【精選】描寫人物的作文合集八篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的描寫人物的作文8篇，歡迎大家分享。

描寫人物的作文 篇1

　　說到機靈鬼我就想到了我那調(diào)皮可愛的小妹妹了。

　　記得去年，我的妹妹才5歲，她可把我給弄死啦：一天中午，我和妹妹坐在床鋪上玩。她歪著腦袋，右手拿著一根紅色的小塑料管，眨巴著一雙明亮的大眼睛，調(diào)皮地對我說：“哥哥，咱倆用這根管子吹氣，比比誰的氣力大，好嗎？”

　　“好，現(xiàn)在就吹！”話音剛落，我們倆就各含著吸管的一頭，同時吹起來。我盡管使出最大的'氣力，卻吹不過她。我偷瞧一眼，只見她在暗笑，紅紅的嘴唇緊緊抿著，像說：“你是吹不過我的！”

　　難道妹妹會有這麼大的氣力？我就不信！于是，我更加使勁的吹起來。我憋的臉紅脖子粗，嘴巴都吹疼了，而妹妹冷不勝防的伸出小手，在我股的溜圓的腮幫上一捏，“噗哧”一聲，笑了。這時，我忽然看見妹妹那邊管頭上明顯的有深深的牙印，我這才恍然大悟：她是把管子咬死了呀！我怎么能吹過她呢？

　　我吐掉管子，伸手嬉戲地打她。妹妹一閃身，倏地跳下床，撩起窗簾，跑到屋外去了�！斑�！”妹妹撞在做午飯的媽媽身上。媽媽假裝生氣的樣子說“你怎麼啦？到處亂撞！像個石頭人一樣重�！泵妹眯Φ脧澫铝搜�，用手指指著我，斷斷續(xù)續(xù)地說：“哥哥他……才是……‘木頭人’呢！”說著，她跌跌撞撞的笑著沖出門去了。

描寫人物的作文 篇2

　　瞧！坐在椅上如睡在床上的解文晉，他正在閉目養(yǎng)神。那淡薄的睫毛下閃著狡黠的光。別看他現(xiàn)在這么“文靜”，其實他上課可喜歡擺“cool”了。上次老師讓他回答幾個問題。他呢，慢吞吞的站起來。就像散了架子似的，雖看上去很虛弱，其實當(dāng)老師讓他坐下時，他反而心血來潮，嘰嘰喳喳的講起“鳥語”來了。有時候，他叫我們幫忙，我們不理睬，他就裝模作樣的說：“板兒哎，你記著！”笑得我們的'肚子疼，真是一個知錯不改的家伙。

　　下一個閃亮登場的“明星”是蔡洋洋，他自翊有秦皇贏政的實力。他改寫各種名詩，還常常讀給我們聽，還總是說：“搗家為國，在所不辭”。使我們哭笑不得，別看他吊兒啷當(dāng)，不過還算負責(zé)任，每當(dāng)上課鈴響過，粉筆的印記還殘留在黑板上，他總是積極上前地一遍又一遍的擦干凈。不過他總像上了八十歲的老太爺似的唉聲嘆氣。上課，老師提問他，他仿佛很驚異，大叫說：“��！怎么是我呀！哎”他會回答問題，老師問：“為什么這樣”，而他總說：“因為……”這時解文晉也來湊熱鬧說：“所以……”，逗的同學(xué)們地哄場大笑。

　　看到了吧！這就是讓我們班有快樂氣氛的兩個明星，Look！解文晉又在閉目眼神，蔡洋洋又在走秀……

描寫人物的作文 篇3

　　最近，我們學(xué)習(xí)了司馬遷的名篇《鴻門宴》，了解了秦朝末年農(nóng)民起義軍劉邦，項羽之間發(fā)生的為爭奪天下的那段歷史。

　　秦朝末年，劉邦與項羽各帶領(lǐng)軍隊攻打秦朝的軍隊，盡管劉邦的兵力不多，卻先于項羽破關(guān)入秦，這惹得項羽大怒 ，要發(fā)兵攻打劉邦，這才有了鴻門宴，也才有了樊噲表演的舞臺。

　　本來，參加宴會的人只有項羽、項伯、范增，劉邦、張良。后來范增招項莊進帳，命項莊舞劍，“項莊舞劍，其意常在沛公也”，后來，張良出帳，樊噲主動關(guān)心“今日事何如？”后見事急，遂“帶劍擁盾入帳”，才有了表演的機會。

　　首先我欽佩他的忠誠，他在危急時刻，不顧個人安危，只身闖帳，“與之同命”其忠心可見。

　　二是佩服他的勇敢，他一人撞倒項羽的幾名衛(wèi)兵，不顧一切闖進項羽營帳，“瞠目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂”令項羽震驚，驚問“客何為者？”，并“按劍而跽”，可見項羽見到樊噲時的`第一反應(yīng)是震驚，世上竟然有如此勇猛之人。

　　三是佩服他的知慧，按理他只是一介武夫，只要保護劉邦的安全就行了，講道理的事有張良，輪不到他開口，但他在與項羽交談時借機發(fā)揮，慷慨陳詞，先列舉暴秦的罪行，暗示項羽不能殺劉邦，否則，就是暴秦后續(xù)；接著又引用楚懷王的話，提醒項羽“先破秦入咸陽者王之”，提示項羽不能違背約定，緊接著為劉邦歌功頌德，夸獎劉邦不僅勞苦功高，而且知恩圖報，“豪毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。”講得多好聽，可謂是句句在理，字字中的，說得項羽啞口無言，只好賜酒、賜肉、賜坐，毫無招架之力。在這里我們看到的好像是一位口才極佳的辯論家，在發(fā)表一篇演講詞，根本看不出是出自一位武士之口。其知謀不亞于任何一位謀士，就連范增也自愧不如，無能為力，只能在劉邦逃跑后發(fā)火。

　　四是佩服他的果敢，在劉邦借機想逃跑之時，他講出了“大行不顧細謹，大禮不辭小讓”的話，讓劉邦先逃命再說，起到關(guān)鍵性的作用。

　　這些就是我喜歡樊噲的理由，不知聽了我的介紹，剖析，你喜歡了沒有？

描寫人物的作文 篇4

　　班里人大概都知道我有個師傅，這不，我們師徒常常在一起高談闊論。叫這個師傅自然不是平白無故的；而這個叫陳梓聰?shù)娜�，確有其獨到之處。

　　師傅又叫我?guī)退�打飯了。我走出教室，一瞥見他忙碌的背影手持掃把在桌椅間穿梭，不禁嗟嘆不已——一個全級前十的學(xué)霸，居然每天象我以前一樣為了加分低聲下氣地幫人做衛(wèi)生。往事涌上心頭，那個孱弱的背影透出一股無形的鎮(zhèn)定與從容，終化為深不可測的幻影，讓我為之驚栗。

　　剛認識他時，不過一介呆頭書生。新生報到時，他坐在我后面兩排，小小的頭顱呈鵝蛋形，蛋殼很多污質(zhì)——臉上的一些痘痘不齊地分布著。但皮膚挺白，配上一雙炯炯有神的睿智眼睛，還有那矜持而拘謹?shù)哪樕系�然的微笑，倒有幾分儒雅。�?dāng)我認真看他時，發(fā)覺他手上拿著一本《初中數(shù)學(xué)知識全解》，這是他給我的第一個驚訝。于是我問：“你什么學(xué)科最好？”那時他用沉郁而又十分有趣的語調(diào)說道：“應(yīng)該……是數(shù)學(xué)吧�！币苍S正是這教育性的語調(diào)促使他成了我的師傅，而他不高的身影在人們面前日漸高大。

　　我完全沒料到一個奧數(shù)班起初并未被選上的`“普通人”后來竟躍升為全班數(shù)學(xué)第一。他當(dāng)晚為沒考進奧數(shù)班一直念叨著，我本以為這只是一時的悲傷，卻沒料到從那一刻他已不再平凡。從那以后，他自己買的奧數(shù)書沒再離手。

　　苦讀半年，終成無畏。（終成正果）

　　這期間我曾叫他去打羽毛球，他平和拒絕；曾叫他一起去跑步，他說以后再跑。就是如今，他也沒參加過任何班級娛樂，并表示沒有興趣。他的心始終沉靜，也許不單是因為那次打擊，但為了學(xué)習(xí)，他真能放得下這些！

　　當(dāng)他成為全班第一的時候，我那一聲“師傅”中已夾雜著慚愧。我真的不曾想到這一天，只是把他的刻苦視為迂腐。

　　看著他的成績，你自然無法想象他是一個多么隨意的人！他一個冬天，甚至秋天——未曾洗澡；中午都在寫作業(yè)，不曾睡著。那一顆心始終系在他的夢想里，他的目標(biāo)無比清晰。為此他拋置一切。這種精神不得不使我敬畏。

　　打完飯，我在飯桌上等他，他憨笑地抱著作業(yè)緩步走來。那目光透過我，仿佛看著他心中另一片天空，那片天空恬淡、明朗。（透過他望過來的目光，我仿佛看到他心中另一片天空，那片天空恬淡、明朗）

描寫人物的作文 篇5

　　我的爺爺是一個有精神的人，他每天早上都會去鍛煉，中午接我回家，我的爺爺很瘦，個子很高。爺爺?shù)念^發(fā)短短的，眼睛大大的，鼻子大大的，嘴巴小小的。

　　每天中午，爺爺騎著車子在馬路對面接我，不管刮風(fēng)下雨，他都會來接我，我坐在軟軟的車座上，我感受到了爺爺對我的愛。

　　夏天，我回到了家里，爺爺會給我早早的涼一杯香甜的蜂蜜水，我感受到了一絲絲涼爽我正想對爺爺說：“謝謝你，我的好爺爺�！�

　　冬天，寒風(fēng)刺骨，爺爺也來接我，一回到家里，爺爺趕緊暖我這雙凍得通紅的小手，還給我一個耳罩，和一頂小帽子。然后端來熱騰騰的飯菜，會對我說：“吃完就不冷了。”我感受到了爺爺對我的關(guān)心。

　　在我小的時候，每天下午吃完晚飯，爺爺都會騎著自行車帶我去火車站去看火車，那火車非常的長，一列列的火車從我眼前駛過，慢慢地，我看膩了，就蹲下開始挖坑，爺爺說：“小心你的手被蟲子咬了�！蔽伊⒖贪咽挚s回去，又開始看如同龍一樣長的火車來，我感受到了爺爺對我的關(guān)愛。

　　在我小的時候，而且是在我過生日的`時候，爺爺都帶我去超市給我買我最愛吃的食品，我每次回到家還會看到爺爺以前給我積攢下的所有的好吃的，雖然都是甜食，但是我還是大口大口地吃著，爺爺看著我，這時我感受到了爺爺對我濃濃的愛。

　　爺爺?shù)哪昙o(jì)雖然大了，爺爺對我的關(guān)心與關(guān)愛是永遠不變的，更讓我難忘。

描寫人物的作文 篇6

　　“怎么又咬手指！”“怎么又看電視！”“怎么又馬虎錯題！”那一聲聲的訓(xùn)斥，不知曾經(jīng)讓我幼小的心靈多么地怕與痛，也許再也承載不下了，多余的那些竟引起了我對他的反感，本以為漸漸長大的我會更加害怕、反感我那嚴(yán)厲的爸爸，然而多一份成長竟也多一份發(fā)現(xiàn)，多一分體諒，原來，他也很溫柔，很愛我。

　　他的愛像天空中的那一片云彩，也許在你看來他并不重要，但你可知在你厭惡火熱時，是他為你遮擋陽光？炎炎夏日，我口干舌燥，揮汗如雨，但為了考試我卻還在復(fù)習(xí)的一線奮斗著，事實上心里竟也有不甘，別人都在吹著風(fēng)扇看著電視，而我吹著風(fēng)扇看著課本，才三年級嘛，又不是畢業(yè)考，值嗎？終于我有些想要放棄了，此時他卻走了進來，拿著我最喜歡吃的冰淇淋，見我略顯疲憊卻仍認真復(fù)習(xí)，不好打斷我，只悄悄地走進來，輕輕地抬腳，緩緩地落腳，靜靜地將冰淇淋放在我桌邊，慢慢地走了出去。我不想打擾你的美意，只裝作還在復(fù)習(xí)卻偷偷看你，關(guān)門的那一剎那，我竟看到了他略失光澤卻依舊英俊的臉上浮現(xiàn)出久違了的笑容。我竟霎時感到羞愧萬分，我僅努力了一點便能博得爸爸一笑，可爸爸為了我，為了這個家那么努力，我卻從沒因此而笑。現(xiàn)在想來三年級的我竟能有如此高的覺悟，想必是爸爸那一笑的影響，而很少與爸爸“和平”相處的我今天竟也能如此靜靜地注視他，定也是他的愛終于被我看得如此透徹的緣故。

　　爸爸的愛包裹著他的溫柔，我清晰地看到兩者的關(guān)系是如此緊密，殊不知原來他的嚴(yán)厲竟是空的，愛才真正填滿其中。

　　他的愛似氧氣，或許在你看起來并不起眼，但你可知是他支撐著你的生活。幾乎每一次吵架在我看來都并不重要，但爸爸卻很在意的，每一次都有媽媽的調(diào)解才結(jié)束。起初我每次都只坐在墻角哭后抱著娃娃傾訴，慢慢地長大了些竟開始頂嘴，與爸爸爭吵不休。終于，那一次爭吵媽媽不在家，因此久久不能停止，我慪氣不肯與爸爸說話，晚上爸爸出差，固執(zhí)的'我竟沒向爸爸道別，爸爸只得向我道別，爸爸剛轉(zhuǎn)身，我便覺得失了些什么，而隨著“砰”的關(guān)門聲，許多畫面頓時在我腦�？焖俚亻W過，很快很快，快到我有些看不清…原來他們竟是爸爸對我那一個個充滿愛的瞬間，雖是一瞬間，但連起來卻比一場美夢還長—還記得那一次次失利后爸爸的鼓勵；還記得那一次次摔倒后爸爸焦急的神情；還記得那一個個挑燈夜戰(zhàn)的不眠夜，爸爸的陪伴……終于，我似乎明白了，飛向窗口與爸爸揮手道別，爸爸也笑著向我揮手道別。原來，父愛竟能如此快地融化我固執(zhí)的心…

　　漸漸長大的我開始漸漸明白爸爸的苦心，體諒爸爸，但爸爸卻再也不會像小時候一樣了，因為“女兒長大了，懂事了，有自尊心了”，他的愛總是那么無言，卻那么偉大，而兒時的反感卻成了一道甜蜜的彩虹永懸于心中，永不消失。“原來，爸爸真的很愛我……”

描寫人物的作文 篇7

　　我最尊敬的人是我的媽媽，我最愛的人也是媽媽，是媽媽給予我生命，教給我做人的道理，媽媽把無私的'愛都給了我，讓我茁壯成長。

　　我媽媽長著一頭濃密的長發(fā)，圓圓的臉，我媽媽的臉像一個紅蘋果。彎彎的眉毛，明亮的眼睛，紅紅的嘴唇，中等身材，很苗條，我媽媽大約三十來歲，戴著一副金絲眼鏡。我媽媽長得非常漂亮，性格溫柔、落落大方、有愛心、細心，有什么好東西都先給我。

　　有一天，我和媽媽在學(xué)完葫蘆絲回家的路上看見有一位老爺爺在賣小魚，我連忙跑過去，只見地上擺放著各種各樣的魚缸，魚缸里有：鸚鵡魚、孔雀魚、金龍魚、金魚等。我說：“媽媽，咱們買幾條小魚吧�！眿寢屨f：“好吧，買幾條呢?”我說：“買六條魚吧!”我們買了6條孔雀魚，小心翼翼、高高興興的拎著小魚回了家。

　　媽媽把魚缸刷得干干凈凈，然后我就輕輕地把小魚兒放進魚缸里，小魚兒一進魚缸，就快活的在水中游來游去，媽媽說：“以后這幾條小魚讓你來養(yǎng)吧!”

描寫人物的作文 篇8

　　我的媽媽是一位小學(xué)音樂老師。她總是對我說：“我是一個老師就要在學(xué)生面前展示出最好的一面。給他們做榜樣�！倍鴭寢屢沧龅搅�，不僅歌唱的好，琴彈的好，豎笛更是優(yōu)秀，尤其是她的指法。

　　一個普通的傍晚，我照例乘車回家。到了家，就看見滿桌子香噴噴的飯菜。我放下書包迫不及待地享受了起來。媽媽走過來問我：“好吃嗎？”“嗯，特別好吃！”我回答�！澳浅酝炅丝烊プ鲎鳂I(yè)吧�！薄昂谩！卑雮�小時之后，我進了房間做作業(yè)，而媽媽則進了書房備課。

　　晚上，我寫完了作業(yè)，洗了澡便去睡覺。媽媽為了不影響我，也放下了手頭的工作，去洗了澡。我迷迷糊糊地就睡著了。

　　半夜，我突然醒了，看到一絲亮光從門縫中照了進來。我下了床，輕輕推開門，走了出去。沒想到看到了讓我一生都難忘的一幕——媽媽雙手拿著豎笛，手指在笛身上靈活的飛動，笛孔卻抵住了下巴。我就這么看著媽媽，又感動又心疼，不知該怎么做。只好呆呆地站在原地。媽媽也看到了我：“咦，你站在那干嘛呀？還不快回去睡覺！”“那媽媽你在干嘛呀？”我問。媽媽低頭看了看豎笛，說：“哦，明天要上豎笛課，我今天晚上再練練，沒關(guān)系，再練一會就好了。你快去睡覺，別著涼了��！”我抬起手，擦了擦潮濕的眼角，走回了房間。

　　躺在床上，我無法入眠。眼前浮現(xiàn)出了許多幕媽媽關(guān)心我的畫面。媽媽平時工作很忙，卻還總為我的成績、生活操心。因為怕影響我，她也從不在我學(xué)習(xí)時練聲、練琴。這無聲的`豎笛，不就是媽媽對我無聲的愛嗎？

　　就是在這無聲的豎笛的關(guān)愛下，我一天天成長起來。媽媽，感謝你那無聲的豎笛。