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一周的總結(jié)作文

時(shí)間:2024-09-17 19:41:15 作文 我要投稿

精選一周的總結(jié)作文3篇

  總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如我們來制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的一周的總結(jié)作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選一周的總結(jié)作文3篇

一周的總結(jié)作文 篇1

  今天,是星期六。我要好好小結(jié)一下這一周的表現(xiàn)了。

  先說說我什么地方需要改進(jìn)好了。首先,上課要比以前更加認(rèn)真。還有,上課能思考出來的問題要舉手回答?偟腵來講,我的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的。但是,做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候,老會(huì)把有余數(shù)的除法忘記寫余數(shù)。哎!真粗心!這周的總結(jié)差不多就是這樣了。

一周的總結(jié)作文 篇2

  過完了一個(gè)星期,我想我要做一個(gè)學(xué)習(xí)總結(jié),這一周來,我進(jìn)步很大,特別是數(shù)學(xué),原來我數(shù)學(xué)一直不好,但這一周我進(jìn)步了,而且進(jìn)步的很大,比如原來口算經(jīng)常錯(cuò),這幾天,口算一次都沒錯(cuò),我希看我一直這樣保持下往,在以后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加的努力,在這一周里,我有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn),當(dāng)你每次犯了錯(cuò)或者其它的,你都必須馬上往改正,不能一拖再拖。在每次改正錯(cuò)誤的同時(shí)一定要是真心的,不能假心假意,這樣你永遠(yuǎn)改不了錯(cuò)誤,每個(gè)人都有出錯(cuò)的`時(shí)候,為什么有些人也是出錯(cuò),但是卻不能重頭來了呢?由于他犯的錯(cuò)誤太大了,不可原諒的,所以說錯(cuò)誤是分大小的。在學(xué)習(xí)中也是一樣,不懂的題目就往問老師,老師肯定樂意往跟你解釋,關(guān)鍵是你不往問,很多老師都討厭不懂裝懂的學(xué)生,這樣是下級(jí)的學(xué)習(xí)方式,假如你想問老師,那你上課就要認(rèn)真聽,一定要聚精會(huì)神,不能開一點(diǎn)小差,否則思路馬上就會(huì)走神,聽課效率是沒有的,你想進(jìn)步聽課效率,平時(shí)都要認(rèn)真仔細(xì)的聽,一位專家說過,一個(gè)人假如自己再講一遍給別人聽,他三個(gè)月的聽課效率是百分之九十,一個(gè)人就聽一遍,三個(gè)月下來的效率是百分之五,所以我們要好好學(xué)習(xí),不僅好好學(xué)習(xí),還是教給別人方法,讓我們一起加油,努力吧!名師點(diǎn)評(píng):這是一篇很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)總結(jié),小作者根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并且設(shè)立好計(jì)劃,朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)。小作者在改正錯(cuò)誤上、向老師請(qǐng)教上以及在上課聽講上都有自己獨(dú)到的見解,相信這是小作者的真實(shí)體驗(yàn)。文章語言流暢,表達(dá)清楚,思路明了。?次覀兊男∨笥讯寄軌蛳蛐∽髡邔W(xué)習(xí),不僅能夠總結(jié)出現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)情況,而且能夠及時(shí)地制定新的目標(biāo),使得自己的成績(jī)能更上一層樓!

一周的總結(jié)作文 篇3

  新學(xué)期已經(jīng)走過了一周。在一周的時(shí)間里,我和孩子們一起收心,一起進(jìn)行新學(xué)期的計(jì)劃,一起進(jìn)行養(yǎng)成學(xué)習(xí)。

  一、以詩做為收心的載體

  每學(xué)期開學(xué)之初,老師們都要想盡辦法讓散慢了一個(gè)假期的孩子們收心。我也這樣做著。但,今年的做法與眾不同。9月3日,第一天上課的.晨讀時(shí)間里,我就讓孩子們讀本冊(cè)書第二組課文中的最后一篇課文——李少白的詩《中華少年》。

  沒有學(xué)習(xí)任務(wù),更沒提醒要用情去朗讀。假期里,有的孩子可能讀了這首詩,不過,高聲朗讀者肯定不多。也就是說,有的孩子是第一次看這首詩,更在初讀時(shí)就一手捧著書高聲朗讀,這有點(diǎn)“過分”。可是,從孩子們的讀書中聲中,我聽到了振奮的情緒,我也聽到了高昂的情緒。這就是這首詩的魅力之所在,讓這些中華少年在大聲誦讀聲中

  我想,有些孩子的心里肯定會(huì)感到莫名其妙。我無需解釋。每天晨讀時(shí)間,孩子們都要將這首詩讀一遍,我便會(huì)在那整齊宏亮的讀書中,悄悄地體驗(yàn)著這別有用心后的快樂。

  二、完善班級(jí)管理

  第一周,選舉了班干部,評(píng)出了上學(xué)期的三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員等;重新組合了值日生,張貼值日輪次表,出了第一期板報(bào);清掃教室四壁,布置教室(框架)。

  第二周,完成了教室布置的“填空”(完善框架里的內(nèi)容);張貼四人小組的評(píng)比表格及評(píng)比細(xì)則;設(shè)計(jì)張貼出了班訓(xùn);制定了班規(guī)。周末,利用班會(huì)時(shí)間,獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)了上學(xué)期表現(xiàn)出色的孩子。

  三、行為習(xí)慣的“溫習(xí)”

  1、上課的坐姿,一定要端正。

  2、讀書時(shí),一定要雙手捧書。

  3、永遠(yuǎn)保持教室和公共區(qū)域的衛(wèi)生。

  利用一周的時(shí)間,在班級(jí)管理上大下功夫,希望這是我和我的班的新起點(diǎn)!

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