【精品】初中的作文合集9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的初中的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
人類(lèi)生存的地球經(jīng)過(guò)人們的破壞，地表已經(jīng)沒(méi)有可利用的淡水資源，所以它已經(jīng)死亡。但是，人們只有少量的“海水”還可以利用，來(lái)供人們解渴，來(lái)維持人類(lèi)有限的生存，由于人們大量的使用海水淡化裝置以至于“大�！币部烀鎸�(shí)亡了。
許多人都坐在家里等死，而我與幾位得力助手早已坐上了“生命號(hào)”宇宙飛船去宇宙中尋找第二個(gè)可以讓人類(lèi)生存的星球。
我們的飛船可以采用了速制法來(lái)快速制出10立方厘米的小機(jī)器人，它可以快速地分析出來(lái)它所在的星球能否讓人類(lèi)生存，而且，它還可以利用空間來(lái)發(fā)送信號(hào)，讓我們及時(shí)了解到它所在星球的具體情況。我們這艘飛船還有一個(gè)特殊功能，就是只要在任何一個(gè)星球上停留一天左右的時(shí)間，就可以將燃料補(bǔ)充足。
我們這些人都是經(jīng)過(guò)特別訓(xùn)練的.，此次任務(wù)必需在兩個(gè)星期內(nèi)完成，我們現(xiàn)在已經(jīng)飛出地球1萬(wàn)億公里的距離外，已經(jīng)用去了12天的時(shí)間，但是還沒(méi)有找到第二個(gè)可以生存的星球。
此時(shí)我們利用速制法快速制出了100個(gè)小機(jī)器人，剛把它們快速的投放到周?chē)男乔蛏�，我們的飛船的燃料已經(jīng)快用完了，于是我們隨便找到一個(gè)星球降落下來(lái)，竟發(fā)現(xiàn)這個(gè)星球居然有大量的能供人類(lèi)生存的淡水，我們大家歡心鼓舞，于是我們趕快通知到地球上的人們。過(guò)了十幾天，地球上幸存的人們都陸續(xù)遷移到這個(gè)星球上來(lái)了。
人類(lèi)經(jīng)過(guò)地球這次教訓(xùn)，都開(kāi)始注意保護(hù)這“第二個(gè)地球”了。
初中的作文 篇2
我媽媽有兩塊心頭肉，不用猜一塊當(dāng)然是我啦！那另一塊是什么？你猜猜看。哈哈！猜不到吧，那就是人見(jiàn)人愛(ài)的小蘋(píng)果——手機(jī)！我不知它究竟是何方神圣，竟然能與我這個(gè)從母親肚里呱呱落地的兒子相媲美。
通常，媽媽完成一天繁重的工作后，回到家還要幫我們解決吃喝，檢查我的作業(yè)。當(dāng)媽媽完成了這些工作，躺到溫暖舒適的床上時(shí)，就已臨近八點(diǎn)了。此時(shí)的我連想都不用想，就知道她下一步的行動(dòng)――一定會(huì)掏出她心愛(ài)無(wú)比的手機(jī)，但我是不會(huì)怪她的，因?yàn)閶寢屧谕饷婀ぷ鳑](méi)有一刻消停，要到處跑腿，跑得腿腳酸痛，有時(shí)難免在別人面前要低聲下氣，回到家里還要幫我們擦屁股，也就此時(shí)能拿出手機(jī)來(lái)釋放一天的壓力，放松放松自己的心情，這樣的話(huà)我是理解的，畢竟是勞逸結(jié)合，何樂(lè)而不為呢？
平時(shí)，媽媽一而再，再而三地叮囑我：玩那些電子產(chǎn)品，要有個(gè)適量的度，不可以過(guò)度地沉迷。媽媽雖然自己是這么說(shuō)的，但卻沒(méi)有以身作則。有天晚上，我想上廁所，迷迷糊糊地爬起來(lái)，揉了揉眼睛，一抬頭，看見(jiàn)睡在我旁邊的媽媽仍然捧著她的寶貝——手機(jī)，它像是塊磁鐵把媽媽的目光牢牢地吸住了。
我瞅瞅墻上的鐘表，那時(shí)大概是凌晨一兩點(diǎn)了，媽媽見(jiàn)我醒來(lái)，顯然有些吃驚，那嘴張得老大，驚訝地問(wèn)道：兒子，你你干嘛�。课铱吹竭@一幕，愣了一會(huì)兒，說(shuō)：媽?zhuān)阍趺垂懿蛔∽约喊�，半夜三更都還在玩它，眼睛不痛么。還有玩物喪志啊，手機(jī)的'危害你又不是不知道，都多大的人了媽媽并沒(méi)有打斷我，只是弱弱地說(shuō)了一句我知道了。那情景就像一個(gè)做錯(cuò)了事的孩子似的，我嘆了口氣，對(duì)媽媽的表現(xiàn)顯然有些失望。
這就是我的媽媽?zhuān)辛耸謾C(jī)的毒，深陷其中不可自拔，連我這個(gè)親身兒子也無(wú)可奈何，不知何時(shí)媽媽才會(huì)知道手機(jī)的危害，浪子回頭�。�
初中的作文 篇3
一指流沙，時(shí)光轉(zhuǎn)眼瘦，在時(shí)光的縫隙里，我們碌碌而生。曾想抓住時(shí)光的尾巴，卻不料時(shí)光是一只壁虎，只留下迷茫的我們，思考著人生。
站在時(shí)光的最中央，感慨時(shí)光的逝去，如流星般飛向遠(yuǎn)方，只留下殘缺不全的記憶。每個(gè)人都在忙碌著，行色匆匆，只是想著如何更好地工作，更多地?fù)碛�，殊不知，在這之中，有太多的美被我們忽略。
不妨放慢我們的腳步，去感受一下身邊的景色。在埋頭做了許多令人頭疼的習(xí)題后，我放下了筆，走到窗前，去凝望遠(yuǎn)方的景色。還是那個(gè)位置，還是那個(gè)方向，卻發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)那一排排高樓已被一抹濃綠遮攔，一片片綠色已重新回到了樹(shù)上，給樹(shù)帶來(lái)了生機(jī)，給世界帶來(lái)了活力，給我煩躁的心靈帶來(lái)了一絲寧?kù)o、些許欣喜。再看看樓下來(lái)來(lái)往往的同學(xué)們，不知他們是否也注意到，原本干枯的景色，如今已煥發(fā)出一片生機(jī)。想到這里，我有些慶幸，因?yàn)槲曳怕四_步，找到了這美的痕跡。于是，我呼朋引伴，一起感受這景色的美，一起迎接春天的到來(lái)。這時(shí)，燕子也來(lái)湊熱鬧了，唧唧喳喳的飛來(lái)飛去，為春天的到來(lái)而欣喜。生活中，不是缺少美，也不是缺少發(fā)現(xiàn)美的`眼睛，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的心情和機(jī)會(huì)。放慢腳步，去感受我們身邊的美。
當(dāng)我們工作累了、學(xué)習(xí)煩了、節(jié)奏快了的時(shí)候，不妨放慢腳步，去感受一下我們不曾注意的美。在美的享受中，讓心靈得到放松，讓靈魂得以釋放。
上完晚自習(xí)，同學(xué)們陸續(xù)回到宿舍，開(kāi)始了睡覺(jué)之前的忙碌，而我，在一顆柳樹(shù)下停住了腳步。甬道兩旁的樹(shù)大多被修剪得只剩下樹(shù)干，只有這一棵仍郁郁蔥蔥，在夜風(fēng)的吹拂中展示著自己柔軟的身姿。風(fēng)中帶著一點(diǎn)點(diǎn)涼爽，不冷，吹在身上很舒服，將一天的勞累驅(qū)走了。感受著風(fēng)，再加上空中那還不太圓的明月，心里倍感寧?kù)o。放慢腳步，尋求美麗的痕跡。
在時(shí)光中，我們走過(guò)，不為昨日，不求來(lái)生，只為邂逅這千載的時(shí)空里曇花一現(xiàn)的美麗。生命如此短暫而美好，清風(fēng)朗月，空谷山林，在午夜驚醒時(shí)，發(fā)現(xiàn)絕美的月光。
美就在身邊，放慢腳步，才能發(fā)現(xiàn)。
初中的作文 篇4
在哪高聳入云的大樹(shù)上，好幾片葉子慢慢地發(fā)黃了，就要與樹(shù)枝告別了。
俗話(huà)說(shuō)的話(huà)！古時(shí)有句千古名言：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！痹�(huà)說(shuō)得果真沒(méi)錯(cuò)，那掛在老樹(shù)上的幾片葉子在老樹(shù)的生命中完成了自己的人生使命。但在那幾片枯黃的葉子完成人生使命之時(shí)，同時(shí)受到大樹(shù)的巨大無(wú)比的幫助與安家樂(lè)業(yè)，直到秋天的到來(lái)樹(shù)上的葉子慢慢地把綠色帶有春的衣服脫下，換上金燦燦而帶有秋之美的衣服。漸漸的，秋去冬來(lái)之際金燦燦的葉子從他的大恩人又如同母親的.懷抱中飄落下來(lái)，而葉子也是會(huì)報(bào)恩的，正如古代詩(shī)歌中：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！彼f(shuō)，葉子離開(kāi)大樹(shù)后，葉子為了保恩，他融化了自己，留下自己的軀體，這軀體變?yōu)榧S土來(lái)報(bào)答自己對(duì)大樹(shù)的恩情。
而我們正如哪些枯黃的葉子，老樹(shù)則如同那棵大樹(shù)，大樹(shù)因?yàn)橛辛巳~子才有了生命的活力，而葉子正因有了大樹(shù)的依靠才有了生命。則老師與學(xué)生也是一樣的，老師因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)知識(shí)的學(xué)子才有了“老師”這個(gè)職業(yè)。而正因?yàn)橛辛死蠋煵庞辛藢W(xué)生，因?yàn)闆](méi)有老師就怎樣會(huì)有知識(shí)分子呢？因?yàn)闆](méi)有老師就那會(huì)來(lái)“學(xué)�！被颉皩W(xué)堂”一詞呢？
飄落的黃葉，在那離別大樹(shù)，去外闖蕩之時(shí)就如老師與那數(shù)十個(gè)自己所養(yǎng)育出來(lái)學(xué)生分離之時(shí)的那場(chǎng)面。在小學(xué)畢業(yè)后，有的在小學(xué)是同班同學(xué)的，而在初中則是同校同學(xué)，而有的在他鄉(xiāng)就讀。在初中畢業(yè)后，有的在讀職業(yè)學(xué)校，有的在讀普通高中，有的在讀重點(diǎn)高中，有的則失去讀書(shū)的機(jī)會(huì)在離家數(shù)千里的異鄉(xiāng)打工。在這些分離中老師一個(gè)，學(xué)子數(shù)百，就如一棵大樹(shù)與成千上萬(wàn)的樹(shù)葉！
就在這樣的場(chǎng)面里，樹(shù)與曾生長(zhǎng)在自己身體一部分——枯黃的葉子分離了！永遠(yuǎn)也不可以在回到大樹(shù)的懷抱中了！
在寒冷的冬天里葉子離開(kāi)了高聳入云的大樹(shù)了，大樹(shù)只好自己孤獨(dú)的在這長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的白雪皚皚，寒風(fēng)呼嘯中生活。在冰冷的世界里，自己孤獨(dú)的走過(guò)了冰天雪地，迎來(lái)了“春”！
初中的作文 篇5
大地上到處都回蕩著一個(gè)聲音――春天來(lái)了，春天來(lái)了……
看�。〈蟮貜�(fù)蘇，萬(wàn)物萌生。在那操場(chǎng)的一角，有春的跡象；在那大樹(shù)的枝頭，有春的生機(jī)。人類(lèi)脫下厚厚的棉衣，穿上了春天的盛裝；孩子們放起了風(fēng)箏。春的腳步無(wú)聲無(wú)息的走近了人類(lèi)的生活，她的腳步輕捷，優(yōu)美，走到哪里哪里都會(huì)用綠色來(lái)迎接她。她的品格是高尚的，無(wú)私的，她把自己的生機(jī)毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給大地和人類(lèi)，她用綠色裝點(diǎn)大地，用彩色點(diǎn)綴大地，花兒見(jiàn)了她，張開(kāi)嘴笑了，草兒見(jiàn)了她羞澀的鉆了出來(lái)，大樹(shù)見(jiàn)了她也伸出枝芽了。晚上，看那皎潔的月光和那淘氣的星星，會(huì)讓你覺(jué)得天空是如此漂亮，宇宙是如此神秘。月亮，就像一個(gè)玉盤(pán)嵌在天空中，美極了。
春天是無(wú)私的，她每年來(lái)一次都會(huì)給大地帶來(lái)生機(jī)，使大地變得生機(jī)勃勃，萬(wàn)物變得欣欣向榮。她也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)喜悅，人類(lèi)多么希望她能夠永遠(yuǎn)存在。
春的腳步走過(guò)了大地的每一個(gè)角落，她用自己所擁有的慈愛(ài)，無(wú)私，善良，讓大地也為之所動(dòng)，她用自己所擁有的魅力，把大地裝點(diǎn)成一張綠色的毯子；她用自己所擁有的魔力，讓人類(lèi)盡賞這五彩繽紛的季節(jié)。
我盼望來(lái)年的這個(gè)時(shí)刻。
春的來(lái)臨，使我的心情煥然一新。那是由于它趕走了令人畏懼的寒風(fēng)，它請(qǐng)走了冷漠孤僻的冬雪，春也帶走了四季之神的冬，讓大地之母找回七彩的顏色，重新散發(fā)溫暖的.光芒。
春使者的到來(lái)，使森林里的花草樹(shù)木都欣欣向榮，枯黃的草地恢復(fù)了翠綠的生機(jī)，垂死的大樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠的枝葉，可愛(ài)的花兒再度綻放光彩，除此之外，動(dòng)物們也跳起了「迎春舞」，小鳥(niǎo)們唱出清脆婉轉(zhuǎn)的歌曲，蝴蝶成雙成對(duì)的舞動(dòng)翅膀，想在舞會(huì)里脫穎而出，也使春天更加有趣。
對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，春天是一年的開(kāi)始，也象徵著新的希望。農(nóng)夫忙著犁田，插秧，學(xué)生準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)用品，希望今年有個(gè)好的開(kāi)始，就如同灑下的種子般，能夠成功的發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果，不論有任何困難，都要勇敢面對(duì)。也由于人類(lèi)是這麼去思考的，所以春天才象徵著新希望。
冬天如果是毀滅者，那麼春天就是創(chuàng)造出萬(wàn)物的人，它賦予了萬(wàn)物新的生命，而擁有新生命的事物，會(huì)讓世界有一個(gè)全新的開(kāi)始。
初中的作文 篇6
真情像草原廣闊，層層風(fēng)雨不能阻隔，總有云開(kāi)日出的時(shí)候，萬(wàn)丈陽(yáng)光照亮你我，真情像梅花開(kāi)遍……
費(fèi)玉清——《一剪梅》
我送你離開(kāi)，千里之外，你無(wú)聲黑白，沉默年代或許不該，太遙遠(yuǎn)的相愛(ài)，我送你離開(kāi)，天涯之外……
費(fèi)玉清、周杰倫——《千里之外》
費(fèi)玉清，不說(shuō)什么，單單聽(tīng)他的名字都覺(jué)得好聽(tīng)。昨天（2月11日——小年夜）晚上，湖南臺(tái)由何炅、謝娜等主持的快樂(lè)新年之快樂(lè)回家節(jié)日中，邀請(qǐng)到了費(fèi)玉清，一首《一剪梅》讓我為之振撼。
他有《一剪梅》、《勿忘我》、《雪山盟》、和《江南新夢(mèng)》等100余首成名歌曲，當(dāng)代的大巨星。網(wǎng)絡(luò)上有許多說(shuō)他的歌是天籟之音，有很多人說(shuō)他那動(dòng)聽(tīng)的聲音，唯美的旋律，是一個(gè)溫暖人心的發(fā)熱器，是一快脆柔心弦的堅(jiān)強(qiáng)后盾，是一顆剛正不阿的雄心！
《千里之外》這首歌還沒(méi)出臺(tái)時(shí)，我還不知道費(fèi)玉清這個(gè)人，自從《千里之外》出來(lái)后，聽(tīng)了他唱的那部分（我送你離開(kāi)，千里之外……）以后，覺(jué)得他的嗓子是我的最?lèi)?ài)，渾厚的嗓音，一股男子漢的味道！所以我漸漸喜歡聽(tīng)他的歌，成了他的粉絲。
費(fèi)玉清的.風(fēng)格完全不同于周杰倫那一類(lèi)，每次上臺(tái)都是一套西服，一雙黑皮鞋，一條領(lǐng)帶，從不像一些歌手穿的服裝，裁著兩個(gè)十字架，穿牛仔褲，故意剪得破破爛爛的背心，再加個(gè)跳來(lái)跳去。我覺(jué)得費(fèi)玉清比大部分歌手富有男子氣慨，富有才華，富有內(nèi)才！這——才是真正的男子漢。
費(fèi)玉清唱歌時(shí)喜歡稍微抬高一點(diǎn)頭，閉著眼睛，似乎自己已經(jīng)被自己的歌陶醉了，時(shí)不時(shí)地伸出手來(lái)，按住自己的心，搖搖頭，然后伸直，似嘩嘩流水，似柔美線條，似絲絲波浪在胸前緩緩從右向左上下起伏地劃動(dòng)，到激情部分或高音部分時(shí)用手向下一落，這些動(dòng)作，都很美。唱完后，用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我預(yù)祝我的偶像——費(fèi)玉清在新的一年里取得更好的成績(jī)！更大的成功！拿獎(jiǎng)拿到手軟！
初中的作文 篇7
聽(tīng)著走廊里老師的腳步聲，我的臉色唰地慘白……
三天前。
期中考試只剩下了最后一科——數(shù)學(xué)。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，流星般走進(jìn)了考場(chǎng)，窗外天是那么晴，太陽(yáng)高照，沒(méi)有云，只有鳥(niǎo)飛過(guò)留下的翅膀的痕跡。嘴角斜著一抹冷笑，大意的我沒(méi)發(fā)現(xiàn)天際遙遠(yuǎn)的烏云。
試卷被前桌同學(xué)傳過(guò)來(lái)，我飛快填上了姓名、考號(hào)。題目都太簡(jiǎn)單了，僅做了幾道，我就信心滿(mǎn)滿(mǎn)，勝券在握。
最后一道題，我碰了釘子。豆大的汗珠在鼻尖凝固，陰冷的空氣絲毫不減，冰與火的煎熬讓我無(wú)可奈何，心力交瘁。我又抬頭，天上驕陽(yáng)竟被烏云遮蓋，植物都耷拉著腦袋，車(chē)區(qū)的自行車(chē)被狂風(fēng)吹倒了一片。天！我失望地在心里呼喊，無(wú)奈，又轉(zhuǎn)身投入題海。
分鐘一點(diǎn)點(diǎn)變多，時(shí)間流逝，快了，快了！我靈光一閃，唰唰寫(xiě)著。
哈！哈！哈！感嘆號(hào)已不能形容我的心情，我狂喜，抬頭，又見(jiàn)那烏云，竟還未散盡。我不屑地哼了一聲，烏云又怎能阻擋我勝利的喜悅？只可惜……
我大意了，我大意了，我真的大意了。
最后關(guān)鍵的計(jì)算，我受到了慘痛的失敗。我低著頭，好冷啊，我是從心里往外冷的！冬天，地上有冰，我心里也有冰冰。太陽(yáng)披著一層云，沒(méi)有暖意，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我，沒(méi)親近感。
到家了。我仿佛機(jī)械，道出考試的'情況。他們無(wú)言，我心里有冰，他們臉上也有冰。
夜深了，新一輪的轟炸又展開(kāi)，我跑出去，外面大雨傾盆，我竟分不清什么是雨，什么是淚，只覺(jué)得我正怒吼，而又聽(tīng)不見(jiàn)一絲除雨聲外的聲音。我縮在別人的門(mén)下，我更冷了。
雨停，我終是回家了。默默聽(tīng)著更嚴(yán)重的話(huà)，我無(wú)語(yǔ)。望瞭望窗外，外面很靜，夜就像又黑又黏的液體，我掉在里面，凝固住了，該來(lái)的還是要來(lái)的。
又是一個(gè)周一，沒(méi)有往常的朝氣，我渾渾噩噩地走著。第一節(jié)就是數(shù)學(xué)，聽(tīng)說(shuō)成績(jī)出來(lái)了……我已經(jīng)不傷心了，我只是絕望，還有冷。哪里有溫暖？雙頰上又流下了溫?zé)岬囊后w，是淚嗎？
走廊里，響起了高跟鞋地面的聲音。
作者：宋一諾
指導(dǎo)老師：潘燕
初中的作文 篇8
二伯，家族父輩中排名老二。他是一個(gè)把家族親情無(wú)比看重并且付諸于行動(dòng)的人。父輩們兄弟三人，大伯當(dāng)過(guò)兵，后來(lái)在政府部門(mén)參加了工作。我的父親在那時(shí)國(guó)家恢復(fù)高考后，上了農(nóng)業(yè)大學(xué)，隨后成為了一名人民教師。只有二伯沒(méi)有從農(nóng)村出來(lái)，但二伯的善良和勤懇卻讓我記憶猶新。
二伯對(duì)農(nóng)活樣樣精通。農(nóng)忙時(shí)，他撒肥料、鋤草、播種……，收獲時(shí)節(jié)，二伯把曬好的麥子磨成白面，騎著自行車(chē)行幾十里路來(lái)到我們縣城的家，滿(mǎn)頭大汗地一手扛著面一手提著自家種的蔬菜上樓，每每打開(kāi)門(mén)，看到二伯的樣子，我的心里總是充滿(mǎn)無(wú)限的溫暖，二伯每次見(jiàn)我，總是笑呵呵的用他那粗大的手撫摸我的頭，然后小坐片刻，問(wèn)家里最近的情況，需要幫忙隨時(shí)說(shuō)一聲，他隨叫隨到。臨走時(shí)，母親要給二伯點(diǎn)錢(qián)，但二伯死活不要，還說(shuō)太見(jiàn)外了，那點(diǎn)糧食不算啥，農(nóng)民不缺糧食。但我們心里都清楚，二伯給我們送的是白面，自家卻吃的是粗糧，蔬菜也吃的很少。每逢過(guò)年，我們一家人回老家轉(zhuǎn)時(shí)，二伯總是拿出白面招待，看著他們案上沒(méi)吃完的黑面饃饃，父親總是很傷心，而我更多的是感動(dòng)，每每這時(shí)，二伯憨厚的笑著說(shuō)，城里工作累，需要營(yíng)養(yǎng)，農(nóng)民干的是粗活，吃粗糧就夠了。父親雖然參加了工作，但那時(shí)工資低，我們家孩子多，都要上學(xué)讀書(shū)，生活其實(shí)也很拮據(jù)，但父親母親總是省吃?xún)�用，每逢過(guò)節(jié)，都會(huì)給二伯家送去豬肉、大米，還有各種點(diǎn)心，二伯家孩子也多，每次見(jiàn)到我和姐姐們，都親熱的拉著手有說(shuō)有笑，看著他們高興的吃著點(diǎn)心，我真的很開(kāi)心。我自己還背著小書(shū)包，里面裝了鉛筆、本子、貼畫(huà)之類(lèi)的，送給這些哥哥姐姐們，雖然那些貼畫(huà)也是我心愛(ài)的東西，但送給他們讓我感到很幸福，很快樂(lè)。
二伯人緣好，與人為善，人也幽默，鄉(xiāng)親們無(wú)不稱(chēng)好，回想起他的過(guò)去，永遠(yuǎn)是笑容可掬，對(duì)人以誠(chéng)相待。一場(chǎng)車(chē)禍卻突然讓二伯離開(kāi)了，當(dāng)聽(tīng)到噩耗時(shí)，我怔在了那里，怎么會(huì)呢？這絕對(duì)不可能！都說(shuō)好人有好報(bào)，這種事怎么會(huì)落在二伯的'頭上？但事實(shí)是二伯真的走了，二伯走的那樣急，誰(shuí)都沒(méi)想到，本是頤養(yǎng)天年，盡享兒女之福的時(shí)候，他卻無(wú)聲無(wú)息的走了……
每每閑暇下來(lái)，和母親閑談時(shí)，總想起我的二伯，他是那么憨厚老實(shí)、與人為善�！耙羧菪γ矟u離去，化作鮮花留人間”，二伯，你在那里一切可好？
初中的作文 篇9
我是個(gè)出名的頑皮學(xué)生，以前是，現(xiàn)在還是，可是也許沒(méi)人知道，我曾經(jīng)做過(guò)一陣的好學(xué)生。那都要?dú)w功于我的啟蒙老師——吳老師。只可惜他現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)我們班了。
記憶中，初次見(jiàn)面時(shí)，他還是個(gè)剃著平頭的小伙子，泛黃的臉上長(zhǎng)著許多豆子，鼻梁上架著一副四眶鏡，純屬一派書(shū)呆子樣。沒(méi)錯(cuò)，那時(shí)他剛從大學(xué)畢業(yè)，應(yīng)該是緣吧，他成了統(tǒng)治我們這個(gè)賴(lài)班的“總統(tǒng)”。
從接任我們班后，他每天早上都很早來(lái)到班級(jí)，晚上也都等到學(xué)生晚自習(xí)放學(xué)才回去，天天如此，從沒(méi)有間斷過(guò)。
上他的課時(shí)，他總是在講臺(tái)上來(lái)回踱著方步，并時(shí)不時(shí)地微微笑，而且他的笑容似乎有一種魔力，可以帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，至少連我這種上課都在睡覺(jué)的學(xué)生也覺(jué)得他的課有趣。他講課的聲音高亢激昂，好像生怕有同學(xué)聽(tīng)不到似的。他總不停地講著，好像總有說(shuō)不完的知識(shí)，急于傳授給他的學(xué)生。有時(shí)喊破聲音，引來(lái)同學(xué)們的哄笑，他也只是跟著一個(gè)勁兒的傻笑。不久后，他的喉嚨便有了毛病，但他依舊像以往一樣，早進(jìn)晚歸。
那時(shí)我真有點(diǎn)不懂，為什么他一定要那么盡責(zé)，他大可以除了他的課，其它時(shí)間在家里好好休息。
在吳老師還在當(dāng)我們班的班主任時(shí)，班上每位學(xué)生都知道我一直是他的“重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象”。當(dāng)然，那間教師休息室，也成為我經(jīng)�！肮忸櫋钡牡胤�。但由于從小學(xué)開(kāi)始，每屆的班主任對(duì)我都這樣，所以這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不是什么稀奇的事了。以前的老師總是對(duì)我吹胡子，瞪眼睛，或想以嚴(yán)厲的聲音毒罵我，給我個(gè)下馬威。但他們不知道這對(duì)我根本起不了作用。而吳老師不像其他老師那樣，他懂得體諒學(xué)生，給我分析原因，并鼓勵(lì)我要好好讀書(shū)，雖然我是一個(gè)拖班級(jí)后腿的學(xué)生，他卻不曾放棄過(guò)我。那時(shí)我常常闖禍，而到最后，為我收拾殘局的總是吳老師，我真的好感動(dòng)，只是出于面子，我始終沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。
那以后，不管在哪個(gè)老師的課堂上我都沒(méi)有打磕睡，我只要想起吳老師對(duì)我充滿(mǎn)期望，總是不忍辜負(fù)他。在吳老師的課堂上，我總是特別認(rèn)真，他的課也是有最多歡笑的，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)都喜歡和他開(kāi)玩笑，他常常笑得比我們還開(kāi)心。
但我始終是沒(méi)有辦法徹底做個(gè)好學(xué)生，我是有想過(guò)要改，可是不知怎么的'，我就是控制不了自己。漸漸地，吳老師好像也習(xí)慣了我的過(guò)錯(cuò)，教導(dǎo)我的聲音也大了起來(lái)，而后又小了下去。
終于有一天，我鬼使神差的，又和別人打架了。但這次的事并不像以往的好處理了，段長(zhǎng)不知道說(shuō)真的，還是嚇唬我說(shuō)要被記過(guò)處分，但后來(lái)卻沒(méi)有，又聽(tīng)說(shuō)是吳老師替我求情，我才沒(méi)交給學(xué)校處理的。這事結(jié)束后，我明顯感覺(jué)得出吳老師對(duì)我十分的失望，他沒(méi)有再刻意批評(píng)我，或是開(kāi)導(dǎo)我了，也許他放棄我了吧。
這件事并沒(méi)有結(jié)束，它始終在吳老師跟我的心中擱淺著。
后來(lái)，我們換了班主任，我又回到了以前上課打磕睡的日子了。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)至從少了吳老師后，我的生活好像也少了幾分色彩。我開(kāi)始懷念你高亢的聲音，帶著魔力的笑容，以及那令我感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我仍然坐在講臺(tái)桌下，只不過(guò)是望著窗外；他仍然在講臺(tái)上邁著步伐，來(lái)回走，只不過(guò)是在隔壁班。
放學(xué)回家，我路過(guò)河邊，無(wú)言地摘下樹(shù)上的一片心葉，拋入水中，漲起的水立刻收下了它，帶著他，退去了，只是河面永遠(yuǎn)不會(huì)平息
我靜靜地沉思著，水也靜靜地流淌著。