【精選】科技作文集錦8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的科技作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

科技作文 篇1

　　我們盼望已久的第二屆科技藝術(shù)節(jié)終于在星期六開幕了。

　　在主持人的宣布下，科技藝術(shù)節(jié)正式開始了。首先請(qǐng)李校長(zhǎng)致開幕詞，然后是各個(gè)年級(jí)組精心準(zhǔn)備已久的文藝節(jié)目表演。

　　首先是一年級(jí)的《激情飛揚(yáng)》，他們手拿著扇子，輕盈地舞姿像一只只翩翩起舞的蝴蝶，漂亮極了！我們?nèi)�年�?jí)的'集體大合唱《乘著知識(shí)的翅膀》和舞蹈《睫毛彎彎》贏得了全場(chǎng)的陣陣掌聲。之后二年級(jí)的健美操《歡樂(lè)校園》，四年級(jí)的大合唱《紅旗飄飄》和五年級(jí)的詩(shī)朗誦《中華魂》。接下來(lái)是才藝大表演，精彩的模特秀、悠揚(yáng)的薩克斯合奏、優(yōu)美的舞蹈、讓人捧腹大笑的小品相聲······節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩，掌聲、喝彩聲連綿不斷，一個(gè)人一個(gè)響亮�？�！我們的同學(xué)是多么的多才多藝啊！

　　校園里的欄板上展示著漂亮的攝影作品，教學(xué)樓的窗臺(tái)上、樓道里到處擺放著同學(xué)們的小制作、小發(fā)明，琳瑯滿目，多姿多彩，讓人眼花繚亂，大開眼界。

　　我們的科技藝術(shù)節(jié)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中不知不覺(jué)地結(jié)束了。我多么的盼望著下一屆的科技藝術(shù)節(jié)早點(diǎn)到來(lái)，我也能參加節(jié)目！

科技作文 篇2

　　星期天，爸爸媽媽帶我去上海科技館參觀。

　　上海科技館真大呀，我們一層一層地參觀。第一層是動(dòng)物世界。那里有許多小動(dòng)物的實(shí)體標(biāo)本，千姿百態(tài)，栩栩如生�？�，這邊的石頭上躲著一條巨大的蟒蛇，好像下一秒就要活過(guò)來(lái)吃我，我嚇得心驚膽寒。瞧，那邊的假山上有一只巨大的螳螂，足有兩米多長(zhǎng)，它的兩把大刀在不停地舞動(dòng)。

　　接著，我們?nèi)チ硕�樓�?機(jī)器人世界。那里真是機(jī)器人的天下，有機(jī)器人在下棋、彈琴、跳舞……當(dāng)然，最吸引我的還是機(jī)器人玩魔方。機(jī)器人娜娜給了我一個(gè)魔方，我就把魔方左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最后連我自己都破解不了了。我把魔方還給了娜娜，心想：這一回，我可要看你出丑了。只見娜娜拿起魔方，仔細(xì)研究了一下，不一會(huì)兒就把魔方還原了。啊，機(jī)器人真聰明！

　　隨后我們又去了智慧之光、信息時(shí)代、彩虹兒童樂(lè)園等。

　　科技館里的東西真神奇�。∥疫@次去參觀科技館不僅玩得很開心，還學(xué)到了很多知識(shí)�，F(xiàn)在科技比以前更要發(fā)達(dá)了，我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后研制出更多的科技產(chǎn)品。

科技作文 篇3

　　生活在高科技時(shí)代里，全都離不開高科技，不管是干什么，不管你是想去哪個(gè)地方，月球、火星、金星，一瞬間轉(zhuǎn)眼便到了，不管你是想回到過(guò)去，還是去未來(lái)，只要你搭上時(shí)光穿梭機(jī)瞬間便到了。高科技就是高科技，就是不同。

　　有一天我像到我奶奶家去，可是我奶奶家離我家太遠(yuǎn)了，走路要十幾個(gè)小時(shí)才能到。于是我便想起了一個(gè)瞬間轉(zhuǎn)移的機(jī)器，我坐上了那部機(jī)器，輸入了我想去的地方，幾秒鐘便到了奶奶家。十幾個(gè)小時(shí)和幾秒鐘相比，可想而知，多塊啊，跟光的速度一般。

　　現(xiàn)在的地球不像過(guò)去那樣，過(guò)去的地球環(huán)境污染太嚴(yán)重了，太糟糕了，現(xiàn)在我們的.地球是無(wú)污染的地球，是低碳地球，沙漠全被綠化了，也沒(méi)有亂砍亂伐的現(xiàn)象了。有很多機(jī)器人在幫我們綠化環(huán)境，在馬路上他們隨處可見。

　　在家也不用爸爸媽媽做飯了，家家都再用保姆機(jī)器人了，保姆機(jī)器人的廚藝不下于我們?nèi)祟惖膹N藝，它們精通各國(guó)的菜，不管是中式還是西式的，有了他它我們家真是享福啊。

　　在月球也有人類居住，不過(guò)住在月球的人類還不如住在地球，月球沒(méi)有什么生物，沒(méi)有生命的星球�，F(xiàn)在的地球，到處是高樓大廈，就連海上也有了房子，橋什么的。你看現(xiàn)在的科技是多么發(fā)達(dá)啊，連海上都有了房子，橋簡(jiǎn)直不可思議嗎？

　　現(xiàn)在也沒(méi)有了誰(shuí)富誰(shuí)窮，也沒(méi)有了貴賤之分了，大家都是平等。到了晚上天空就像銀河系，太美了。有一天，我去了海底世界玩，我看到了遠(yuǎn)古時(shí)期的魚類，現(xiàn)在魚的祖先，我問(wèn)了工作人員這里怎么會(huì)有遠(yuǎn)古時(shí)期的魚呢？這種魚不是早滅絕了嘛？工作人員回答我說(shuō)；“這就是高科技的力量”

　　高科技的時(shí)代是幸福的，但高科技是人所創(chuàng)造的，可再看看現(xiàn)在的地球是文章中所說(shuō)的那樣嗎？不是那樣的，希望人類保護(hù)我們的地球媽媽,保護(hù)好這個(gè)美麗的地球家園。

科技作文 篇4

　　“科技在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步”，想必這句話大家都應(yīng)該聽說(shuō)過(guò)吧。

　　我們的生活由原來(lái)的秋收冬藏，到現(xiàn)在的科學(xué)種植；由原來(lái)的手工工藝，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械控制。隨著生活質(zhì)量的一步步提升，接踵而來(lái)問(wèn)題也越來(lái)越多。

　　現(xiàn)在時(shí)下流行的一種東西，叫“共享資源”。共享資源也包括很多：共享籃球，共享書店，共享充電寶等。當(dāng)然，最普遍的共享資源，便是隨處可見的“小黃車”了。

　　這股“共享”之風(fēng)是從去年開始刮起的。當(dāng)時(shí)共享單車的橫空出世，無(wú)疑是備受矚目的。由于它的方便快捷，以及極高的性價(jià)比，越來(lái)越多的人愛(ài)上了這一新的交通方式。

　　于是，更多的單車被廠家生產(chǎn)出來(lái)了，到處都可以看見它的身影：地鐵站旁，廣場(chǎng)邊，貿(mào)易市場(chǎng)等等。當(dāng)然也有些“運(yùn)氣”不好的，它們或淪落在樹叢雜支中，或被遺忘在某個(gè)不為人知的小角落，更甚者，在垃圾桶里都能見到它斑斑駁駁的身影。

　　終于，因?yàn)楣蚕韱诬嚨拇笈�量生產(chǎn)，導(dǎo)致城市許多公共設(shè)施被它們所霸占。它逐漸演變成了一個(gè)災(zāi)難，甚至，這個(gè)災(zāi)難連它自己都不曾幸免。

　　它搶走了不少交通工具的生意，無(wú)論是開出租車的，還是騎三蹦子的，中間都有很大一部分人因?yàn)楣蚕韱诬嚩�失去了�?jīng)濟(jì)來(lái)源。

　　于是，人們?yōu)榱诵箲崳�更為了自己的生存之道，他們�?duì)共享單車“痛下殺手”了：扎輪胎的扎輪胎，卸螺絲的卸螺絲，在他們手中，一輛輛被改裝過(guò)的單車出現(xiàn)在了鬧市區(qū)。那些企圖騎著單車回家的人，最終無(wú)可奈何地放開了手中被拆得只剩下把手的車子，轉(zhuǎn)而改坐其他交通工具了。

　　可是，生產(chǎn)單車的那些人怎么能坐視不管，于是，一種新的職業(yè)問(wèn)世了：?jiǎn)诬囆蘩韱T。顧名思義，他們就是負(fù)責(zé)把壞了的單車修理重組的那些人。

　　在這個(gè)共享時(shí)代中，兩撥人的“斗智斗勇”讓我真是心驚膽戰(zhàn)的，不由得對(duì)這個(gè)小小的單車產(chǎn)生了些許厭惡，若不是它的.存在，或許這世界上就能再少些爭(zhēng)端。

　　我一直抱著這個(gè)甚至有些無(wú)厘頭的想法，直到我看見了一個(gè)關(guān)于單車的小品，我才逐漸放下了對(duì)它的成見。

　　或許單車的出現(xiàn)，的確影響了一些行業(yè)的存在，但是受害方不應(yīng)該用太過(guò)偏激的手段去反抗，抵制它的存在，畢竟共享單車的確給我們帶來(lái)了意想不到的快捷與便利。

　　俗話說(shuō)得好“退一步海闊天空”，或許雙方都應(yīng)該好好考慮一下自己的問(wèn)題，靜下心來(lái)解決。畢竟，共享單車的出現(xiàn)，標(biāo)志著共享時(shí)代的開端，一個(gè)新時(shí)代，帶給人們的不僅僅只有生活上的便利，還有思維上的開闊，不至于被時(shí)代所局限。

科技作文 篇5

　　我早就聽說(shuō)臨沂的科技館很不錯(cuò)，央求媽媽帶我到科技館玩一玩，今天這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了，我真的來(lái)到了臨沂科技館。 走進(jìn)科技館的大門，我就感覺(jué)自己已經(jīng)深入到了科技之中，所有的奧妙知識(shí)都圍著我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，這的一切事物我都感覺(jué)到神奇，我不由自主地一會(huì)兒摸摸那兒，一會(huì)兒瞧瞧這兒。我們參觀的是二樓青少年科技展覽，媽媽買了票，進(jìn)去以后，我一下子被“沙漏”吸引住了，原來(lái)“沙漏”是一個(gè)用石頭做地漏斗裝滿沙，然后用手指堵住漏斗的低端，搖擺繩子，“沙漏” 隨著繩子搖擺出的軌跡，就可以制作出各種各樣的圖案，我看見同學(xué)們都制作出了很多不一樣的圖案，我也按照做法做出了一個(gè)小魚的圖案，從“沙漏”這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我總結(jié)出一個(gè)道理：不管什么物體運(yùn)動(dòng)，都是有規(guī)律的，都是沿著一個(gè)特有的軌跡運(yùn)動(dòng)的。做完了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我看見有一大群同學(xué)們都圍在一個(gè)大屏幕四周，他們?cè)诟墒裁茨�？我也趕緊跑過(guò)去湊湊熱鬧，走近一看，同學(xué)們都在用手在大屏幕上畫樹干，我也把手放在上面，向右畫了一下，屏幕上立刻出現(xiàn)了一條粗粗的`樹干，水流遇到了樹干，馬上改變了方向，太神奇了！為什么手可以在屏幕上畫畫呢？水為什么改變了方向呢？這時(shí)，講解員阿姨走過(guò)來(lái)告訴我們：屏幕是具有紅外線功能的，紅外線可以探測(cè)出有生命的物體，只有有生命的物體才可以出現(xiàn)痕跡，在生活中，電動(dòng)門、生命探測(cè)儀都是利用了紅外線的原理，說(shuō)著，講解員阿姨拿起手機(jī)，在大屏幕上比劃著，沒(méi)有出現(xiàn)樹干，原來(lái)，手機(jī)雖然有紅外線功能，但是，手機(jī)沒(méi)有生命，而水流遇到物體改變方向這是物理學(xué)的原理，這個(gè)實(shí)驗(yàn)，又讓我長(zhǎng)了很多見識(shí)。最有趣的就是“放松菩提樹”這個(gè)實(shí)驗(yàn)了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)通過(guò)測(cè)量人的心率使菩提樹慢慢長(zhǎng)成樹葉，當(dāng)你的心情徹底放松的時(shí)候，菩提樹就會(huì)長(zhǎng)出茂盛的枝葉，最后還會(huì)出現(xiàn)彩虹，當(dāng)你不放松的時(shí)候，樹葉就會(huì)慢慢掉落。我也試了試，但是，總不能徹底放松，看來(lái)，以后我要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心情，放松心情，我相信，總有一天，我會(huì)讓菩提樹長(zhǎng)出茂盛的枝葉，出現(xiàn)美麗的彩虹！科技館參觀完了，我也掌握了很多科學(xué)道理和一些科學(xué)知識(shí)，有：“沙漏”的原理、紅外線的原理、電的原理在生活中，也可以利用到這些科學(xué)原理，“知識(shí)改變命運(yùn)，科技改變生活”，讓我們從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，去研究、去探索科學(xué)的奧秘，相信吧！科學(xué)是神奇的！你如果不信，就去親自體會(huì)體會(huì)吧！

科技作文 篇6

　　星期四，我和爸爸媽媽一起去科技館游玩。雖然，科技館我已經(jīng)去過(guò)好多次了，但這次寒假期間，科技館新引進(jìn)了美國(guó)科普電影《宇宙大碰撞》，這可是科技館獨(dú)家放映的，所以，我們一家三口決定重游科技館，當(dāng)然最主要的是去觀看賀歲大片――《宇宙大碰撞》。

　　我們來(lái)到科技館，買好門票和電影票進(jìn)入科技館，來(lái)到位于科技館三樓的太空影院，半躺在傾角23度的“太空椅”上看著直徑12米的球形銀幕，就好像整個(gè)宇宙盡收眼底。我的心一下子變得好緊張，以前我在科技館看過(guò)四維電影，感覺(jué)很逼真，像身臨其境一樣，讓我有些害怕，不知道這次會(huì)有什么發(fā)生。

　　燈光暗了下來(lái)，太空呈現(xiàn)在我的眼前，天空是黑的，慢慢地由遠(yuǎn)到近，整個(gè)星空出現(xiàn)了。小心！一顆彗星正拖著閃亮的尾巴迎面飛來(lái)。它用長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴掃過(guò)大氣層，灑下一場(chǎng)小型隕石雨。在一片“飛沙走石”中，年輕的地球被一顆小行星擊中，然而僅僅一個(gè)月過(guò)后，碎石和塵埃奇跡般的形成了月球，守在地球的身旁。再去火星與木星之間的小行星帶走一遭，不得了！一顆巨大的火球正以每小時(shí)4萬(wàn)英里的速度撲向地球。踩著光速追過(guò)去看，眼前的地球早已是一片火海――6500萬(wàn)年前發(fā)生的這場(chǎng)碰撞事件，可能就是恐龍滅絕的原因。

　　在短短23分鐘的太空遨游中，我看到了月球的.誕生，了解了宇宙碰撞給地球曾經(jīng)帶來(lái)的災(zāi)難，以及現(xiàn)在科學(xué)家為了避免行星對(duì)地球可能產(chǎn)生的撞擊所采取的方式，幫助地球逃離行星碰撞的厄運(yùn)。

　　整個(gè)“太空之旅”嘆為觀止，太空對(duì)我們來(lái)說(shuō)是充滿神奇的，畢竟不是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)去太空遨游的，能以這種形式來(lái)個(gè)“太空之旅”，不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，而且讓我越來(lái)越熱愛(ài)我們的地球了，今天真是非常有意義的一天，如果你有機(jī)會(huì)，也請(qǐng)自己的爸爸媽媽帶你去看《宇宙大碰撞》，它真得是一部非常值得一看的科普電影。

科技作文 篇7

　　上周末，我和同學(xué)王雨嘉一起去杭州科技館游玩，有兩個(gè)游戲特別好玩，令我忍不住要和大家分享一下。

　　最好玩的游戲是“密室逃脫”。我倆懷著好奇心，小心翼翼地打開門走進(jìn)里面，沒(méi)想到迎接我們的竟還是幾扇門，每扇門仿佛是個(gè)鐵將軍牢牢駐守著，露出壞壞的笑容說(shuō)著：“哈哈哈，你們既然踏進(jìn)了這扇門，可別想輕易地走出去了！”我倆深深吸了口氣，握緊小拳，準(zhǔn)備闖關(guān)。只見每扇門上都有一塊小題板，上面寫著各種各樣的題目，比如：天和地誰(shuí)大？月亮和星星哪個(gè)更重些？……這些稀奇古怪的問(wèn)題，涉及范圍之廣，令人大開眼界。不過(guò)，我倆也不是等閑之輩，這些難不倒我們，不一會(huì)兒就將這些題目一一攻克了，歡蹦亂跳地闖過(guò)了終極門。再看看王雨嘉同學(xué)，被這游戲深深吸引，央求我陪她玩了好幾次才肯罷休。

　　另一個(gè)有意思的游戲是“水上作戰(zhàn)”。我很幸運(yùn)爭(zhēng)奪到了控制水槍的位置。其他小伙伴們則一起鉆到平臺(tái)底下，平臺(tái)上面開了幾個(gè)洞口，洞口上面由一個(gè)個(gè)透明的'塑料包裹著，仿佛是戴了圓圓的帽子。游戲開始了，先前躲起來(lái)的小伙伴們隨意地將頭探出洞來(lái)，躲進(jìn)“透明帽”中，狙擊手就像打地鼠似地對(duì)著“透明帽”發(fā)起猛烈攻擊，如果水槍打到“帽子”而小伙伴的頭仍在上面，就算被打中，反之，則算逃過(guò)狙擊。我不停對(duì)著各個(gè)洞口射擊，可小伙伴們實(shí)在太靈巧了，眼看被擊中卻又像兔子似地逃脫了。玩了大半天，我也只射中了沒(méi)幾個(gè)人，但我心里仍非常快樂(lè)，為小伙伴的逃脫而開心。

　　歡樂(lè)的時(shí)光過(guò)得特別快，我們將所有游戲玩了個(gè)遍，才依依不舍地離開了科技館，朗朗笑聲不斷回響在科技館的上空。

科技作文 篇8

　　在一個(gè)教室里，預(yù)備鈴響了。同學(xué)們回到座位上，對(duì)接下來(lái)將要發(fā)生的事既興奮又期待。

　　在同學(xué)們緊張的注視下，臺(tái)上的“法官”一聲令下：“拉桌子。”頓時(shí)，全班連成了一列火車，一排排桌子左右分開，教室中間空空一片。大家把自己昨天搜集的資料放到桌子上，個(gè)個(gè)都躍躍試試。

　　“一二組為正方，三四組為反方，現(xiàn)在選四位辯手�！薄胺ü佟遍_始點(diǎn)辯手。選中的就開心的“耶”一聲，沒(méi)選中的就哀聲嘆氣。

　　期待已久的辯論賽開始了。首先由正方一辯提出觀點(diǎn)：“我認(rèn)為如果沒(méi)有科技發(fā)展，那我們就和原始人沒(méi)有區(qū)別”

　　“停停停！”“法官”說(shuō)，“陳述觀點(diǎn)！”

　　一辯恍然大悟：“我認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊。”

　　現(xiàn)在由反方一辯陳述觀點(diǎn)：“我認(rèn)為科技發(fā)展弊大于利，因?yàn)榭萍嫉?發(fā)展污染了環(huán)境�！�

　　現(xiàn)在由正方二辯列舉事例：“衛(wèi)星的發(fā)射使人們能夠預(yù)測(cè)未來(lái)一段時(shí)間的天氣，所以科技的發(fā)展利大于弊�！�

　　接著由反方二辯反駁：“科技的發(fā)展消耗了大量的資源，導(dǎo)致環(huán)境污染，所以弊大于利�！倍�辯接著黃欣然的觀點(diǎn)往下說(shuō)。

　　正方三辯死守觀點(diǎn)。大家望著三辯，期待他的反駁：“世界上沒(méi)有十全十美的東西，科技”

　　辯論賽從辯手互論到自由辯論，再到交換觀點(diǎn)反著辯，場(chǎng)面好不激烈。最后，有四位同學(xué)還獲得了“最佳辯手”的稱號(hào)。辯論賽伴隨老師冷靜、清晰的總結(jié)語(yǔ)畫上句號(hào)。

　　通過(guò)這場(chǎng)辯論賽，大家對(duì)科技的發(fā)展到底利大于弊？還是弊大于利？大多同學(xué)有了深入的了解任何事物都有兩面性，科技也像一把雙刃劍，有利也要有弊。我們既要學(xué)會(huì)客觀、辯證地看待科技發(fā)展的利與弊，也要明白人類只有正確地控制和掌握，學(xué)會(huì)趨利避害，揚(yáng)長(zhǎng)避短，科技才能更好地造福人類。

　　經(jīng)歷一次辯論，便經(jīng)歷了一場(chǎng)思辨碰撞之旅。大家在辯論中，對(duì)科技發(fā)展這個(gè)問(wèn)題由認(rèn)識(shí)模糊，逐漸趨向認(rèn)識(shí)清晰不論勝敗的“擂臺(tái)”賽。