精選可愛(ài)的小鳥(niǎo)作文四篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的可愛(ài)的小鳥(niǎo)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

可愛(ài)的小鳥(niǎo)作文 篇1

　　上課時(shí)，老師正講得起勁，一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)飛進(jìn)了我們教室的講臺(tái)上。

　　我看見(jiàn)了，老師也看見(jiàn)了，我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，老師便拿出了一個(gè)塑料袋吹了一口氣，讓塑料袋鼓起來(lái)，向小鳥(niǎo)的頭扣了過(guò)去。當(dāng)塑料袋快要套住小鳥(niǎo)時(shí)，老師似乎看到了什么，用手輕輕放在小鳥(niǎo)腳邊，小鳥(niǎo)跳了上去，然后，老師讓大家觀察，我定眼一看，啊！這只小鳥(niǎo)可愛(ài)極了，瞧，它是多么的美麗呀！嬌小的小嘴，綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，看起來(lái)乖巧極了。老師說(shuō)道：“這只小鳥(niǎo)因?yàn)槌岚蚴芰藗�，不能劇烈的運(yùn)動(dòng)。如果用塑料袋的話，小鳥(niǎo)可能會(huì)驚慌失措，拼命震動(dòng)翅膀，這樣一來(lái)，不免會(huì)讓小鳥(niǎo)翅膀上的傷口會(huì)裂開(kāi)，小鳥(niǎo)就會(huì)有生命危險(xiǎn)�！�

　　原來(lái)是這樣�。∮谑俏覀儼研▲B(niǎo)的傷口包扎好，收養(yǎng)了這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。每天早上，同學(xué)們都會(huì)帶食物給小鳥(niǎo)吃，把飲水機(jī)里的水分一份給小鳥(niǎo)喝，每當(dāng)早讀時(shí)，它總會(huì)展示它動(dòng)聽(tīng)的歌喉，不停地唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如淙淙春水。

　　小鳥(niǎo)給我們班帶來(lái)了樂(lè)趣，讓我們班成了“網(wǎng)紅班。”現(xiàn)在全校都知道了我們班的小鳥(niǎo)，所以，每次下課，我們班的前門(mén)后門(mén)都擠滿了人，常常被圍得水泄不通，連上個(gè)廁所都出不去！

　　這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)帶給了我們無(wú)限的`歡樂(lè)。

　　可是，有一天，這只小鳥(niǎo)不再像以前那樣活潑，它變得憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！是啊，我們有自己的家園，有自己的伙伴。小鳥(niǎo)也有自己的家園，有自己的伙伴，有它自己的歸宿。于是我們只好放了小鳥(niǎo)，讓他回歸自己的家園。再見(jiàn)！小鳥(niǎo)，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得你帶給我們的歡樂(lè)。

可愛(ài)的小鳥(niǎo)作文 篇2

　　哦！哦！太好了！媽媽又給我買小鳥(niǎo)咯！看著這兩只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，我不禁傷心起來(lái)。因?yàn)槿ツ辏�我家養(yǎng)了三只小鳥(niǎo)，后來(lái)飛的`飛了，死的死了。哎！鳥(niǎo)死不能復(fù)生。不提傷心事了，看看我家的小鳥(niǎo)吧！媽媽說(shuō)這是相思鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)身上穿著翠綠色的毛衣，背上披著黃橙紅的外套，肉色的小爪子，可愛(ài)極了！但是，小鳥(niǎo)看到人很慌張�？上�我不會(huì)鳥(niǎo)語(yǔ)，不然，我真想對(duì)它們說(shuō)：“別害怕，我不會(huì)傷害你，不用慌張！”

可愛(ài)的小鳥(niǎo)作文 篇3

　　一天，我放學(xué)回家的路上，在一家飯店門(mén)前，我看見(jiàn)了一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它被關(guān)在竹籠子里，身材很苗條，呈流線型，書(shū)上說(shuō)是這樣的體型能減少空氣阻力，便于飛翔。

　　它的羽毛藍(lán)藍(lán)的，是那種透亮的天藍(lán)色，很漂亮。嘴角是嫩嫩的粉紅色，有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，它還有一雙亮晶晶的眼睛，真是太好看了！可是我正想走近它近距離觀察時(shí)，它好像受到了驚嚇一樣，猛地轉(zhuǎn)身把身體轉(zhuǎn)向了另一邊，翅膀撲棱了幾下想試圖飛出籠子，可是籠子那么結(jié)實(shí)，它怎么可能飛走呢？我突然覺(jué)得這只小鳥(niǎo)好可憐，它被主人剝奪了自由，它應(yīng)該更向往廣闊的天空吧。

　　有一次，媽媽帶我去上課。我又遇到了這只小鳥(niǎo)，可是這次它有伴了，籠子里還有一只和它長(zhǎng)的差不多的小鳥(niǎo)，我想這應(yīng)該是它的伴侶吧，這樣它就不那么孤單了，真好。

　　以后我每次路過(guò)這家飯店總是期望能再看到這只小鳥(niǎo)，可是，此后我再也沒(méi)看到過(guò)，不知道是主人搬家把它帶走了還是送人了，我好失望��！我想以后再遇到這只小鳥(niǎo)該多好呀！這是一只多么可愛(ài)的小鳥(niǎo)呀，它那藍(lán)藍(lán)的`身體，美麗的翅膀，亮晶晶的眼睛，讓我一直念念不忘。

可愛(ài)的小鳥(niǎo)作文 篇4

　　有一天，老師送我一只小鳥(niǎo)兒。

　　這只小鳥(niǎo)翅膀上有幾根灰毛，尾巴上有幾根白毛，剩下的全是黑色的，尾巴上白色的羽毛只有當(dāng)它“開(kāi)屏”時(shí)才顯露出來(lái)。

　　這只鳥(niǎo)是同學(xué)們?cè)谕嬗螒驎r(shí)忽然發(fā)現(xiàn)的，它正趴在停著的一輛汽車旁邊，無(wú)精打采的。小蘇自告奮勇的捧起這只小鳥(niǎo)送到老師辦公室，老師又把它送給我。

　　我捧著它走在回家的路上，一大群人圍在我身邊做“保鏢”有想買它的、有想搶它的高年級(jí)哥哥，又有想拿回它的.小蘇，還有許多十分好奇的同班同學(xué)。為了擺脫這群“保鏢”我一路飛奔，小鳥(niǎo)在我手里，把眼睛瞪得像個(gè)玻璃珠子，小爪子

　　不安的抓著我的手，像受到了極大的驚嚇。有一次還拍打著翅膀，一副要飛起來(lái)的樣子，但它沒(méi)有飛起來(lái)。我回到家，小鳥(niǎo)可能知道它被放在室內(nèi)，無(wú)法逃脫。便“假癡不癲”，一動(dòng)也不動(dòng)，耷拉著翅膀，半閉著眼睛，裝病。爸爸把小鳥(niǎo)拎起來(lái)，檢查它的腿，又放下它，把翅膀仔仔細(xì)細(xì)的檢查一遍，確定它的身上沒(méi)有傷后，肯定地說(shuō)：“這只鳥(niǎo)有“病”！”便去廚房里弄了一點(diǎn)米、一點(diǎn)水，放在盒子里，它也一動(dòng)不動(dòng)，把眼睛全閉上了，好像在睡覺(jué)，爸爸更認(rèn)為這只鳥(niǎo)有病，便把裝它的盒子放到陽(yáng)臺(tái)上，讓它曬曬太陽(yáng)。它趁我們午睡，去追尋它的“自由”了，投入到大自然的懷抱中。我十分懊悔。

　　這就是那只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。