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我的語(yǔ)文老師作文300字

時(shí)間:2024-11-11 13:29:26 晶敏 作文 我要投稿
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精選我的語(yǔ)文老師作文300字28篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的我的語(yǔ)文老師作文300字,歡迎閱讀與收藏。

精選我的語(yǔ)文老師作文300字28篇

  我的語(yǔ)文老師作文300字 1

  這學(xué)期,我成為了一名四年級(jí)的學(xué)生,我們迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師——魏老師,他個(gè)子中等,文質(zhì)彬彬的,很和藹。

  魏老師上課既活躍又幽默。讓我頭疼的語(yǔ)文課在魏老師的.課堂上卻是那么的吸引我,一下子就把我?guī)нM(jìn)了書(shū)的世界里。我的語(yǔ)文成績(jī)一直都不好,生字老是記不住,寫(xiě)作水平更是不行,但是在魏老師輕松的課堂氛圍里,生字、詞語(yǔ)好像沒(méi)那么陌生了,一步一步進(jìn)入我的腦海里,我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡看書(shū),更是從書(shū)中感受到很多的樂(lè)趣。每次魏老師提問(wèn)時(shí),同學(xué)們總是爭(zhēng)先恐后舉手發(fā)言,我也加入到他們的行列,由被動(dòng)變成了主動(dòng)。魏老師總是耐心的輔導(dǎo)我,他告訴我“只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)興趣,我一定可以成為一名好學(xué)生”,魏老師謝謝您給我的鼓勵(lì)。

  魏老師就是這樣一位受人尊敬,令人愛(ài)戴的老師,謝謝您!我永遠(yuǎn)的好老師!

  我的語(yǔ)文老師作文300字 2

  我的語(yǔ)文老師是李老師。她長(zhǎng)得眉清目秀、文質(zhì)彬彬,一副圓圓的眼鏡折射著智慧,頭發(fā)扎成馬尾辮顯得非常精神。

  我怕李老師。每天晚上她都會(huì)布置很多作業(yè),要寫(xiě)很長(zhǎng)時(shí)間才能完成。而且每當(dāng)我的成績(jī)有一點(diǎn)波動(dòng),她就會(huì)生氣?粗龂(yán)厲的目光,我慚愧地低下了頭。

  我愛(ài)李老師。她悉心培養(yǎng)我。在我剛上一年級(jí)的時(shí)候,她發(fā)現(xiàn)我有善于語(yǔ)音表達(dá)、不怯場(chǎng)的優(yōu)點(diǎn)。就推薦我參加學(xué)校的“童夢(mèng)之星”大賽,我一下子沖進(jìn)了前10名。她經(jīng)常指導(dǎo)我參加各類活動(dòng),取得了 許多成績(jī),能力得到了提高。最近我得了江蘇省中小學(xué)生詩(shī)歌比賽二等獎(jiǎng),李老師為此也得了優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)?粗澰S的目光,我感覺(jué)自己長(zhǎng)高了許多。

  我想李老師。去年暑假,她嗓子做手術(shù),開(kāi)學(xué)了也沒(méi)來(lái)為我們上課。我約了幾個(gè)同學(xué)去她家看她。我們到她家時(shí),她正在休息,看到我們來(lái)了非常的'開(kāi)心?粗袆(dòng)的目光,我心里熱乎乎的。

  我一定不辜負(fù)李老師對(duì)我的期望,要更加努力取得更好的成績(jī)。祝愿她身體健康、永遠(yuǎn)快樂(lè)!

  我的語(yǔ)文老師作文300字 3

  9月1號(hào),新學(xué)年開(kāi)始了,我來(lái)到了四1班教室的門(mén)口,里面靜悄悄的,同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)著,但是講臺(tái)上站了一位年輕的老師,我不認(rèn)識(shí)她呀!難道是我們的新老師嗎?我心中充滿了疑惑。我抬起頭看了一眼新老師,她的身材很好,高高的,不胖也不瘦,長(zhǎng)著一張姣好的臉龐,臉上掛著燦爛的笑容,給人一種和藹可親的感覺(jué)。她有一雙又大又黑、炯炯有神的眼睛,帶著一副別致的眼鏡,小巧別致的鼻子下有一張紅紅的嘴巴,一笑露出潔白的牙齒,好看極了。

  過(guò)了一會(huì)兒老師問(wèn)我們:“你們寫(xiě)好了嗎?”大家都異口同聲地說(shuō):“寫(xiě)完了。”接著她開(kāi)始了自我介紹,她的聲音很洪亮,通過(guò)老師的介紹,我們知道了她是我們的新語(yǔ)文老師,姓賴,我們都叫她賴?yán)蠋煛?/p>

  賴?yán)蠋熀車(chē)?yán)格。有一天快到放學(xué)的.時(shí)候,我們把教室弄得很亂,惹怒了賴?yán)蠋,她?yán)厲地批評(píng)了我們,她把擴(kuò)音器調(diào)到了最大聲,差點(diǎn)把我們的耳朵震聾了,頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲,我們心里都很害怕,不知道會(huì)是什么結(jié)果,賴?yán)蠋焽?yán)肅地說(shuō):“要回家好好反省一下,以后不能這樣子了!”然后我們排好隊(duì)放學(xué),我們小心翼翼地收拾書(shū)包,趕緊排隊(duì)放學(xué)回家。

  啊,我的語(yǔ)文老師,我們不會(huì)辜負(fù)你的良苦用心,一定好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)!

  我的語(yǔ)文老師作文300字 4

  我有三個(gè)語(yǔ)文老師分別是嚴(yán)格的李老師,幽默的徐老師和知識(shí)豐富的賈老師。

  李老師是帶我的第一個(gè)語(yǔ)文老師,她對(duì)我們班的每一位同學(xué)都非常嚴(yán)格,比如說(shuō):每天背的語(yǔ)文作業(yè)到了第二天早晨,每一個(gè)同學(xué)面前檢查背的效果,如果有一個(gè)同學(xué)沒(méi)背過(guò)就會(huì)得到懲罰。但是班中的每位同學(xué)都知道,李老師是為了同學(xué)成績(jī)的提高。所以,每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真的學(xué)習(xí)給老師考出好的成績(jī),為老師爭(zhēng)光。

  徐老師是第二個(gè)帶我們的老師,雖然她沒(méi)有李老師那么年輕,但是她說(shuō):我雖然有些老,但是我的.心靈還很年輕。果然,徐老師每次下課都會(huì)和我們一起踢毽子,跳繩或是和我們坐在一起談?wù)勆畹挠淇,徐老師不但心靈美而且講課也很動(dòng)聽(tīng),每次給我們上課時(shí)遇到不會(huì)的地方就會(huì)講自己小時(shí)侯的真實(shí)事例讓我們理解。

  賈老師是帶我的第三個(gè)語(yǔ)文老師,她比李老師嚴(yán)格,比徐老師幽默,知識(shí)又豐富,尤其是作文講的好。賈老師雖然對(duì)我不理不睬,但我知道她是在激勵(lì)我更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。老師一下課就和同學(xué)在一起聊語(yǔ)文練習(xí)題。感覺(jué)和媽媽一樣!

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。我決不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!

  我的語(yǔ)文老師作文300字 5

  高老師是我們班的語(yǔ)文老師。她上課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng),聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,情感真實(shí)感人。她的課像磁鐵一樣吸引我們,我們最喜歡上語(yǔ)文課了。

  “高老師來(lái)了!”旦巴達(dá)杰第一時(shí)間給我們報(bào)信兒。今天,高老師給我們上的是“桂林山水”。高老師說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀,一邊展開(kāi)想象,一起來(lái)欣賞桂林的山水!蔽覀兟(tīng)著,想著,覺(jué)得自己仿佛正隨著老師在暢游漓江,在欣賞那清澈秀麗的漓江的水。我們仔細(xì)地去觀賞桂林的山。高老師每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)。都在我們面前描畫(huà)出一座座奇秀的桂林的山,連班上最調(diào)皮的錢(qián)謝日尖措、胡南輝都在津津有味地聽(tīng)著、思考著、想象著。

  高老師講課飽含豐富的情感。她教我們學(xué)“黃河是怎樣變化”時(shí),講著講著,情不自禁地流下了動(dòng)情的淚水,黃河兩岸人民的`命運(yùn)是多么悲慘呀!同學(xué)們被高老師真切的情懷感染了。不少同學(xué)眼圈也紅了。高老師教“自然之道”,同學(xué)們知道了人類做事要遵循自然的規(guī)律的道理。

  高老師的語(yǔ)文課就是這樣,她總以豐富的情感,創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情境,帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋中遨游探索。我們最喜歡上高老師的語(yǔ)文課。

  我的語(yǔ)文老師作文300字 6

  她長(zhǎng)著一頭烏黑的卷發(fā),一張瓜子臉,還有一對(duì)如黑珍珠的眼睛,“黑珍珠”的下面有一個(gè)翹翹的鼻子,和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她就是我的語(yǔ)文老師肖老師。

  因?yàn)樾だ蠋熣Z(yǔ)言很幽默,平時(shí)上課也不會(huì)經(jīng)常生氣,所以我們十分的喜歡她。

  在晴朗的一天,肖老師正在給我們上語(yǔ)文課,我偷偷的在桌子下看漫畫(huà)書(shū)。老師發(fā)現(xiàn)了就帶著一點(diǎn)兒生氣和笑意說(shuō):“如果你們是老師,發(fā)現(xiàn)一個(gè)正在看漫畫(huà)書(shū)的學(xué)生,會(huì)生氣嗎?”這個(gè)問(wèn)題引起了我的注意,臉便不由自主的紅了。

  肖老師因?yàn)橛哪晃覀兎Q為“漫畫(huà)老師”。有一節(jié)課,老師說(shuō):“我們上節(jié)漫畫(huà)課好不好?”“好好好!好好好!”一陣叫好的聲音布滿了整個(gè)教室,可以說(shuō)是震耳欲聾!暗,”肖老師又說(shuō)道,“今晚要寫(xiě)日記!薄靶行行。”“好吧好吧!睉(yīng)答聲斷斷續(xù)續(xù)的.傳出來(lái)!敖裉煳覀冎饕f(shuō)的是漫畫(huà),”肖老師笑瞇瞇地道,“漫畫(huà)有一種特點(diǎn),那就是幽默,漫畫(huà)誰(shuí)都喜歡……”老師的嘴真厲害,真是能說(shuō)會(huì)道,總會(huì)讓我們笑的合不攏嘴。所以這“漫畫(huà)老師”的名稱便落在肖老師的頭上了。

  肖老師總是讓我很驚喜,我喜歡我們班上的“漫畫(huà)老師”。

  我的語(yǔ)文老師作文300字 7

  高一時(shí)的語(yǔ)文老師喬洪濤老師給我的印象特別深刻.他是一個(gè)皮膚微黑的帥小伙,嚴(yán)肅的表情中流露著溫和.他教語(yǔ)文我時(shí)還沒(méi)有結(jié)婚,前不久,他結(jié)婚了,聽(tīng)說(shuō)新娘很漂亮,祝福他們永遠(yuǎn)幸福.

  他還是一位作家,看過(guò)一些他寫(xiě)的`文字,雖然不太懂文學(xué),但感覺(jué)很好.他有博客,上面常會(huì)有些他寫(xiě)的的文字,遺憾的是,前不久他關(guān)博了.

  他是我見(jiàn)過(guò)的第一位真正懂語(yǔ)文的語(yǔ)文老師,這不是對(duì)其他語(yǔ)文老師的不敬,可事實(shí)就是如此.他上課時(shí),不僅僅講課本上的知識(shí),課本上的內(nèi)容總是有限的,他經(jīng)常會(huì)給我們講一些文學(xué)和影視方面的東西.我覺(jué)得,文學(xué)和影視是相通的,他這樣做很好.我們這種小地方的學(xué)校要實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,就是缺少一些像他一樣的老師吧.

  他很少發(fā)火,偶爾"爆發(fā)"時(shí)的表情還是很?chē)樔说模?/p>

  很喜歡這位老師,然而,高二時(shí),由于種種原因吧,他離開(kāi)了.我們班同學(xué)得知這個(gè)消息后,都很失望,相當(dāng)?shù)牟磺樵福瑢W(xué)們現(xiàn)在聊起他來(lái),都表示很懷念他給我們上課的時(shí)光.

  現(xiàn)在就想對(duì)喬老師說(shuō)一聲:老師,同學(xué)們都想你了!

  對(duì)了,還有一件事,現(xiàn)在感覺(jué)很對(duì)不起他.曾經(jīng)逃過(guò)幾節(jié)他的語(yǔ)文課,去打乒乓球了,很抱歉,對(duì)不起。

  我的語(yǔ)文老師作文300字 8

  在小學(xué)這五年里,教過(guò)我的老師有許多,其中給我印象最深刻的是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——林老師。

  我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)得亭亭玉立,有著一張薄薄的櫻桃小嘴,一雙炯炯有神的大眼睛,高挺的鼻子,大耳朵,使人一看就覺(jué)得這個(gè)人有福氣,還有一頭披肩的長(zhǎng)秀發(fā)。

  我的語(yǔ)文老師的性格風(fēng)趣幽默,可是在幽默的背后卻藏著一絲屬于老師的嚴(yán)肅,所以使我們對(duì)語(yǔ)文老師又愛(ài)又怕。

  有一次語(yǔ)文老師來(lái)上課,她腳剛一走進(jìn)教室,教室里立馬變得鴉雀無(wú)聲,就算是一根針掉到地上都能聽(tīng)得一清二楚。老師的目光像激光槍一樣掃射著我們,被老師看到的人都紛紛汗毛倒豎,就像是一只受驚嚇的小貓一樣在發(fā)抖,過(guò)了一會(huì)老師的目光落在了一個(gè)同學(xué)身上,那個(gè)同學(xué)是我們班出了名的`厚臉皮。其他老師經(jīng)常說(shuō)他的臉皮厚過(guò)城墻。看,今天他又玩東西了。語(yǔ)文老師走了過(guò)去說(shuō):“玩什么呢?給我玩玩!蔽覀冃南耄赫Z(yǔ)文老師也會(huì)玩玩具?聽(tīng)到這我們不禁笑出了聲,就這樣過(guò)了幾分鐘,可能是那個(gè)同學(xué)被語(yǔ)文老師的幽默的語(yǔ)言打動(dòng)了,他不好意思地收起了玩具,認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)!這真讓我們打心眼里敬佩她。

  這就是我那個(gè)帶著三分幽默,七分嚴(yán)肅的語(yǔ)文老師,你喜歡嗎?

  我的語(yǔ)文老師作文300字 9

  從幼兒園到小學(xué)五年級(jí),很多老師都教過(guò)我,但我最喜歡的是陳老師,他在五年級(jí)教過(guò)我中文。她年輕能干,心地善良,對(duì)同學(xué)熱情友好,就像一個(gè)勤勞的園丁,培育我們的幼芽。

  她留著短發(fā),長(zhǎng)著耳朵,皮膚白皙,鼻梁高,有一張多嘴的櫻桃嘴。

  我記得有一次在語(yǔ)文課上,陳老師問(wèn)的大部分問(wèn)題我都沒(méi)有回答,所以下課后,我一個(gè)人坐在座位上偷偷流淚。當(dāng)陳老師發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對(duì)勁時(shí),他走過(guò)來(lái)用手輕輕地摸了摸我的頭說(shuō):喲,為什么我們班的開(kāi)心果在哭?老師在課堂上問(wèn)的一些問(wèn)題也是不可能的嗎?”我驚訝又膽怯地抬起頭,害羞地回答說(shuō):我不知道最近發(fā)生了什么。我在課堂上總是心不在焉,所以我不明白老師在課堂上問(wèn)的任何問(wèn)題。”陳老師笑著說(shuō):沒(méi)什么好哭的,只要你說(shuō)老師可以隨時(shí)幫你解釋這個(gè)問(wèn)題。”這樣,每天課后,我都會(huì)帶一本中文書(shū)去問(wèn)老師一些我不懂的`問(wèn)題,陳老師總是停下來(lái)耐心地幫我解釋這些問(wèn)題。漸漸地,我的作業(yè)做得越來(lái)越好,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了很多。我心里非常高興,連陳老師都給了我一個(gè)開(kāi)心的微笑。

  陳先生,我愛(ài)你。盡管你已經(jīng)被轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校,我仍然希望你能在0+時(shí)回來(lái)看我們,讓我們擁抱你并感謝你。

  我的語(yǔ)文老師作文300字 10

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干千百年來(lái),教師與醫(yī)生一樣,一直都是一個(gè)偉大而光榮的職業(yè)。

  最能詮釋老師這一形象的是園丁,他們辛勤培育祖國(guó)的花朵,為祖國(guó)的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn),而我要說(shuō)的是我們的語(yǔ)文老師也是我們的班主任。

  她很高,也有點(diǎn)胖,但是一般看不出來(lái),平時(shí)他像一個(gè)大姐姐,一般照顧我們也十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí),給我們上課時(shí),偶爾有幾個(gè)字兒的普通話說(shuō)得不標(biāo)準(zhǔn),常常引起哄堂大笑,她的另一個(gè)眾所周知的缺點(diǎn)就是字寫(xiě)得不是十分好看,因此她也經(jīng)常時(shí)不時(shí)把這個(gè)毛病給挑出來(lái),在我們面前吐槽自己一番,告誡我們好好練字,否則和她一樣,現(xiàn)在追悔莫及。

  在我心中她也是萬(wàn)能的,前幾次把我的數(shù)學(xué)考得不盡人意,她先是我們狠狠的批一頓,莫名想到了恨鐵不成鋼這個(gè)詞,她居然肩負(fù)起了數(shù)學(xué)老師的'責(zé)任,給我們講的題真是可圈可點(diǎn),使我被震撼到了,更是使我十分佩服,她對(duì)我們的數(shù)學(xué)尤為重視,所以她十分關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。

  這就是我們的于老師,一個(gè)看上去有些呆萌,卻十分關(guān)心我們的好老師。

  我的語(yǔ)文老師作文300字 11

  我們的語(yǔ)文老師是位幽默風(fēng)趣的女老師。

  她留著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),長(zhǎng)著一雙善解人意的大眼睛,還有一張言談機(jī)智的嘴巴。她經(jīng)常把自己的那頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎成一個(gè)學(xué)生辮,再加上一身學(xué)生裝,哈!活像一個(gè)“外國(guó)留學(xué)生”!

  她非常和藹可親,有一個(gè)活潑可愛(ài)的兒子,才一歲半!我們都叫他“小石頭”,因?yàn)樗哪樀跋聩Z卵石一樣圓滑。我們的'語(yǔ)文老師允許我們和“小石頭” 玩,甚至于有時(shí)候還 讓我們摸摸她那可愛(ài)的“學(xué)生辮”!

  一次上課,老師提了一個(gè)問(wèn)題,一位同學(xué)勇敢地舉起了手,于是老師便讓那位同學(xué)先回答。不料那位同學(xué)很緊張,站起來(lái)一時(shí)吞吞吐吐地,不知怎么回答。這個(gè)時(shí)候,老師用她那雙美麗的大眼睛含笑注視著這位同學(xué),鼓勵(lì)他繼續(xù)講下去。待他講完,老師微笑著讓他坐下,說(shuō):“這位同學(xué)講得很好,我明白他的意思,只不過(guò)剛開(kāi)始因?yàn)榫o張沒(méi)有表達(dá)好罷了!币环捳f(shuō)得那位同學(xué)熱淚盈眶。

  這就是我們的語(yǔ)文老師,美麗大方、和藹可親而又善解人意。當(dāng)然呀,我肯定喜歡她!

  我的語(yǔ)文老師作文300字 12

  她是一位好老師,她每天都戴著一頂花帽子,穿著一身運(yùn)動(dòng)服,讓我們總是覺(jué)得這是她的標(biāo)志。她總是一絲不茍的教育著我們,她對(duì)我們有時(shí)很?chē)?yán)厲,有時(shí)也很溫柔,用自已淵博的知識(shí)來(lái)教我們,還總是引領(lǐng)我們做大寫(xiě)的人。

  只要碰上有意義的“節(jié)日”、“活動(dòng)”,總會(huì)大方的用自己的工資來(lái)給我們買(mǎi)一些小禮物,還會(huì)在課間、節(jié)日中和我們做一些游戲,搞些有趣的活動(dòng),讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不會(huì)太累,這種氛圍讓我在學(xué)習(xí)中更輕松。她讓我們多動(dòng)動(dòng),讓我們用強(qiáng)壯的身體來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的種種困難和壓力。還會(huì)在每個(gè)同學(xué)的生日時(shí)讓我們來(lái)唱一首對(duì)我們和他們都很有意義的生日歌。

  她教書(shū)不但嚴(yán)格、一絲不茍還很風(fēng)趣幽默,用各種有趣的方式,讓我們學(xué)習(xí)、讀書(shū)。為我們創(chuàng)造一種安靜的學(xué)習(xí)空間,而且還讓我們知道了“世上無(wú)難事,只要肯攀登!钡牡览恚险n也會(huì)解答所有同學(xué)不會(huì)解答的問(wèn)題。

  在今年的`暑假中留有很多有趣的作業(yè),變廢為寶、收集新聞、看一部勵(lì)志電影、學(xué)做一道菜等。還開(kāi)展了假期鍛煉等,讓我們的假期生活豐富多彩、充實(shí)快樂(lè)。

  如果說(shuō)能教給我們知識(shí)的是天使,那必定是徐老師,她瘦瘦的身體,在我這里是高大強(qiáng)悍的,我愛(ài)我的老師,她就是我的語(yǔ)文老師“徐老師”!

  我的語(yǔ)文老師作文300字 13

  “哈哈哈……”我們班上又爆發(fā)出了一陣笑聲。這是誰(shuí)呀,讓我們笑得那么開(kāi)心?他就是我那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師。

  一頭烏黑的短發(fā),歲數(shù)不大卻有些皺紋,會(huì)說(shuō)話的眼睛中透露出嚴(yán)厲又幽默的神情,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,再加上粗壯的.身體,構(gòu)成了一個(gè)常常使我們發(fā)笑又害怕的語(yǔ)文老師。

  他可好玩了。給我們講解作文時(shí),他總是能將一篇寫(xiě)得一塌糊涂的作文改成一篇井井有條又能使大家發(fā)笑的佳作。在講課時(shí),他總能將一些同學(xué)犯的小錯(cuò)誤開(kāi)心化。

  有一次,一位同學(xué)不小心將水灑到了老師的身上,還沒(méi)等學(xué)生開(kāi)口,老師便一邊擠出衣服上的水一邊說(shuō):“你怎么知道我要洗澡了,可是你也別太急嘛,你看,雖然澡洗好了,但是我的衣服卻濕了。下次小心點(diǎn),別這樣了。”

  語(yǔ)文老師也很?chē)?yán)厲,對(duì)于那些經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué),他從不心慈手軟。站在講臺(tái)上的同學(xué)躊躇的伸出雙手,準(zhǔn)備迎接懲罰。直見(jiàn)老師滿臉怒火,將手中的棍子伸向半空,只聽(tīng),“啪”的一聲,同學(xué)的手又紅又腫,痛苦不堪。唉,誰(shuí)讓他們不寫(xiě)作業(yè)呢?

  這就是我的語(yǔ)文老師,一位既幽默又嚴(yán)厲的老師。

  我的語(yǔ)文老師作文300字 14

  她長(zhǎng)著瓜子臉,一雙炯炯有神的大眼睛,開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道小月牙,和藹極了!一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著,美麗沉靜,時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾,精明干練。她常常穿著職業(yè)裝,走著優(yōu)雅的步伐。她就是我們的語(yǔ)文老師————周老師,一個(gè)有責(zé)任,有愛(ài)心的'老師。

  語(yǔ)文課上,她用那富有感染力的聲音,引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔,一起走進(jìn)雨后的森林,一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光。當(dāng)我們沉浸在她語(yǔ)言魅力里時(shí)。某個(gè)調(diào)皮的男生偷偷躲在桌洞里玩東西,周老師看見(jiàn)了,悄悄地走到他旁邊,高高舉起教棍,輕輕地落在課桌上,一道暗示的眼神,馬上讓這個(gè)迷路的同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,及時(shí)糾正。

  作業(yè)本上,再細(xì)微的錯(cuò)誤都逃不過(guò)周老師的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)題,周老師都會(huì)用紅筆圈出記號(hào),并在旁邊標(biāo)注出正確的答案,以便我們及時(shí)訂正。老師常常說(shuō):“有錯(cuò)的,我們要及時(shí)訂正,一定能夠掌握!庇浀糜袀(gè)同學(xué)作文錯(cuò)字連篇,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也都標(biāo)得不對(duì),周老師不厭其煩地批改、標(biāo)注,然后找他進(jìn)一步講解、指導(dǎo)。還有的同學(xué)字寫(xiě)得太擠,都看不清楚了,但是周老師也能分辨出哪個(gè)字是對(duì)是錯(cuò)。用心細(xì)如發(fā)、火眼金睛來(lái)形容老師也不為過(guò)。

  我的語(yǔ)文老師作文300字 15

  丁先生是我的語(yǔ)文老師。他戴著一副眼鏡,看上去很有學(xué)問(wèn)。我的'同桌被丁老師傳染了。我每天都期待著語(yǔ)文課的到來(lái)。我總是喊語(yǔ)文課和語(yǔ)文課。我不喜歡語(yǔ)文課。我上語(yǔ)文課時(shí)會(huì)胃痛。如果你連續(xù)上兩節(jié)語(yǔ)文課,你的胃會(huì)一直疼。如果我整天上語(yǔ)文課,我的五臟六腑都會(huì)跳出來(lái)。啊,語(yǔ)文課太有趣了,我會(huì)笑到肚子疼。直到下課,我會(huì)趴在桌子上,一只手放在頭上,一只手捂著肚子,笑得上氣不接下氣。這不能歸咎于丁老師。他有一肚子的笑話。如果他不發(fā)泄,他會(huì)在晚上笑著醒來(lái)。許多女孩喜歡丁老師。

  下課的時(shí)候,大家都圍在丁老師身邊,看著丁老師和于海玩圍棋,邊看邊喊,丁老師加油!丁老師,加油!我在一旁喊道:丁老師漏油,于海加油!所以全班同學(xué)都被我?guī)Я松蟻?lái),大聲喊道:"丁老師漏油了!"丁先生漏油了!如果你想在作文中得到A++,你必須記住寫(xiě)得漂亮。如果你寫(xiě)丁老師,你必須記得在結(jié)尾寫(xiě)丁老師很帥。例如,暑假過(guò)去后,丁老師還是那么帥。丁老師特別喜歡這種作文。

  我的語(yǔ)文老師作文300字 16

  小學(xué)是許多人都要經(jīng)歷的時(shí)光,在學(xué)校里我們會(huì)學(xué)到許多知識(shí),認(rèn)識(shí)許多老師和同學(xué),在老師們當(dāng)中,有一位老師讓我印象深刻,她就是我的語(yǔ)文老師喬老師。

  喬老師有兩種性格高興和生氣。

  當(dāng)我們的平均分很高或者課堂表現(xiàn)好喬老師高興的性格就會(huì)“醒”過(guò)來(lái),講課時(shí)就算有人在底下做小動(dòng)作,喬老師也不會(huì)罰我們。

  有一次,期末考試考試前,喬老師和我們說(shuō)如果我們書(shū)寫(xiě)沒(méi)扣分的話他就會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì),考完后我們班一個(gè)人也沒(méi)有扣書(shū)寫(xiě)分,喬老師就遵守約定給我們買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

  喬老師高興時(shí):和藹可親,心平氣和。

  每當(dāng)我們平均分低,有人忘帶東西了,課堂表現(xiàn)差時(shí),喬老師生氣的性格就會(huì)“醒”過(guò)來(lái),在課堂上就算你說(shuō)話的`聲音很小,喬老師也會(huì)用順風(fēng)耳聽(tīng)見(jiàn),然后點(diǎn)名讓你站起來(lái)。

  有一次班里有人忘寫(xiě)作業(yè)了,老師立刻火冒三丈,批評(píng)了他五分鐘,批評(píng)這么久喬老師的氣還是沒(méi)有消,但因?yàn)橐o我們上課,喬老師才停下來(lái)。

  生氣時(shí)的喬老師:火冒三丈、怒火中燒、怒發(fā)沖冠、大發(fā)雷霆。你們那老師是什么性格呢?

  我的語(yǔ)文老師作文300字 17

  上小學(xué)以來(lái)我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師,這些老師各有特點(diǎn),有的溫柔,有的嚴(yán)肅,有的幽默。不過(guò),我最喜歡的還是我們的暴脾氣語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

  我們的劉老師差不多30多歲了,身材有點(diǎn)兒胖,臉蛋圓圓的,眼睛炯炯有神,高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,時(shí)常露出微笑,看起來(lái)很溫柔。她常穿著寬大的衣服,就像被套進(jìn)麻袋里一樣。

  劉老師很像“變色龍”。一次,早讀課上,劉老師微笑地看著我們,整個(gè)人變成溫和的“粉色”;上課時(shí),一些同學(xué)的練習(xí)題沒(méi)寫(xiě),劉老師發(fā)怒了,立馬變成了“褐紅色”,對(duì)不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng);下課了,我們?nèi)?wèn)老師問(wèn)題,劉老師又變成和氣的`“綠色”了。

  有一次,一些同學(xué)在座位上玩,被劉老師銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)了。這下糟了,劉老師眼睛一瞪,立馬變成了憤怒的“火紅色”。大家說(shuō),我們的劉老師像不像“變色龍”呢?

  老師像明亮的燈塔,指引我們走出黑暗的迷茫,正在走向撒滿陽(yáng)光的成功之路。雖然“變色”是我自己觀察的,但我希望劉老師永遠(yuǎn)是開(kāi)心的“綠色”。

  我的語(yǔ)文老師作文300字 18

  “叮玲玲!保险n鈴響了,同學(xué)們趕緊坐到了自己的座位上,這時(shí)走進(jìn)一位高高的個(gè)子,白白的皮膚的女老師,她就是我們的語(yǔ)文老師,張文萍老師。張老師走上了講臺(tái),用慈祥的目光看著我們大家說(shuō):“同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)第十課,‘葡萄溝’”。接著張老師就有聲有色地給大家講了起來(lái)。

  大家都聚精會(huì)神地聽(tīng)講,我這時(shí)沒(méi)有聽(tīng)講,在座位下面偷偷玩起了小玩具?晌业男(dòng)作沒(méi)能躲過(guò)張老師那雙明亮的眼睛,張老師一邊朗讀課文,一邊走到我的座位前,我急忙收了玩具,張老師用嚴(yán)厲的目光看著我,嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“上課不能玩東西,要好好聽(tīng)講”。我慚愧地低下了頭。下課了,同學(xué)們都到操場(chǎng)上玩去了,我沒(méi)有出去玩,而是拿出了語(yǔ)文書(shū)認(rèn)真看了起來(lái)。

  上課鈴響了,開(kāi)始上課了,張老師微笑著對(duì)大家說(shuō):“孟鮮同學(xué)利用課間時(shí)間,把上課沒(méi)有聽(tīng)講的地方補(bǔ)了回來(lái),沒(méi)有影響后面的'學(xué)習(xí),知道有錯(cuò)就改,大家要向她學(xué)習(xí)。我沒(méi)想到,這點(diǎn)小事也讓老師看到了,我從老師慈祥的目光中看到了鼓勵(lì)。我們的張老師,就象一把金色的鑰匙,為我們打開(kāi)心靈和知識(shí)的大門(mén),我們的老師是多么可敬可親。

  我的語(yǔ)文老師作文300字 19

  老師是蠟燭,犧牲了自己成全了別人,老師是大樹(shù),為我們遮蔭蔽陽(yáng),老師是園丁,修剪我們這些參差不齊的小樹(shù),老師是雨傘,為我們遮風(fēng)擋雨。

  記得有一次期末考試我沒(méi)考好,心里十分難受,真想重新再考一次,但是這次僅僅80多分的成績(jī)卻已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí),留在我的腦海中。這時(shí),徐老師沒(méi)有責(zé)備我,而是耐心的安慰我,這次沒(méi)考好,沒(méi)有關(guān)系,每個(gè)人都有失敗的時(shí)候嘛,人生就如大海中的一葉扁舟,隨時(shí)面臨著被大浪吞滅的危險(xiǎn),這次失敗不代表下次的失敗,只要你努力,下次一定會(huì)成功!聽(tīng)了老師這番話,我那悲傷的心靈里射入一縷陽(yáng)光,讓我得到了溫暖。

  從此后我更加努力的學(xué)習(xí),終于在一學(xué)期后的另一次期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。這次的'成功主要是因?yàn)槔蠋煂?duì)我的教導(dǎo)。

  老師,您就像春天里的花朵,為我們制造芬芳,您就像夏天里的扇子,帶給我們涼爽,您就像秋天里的風(fēng),吹的我們心情舒適,您就像冬天里的一縷陽(yáng)光給我們照亮全新的世界。

  老師,我感謝您,感謝您那一句句失敗了,不要怕,要盡快揚(yáng)起風(fēng)帆,繼續(xù)努力,體會(huì)到失敗是成功之母的真正含義,為我們帶來(lái)美好的希望共同迎接未來(lái)。

  我的語(yǔ)文老師作文300字 20

  我們班的語(yǔ)文老師——潘老師。她有一頭烏黑的頭發(fā),圓圓的臉蛋,還有一張櫻桃般的'小嘴,非常漂亮!

  潘老師上課時(shí)很認(rèn)真:你瞧!她正拿著白板筆在黑板上指指點(diǎn)點(diǎn),還在繪聲繪色地帶我們朗讀課文:她們有的還是花骨朵兒、有的才展開(kāi)兩三片花瓣,有的花瓣全長(zhǎng)開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮蓬……

  不過(guò),她處罰同學(xué)時(shí)也是十分嚴(yán)厲的。潘老師的臉色要是由陰轉(zhuǎn)晴,那你會(huì)被老師叫家長(zhǎng)了,臉色要是由晴轉(zhuǎn)陰,那么你會(huì)有一次黃牌警告。

  潘老師不僅工作認(rèn)真,而且對(duì)同學(xué)十分負(fù)責(zé)。有一次,我的學(xué)校成績(jī)直線下降,潘老師就把我叫到她的辦公桌前談話,她陰著臉,小聲問(wèn):“你最近成績(jī)?cè)趺醋儾盍?怎么回事?”“我……我……”我紅著臉說(shuō)不出話來(lái)!靶睦镏谰秃,要知道,老師能指出你的錯(cuò)誤,是對(duì)你好!蔽倚呃⒌靥Р黄痤^,回到教室后我差點(diǎn)兒感動(dòng)地哭了。

  這就是我們的潘老師。雖然她對(duì)我們要求嚴(yán)格,但我們都知道她這是對(duì)我們好,所以我們都很敬佩這位老師!

  我的語(yǔ)文老師作文300字 21

  我今年三年級(jí)了,有許多老師教過(guò)我,讓我印象最深刻的是教我們的語(yǔ)文老師----張老師,她常常梳著馬尾辮,她還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,每當(dāng)我做小動(dòng)作時(shí),她會(huì)把嚴(yán)厲的目光射向我,提醒我不該做小動(dòng)作.

  記得有一次,老師在給我們上課時(shí),說(shuō)了一句話,到現(xiàn)在我都記憶猶新.這句話是和書(shū)交朋友,多讀,多看,多記每到星期天,我寫(xiě)完家庭作業(yè)時(shí),想到老師說(shuō)要和書(shū)交朋友時(shí)就約紫伊一起去人民書(shū)店看書(shū).她的教學(xué)方式也與眾不同,她教我們?cè)鯓永斫庠~語(yǔ),她總對(duì)我們說(shuō);學(xué)習(xí)關(guān)鍵是要懂方法.細(xì)細(xì)體會(huì)老師的話,真是讓我們得益匪淺啊.

  在張老師的辛勤指導(dǎo)下,同學(xué)們的寫(xiě)作能力大大提高了.像上次,我的`一篇作文看到月亮就想起爸爸,還有其他同學(xué)的作文也都獲得了不同的名次,因此,我們也受到張老師的表?yè)P(yáng),相信自己永遠(yuǎn)是最棒的

  張老師,您是我們的好老師,我一定要拿最好的成績(jī)回報(bào)您.

  我的語(yǔ)文老師作文300字 22

  明亮的眼睛,鼻子上架起一個(gè)黑色眼鏡,中等身高,不胖不瘦的身材,嘴里還有一對(duì)虎牙。

  孟老師十分愛(ài)喊我們“孩子們”,弄得我們怪不好意思:有一次老師要我們寫(xiě)作文,有個(gè)同學(xué)寫(xiě)的就是老師愛(ài)喊我們“孩子們”,剛念完,孟老師就對(duì)我們說(shuō):“孩子們,這位同學(xué)觀察的很仔細(xì)!苯淌乙幌伦觽鱽(lái)一陣大笑。

  老師還愛(ài)唱歌。有一篇課文里有一句:春天的故事響徹大江南北,老師便說(shuō):“我小時(shí)侯就天天唱這首歌。”同學(xué)們一聽(tīng),就要求老師長(zhǎng)一段,老師不好意思的笑笑,說(shuō):“我唱的不還……”還沒(méi)等孟老師說(shuō)完,我們便七嘴八舌的'說(shuō):“老師唱嘛!”“就唱一句。”“一定很好聽(tīng)的!”……孟老師經(jīng)不住我們的軟磨硬跑,終于答應(yīng)我們了,不過(guò)只唱一句,老師輕輕的唱了起來(lái)。正唱著時(shí),不知道是誰(shuí)不識(shí)趣的笑了一聲,老師尷尬的沖我們笑笑,閉緊了嘴巴。

  孟老師還愛(ài)笑,見(jiàn)到她時(shí),老師總是笑瞇瞇的,仿佛沒(méi)有一點(diǎn)煩惱。老師笑的那么開(kāi)心,那么快樂(lè),那么甜美……有的時(shí)候,我就好羨慕孟老師,羨慕她天天都能那么快活……

  我很喜歡我的語(yǔ)文老師,是真心的喜歡!

  我的語(yǔ)文老師作文300字 23

  “哈哈,哈哈……”哪里傳來(lái)的笑聲?仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)是我們班的同學(xué)在笑呀!不用說(shuō),肯定又是張老師把同學(xué)們逗樂(lè)了。

  張老師是我們的語(yǔ)文老師,他長(zhǎng)著一張國(guó)字臉,平日里總是面帶微笑,是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。

  記得有一次上課前,最后一個(gè)進(jìn)教室的同學(xué)沒(méi)把門(mén)關(guān)上,張老師來(lái)了一句:“誰(shuí)的尾巴這么長(zhǎng)?”那個(gè)同學(xué)往后看了看,摸著腦袋,不知道怎么一回事。張老師提醒他最后一個(gè)進(jìn)來(lái)的要關(guān)上教室門(mén),他這才恍然大悟,把門(mén)關(guān)上了。在這樣的輕松氣氛中,我們開(kāi)始了一堂課。

  從那次“長(zhǎng)尾巴事件”后,再也沒(méi)有人忘記關(guān)門(mén)了。張老師的幽默既讓我們養(yǎng)成了好習(xí)慣,又給大家?guī)?lái)了快樂(lè),真是一舉兩得。

  還有一次,我們?cè)趯?xiě)《習(xí)字冊(cè)》時(shí),很多同學(xué)寫(xiě)字姿勢(shì)不對(duì),有的`索性把下巴伏在桌子上寫(xiě)字,張老師看不下去了,來(lái)了一句:“哪些同學(xué)的下巴又掉下來(lái)了?趕快撿起來(lái)!”“哈哈……”教室里頓時(shí)一陣爆笑。那些趴著寫(xiě)字的同學(xué)意識(shí)到張老師在說(shuō)自己呢,馬上直起了腰,臉上別提有多尷尬了!靶Φ娜丝隙ㄊ莿偛诺粝掳偷!”張老師這么一說(shuō),大家才止住了笑聲,可還是有很多同學(xué)捂著嘴,忍不住想笑呢!

  這么幽默風(fēng)趣的老師,你喜歡嗎?

  我的語(yǔ)文老師作文300字 24

  我的語(yǔ)文老師,她長(zhǎng)著一雙濃眉大眼,和一個(gè)小小的臉。她不算高也不算矮。她非常嚴(yán)厲,對(duì)同學(xué)們的要求很高,同學(xué)在平常私底下她稱為“滅絕師太”。

  只見(jiàn)滅絕師太走進(jìn)教室,她看見(jiàn)班里這么吵,便拍了拍桌子。可是,吵鬧中的同學(xué)并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)她那小小的拍桌子聲音。她便更用力的拍了拍,這下同學(xué)們都聽(tīng)見(jiàn)了,有點(diǎn)害怕地望著老師,嗯李老師這不吼不知道,一吼嚇一跳,老師原來(lái)是屬虎的呀,而且,還使出了東山獅子吼。老師吼的.聲音太大了,不僅嚇住了全班同學(xué),經(jīng)過(guò)的同學(xué)也忍不住往班級(jí)里望了望?墒,老師還沒(méi)從怒火中走出來(lái),向那名王班里印望的同學(xué)吼:“看什么看?你是哪班的?想干什么!”嚇得那名同學(xué)趕快走了。滅絕師太剛吵完那名無(wú)辜的同學(xué),便朝我們吼著:“你們湊什么熱鬧?是不是還嫌事兒不夠大?早上一來(lái)不早讀想干什么呢?”底下有個(gè)同學(xué)回了一聲:“想造反!”聲音雖然不大,但也被老師的順風(fēng)耳給聽(tīng)見(jiàn)了。老師當(dāng)即火了:“你到底想干什么?還真想反了不成!”跟老師頂嘴,可是大罪呀!這下,那個(gè)同學(xué)可就遭殃了呀!

  經(jīng)過(guò)老師一番的教訓(xùn),這件事兒總算過(guò)去了。

  這就是我們班的滅絕世太,我的語(yǔ)文老師,同學(xué)們的班主任。

  我的語(yǔ)文老師作文300字 25

  假如我是詩(shī)人,我將以滿腔的熱情寫(xiě)下贊美詩(shī)篇,把它獻(xiàn)給您呀——我的語(yǔ)文老師。

  您剛來(lái)時(shí)我本以為您是一位嚴(yán)厲的老師?墒,令我想不到的是您居然非常親切。您上的課非常風(fēng)趣,每一堂課都有笑料令我們哈哈大笑。

  記得有一次,我們正在上關(guān)于“神舟十號(hào)發(fā)射成功”這一節(jié)作文課。同學(xué)們正聚精會(huì)神聽(tīng)您講解“神十”遨游太空那一幕幕壯舉。有位叫嚴(yán)立宇的同學(xué),開(kāi)“小差”在課桌下面玩著自己的模型小飛機(jī)。這時(shí),您注意到了他,為了保持課堂紀(jì)律,您就說(shuō):“某同學(xué)的飛機(jī)要起飛了,但因?yàn)轱w行時(shí)間沒(méi)弄好,出現(xiàn)錯(cuò)誤,被教官批評(píng)了一下!

  那位同學(xué)可能知道老師再說(shuō)他,就把小飛機(jī)給收了起來(lái)。同學(xué)們哈哈大笑,那位同學(xué)也笑了起來(lái),我們的語(yǔ)文老師上課風(fēng)趣、好玩,輕松吧!

  老師您是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的.心靈之火;老師您是大山,承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登;老師您是蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永難忘懷。這就您我的語(yǔ)文老師。

  我的語(yǔ)文老師作文300字 26

  我的語(yǔ)文老師,他叫袁作森,他不高,也不胖,長(zhǎng)相平凡,看不出有什么特別之處,但通過(guò)兩年時(shí)間的相處,我才發(fā)現(xiàn),他是一個(gè)與眾不同的老師。

  他時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而幽默,比如,上課的'時(shí)候他就很?chē)?yán)肅,而下課的時(shí)候,他就像一個(gè)小孩子一樣,與我們十分親近。

  有一次,袁老師給我們提了一個(gè)問(wèn)題,誰(shuí)也答不上來(lái),他便用心提示,“這樣一個(gè)問(wèn)題難道就沒(méi)有人答得上來(lái)嗎?”大家都嚇了一跳,還是沒(méi)有人舉手,這時(shí),袁老師見(jiàn)氣氛很緊張,便說(shuō):“六一班難道沒(méi)有人嗎?”大家都笑了,這句話是六年級(jí)上學(xué)期《晏子使楚》中的話,只不過(guò)袁老師把“齊國(guó)”改成了“六一班”,意思是“六一班難道沒(méi)有人材嗎?”氣氛一下子就輕松了起來(lái),也有幾個(gè)同學(xué)相繼舉手了。

  就這樣,原本難以進(jìn)行的課就被袁老師化解開(kāi)了。

  下課后,他又完全變了一個(gè)人,袁老師與同學(xué)有趣地攀談了起來(lái),像我們一個(gè)很好的朋友一樣,完全忘記了上課時(shí)的尷尬。

  上課時(shí),他那個(gè)不斷揮動(dòng)的雙手是在指引我們向成功駛?cè),那雙靈巧的大眼睛在不停的尋視著有沒(méi)有人“落伍”了……

  這就是我的語(yǔ)文老師。

  我的語(yǔ)文老師作文300字 27

  我有一位嚴(yán)厲的老師,他和我們最近學(xué)的一篇課文《師恩難忘》里的田老師差不多。我很喜歡上他的課,因?yàn)樗矔?huì)在上課時(shí)講故事給我們聽(tīng),有時(shí),甚至他還能一邊表演一邊講故事,逗得我們哈哈大笑。雖然這些故事都不是編的而是自己聽(tīng)過(guò)的,但我自認(rèn)為這位老師比課文中的田老師講故事還好。

  這位老師他人很好,在期末考試即將來(lái)臨之時(shí),也許,他知道我們壓力大,允許在課堂上抽十分鐘讓我們休息,但提出一個(gè)條件,就是讓我們上課認(rèn)真聽(tīng),我們聽(tīng)的都很用心,擔(dān)不是為了玩。雖然只有十分鐘,但我明白老師的用心良苦。我們?cè)谕娴臅r(shí)候,我看見(jiàn)老師臉上露出了笑容。他問(wèn)我們班的一位同學(xué)一些事情的時(shí)候,樣子很像是在關(guān)心他,那時(shí),我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)我的老師是這么和藹可親。有時(shí),在平常是看不到的,等他訓(xùn)人的時(shí)候,樣子很可怕,有點(diǎn)像吃人的“老虎”。

  說(shuō)了這么多,忘了介紹了,我的老師他姓耿,戴著一副眼鏡,他很愛(ài)看書(shū),也常常把一些好內(nèi)容讀給我們聽(tīng),想讓我們也愛(ài)上讀書(shū)。

  我的'老師,您是一位園丁,我們就是生長(zhǎng)著的花兒,您用知識(shí)澆灌著我們,得到的卻是那些經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)讓您操心的回報(bào)。老師,我想對(duì)你說(shuō):您太偉大了!

  我的語(yǔ)文老師作文300字 28

  原來(lái)教我們的語(yǔ)文老師多是一些長(zhǎng)者,誰(shuí)料,升入初一,卻遇上一位像老叔叔般可親可敬的語(yǔ)文老師。

  報(bào)到那天,聽(tīng)說(shuō)教語(yǔ)文的老師叫張寬,在同學(xué)的指引下我看到了這位老師,我看老師滿頭白發(fā),就想這位老師一定四五十歲了。

  開(kāi)學(xué)以后,我才從老師自我介紹里知道,其實(shí)老師才35歲,這讓我大吃一驚。

  短暫的相處,他給我的感覺(jué)是:沒(méi)想到,真沒(méi)想到。

  這位語(yǔ)文老師一改眾多老師一廂情愿,口若懸河的講課風(fēng)格,在課堂上,他里面說(shuō)些笑話,當(dāng)我們遇到難題時(shí),他就會(huì)講故事開(kāi)發(fā)我們。課后,老師讓我們讀課外書(shū),和寫(xiě)幾篇日記,很少有作業(yè),作業(yè)不是很多。

  還記得,那次六語(yǔ)文課上,老師查作業(yè),當(dāng)老師查到我的時(shí)候,老師對(duì)我說(shuō)加油。所以,老師我一定會(huì)加油的。

  課間,同學(xué)們說(shuō),上張老師的課覺(jué)得時(shí)間特別短,他的課也是最有情趣的'課。他耐心地講解和溫和的話語(yǔ),給同學(xué)們留下了深刻的印象。他完全是和我們平等的商量,共同地探討。不知不覺(jué)中,我們便成了“同學(xué)”。

  也許,這將是我初一最幸運(yùn)的事。我遇上了一位老叔叔般的語(yǔ)文老師。

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