續(xù)寫邯鄲學(xué)步作文五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的續(xù)寫邯鄲學(xué)步作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

續(xù)寫邯鄲學(xué)步作文 篇1

　　自從燕國壽陵的那一個人去學(xué)走路后，消息立即傳遍了各地，人們聽到這個消息后都興奮不已，想看看這個人到底學(xué)到了什么，也跟著學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，于是人們都紛紛從四面八方趕到壽陵來學(xué)走路。

　　在那個人將要歸來的那一天，壽陵城門口熱一熱鬧鬧、沸沸騰騰的——大家都聚集在城門口來歡迎那個人，男的、女的、大的、小的、老的、少的……人那個多呀，城門口都擠得爆棚了，還有人繼續(xù)趕來。大家那高興勁兒，絕不亞于舉行盛大活動時的那高興勁兒。

　　“聽說這個城市里有一個人去趙國首都邯鄲去學(xué)走路了，有這么一回事嗎？”

　　“當(dāng)然有了，估計這個人學(xué)到的走路姿勢很美呢！”

　　“他來了以后我一定要先搶到一個‘沙發(fā)’！”

　　“對，一定要搶一個‘沙發(fā)’，要不然就學(xué)不了了！”

　　“那個人來了，真來了！”一句話，將人們的目光轉(zhuǎn)向了前方，大家的'熱情更高漲了。但是，就在人們的熱情之火燃一燒起來時，眼前的景象仿佛一盆冷水澆到人們的頭上——他竟然是爬著回來的！人們七嘴八舌地議論著：

　　“不對呀！明明是去邯鄲學(xué)步，怎么是爬著回來的？”

　　“是啊是啊，這還讓我們怎么學(xué)呀！”

　　“我猜肯定是跟動物學(xué)的。”

　　“我猜肯定是他本來就小氣，不愿把它學(xué)的東西展示出來�！�

　　“咱 們要不然去問問他吧！”這一句話，提醒了大家。大家立刻擁上去，把他身邊圍了個水泄不通。“你明明是去邯鄲學(xué)走路，怎么會爬著回來？”“是啊，我們還都想 跟你學(xué)走路呢！”“這是怎么回事呀？”……在人們的追問下，他供出了來龍去脈：他去趙國首都邯鄲去學(xué)走路，學(xué)了一段時間沒有多大長進(jìn)，以為是自己走路的習(xí) 慣太頑固了，便努力地忘卻，同時還機械地模仿他人的走法，因此才有了這樣的一個結(jié)果。大家恍然大悟，隨后都紛紛的走開了，“都是沒有主見、機械模仿他人惹 的麻煩！”

續(xù)寫邯鄲學(xué)步作文 篇2

　　從那個丟失了走路本領(lǐng)的青年人爬回國后，他便不斷受到國人地嘲笑和譏諷。對于這些，他以白眼回敬，心里難過的他，只好悶悶不樂的爬回了自己的家。

　　他把事情的經(jīng)過一字不差的告訴了自己的父母。二老聽了他的話后，笑了起來，青年人心里也很慚愧，又不好意思，臉紅的跟紅蘋果似的。父親語重心長的說：“兒��！學(xué)習(xí)別人的長處固然是好的，可你沒學(xué)成樣子，反而連原來的走路姿勢都忘了，父親不是給你潑冷水，你要記住，既然學(xué)了，就要學(xué)出個樣子，不能讓恥笑，現(xiàn)在你再去一次趙國，看看邯鄲人到底是怎么走路的，記住了，學(xué)出個樣子再回來，父親支持你！”聽了父親的話，青年人熱淚滿面，母親又鼓勵了他幾句話。

　　帶著父母為他準(zhǔn)備的干糧與期望。青年人上路了，再一次來到了這個曾經(jīng)讓他帶著希望來，帶著羞辱走的地方，青年人內(nèi)心很不是一番滋味，但想起了父親的教誨，青年人又有了希望，“這不是那個小子么，怎么又來了，這次是想滾回去么�。抗�哈哈……”

　　青年人不管邯鄲人的嘲笑，這次他認(rèn)真的看著他們是怎樣走路的，認(rèn)真總結(jié)自己以前的錯誤，一天，兩天，一個月，兩個月，不知不覺半年過去了，青年人不負(fù)期望，終于，他學(xué)會了邯鄲人優(yōu)美的走路姿勢，那一刻，他成功了。又一次，他淚流滿面，只不過這次是激動的淚、自豪的淚。

　　他回來了，這次的他是走回來的，壽陵人看到不一樣的他，個個都覺得不可思議，眼前這個走路如此優(yōu)美的年輕人，是當(dāng)初的那個人么？他不管路人驚訝的'表情，徑直回到了家，進(jìn)門的那一刻，青年人雙膝跪地：“父親、母親，我成功了！”看到兒子的成功，二老也是激動的淚流滿面。

　　次日，這座小城有“走路最優(yōu)美”比賽，青年人去參加了，并獲得了一等獎，此時的他，已是當(dāng)?shù)厝诵闹械摹吧瘛�，他的走路姿勢是那么的與眾不同，從此，百民捧著他，歡呼著，因為他是壽陵的驕傲，人們對曾經(jīng)對他的嘲笑感到羞愧，而他仿佛也忘了那曾經(jīng)的不愉快，因為他懂得了許多……

　　現(xiàn)在，青年人開了一家店，因為人們都想學(xué)他的走路姿勢，于是他開了一家專門教人走路的店，生意很好，看著眼前的，青年人再一次雙眼模糊了……

　　這個故事告訴我們，學(xué)一樣?xùn)|西，要專心致志的學(xué)，要刻苦的學(xué)，因為，世上無難事，只怕有心人呀！

續(xù)寫邯鄲學(xué)步作文 篇3

　　那人走到哪里，哪里就有人對他指指點點：“看，那個人連路都不會走了！”“瞧，那個人爬著多可笑啊！”……他才剛剛爬回燕國，受得嘲笑就已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了。他一邊邊爬一邊慚愧的`想：“為了學(xué)人家的東西，把自己的都忘記了，真是不值得��！”

　　不知不覺，他已爬到家門口了�？墒撬�不敢進(jìn)去，害怕家人笑話他。也許太累了，他睡著了，夢見了自己以前的走法。從那以后，他再也不機械的模仿別人了。

續(xù)寫邯鄲學(xué)步作文 篇4

　　當(dāng)那個人返回到燕國時，四周的人都嘲笑他說：“這個人啊，真是太笨了，沒學(xué)到新的走法卻忘了舊的走法�！蹦莻�人聽到這樣的嘲笑，很慚愧。

　　回到家，那個人茶不思，飯不想，沒日沒夜地坐在床上，仿佛在想什么。沒有人來關(guān)心他，沒有人問他：這幾天好嗎？他成天都聽到有人說他：“這個人整天也不出家門，飯也不吃，這是傻了嗎？”這個人的眼淚吧嗒吧嗒的掉下來。

　　有一天，那個人覺得他自己連走路都不會，活著還有什么用？于是他寫了遺書，上吊徹底死了。

　　這則寓言告訴我們不要沒學(xué)到新的.，卻忘了舊的這個道理。

續(xù)寫邯鄲學(xué)步作文 篇5

　　那個人爬著回到故鄉(xiāng)時，已經(jīng)滿臉污垢，衣衫襤褸，膝蓋和雙手血肉模糊。鄉(xiāng)親們都笑話他：“原來邯鄲人是這樣走路的呀，這樣笨拙的步伐，我們小時候都會呀�！彼�羞得無地自容，急急忙忙爬回了自己的.家。

　　他痛定思痛：我不能機械地模仿別人，這樣不但學(xué)不到別人的長處，還把自己的優(yōu)點和本領(lǐng)全忘了。我還要重新站起來學(xué)習(xí)走路，找回自我。于是，他每天扶著墻，慢慢地站起來，試著小心地邁出每一步。剛開始他總是摔跤，摔得鼻青臉腫，可他還是堅持不懈地練習(xí)。他每天都在一點點地進(jìn)步，終于恢復(fù)成了他自己原來走路的樣子。

　　但他不滿足于現(xiàn)狀，心里想：我不能這樣不學(xué)無術(shù)了，我要去學(xué)習(xí)文化。他開始在一家私塾里面學(xué)習(xí)，刻苦地閱讀四書五經(jīng)。經(jīng)過幾年的努力學(xué)習(xí)，他考上了狀元，并開始著書，其中一篇就是他的自傳《邯鄲學(xué)步》，他想告誡后人：要走自己的路，不要機械地模仿別人。