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實(shí)用的緊張的考試作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的緊張的考試作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
緊張的考試作文 篇1
馬上就要過年了,但是在過年之前,我們也面臨著期末考試的到來。
考試前的氣氛真是異常的緊張,因?yàn)檫^年的關(guān)系,這次的期末考試成績(jī)也變得格外重要,F(xiàn)在大家都拿過年問考試成績(jī)當(dāng)成了必需品了。所以作為學(xué)生的我們更是倍加緊張的準(zhǔn)備考試。老師是我們老師前的救命稻草,這學(xué)期沒有學(xué)明白的問題,或者雖然學(xué)過但是早忘干凈的知識(shí)都要求助老師再給我們講解一遍。老師們也希望我們能考出好的成績(jī)呈給父母看,所以不厭其煩的給我們講題,知道我們明白為止。其實(shí)作為老師也很不容易,每天要耐心的面對(duì)我們這些頑皮的學(xué)生。平時(shí)課間時(shí)間打鬧追逐的同學(xué)們現(xiàn)在也都抓緊利用時(shí)間復(fù)習(xí)功課。音樂,體育那些輔助課程也都把上課時(shí)間讓給了主科,F(xiàn)在我們所有時(shí)間恨不得都利用起來學(xué)習(xí),就怕因?yàn)樽约含F(xiàn)在的一時(shí)放松,到面對(duì)試卷的時(shí)候后悔。老師也告訴我們,不能讓學(xué)過的'知識(shí)難倒。雖然考試前的氣氛緊張,時(shí)間緊張,但是讓我也感覺到了充實(shí),感覺自己把每分每秒都用了起來。
大家不要被期末考試嚇倒,只要我們學(xué)會(huì)了平時(shí)老師教的知識(shí),多加練習(xí),期末考試也不是那么可怕,和考試的對(duì)決勝利的肯定會(huì)是我們!
緊張的考試作文 篇2
好像好久都沒有考試了,突然來的考試都不是很習(xí)慣了,也不知道研究生的考試時(shí)什么樣的。因?yàn)榈谝婚T是考兒科進(jìn)展,專業(yè)課壓力是最大的,因?yàn)槭情]卷,其他的掛了還好說,要這個(gè)掛了,馬上 下臨床見到老師多難為情。
今天這門棘手的考試終于結(jié)束了,總算是把卷子填滿了,答的`怎么樣就不知道了。不管了,渾身輕松!
雖然馬上接下來還有幾門考試,但是我們還是決定放松一下。今天中午開始打乒乓球,只到下午三點(diǎn)。真是酣暢淋漓。∈矣岩捕汲鋈ゴ蚧@球了。
運(yùn)動(dòng)了一下,然后洗個(gè)澡,疲憊卻又輕松!
緊張的考試作文 篇3
今天上午,我們進(jìn)行了一場(chǎng)語文考試,這不只是單單的語文考試,而是年級(jí)挑戰(zhàn)賽及免費(fèi)升選拔賽,所以我們格外重視。
上午我們到了考場(chǎng),發(fā)下了卷子,看見上面的題后,我嘆了一口氣,心想:還好這題簡(jiǎn)單,并不是那么難,可是繼續(xù)往后做下去,有一道題困住了我。豐子愷是文學(xué)家,也是畫家,這個(gè)對(duì)嗎?我想了想:他寫過很多的`文章,肯定是文學(xué)家,可是沒有聽說過他還是個(gè)畫家,那么這道題應(yīng)該是錯(cuò)的。我把所有題寫完后,又返回來檢查,看到我所寫的演繹,演繹?演義?到底是哪個(gè)演()呢?我想了想三國演義,最后還是寫了個(gè)演義。收了卷子,有人查了查全易通,發(fā)現(xiàn)了豐子愷是一個(gè)漫畫家,可是我還是堅(jiān)持我的理念,豐子愷是漫畫家,他只屬于畫漫畫,而畫家就不同了。我們爭(zhēng)執(zhí)不下,聽老師說,這個(gè)是對(duì)的。
免費(fèi)生考試結(jié)束了,挑戰(zhàn)賽也結(jié)束了,成績(jī)也在今天下午出來了,我考了89。8分,如果能把上面的兩道題寫對(duì),我可能會(huì)考的更多。
緊張的考試作文 篇4
今天就要考試了,我們都帶著緊張的心情到了考場(chǎng),老師給我們又說了說。然后就走了,我掏出奧數(shù)書來,認(rèn)真地復(fù)習(xí)了一遍。
一會(huì)兒,監(jiān)考老師拿著試卷走上講臺(tái),我們趕緊把書收拾起來,桌面上只留考試用的東西。當(dāng)老師把試卷發(fā)下來的時(shí)候,我就先看正反面有沒有題,然后在看看大概的題形,是不是都會(huì)。不一會(huì)兒,考試就開始了。我認(rèn)認(rèn)真真地做起題來。一會(huì)兒,我遇到了一道不會(huì)的'題,我在草稿紙上畫了圖,但是不是很明白,我又列公式求,但是還是不會(huì)。我想:先做別的題,最后在想這道題。于是,我就做后面的題。做著做著,我不知道怎么回事,還在想拿倒不會(huì)的題,我趕緊對(duì)自己說:“不要想了,不要想了,趕緊做后面會(huì)的題,一會(huì)兒在想那道不會(huì)的題。說完,我靜下心來,繼續(xù)做題。到了旋轉(zhuǎn)圖形的時(shí)候,我先看給出的條件,然后再看這個(gè)圖形應(yīng)該向哪里旋轉(zhuǎn),題中說要旋轉(zhuǎn)90度。我就一條邊一條邊的旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)后,我又把找到題檢查了一邊,最后確認(rèn)后就做下一題了。沒過多久,題就寫完了,我又開始想那道題,最后,我想出一個(gè)答案,這個(gè)答案應(yīng)該不對(duì),但是我就只能寫到這了。
一會(huì)兒,收卷了,我們都害怕自己考個(gè)不好的分?jǐn)?shù)。
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