【實(shí)用】秋天的風(fēng)景作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的秋天的風(fēng)景作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

秋天的風(fēng)景作文 篇1

　　太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝，無(wú)時(shí)不刻給予大地光明與溫暖；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨，分分秒秒都向自然彰顯它的厚重與滄桑；落葉無(wú)語(yǔ)，卻顯露出無(wú)私，秋冬交替時(shí)彈奏出生命的最后樂(lè)章去換取魂歸故里的逍遙與自在。

　　落葉紛紛，我的內(nèi)心隨落葉的飄舞變得從容而淡定。它們經(jīng)歷了春夏的洗禮，在秋高氣爽的季節(jié)中以最美麗的舞姿和最坦然的情懷把美麗讓位給來(lái)年的的新葉。秋天，當(dāng)菊花盛開(kāi)時(shí)，落葉顯得那樣平凡，但當(dāng)它們從樹(shù)上灑落下來(lái)的一瞬間又成為最引人注目的美麗焦點(diǎn)。秋風(fēng)掠過(guò)的樹(shù)木，撒下一片片樹(shù)葉兒，它們?cè)诳罩休p盈地婆娑著，似一只只美麗的彩蝶，又如個(gè)個(gè)翩翩起舞的精靈，更像仙女下凡一樣輕盈而溫柔。

　　有人說(shuō)：秋天的落葉是枯槁的，沒(méi)有任何價(jià)值，我卻不以為然。秋天的落葉是神圣的，盡管落葉已經(jīng)沒(méi)有了春葉的`可愛(ài)，夏葉的蓬勃，但它的枯萎不正體現(xiàn)了它最可貴的奉獻(xiàn)精神嗎？當(dāng)葉子萌發(fā)于二月時(shí)，便吸收陽(yáng)光與空氣，孕育著鮮花和碩果累累。當(dāng)烈日炎炎，葉子們手拉手，連成一把巨傘，為小鳥(niǎo)送去片片清香，為人類(lèi)送來(lái)片片清涼，生命將盡的秋葉，仍然以金黃裝點(diǎn)大地，為天地展現(xiàn)自己最后一個(gè)美麗。秋風(fēng)吹過(guò)，秋葉坦蕩而安詳?shù)芈湎�，融入泥土之中，化為養(yǎng)料，孕育春的希望。我相信，來(lái)年春的嫩芽里，一定隱隱地泛著秋葉淡淡微笑的身影，啊！這是生命的輪回！落葉，你是生命的贊歌，所有的生命因你而得到洗禮！落葉，你是歲月的滄桑，所有的時(shí)光都會(huì)因你而變得耐人尋味。

　　獨(dú)自一人漫步在公園里，體會(huì)著生命的輪回，世事的變遷！一片片落葉驅(qū)散了秋的陣陣涼意，讓人倍感舒適與愜意，我不禁撿起一片細(xì)細(xì)欣賞，那些干枯的紋理，那卷曲的邊緣，那帶著泥土的清香，帶我進(jìn)入秋的美麗夢(mèng)境！

秋天的風(fēng)景作文 篇2

　　8月24日星期六早上，天高云淡，秋高氣爽。我吃完早飯，就到院子里寫(xiě)作業(yè)，我看見(jiàn)院子里媽媽種的菜都熟了。

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的絲瓜掛在藤上，彎的像月亮，直的像棍子，辣椒有紅的，有青的，無(wú)花果樹(shù)上結(jié)了幾個(gè)無(wú)花果，也能吃了，院子里還有一顆香椿樹(shù)、柿子樹(shù)，還有韭菜，媽媽用韭菜包的.餃子很好吃。忽然，我發(fā)現(xiàn)柿子樹(shù)上結(jié)了兩個(gè)大大的柿子，我高興的跳了起來(lái)。小朋友們要記住秋天最美麗的風(fēng)景是清晨哦！

　　秋天是豐收的季節(jié)，秋天的風(fēng)景很美。我愛(ài)秋天！

秋天的風(fēng)景作文 篇3

　　霜紛紛地落著，打濕了大地，也打傷了花草。背著書(shū)包，我含淚地推開(kāi)家門(mén)。走在去學(xué)校的路上，回想著昨夜的事，我只有無(wú)奈。

　　昨天傍晚，我拿著月考成績(jī)單，步履沉沉地邁進(jìn)家門(mén)。爸媽都在家，看到成績(jī)單后，他們的反應(yīng)是意料中的。一家人在默然無(wú)語(yǔ)中吃完了晚飯。沒(méi)有譴責(zé)，沒(méi)有安慰，似乎什么都不曾發(fā)生�？晌覅s有一種窒息的感覺(jué)。

　　來(lái)到校園熟悉的小徑，舉目仰望，楓樹(shù)露出了枯瘦的枝頭，踏著彩錦一般的落葉小路，我才知道原來(lái)秋已經(jīng)快離我而去了。樹(shù)梢已不再像夏日那樣濃密，剩下的就只有那被北風(fēng)粗心地留下的兩三片葉子，在那若有若無(wú)的.朝陽(yáng)里，葉兒閃著它一生的最后一縷光芒。

　　咦，銀杏樹(shù)這是怎么了？昨日它還是金云一片，蝴蝶般在秋風(fēng)中翻飛，為何一夜就骨立形銷(xiāo)了，委身于地了呢？難道我的命運(yùn)，也會(huì)像它這樣嗎？

　　不，我不要這樣，我不要像銀杏這樣，一經(jīng)秋風(fēng)便如此落魄，美麗瞬間便蕩然無(wú)存；我更不要因?yàn)闀簳r(shí)的學(xué)業(yè)挫折，而失去面對(duì)困難的勇氣，使自己滑落痛苦的深淵。

　　不，我絕不能成為第二棵“銀杏”，也絕不能被卷入無(wú)法自拔的旋渦。

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。一次考試失敗的我定會(huì)有東山再起的時(shí)候。作為一個(gè)擁有無(wú)限希望的我，怎么會(huì)讓那無(wú)情的秋風(fēng)帶走我生命中最珍貴的綠葉。

　　當(dāng)晚秋的風(fēng)又一次吹起時(shí)，它帶走了最后一片綠葉，也給我?guī)��?lái)了晚秋的吟唱：秋天的樹(shù)葉是溫暖的雙手，驅(qū)走了那一絲絲涼意，秋天的樹(shù)葉是一列開(kāi)往心靈的火車(chē)，裝載著歡樂(lè)與溫馨，把生命的陽(yáng)光灑向大地。