優(yōu)秀的爸爸作文三篇

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的優(yōu)秀的爸爸作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀的爸爸作文 篇1

　　今天星期六，爸爸和一位鄰居叔叔一同去大學(xué)城對(duì)打羽毛球，只留下我獨(dú)自在家。

　　我覺(jué)得在家沒(méi)什么事可做，就想起要寫(xiě)周末作業(yè)。我拿出數(shù)學(xué)的課堂作業(yè)本，我寫(xiě)著寫(xiě)著，突然遇到一道難題。頓時(shí)，我心里很著急，真希望現(xiàn)在有一只小精靈出來(lái)幫我解這道題，但這只是幻覺(jué)，我特別惱火，用力控制住自己的情緒，心平氣和地想題目。

　　過(guò)了一刻，我繼續(xù)是拿著筆，膠盡腦汁地思考。過(guò)了10分鐘，我終于落筆了，寫(xiě)出了一道道驚人的算式。我從來(lái)沒(méi)有這么靈活過(guò)，也沒(méi)有這么驚人過(guò)，但我不能自傲，數(shù)學(xué)的道路還有許多挫折等著我去踏平呢！

　　爸爸不在的時(shí)候，我還是能克服困難的.，那以后爸爸出差，我不用為此事犯嘀咕了，下面的題目我用靈活的大腦來(lái)應(yīng)付它，說(shuō)明我的數(shù)學(xué)頭腦還是比較好的。

　　我寫(xiě)完作業(yè)，盼望爸爸早點(diǎn)歸來(lái)，讓爸爸繼續(xù)輔導(dǎo)我、指點(diǎn)我，爸爸不在時(shí)，我也很失望。

　　爸爸不在的時(shí)候，就像我身邊溫暖的太陽(yáng)離去了，以前他每天用他那火紅的光芒照耀著我，撫慰著我，讓我充滿(mǎn)快樂(lè)。可他不在的時(shí)候，我會(huì)寒冷得瑟瑟發(fā)抖。爸爸，讓你永遠(yuǎn)陪在我身邊，陪伴著我。

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優(yōu)秀的爸爸作文 篇2

　　從很小的時(shí)候，我就有一個(gè)夢(mèng)想：我的爸爸能“跪”下來(lái)對(duì)我說(shuō)話(huà)。

　　我的爸爸又胖又高，身體像坐寶塔，我長(zhǎng)到現(xiàn)在，還跟他差半米，跟他說(shuō)話(huà)，我要仰著頭。中間，他還會(huì)接電話(huà)，想起什么別的事，拔好手機(jī)哇啦哇啦地說(shuō)一通。我跟他說(shuō)話(huà)，脖子會(huì)酸，不知怎么表達(dá)。說(shuō)不清的時(shí)候，他會(huì)煩躁，扇子一般的大手一揮“去去去，看你的動(dòng)畫(huà)片去，我忙著呢”！

　　我知道他很愛(ài)我，但我就是不知道怎樣和他說(shuō)話(huà)。我最喜歡和他一起旅行。那時(shí)，他會(huì)有很多時(shí)間，耐心的聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，像一個(gè)“大哥哥”。

　　我看電視劇里，有許多外國(guó)大人蹲著甚至跪著對(duì)小朋友說(shuō)話(huà)，大人蹲下與小朋友一樣高，目光可以平視，樣子很慈祥。我曾經(jīng)對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你能蹲下來(lái)對(duì)我說(shuō)話(huà)嗎？”

　　爸爸卻嘻皮笑臉地說(shuō)：“爸爸太胖，蹲下來(lái)，褲衩會(huì)裂開(kāi)�！比缓蠊�哈大笑，把我的要求擋回去了。

　　跟爸爸說(shuō)句話(huà)很不容易。

　　去年十月，我參加“美國(guó)皮克斯動(dòng)畫(huà)展”。一個(gè)阿姨問(wèn)我：“小朋友，你想問(wèn)駱大使一個(gè)問(wèn)題嗎？”她所說(shuō)的駱大使是一個(gè)比爸爸個(gè)頭稍矮的伯伯，正在跟其他人說(shuō)話(huà)。他是美國(guó)大使，是這里最大的人物，很多記者圍著他拍照片。

　　我怯怯地走到他身后，說(shuō)：“大使先生，你小學(xué)時(shí)候功課怎么樣？”大使驚訝地回過(guò)頭，用英語(yǔ)說(shuō)：“為什么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題？”我回答道：“我這次英語(yǔ)考了82分，媽媽罵了我�！蔽覜](méi)有說(shuō)自己快沒(méi)信心了。

　　駱大使和翻譯單膝“跪”在我面前。我驚呆了。他講了十幾分鐘，我被他的動(dòng)作和周?chē)�照相機(jī)的閃光嚇壞了。只聽(tīng)到他說(shuō)：他在小學(xué)六年級(jí)前，是只“菜鳥(niǎo)”。有一次，他做了件很壞的事，老師讓他寫(xiě)檢討，還讓他在全體同學(xué)面前讀了。他覺(jué)得這樣下去不行，于是他發(fā)奮努力，成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

　　我沒(méi)有記住多少他的話(huà)。我的腦海只有他們跪下來(lái)的畫(huà)面。我清晰地看到他關(guān)愛(ài)的眼神，還有耳邊的白頭發(fā)。

　　那時(shí)候，我在想：什么時(shí)候我的'爸爸，可以跪下來(lái)跟我說(shuō)話(huà)？

　　后來(lái)照片上了報(bào)紙。大人們討論很多。有些人贊賞，有些人說(shuō)“他在作秀”。我爸爸一個(gè)美國(guó)留學(xué)回來(lái)的朋友說(shuō)：美國(guó)大人都這樣，這是教養(yǎng)。

　　我爸爸很贊賞這個(gè)方式，認(rèn)為這是給弱者小孩平等的機(jī)會(huì)。但當(dāng)我要求他，能不能“跪”下來(lái)跟我說(shuō)話(huà)時(shí)，他只做了兩次，又回到原來(lái)的樣子。

　　真的，我覺(jué)得大人想改變自己，比小孩都難。有一次，爸爸跟我他的學(xué)生說(shuō)：在一百多年前的上海，改變市民提著活雞活鴨上公交車(chē)的習(xí)慣，大約用了二十年。

　　我插話(huà)說(shuō)：“爸爸，你說(shuō)應(yīng)該跟我平等對(duì)話(huà)，為什么不能像駱家輝一樣跪下來(lái)跟我說(shuō)話(huà)呢？”

　　爸爸愣了一下，然后說(shuō)自己在云南爬山，膝蓋壞了，以后再說(shuō)。

　　我不知道這個(gè)“以后”會(huì)多久？

　　我夢(mèng)見(jiàn)自己長(zhǎng)大，跟爸爸一樣高，這樣他用不著跪下來(lái)跟我說(shuō)話(huà)了。

　　5月8日，爸爸過(guò)生日，我?guī)退�收拾了房間，還制作了漂亮的賀卡。爸爸高興死了，抱著我“寶貝寶貝”地叫，問(wèn)我要什么？

　　我對(duì)他說(shuō)：“我的要求很簡(jiǎn)單，如果我是你的寶貝，就請(qǐng)你跪下來(lái)跟我說(shuō)話(huà)。”

優(yōu)秀的爸爸作文 篇3

　　每個(gè)人的爸爸都有一雙手，有蒲扇似的大手，小巧靈潔的巧手……我爸爸的手不僅大，這雙大手還在成長(zhǎng)的人生道路上給予我無(wú)窮無(wú)盡的力量，激勵(lì)著我。

　　這雙大手對(duì)我的成長(zhǎng)有著十足的.意義，每當(dāng)我的小手小腳凍得發(fā)冷時(shí)候，這雙大手總是幫我取暖；每當(dāng)我遇到困難時(shí)，這雙大手總是在我身后鼓勵(lì)我，使我每次都能取得成功。

　　有一次，期中考試，由于我沒(méi)有發(fā)揮好，所以考得很不理想，尤其是數(shù)學(xué)，錯(cuò)得一塌糊涂。當(dāng)我拿到試卷時(shí)，我驚呆了，自責(zé)到：父母辛辛苦苦養(yǎng)育了我，你竟然考了這樣在成績(jī)，你怎么向他們交代，唉，回去你就等著吃“竹桿炒肉”吧！

　　我的手心全是汗，一步一步向家里挪去。今天的路顯得特別漫長(zhǎng)，原本需要十分鐘的路竟走了一個(gè)小時(shí)。到了家門(mén)口，我又有些猶豫，因?yàn)槲覠o(wú)言面對(duì)爸爸和媽媽。正想著，門(mén)開(kāi)了，爸爸走了出來(lái)，臉上一副焦急的樣子，當(dāng)看到我時(shí)，說(shuō)：“怎么現(xiàn)在才回來(lái)，急死我了，快進(jìn)來(lái)�！闭f(shuō)著那一雙大手拉著我走進(jìn)了大門(mén)。

　　進(jìn)去以后，媽媽不在家，桌上擺著我最喜歡吃得龍蝦。頓時(shí)我的眼睛濕潤(rùn)了。爸爸說(shuō)“快吃飯，菜都涼了！”我支支吾吾地說(shuō)：“爸爸，這次考試，我數(shù)學(xué)……才考了70分�！蔽议]著眼睛，等著挨打。誰(shuí)知，爸爸卻說(shuō)：“快吃飯，吃完飯?jiān)蹅円黄鸱治鲞@次錯(cuò)題的原因�！闭f(shuō)完，那一雙大手又給我盛湯，我忍不住“哇”地一聲哭了。

　　吃過(guò)飯后，爸爸和我一起分析了錯(cuò)題的原因，又安慰我說(shuō)：“好了，別難過(guò)了，這一次沒(méi)考好，下一次再努力。”他那雙手拍了拍我的肩膀說(shuō)：“我相信你能行！”頓時(shí)，一股暖意涌上我的心頭，是他，在我遇到挫折的時(shí)候，那一雙大手在鼓勵(lì)我。

　　我原先反應(yīng)不是很靈敏。有一次，爸爸說(shuō)：“咱們玩一個(gè)游戲吧！”我笑著說(shuō)：“好吧！”

　　爸爸接著說(shuō)：“你手背朝上，我手背朝下，咱們比一比，看我能打住你嗎？”開(kāi)始，爸爸的大手每次都能打住我的小手，可是到了后來(lái)，爸爸的大手打不住我的小手，因?yàn)槲易兊渺`敏了！這時(shí)，笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)屋子。

　　現(xiàn)在，冬天來(lái)了，我要給爸爸買(mǎi)一雙手套，保護(hù)好那雙溫暖的大手。