精選三年級上冊語文作文四篇
無論是在學校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的三年級上冊語文作文4篇,希望對大家有所幫助。
三年級上冊語文作文 篇1
我愛大海,愛海的廣闊,愛海的瑰麗。去年國慶這天,我有幸的跟著媽媽和學校的.老師們坐校車前往汕尾紅海灣……
車開了一個多小時,終于到了。下了車,在我眼邊是一幅巨大的畫卷:海真大啊!大的一眼望不到邊;海真藍啊,藍得像一塊藍寶石。在陽光的照耀下,海水波光粼粼。銀光閃閃,真美啊!
我急忙脫掉鞋子,一邊歡呼一邊向細而軟的海灘奔去。就在這時,微風吹來,海浪翻起了金色的浪花,那朵朵浪花就像一個個淘氣的娃娃。漸漸地,聲音越來越大,猶如千匹萬馬狂奔而來,海灘在一瞬間被海水淹沒了。嚇得我連忙往后退。
過了一會兒,海浪退了,老師們拿出手機和相機拍照留念。
歡樂的時間總是過得特別快,一轉眼,兩個小時過去了,司機已在催我們回家了。我們也只好依依不舍的回家了。
三年級上冊語文作文 篇2
說到夸夸我的同學,我想一定就是她了,我們班的副班長,一個不管是工作能力還是學習能力都很強的人,是我們學習的榜樣。
她在每次考試中都能排第一,還在班級里當副班長,樣樣都好。她總會去幫助一些困難的同學。比如,有些同學請假沒來上學,來上學時作業(yè)寫不出她會去幫助完成作業(yè)。仿佛一位老師在教學生一般。
記得有一次,我的作業(yè)沒有寫好,她是語文組長,就要收作業(yè)了,我還沒有一點頭緒,差我一本了,原本以為她去交作業(yè)本了,沒有等我,可誰也沒想到,她竟然放下作業(yè)本,向我走來,問我:“好了嗎?我要去交了,如果你實在寫不出來的話!我可以來教教你!”“謝謝!”她教我說可以怎樣寫,并給我舉了幾個例子。講完,我有了頭緒也構思好了,寫得也快,不一會兒,就寫好了。雖然,這只是件小小的事,但這也體現(xiàn)出了她愛學習,愛幫助困難的同學。
她也是我學習的榜樣!運動會上,她管理同學,讓她們沒有半點聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅,如果,班級里有同學傷心,她會跑去安慰她,不再讓她哭。有幾個同學吵架,把桌子里的'書扔了出來,她也會走上前去撿起來,放在桌子上,并勸阻同學們不要吵。增進了同學們之間的友誼。當然,她自己也從不和同學打鬧,總是會一本正經地看書!
這就是我要夸獎的同學,我們優(yōu)秀的副班長,我一定會努力向她看齊的。
三年級上冊語文作文 篇3
“玲!玲!鈴!”下課鈴響了,同學們像出了籠的小鳥,三五成群的圍成一群,準備玩游戲了!
有的同學在玩斗賽車;有的在玩抓人抓;還有的同學在寫作業(yè);……。五花八門玩什么的`都有。我也在其中,我給大家介紹一種游戲吧!
我和吳崧凱等人玩“狼吃羊”。游戲規(guī)則是這樣的:由一個人來當“狼”來抓"羊",只要“羊”碰到墻壁,“狼”就不能抓“羊”。如果“狼”抓住了“羊”,那“羊”就變成“狼”,“狼”變成了“羊”以此類推。
我們開始猜拳,“剪刀石頭布!”最后是我輸了。我當“狼”。我采用的是聲東擊西的方法。我眼睛盯著吳崧凱,要上前時卻撲向另一個同學,趁他不注意,抓住了他。于是,他變成了“狼”
到他抓了,他一直盯住我,似乎要報復我剛才的一“抓”之仇。他過來了!我連忙跑向墻壁,可他快我一步,跑到我前面堵住我了。我急忙掉頭,可已經晚了,被他抓住了。我還想玩,可上課鈴響了,我們只好回教室上課了。
這個游戲真好玩!大家也玩玩看吧!
三年級上冊語文作文 篇4
我的課余生活很豐富,但是我最喜歡的運動是爬山。
那是一個周末,爸爸要帶我去爬山,聽到這個消息,我高興的好似一只小兔子,蹦來蹦去,急忙拉著爸爸,來到超市,買了一些吃的和幾瓶礦泉水,便興高采烈得出發(fā)了。
我們徒步來到山下,抬頭望去:看到又高又粗的樹木,還有綠油油的小草,和許許多多五顏六色的小花。我和爸爸沿著小路開始一步一步向上爬,林中的小路像一條用綠葉和鮮花編制的花地毯,從山下鋪到山上。我們爬了不一會兒,我便累的氣喘吁吁我對爸爸說:“我們休息一下吧,我有點累了!”“好吧!”爸爸說道。休息了一會兒,我們又開始了接下來的.爬山之旅。順著石梯向上攀登,道旁栽著一排排蒼翠挺拔的青松枝繁葉茂,風一吹,好像一片片翻騰起伏的綠云。在爸爸的鼓勵下,我們一鼓作氣的爬到了山頂,爸爸嚴肅地說:“以后做什么事情,都需要堅持,只要堅持,就沒有做不到的事情!”今天雖然很累,但是,我還是很高興。因為我在爸爸的鼓勵下,通過努力,終于登上了最高峰,看到山下美麗的風景。通過這件事,我得到了一個啟發(fā):做事一定要堅持,不能半途廢。
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