保住南京;就算被俘虜,也不會(huì)說出任何關(guān)于我們有關(guān)的信息;就算敵軍再強(qiáng)大,也要保住祖國的尊嚴(yán),保住炎黃子孫的顏面;就算一個(gè)人,也要撐起最后的一片天。
假如時(shí)間可以倒流,我會(huì)到2008年北京奧運(yùn)會(huì)去觀看我國健兒在祖國的土地上大展光芒,去看他們?cè)谔飶劫悎黾粯拥牟椒,去看游泳健兒像魚兒一樣在泳池里爭奪冠軍……
再去看看他們?cè)谂_(tái)下的艱苦訓(xùn)練,目睹著運(yùn)動(dòng)健兒在頒獎(jiǎng)臺(tái)上的風(fēng)采。
從1937年我們一個(gè)被侵略的國家,到1949年中華人民共和國的成立,再到1978年改革開放,經(jīng)過中華兒女幾十年共同的努力,到現(xiàn)在無論是政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、科技、體育都成為了世界的強(qiáng)國,這是我們每一個(gè)中華兒女共同努力的結(jié)果。
假如時(shí)間可以倒流,我還是和現(xiàn)在一樣通過自己的努力學(xué)習(xí),將來用學(xué)到的知識(shí)去保衛(wèi)我們的祖國,作為炎黃子孫的一份子為自己的祖國出一份力,團(tuán)結(jié)就是力量。我們不能改變過去,但我們可以改變現(xiàn)狀,用我們所學(xué)到的知識(shí)去改變祖國的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,通過我們的努力讓祖國更加美好。
假如時(shí)間可以倒流作文5
“子在川上曰:逝者如斯夫。”在人們眼中,時(shí)間總是向前流逝,時(shí)光倒流只是美好的夢想。假如時(shí)光可以倒流,我想要回到小學(xué)的時(shí)候。
我想要回到小學(xué)的時(shí)候。在小學(xué)的六年生活中,我有一個(gè)特別好的朋友。我們從小學(xué)一年級(jí)就認(rèn)識(shí),我們每天一起上學(xué)、回家。我們每天放學(xué)后,在一起寫作業(yè)。我們喜歡同一種顏色,喜歡同一個(gè)明星。我們彼此都記得對(duì)方的生日,總是在對(duì)方忘記的時(shí)候帶給她驚喜。在其中的一個(gè)人傷心難過時(shí),總是安慰她,總是想方設(shè)法的逗她笑,讓她破涕為笑。我們彼此都記得對(duì)方的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。說來也好笑,我們小學(xué)六年的時(shí)光,從來沒有吵過架。本來以為我們的友誼會(huì)一直這么下去,永不枯萎;永不凋零;永不干涸。卻沒有想到……
她走了,離開了這里,去了別的地方讀書。雖然兩地隔得不是很遠(yuǎn),坐幾個(gè)小時(shí)的車就能見到面。雖然我們還能再見面,有時(shí)還會(huì)一起相約出來玩,但再見面時(shí),已經(jīng)沒有當(dāng)時(shí)的'一份熟悉,卻多了幾分的陌生。不知道她是不是還像原來一樣調(diào)皮愛玩,總是不愛寫作業(yè),不知道他是不是還像原來一樣貪吃,不知道她是不是還像原來一樣任性,不知道她是不是還像原來一樣脆弱,不知道他是不是還像原來一樣傷心事總憋在心里,不知道……
自從她離開以后,我好像沒有原來那么了解她了。如果可以的話,我想要回到小學(xué),珍惜和她在一起的時(shí)光,好好守護(hù)我們的友誼。珍惜那時(shí)的友誼,否則她走的時(shí)候后悔就來不及了。
假如時(shí)光真的可以倒流的話那該多好,但那是不可能的,如果我有一臺(tái)像哆來a夢一樣的時(shí)光倒流機(jī),我想,我一定比現(xiàn)在更好。
假如時(shí)間可以倒流作文6
如果時(shí)間可以倒流,我愿意回到上學(xué)期期末考試的那一天。
那天放學(xué)的時(shí)候,我望著那熟悉的大門和教學(xué)樓,以及與我同窗了整整五年的好友、同學(xué),心中十分不舍,思緒萬千……
就在那次期末考的`考前兩個(gè)月,媽媽突然問我:“如果讓你轉(zhuǎn)學(xué),轉(zhuǎn)到臺(tái)商學(xué)校,你愿意嗎?”我猶豫了,心想:!難不成媽媽要讓我轉(zhuǎn)學(xué)?可是我離畢業(yè)只剩一年多了,這樣就轉(zhuǎn)了,不是太可惜了啊。我不知道怎么辦,如何回答,便不吭聲了。媽媽見我不說話,便解釋道:“你是港澳臺(tái)一族,以后高考用的是臺(tái)灣教材,還要寫繁體字。如果你六年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)的話,課業(yè)相對(duì)會(huì)少一些;如果初中再轉(zhuǎn),課業(yè)多了,你會(huì)很辛苦。我這樣做都是為你好!你考慮一下!
接下來的日子里,我每天都在想到底要不要轉(zhuǎn)學(xué)這個(gè)問題,煩惱了好幾天。終于,我決定還是轉(zhuǎn)學(xué)。因?yàn)槲抑腊职謰寢尪际菫槲液,如果我不轉(zhuǎn)學(xué)到臺(tái)商學(xué)校的話,我的高考便會(huì)十分吃力,不僅課業(yè)多,還要學(xué)注音和繁體字。想必那時(shí)會(huì)十分累的吧!
在最后這一個(gè)多月時(shí)間里,我便開始珍惜我們班53人在一起同窗的時(shí)光。我表面看起來不在乎,但是我心里卻比誰都在乎這些時(shí)光。
日復(fù)一日,很快到了期末考試這一天。啊,這哪是考試呀,這分明就是一個(gè)告別會(huì)呀!早晨,我與平常一樣,來到學(xué)校,坐在了座位上,準(zhǔn)備考試。我表面上風(fēng)平浪靜,內(nèi)心卻是大風(fēng)大浪……
而我再一次注視著那熟悉的學(xué)校大門和教學(xué)樓,看著同窗五年的好友、同學(xué)都已各回各家了;而我心里,這一刻卻是分別。淚花在我的眼眶打轉(zhuǎn),而我再也不敢回頭——因?yàn)槲抑,淚花會(huì)不爭氣地流下來。
如果時(shí)間可以倒流,我希望這一天可以過得慢一些,再慢一些……
假如時(shí)間可以倒流作文7
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,”金錢可以買到鐘表,但是買不到時(shí)間,F(xiàn)在,我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了,小時(shí)經(jīng)歷的許多事情已經(jīng)模糊不清了,但有一件事在我的腦海里始終揮之不去。假如時(shí)間可以倒流,我一定不會(huì)干那件事。
記得那是一次數(shù)學(xué)考試,考試的前一天,老師告訴我們要好好復(fù)習(xí),這兩天要數(shù)學(xué)考試。我回家把考試的事情告訴了爸爸媽媽,這是這學(xué)期的第一次數(shù)學(xué)考試。爸爸說:“這次數(shù)學(xué)能考100分,就獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)芭比娃娃!薄巴邸蔽遗d奮地張大了嘴巴,想起哪個(gè)令我夢寐以求的芭比娃娃,我在心里默默的說:我一定要考100分!
考試時(shí),老師發(fā)下試卷,我信心十足的把答案寫上,考完后,感覺還不錯(cuò);下午,老師老師把試卷批改完了,數(shù)學(xué)組長小紅告訴我,小娟,你這次考的'真好,滿分。全班只有你一個(gè)考100分的,小紅的嗓門挺大的,把許多同學(xué)都吸引過來。
看到同學(xué)們對(duì)我羨慕的目光,我心里樂開了花。老師發(fā)下試卷說:“這次測試我們班考的最好的是王娟同學(xué),請(qǐng)大家鼓掌,教師里想起了熱烈的掌聲,我得意極了,想起夢寐以求的芭比娃娃馬上就到手了,心里像吃了蜜似的。老師講解試卷的時(shí)候,我大聲的把自己的答案說出來;突然,我發(fā)現(xiàn)一道判斷題的答案和老師講的不同,老師和同學(xué)們紛紛對(duì)我表示出懷疑的眼神。我一看,不好這道題我做錯(cuò)了,如果我告訴老師,那么我的100分和我的芭比娃娃就與我無緣了,第一名的位置就會(huì)被小紅取而代之,情急之下,我緊緊的捂住答案并漲著臉說:“不好意思,我說錯(cuò)了……”那一次,雖然我得到了芭比娃娃,但我心里不是滋味。這件事已經(jīng)過去好久了,但它深深地印在了我的腦海,讓我難忘。
從此我踏踏實(shí)實(shí)做事,老老實(shí)實(shí)做人。
假如時(shí)間可以倒流作文8
回憶起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,覺得時(shí)間過得好快,我是多么多么希望回到過去,假如,時(shí)光可以倒流……
舉如,時(shí)光可以倒流,我愿意重新再做一個(gè)乖巧可愛,古靈精怪,人見人愛的小孩子,整天無憂無慮,自由自在,心無雜念,純?nèi)蝗绯。記得小時(shí)候我最喜歡去的地方就是幼兒園,那里是每個(gè)孩子夢開始的地方,幼兒園里有最寶貴最寶貴的東西,這些寶貴的東西是孩子們臉上最純粹,最天真,最甜美洋溢出來的笑容,是孩子自己的真心,不連貫的話語,發(fā)自內(nèi)心的說一聲“老師,您好!”是孩子們用他們可愛的幼稚的小手“啪—啪—啪”拍掌的聲音,這些都是多么的'寶貴呀!
舉如,時(shí)光可以倒流……
我愿意再做一次小孩子。
舉如,時(shí)光可以倒流,我愿意在那一天幫助那位老奶奶。上周因?yàn)楹团笥鸭s好要去光谷步行街去玩,所以我得坐公交車去!昂簟簟选选惫卉噥砝玻】绍嚿系娜艘呀(jīng)太多了,我上去估計(jì)沒有位置坐,“我真是幸運(yùn)”我大聲地歡呼著,因?yàn)槲页晒π疫\(yùn)地坐上了最后一個(gè)位置。就在這時(shí)來了一位古稀老人,她踉踉蹌蹌地走到我這邊來了,我格外想給這位老奶奶讓座,但我又很膽小,不知道怎么開口,像熱鍋上的螞蟻,站在那里直跺腳。
最后的最后,老奶奶下車了,我還是沒有讓座位,今天想起來,真是懊惱萬分,我想為什么當(dāng)時(shí)沒讓座呢?為什么這么不尊敬老人?為什么?唉!
舉如,時(shí)光可以倒流,就好了,再做一次小孩子,多做一些樂于助人的事情,從小好好學(xué)習(xí),但作為六年級(jí)的我明明知道時(shí)間是一去不復(fù)返的,唉,時(shí)間呀,是用金錢買不到的,是用生命換不來的,讓我不由得想到了一句話:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
舉如,時(shí)光可以倒流,我的生活將煥然一新;假如,時(shí)光可以倒流,我將彌補(bǔ)我之前的所有過錯(cuò),讓生活不留遺憾;假如,時(shí)間可以倒流,我將珍惜時(shí)間,讓生活豐富多彩!
假如時(shí)間可以倒流作文9
時(shí)間像滾軸,越滾越大,一路上留下悲傷與歡樂。它總是在一出神一恍惚間,物走星移。若有機(jī)會(huì),我一定會(huì)做時(shí)間的主人,重新尋找屬于自己的悲歡離合。
假如時(shí)間可以倒流,我要回到幼兒時(shí)期,那個(gè)時(shí)候的我,是最自由的。我想念那片藍(lán)天,那是我曾經(jīng)擁有,我站在藍(lán)天下,與同齡的孩子們打打鬧鬧。在沙坑中,捏出一個(gè)個(gè)神奇的夢,沒有繁重的學(xué)業(yè),沒有考試的壓力,只有那一抹抹笑意,似在眉宇間。
假如時(shí)間可以倒流,我要回到三年級(jí)時(shí)的一個(gè)黃昏。我走在車水馬龍的街道,看著天邊的云一點(diǎn)一點(diǎn)地把太陽吞噬。前方出現(xiàn)了一個(gè)小小的.身影,是同班同學(xué)。他穿著一雙白鞋,腳下奮力踩著一只小狗。小狗無力地抬著頭,發(fā)出撕心裂肺的慘叫,他臉上展露著邪惡的笑容。此時(shí),他發(fā)現(xiàn)了瑟瑟發(fā)抖的我,朝我投來一個(gè)威脅的眼神,我軟弱地跑了。我應(yīng)在那個(gè)時(shí)候沖上去,推開他,而不是屁滾尿流地逃走。
假如時(shí)間可以倒流,我要回到五年級(jí)期末考試的前一夜。我正在偷偷翻看著新出的漫畫,看至精彩之處還不忘哈哈大笑,語文書被我晾在一旁。第二天,我坐在考場上,許多舊知識(shí)在我眼里是多么陌生,我的腦海里一片空白。終于九十分失之交臂。我應(yīng)放下令我魂?duì)繅艨M的漫畫,一心一意地與語文書作伴。
假如時(shí)間可以倒流,我再也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與好友絕交,時(shí)間易逝,一滴不剩,我們將要分開,怎能因小事而把時(shí)間推到更遠(yuǎn)呢?
假如時(shí)間可以倒流,我要回到投胎時(shí)的選擇。我要做一棵樹,非常沉默非常驕傲,一半埋在土里,一半露在半空,從不依靠,從不尋找。
假如時(shí)間可以倒流作文10
假如時(shí)光可以倒流,厄運(yùn)將永遠(yuǎn)不至于你;假如時(shí)光可以倒流,美好的時(shí)光將永遠(yuǎn)駐留;假如時(shí)光可以倒流,幸運(yùn)之神將向你走來。而我并不這么認(rèn)為,時(shí)光可倒流,真情與友情你還會(huì)珍惜嗎?
無知的少年慢慢長大,真情義友緩緩離去,你可知道?假如時(shí)光能倒流,我要好好珍惜往日的生活,我的老師,和“我的朋友”。在你心灰意冷時(shí),是誰鼓勵(lì)你?在你有困難時(shí),是誰幫助你?在你悲傷時(shí),又是誰安慰你?是你的朋友,你的哥們。
在我五年級(jí)的時(shí)候,我就遇見了我一生中的好朋友——小浩。一次學(xué)校春游,我因來時(shí)匆忙,以至忘帶午飯,肚子饑餓的我十分后悔。肚子不爭氣的.咕咕直叫。這時(shí),一旁的小浩說:“同學(xué),你沒事吧,來我們一起吃午飯。”“可是,這行嗎?”“沒事的,有好吃的當(dāng)然得一起分享了!”他堅(jiān)定的說,隨后,我們又一同觀賞了風(fēng)景。
還有一次,我們穿著新校服上體育課,不幸的事情發(fā)生了,褲子有跳線因用力過猛裂開了。這一幕被小浩看見了,我十分害怕回家后,爸爸媽媽說我,哭了起來。小號(hào)說:“要不咋倆換一下吧,我媽是裁縫,她縫的衣服看不出來是新是舊!甭牭竭@,我十分高興,換了褲子。但最后我才知道,他說的都是假的,還被罰站了半小時(shí),所以至今感到十分對(duì)不起他。從此,我們形影不離的好朋友,一起玩耍,一起學(xué)習(xí)。無憂無慮,快樂成長著。
可是,一個(gè)月后,他爸爸從老家趕了回來,要把他接回老家,在那里學(xué)習(xí)。聽到這個(gè)消息我十分悲傷,好朋友就要離我而去了,真情的淚珠在我眼眶里緩緩打轉(zhuǎn),但始終掉不下來。
至今想起來,我都十分懷念從前的生活。后悔沒能好好珍惜這份友情,友情不放在心上,以致離別時(shí)候,都沒有說一聲謝謝。
假如時(shí)光可以倒流,我一定要好好珍惜這份友情,把我的友情獻(xiàn)給我最好的朋友……
假如時(shí)間可以倒流作文11
時(shí)間,太快了,一眨眼就過去了。假如時(shí)間可以倒流,我想回到以前,去補(bǔ)償我犯下的錯(cuò)誤和過失,讓人生不再有遺憾。
假如時(shí)間可以倒流,我想回到6歲那年,對(duì)我曾經(jīng)傷害過的朋友說一聲:“對(duì)不起!”因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)做了對(duì)不起朋友的錯(cuò)事,卻渾然不知,沒意識(shí)到它對(duì)那個(gè)朋友造成很深陰影,這讓我現(xiàn)在回想起來,還是那么的坐立難安。
假如時(shí)間可以倒流,我想回到一年級(jí)有一天的放學(xué)時(shí),對(duì)我曾經(jīng)嘲笑過的老乞丐致以深深的歉意。因?yàn)槊總(gè)人,不論什么身份地位,都有著自己的尊嚴(yán)。肆意的傷害他人,嘲笑他人,最終換來的只能是自己的內(nèi)疚和歉意。
假如時(shí)間可以倒流,我想回到五年級(jí)第一學(xué)期期中考試時(shí),我將不再驕傲自滿。當(dāng)時(shí)我拿了第三名,卻沾沾自喜,逢人就吹。而期末考試中,成績卻下滑厲害。我終于想通,是我的驕傲自大造成這一切的。所以,再回首時(shí),我一定要謙虛謹(jǐn)慎,再接再厲,搞好學(xué)習(xí),也懂得這樣做人。
假如時(shí)間可以倒流,我再想回到一年級(jí)的第一天,打算從那時(shí)開始,全心全意的投入學(xué)習(xí),不再整天游手好閑玩游戲,看光頭強(qiáng)動(dòng)畫片之類的事。通過這些年的'經(jīng)歷和體會(huì),我認(rèn)識(shí)到,像我這樣的農(nóng)村娃娃,家庭不富裕,條件很有限,父母也不容易。只有通過知識(shí)和學(xué)習(xí),才是改變自己人生的最好路徑,也是報(bào)答父母養(yǎng)育之恩的最好辦法。
……
想假如,可卻再也回不去了。有的只是自己的愧疚和感嘆。但幸好的是,自己可以從這些未實(shí)現(xiàn)的“假如”中,得到應(yīng)有的啟示和道理,指導(dǎo)我一生為人的道理。
假如時(shí)間可以倒流作文12
假如時(shí)間可以倒流,我愿重新面對(duì)過去的遺憾;面對(duì)過去的羞澀;面對(duì)過去的成功;面對(duì)過去的聲聲嘆息;面對(duì)過去的歡歌笑語……
假如時(shí)間可以倒流,我愿回到20xx年農(nóng)歷5月12日。那天我不在是從前淘氣,不懂事的我了。我不在為過好生日而讓父母勞累,不在讓母親因做生日晚餐而勞累。我要在5月12日這一天過一個(gè)不同尋常的生日,一個(gè)特殊的生日。
假如時(shí)間可以倒流,我愿回到三年前。我會(huì)努力學(xué)習(xí)各門功課,不在做以前為老師而讀書學(xué)習(xí)的人,不在為怕批評(píng)而寫作業(yè)。我會(huì)努力學(xué)好英語這門重要的功課。主動(dòng)找老師背誦課文;丶液笾鲃(dòng)背單詞,寫單詞,多聽英語磁帶,讓自己口語表達(dá)能力增強(qiáng)。我會(huì)主動(dòng)背誦英語方面的詩詞、作文;丶液蟾嘧x一些對(duì)我們有益的書籍,讓自己的知識(shí)更加豐富。多做一些五花八門的試題。自覺學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)知識(shí),讓我開闊眼界、增長知識(shí)……我還要學(xué)好指法,讓音樂在我的生命中綻放光彩。讓自己的三年級(jí)得到彌補(bǔ),在害羞時(shí)變的勇敢,讓自己的三年級(jí)變的更加充實(shí),更加美滿。
假如時(shí)間可以倒流,我愿回到兩年前,回到外婆在世的`時(shí)候那時(shí)我不在惹她老人家生氣,讓外婆度過一個(gè)安詳?shù)耐砟。讓她幸福的生活;快樂的享受;盡情的歡樂。
假如時(shí)間可以倒流,我愿珍惜每一粒糧食。國以民為天,民以食為天。這句話說的一點(diǎn)也沒有錯(cuò),國家視百姓為父母,但百姓以糧食為重,在百姓眼里糧食比金錢還重。珍惜糧食就是愛祖國啊!讓農(nóng)民伯伯們的功夫不白費(fèi),珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果。不在讓飯桌上有米粒的存在。
假如時(shí)間可以倒流,我愿珍惜每一分鐘的時(shí)間;珍惜每一粒糧食;珍惜這世間的萬物。讓自己的一生變的高尚!
假如時(shí)間可以倒流作文13
世界之大,萬物瞬息萬變,不由你一一去探索發(fā)現(xiàn)!
一個(gè)平平常常的日子,細(xì)濛濛的雨絲夾雜著一星半點(diǎn)的雪花,正紛紛淋淋向大地飄灑著,往往還沒有等落地,就已經(jīng)消失得無影無蹤了。
我一個(gè)人閑悶在家中,做些拍拍球、摸摸書之類的事情。忽的,一個(gè)問題從腦海中溜達(dá)出來—————是先有雞呢?還是先有蛋呢?我思索著,老半天一直在糾結(jié)著這個(gè)問題,要是說先有雞呢!沒有蛋怎么會(huì)有雞?要說先有蛋呢!沒有雞來下蛋怎么會(huì)有呢?我敲著那笨重的腦袋。哎,只怪自己沒有點(diǎn)學(xué)問啊。
老天呀,假如時(shí)間可以倒流,我愿意回到過去瞧瞧。
“咻”說時(shí)遲那時(shí)快,直接眼前一道白光迅速把我吸了進(jìn)去,絲絲光芒刺入眼膜,呀,我竟然回到了過去。呆萌萌的環(huán)顧周圍乍看一眼,真是個(gè)室外桃園啊,小花小草大樹都依舊長得旺盛,走進(jìn)那大樹一看,還真令人望而生畏,根部有兩合抱粗,樹枝和樹干呈現(xiàn)出生鐵鐵釘?shù)纳珴,粗?shí)而堅(jiān)硬,樹葉青翠欲滴,綠的耀眼,之后得知,原來啊,無論是雞還是蛋,這兩者都必然是一直存在著的.,繼續(xù)往前踏步,“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,是誰?我嚇了一大跳,斟酌了一下,是李白,正在細(xì)細(xì)品味,那詩中的一文一字,他腹有詩書氣自華,一手捧著書卷,一手背在后面,很高尚的樣子,不禁聯(lián)想到了我自己,也應(yīng)該向李白這樣的大人物一樣,多讀點(diǎn)書,自然而然的學(xué)習(xí)成績就會(huì)漸漸提高;尋著詩聲走去“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝……。!弊掷镄虚g,充分寫出了蓮花堅(jiān)貞的品格,體現(xiàn)了周敦頤潔身自愛的高尚人格和灑落的胸襟……古時(shí)候,人們的生活是多么的愜意美好,休閑自在呀!
大千世界,有著無數(shù)奧秘等著你去探索,比如:金字塔使怎么造成的?海洋里的水是從何而來?地球又是怎樣生成的?我思索著許許多多的問題,對(duì)世界有著無限遐想和熱愛,我對(duì)著自己大喊,假如時(shí)間可以倒流,我愿意去探索這世界的奇妙之處!
假如時(shí)間可以倒流作文14
時(shí)光一去不復(fù)返,失去的就再也回不來了,做錯(cuò)了的就再也無法挽回了。使人后悔的事情也無法改變,每個(gè)人都有一些事情是想回到過去來改變它,來彌補(bǔ)這些過錯(cuò)。不想讓它在出現(xiàn)在你的腦海里,時(shí)時(shí)刻刻得出來煩你,不論是在你心情好或不好的時(shí)候。
一天我和我的朋友出去玩,我們是很好的朋友只要一有空我們就在一起玩,那天我們一起騎車子出去,一路上歡歡笑笑,天是那樣的藍(lán),路旁的樹木隨著風(fēng)的擺動(dòng)而擺動(dòng),像一群在向路人招收的人們,風(fēng)吹著人們,跟人們帶來一絲絲的涼意;ㄏ汶S著風(fēng)飄到人們的鼻子里,那花香使人沉醉,我們?cè)诼飞向T著路過了我小時(shí)候的學(xué)校。
在這里我多么想再回去看看,進(jìn)去看看,多么想在這操場上再跑一次,多給我想辦法說著嘹亮的口號(hào),在于班主任進(jìn)行這個(gè)問題的探討,與同學(xué)們?cè)诓賵錾贤嫠#谠诶锩嫔弦惶谜n。假如時(shí)光可以倒流,在寬闊的操場,藍(lán)藍(lán)的天照耀著我們,每天下過第二節(jié)課后,體育委員帶領(lǐng)著我們?cè)谶@寬闊的操場上隨風(fēng)奔跑,響亮的口號(hào)在我們耳邊,小學(xué)的生活是多么的美好,多么的'幸福,多么的快樂,在學(xué)校里我們可以在藍(lán)天的照耀下,在操場上跑步,上體育課的時(shí)候你體育老師一起玩耍,想方設(shè)法的讓老師多給我們一些自由活動(dòng)的時(shí)間。
時(shí)間可以倒流那是多么的美好,可這種事情不會(huì)在我們這里發(fā)生,多么想你小學(xué)的同學(xué)再見面再聚會(huì),可是假如畢竟是他成不了真正的事情,我們只有把握好眼前的時(shí)光才不會(huì)讓現(xiàn)在留有遺憾,假如時(shí)光可以倒流,那是多么的美好。
假如時(shí)間可以倒流作文15
假如時(shí)間可以倒流,我一定好好練球;假如時(shí)間可以倒流,我一定好好珍惜小時(shí)候的時(shí)光;假如時(shí)間可以倒流,我一定好好珍惜朋友;假如時(shí)間可以倒流,我一定……
星期二,發(fā)生了一件令我后悔不已的事兒。那天下午訓(xùn)練時(shí),老師為了看看我們的足球技術(shù)有沒有提高,讓我們跟男生踢一場比賽。你想想我們跟男生踢比賽哪里會(huì)贏啊,說不定還會(huì)踢的很慘呢!老師也想到了這一點(diǎn),所以派了一個(gè)肖文濤給我們女生這邊。但是他只能當(dāng)一個(gè)守門員。在場上的我像是小蝌蚪丟了媽媽一樣無助,球在我眼前飛來飛去,我再也沒有了在籃球場上的自信。
畫面一轉(zhuǎn),蔣文君接到了球,左看右看,看到了我沒人防,一個(gè)傳球,球不偏不倚的落在了我的'腳下,可能因?yàn)槲姨o張,把球傳了回去,(那腳勁兒真的特別大),肖文濤往前跑想要接住那個(gè)球。不料,樊涵予站在前面用腳一擋,可能想要踩球,可是球不但沒有踩住,還從她腳底下溜了。球像個(gè)調(diào)皮的孩子一樣,拼命的往自己門里滾,肖文濤發(fā)瘋似的去追球,可到最后球還是射進(jìn)了自己的門里,我當(dāng)時(shí),快要崩潰了。
走在回家的林陰路上,一直在回想:為什么我要往回傳,為什么我用的勁這么大,我為什么不多想想?如果再給我一次機(jī)會(huì),我一定不會(huì)往自己門里射,可是時(shí)間會(huì)給你機(jī)會(huì)嗎?
假如時(shí)間可以倒流,我一定要好好練球;假如時(shí)間可以倒流,我一定要好好珍惜小時(shí)候的時(shí)光;假如時(shí)間可以倒流,我一定好好珍惜朋友;假如時(shí)間可以倒流,我一定不會(huì)把球踢回去,一定不會(huì)讓他射進(jìn)自己的門里;假如……