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【必備】世界的美麗作文4篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的世界的美麗作文4篇，歡迎大家分享。
世界的美麗作文 篇1
隨著我們生活水平的提高，外出的交通工具也越來越方便，但是人們卻忽視了一個非常嚴(yán)重的問題，那就是空氣和噪音的污染，這些污染漸漸使我們的世界失去了美麗的顏色。因此，我們要立即行動起來，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，減少污染。
我每天在回家的路上，總能看見來來往往，川流不息的車輛，還有許許多多在人行道上行走的人們，看似非常繁華。可是，這些便利的汽車中大部分都會排放有毒尾氣，甚至它們的喇叭聲都會造成嚴(yán)重污染，危害行人的身體健康。有一次，我和爸爸去圖書館買書，正準(zhǔn)備過馬路的時候，一輛小貨車一邊按著喇叭，一邊飛速地從我們面前駛過。那輛車尾部排放出的氣體好似一團(tuán)團(tuán)灰黑色的.煙霧，嗆得我連咳了幾聲。當(dāng)時我真想大聲地吶喊：＂還我一個美麗的世界，不要傷害我們的健康!"e;后來，我還從爸爸那里得知，過去，我們家家戶戶出門幾乎都把自行車當(dāng)作交通工具，這樣，不僅能保持空氣的新鮮，節(jié)約能源，還能鍛煉身體，有助于身體的健康。
從那以后，每當(dāng)爸爸媽媽外出的時候，我都會時刻提醒他們，盡量少坐排放廢氣的車，不要因為自己的方便而污染空氣．如果想要在清新的環(huán)境中健康快樂地生活，就必須愛護(hù)環(huán)境，減少污染．
為了維護(hù)地球的生態(tài)平衡，我們應(yīng)該從小做起，愛護(hù)環(huán)境，減少污染，讓我們的世界變得更加美麗．
世界的美麗作文 篇2
喏，那就是我的美麗新世界。
它的新真讓我們有些受不了呢！
“幼時記趣……夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空……”在美麗新世界里，競爭是多么激烈，同學(xué)與同學(xué)之間，班與班之間……連棲稀的小昆蟲們，也與我們爭鋒相對。哈，我們的中學(xué)生越來越有意思了！
咦，今天的晚自習(xí)，大家怎都這么認(rèn)真思考，遇到了難題都抓耳撓腮的呢？嗯，可能是個好兆頭。我又看了看四周的同學(xué)，又埋頭寫作業(yè)了，根本不知道前方的大戰(zhàn)已經(jīng)開始了。突然，后座的說我身上有蟲，哼！怎么可能，又唬我了吧！……不對，我覺得左手臂癢癢的，而且還會動，不像是蚊子叮的吧？想到這兒，我迅速挽手一看，一只綠油油、肥墩墩的`小蟲在我的手臂上悠哉地散步呢！一個巴掌下來，引來了更多仇恨。
夏蟲成堆，私作對手處理，一命嗚呼也。
瞬間，似乎全世界的蟲子都聚在初一（1）班里似的。不知為什么，蟲子老是不停地攻擊我，難道因為打死了一只小小蟲，而遭到這么多蟲子的報復(fù)嗎？天下哪有這種天理�。�
果然，不出5秒鐘，黑的、花的、大的、小的集匯似的在我全身上下“筑巢”。我也一個勁地左一下右一下地飛舞著手掌。這時，我想起了《幼時記趣》一文，既然沈復(fù)能夠把蚊子當(dāng)鶴，我又不何把那些小蟲當(dāng)競爭對手呢？這興許是美麗新世界帶給我的一大款待。
在飛舞著的打蟲聲中，在一具具蟲尸增多的同時，下課鈴響了。
喏，美麗新世界不僅為我?guī)砹撕美蠋煟猛瑢W(xué)，還為我?guī)砹艘晃唬o數(shù)位）競爭對手——小蟲。我愛美麗新世界，但我更愛美麗新世界為我?guī)淼膭游飳κ帧?/p>
世界的美麗作文 篇3
“山水之美，因人而彰，思想之美，因文而彰。”語文是讀書的基礎(chǔ)，
毛澤東曾說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀�！�
語文是詩詞的沉淀，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！�
而生活則是語文最好的表現(xiàn)。
讀書點(diǎn)燃我對語文的熱情。
丫丫學(xué)步之時，是些許幾張識字卡片。懵懵懂懂之際，是精致的繪本。兒童少年時期，是奇妙神奇的童話，現(xiàn)如今是中外名著，也是深刻的小說散文。書籍在某一時刻激發(fā)著我對語言文字的探索。書桌前，我與書籍為友，燈光下，我與書籍為伴。
書籍內(nèi)字里行間皆是語文的氣息。你可以做起吟上幾首小詩，可以感慨人情世故，或是順著書中主人公去追隨書中飄渺的事物。書中便是世界，世界處處是語文。
詩詞是語文的神韻。
“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還。”李白的那一聲贊嘆，自有他的豪放�！疤煨薪。右宰詮�(qiáng)不息。”來自周易的一聲感嘆是對世人的鼓勵�！鞍驳脧V廈千萬間，大辟天下寒士盡歡顏�！倍鸥Φ脑竿詭б唤z憂愁。“少年易老學(xué)難成，一寸光陰一寸金�！敝祆鋵r間的總結(jié)，警戒我們要珍惜時間。字字斟酌、句句品味，人生道理、處事技巧、語文神韻，盡在其中!
我愿月下獨(dú)酌，卻“對影成三人”，卻“影徒隨我身”，卻“醉后各分散”。我愿江邊送客，卻“忘歸客不發(fā)”，卻“忽夢少年事”，卻“重聞皆掩泣”。我愿大庇寒士，卻“抱茅入竹去”，卻“風(fēng)定云墨色”，卻“屋漏無干處”。我所愿是語文，引導(dǎo)我的是語文。
生活中無處不是語文。
大街小巷中，每個方塊字，歷史古跡中悠久古老的傳說，人們之間的言談情感的傳遞，我們無處不在于語文打交道，是我們生活中不可缺少的藝術(shù)。
仔細(xì)琢磨每一個方塊字，分析他的筆畫：提按頓挫;分析他的布局：上下里外;分析它的含義：引象意形。再將每個方塊字放在短語之間，將短語放在句子之間，將句子放在文章之間。也就是有每個方塊字組成了我們的文字，我們的生活，我們的世界。
從遠(yuǎn)古的`三皇五帝，到滄海桑田的現(xiàn)代;從長安街六街三市的竹樓酒館、紅磚綠瓦、車馬粼粼、人流不息;再到北京城鱗次櫛比的高樓大廈、舞榭亭臺、華燈璀璨、人聲鼎沸。萬載千秋的古代，日新月異的現(xiàn)代。漢字拋棄了甲骨，迎來正楷。每個文字即是語文的一部分。
你可以不學(xué)任何，但請熱愛語文——世界最美麗的文字。
世界的美麗作文 篇4
6月14日中午，蕭報小記者進(jìn)校活動再次走進(jìn)了第一實(shí)驗小學(xué)，全體小記者齊聚多功能廳，在杭州極地海洋公園專職工作人員王老師的專業(yè)講解下，大家仿佛來到了美麗的海底世界，體驗了豐富的海底生活。
王老師用圖文并茂的ppt文件清晰地記錄著海底世界的一切。瞧，五彩繽紛的珊瑚裝點(diǎn)著海底深處，形態(tài)各異的魚兒活躍著海底世界，姿態(tài)優(yōu)美的水母豐富著海底生活。王老師重點(diǎn)向大家介紹了生活在廣闊的海底世界的各種各樣的魚類，其中著重講解了鯊魚的生活習(xí)性。通過與大家的互動，使每位小記者踴躍舉手，積極回答，加深了海洋世界的學(xué)科知識。
經(jīng)過學(xué)科知識的學(xué)習(xí)后，王老師又讓大家觀察了鯊魚的模型，近距離學(xué)習(xí)了海底生物的結(jié)構(gòu)特性。鯊魚的牙齒，鋒利無比，尤如一把把尖銳的刺刀，真不愧是海洋食物鏈的最終極獵食者；晶瑩透明的如同降落傘的水母一張一合的，伸出細(xì)長的觸手，柔柔的'，軟軟的，美麗極了！
原來，美麗的海底世界是如此的豐富多彩，又是那樣的奇特繽紛。我們期待下一次的小記者進(jìn)校生活帶給我們更多的色彩。
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