描寫校園的作文八篇
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的描寫校園的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫校園的作文 篇1
11月4日，一年一度的浙大美食文化節(jié)在西溪校區(qū)舉行。
下午放學回家后，我先將所有的作業(yè)完成后，我和媽媽來到了西溪校區(qū)，一走進大門，撲面而來的香味已經(jīng)使我口水直流，一眼看過去，學校里的大哥哥、姐姐們已經(jīng)左手拿一串，右手捏一支，現(xiàn)場已經(jīng)擠得水泄不通。那邊還有兩個舞臺在表演節(jié)目呢!我興奮的`跑過去，啊!美食太多了，有香辣小龍蝦、奧爾良烤翅、羊肉串、炸雞腿、炸大蝦、冰糖葫蘆、各式點心等等，實在太多了，于是我趕緊叫媽媽買了我喜歡的烤翅、羊肉串、雞肉串、炸雞腿、玉米。我一邊吃的同時，一邊欣賞著大哥哥、姐姐們表演的烹飪比賽、喝啤酒比賽、男女飚歌大賽。啊!今天我太高興了，我不僅嘗到了美食，也看到了大學生哥哥姐姐們精彩的表演。
我想我以后也要努力讀書，爭取考上好的大學。
描寫校園的作文 篇2
我愛春天的校園，因為它春意盎然，到處充滿生機。我愛夏天的校園因為它綠葉潑娑，蟲鳥歡叫，到處充滿歡樂。我也喜歡冬天的校園，因為校園里另有一番情趣。
冬天來了，校園里的樹葉落光了，只剩下枝枝杈杈朝向天空，寒風一吹，顫顫抖抖，葉子隨風飄落下來，卷到小院的角落里，這使得校園顯得有些蕭條，叮鈴鈴——叮鈴鈴——下課了，同學們從教室里蜂擁而出，占滿了校園的角角落落，又做游戲的、踢毽子的、跳皮筋的、踢足球的，操場上同學們你追我趕，熱鬧非凡，歡樂聲飄蕩在校園的上空。
下雪了，各種各樣的'樹上都開滿了印色的花朵，那落了葉的樹上，掛著毛茸茸的銀條兒，像白色的珊瑚，那圓形的大花壇里，本來已經(jīng)枯萎了的花葉，這時又盛開了朵朵白花。
再添加上同學們雪后打雪仗、堆雪人滑冰的場景，文章會更完美。
冬天的校園是一副美麗的畫，我喜歡冬天的校園。
描寫校園的作文 篇3
走進校園，春暖花開，萬物復蘇，美麗的景象讓我深深陶醉。
沿著右邊冬青樹圍成的幽幽小路，我不知不覺走進了風景如畫的小花園，這里有潔白如雪的玉蘭花、燦爛吐粉的櫻花、枝葉茂密的枇杷樹、滿園飄香的桂花樹，尤其是像一朵朵綠色蘑菇的三葉草，顯得格外可愛，讓我忍不住想伸手撫摸這些小精靈們。
穿過花園，來到了我們每天學習的地方，那就是教學樓。走進一樓明亮寬敞的大廳，首先看到有八個大字“新的一天，新的起點”給我們帶來了信心和勇氣。兩邊有健康教育欄、校規(guī)、文明守則等，增加我們生活、衛(wèi)生、健康方面的知識。
再向西走，就來到了我們美麗寬闊的操場，這是我們上體育課、升國旗、做游戲的地方。操場中間的`足球場上，一棵棵小草調(diào)皮的鉆出了頭，吐出了嫩嫩的綠芽，從遠望去仿佛那是一片碧綠的海洋；周邊是用紅色橡膠鑄成的，一條條白色線分隔開的跑道，籃球場、高低杠、滑滑梯……給我們增添了許多玩耍的樂趣。
這就是我們美麗的校園，無論是風景如畫的花園，還是寬敞明亮的教學樓，還有美麗寬闊的操場，處處都有著各自的美麗，處處都建成了學校的一道道風景線。
描寫校園的作文 篇4
不知從什么時候起，就發(fā)現(xiàn)學校的宿舍下面，特別是女生宿舍下面，尤其是海華1，2棟女生宿舍下面，都是情侶們幽會的好地方了。
晚上從圖書館回來，騎著單車從海華1棟后面經(jīng)過，據(jù)我不完全統(tǒng)計，在1棟和2棟之間不足幾百米的距離內(nèi)，差不多就有十對情侶在忙活。那個投入啊，完全不理會我們過路人的眼光。甚者更是在停車棚邊上，晚上的車停得比較多，偶爾我回來發(fā)現(xiàn)前邊都沒位置停車，只能推著車往后走，可往往這時候，在柱子后面一般會冒出一對情侶出來，嚇得我以為見鬼了�？伤麄兛赡芏疾恢牢业某霈F(xiàn)吧。
宿舍樓下也只是校園內(nèi)的一角，俺們偌大的'校園，加上優(yōu)美的風景，想必到了晚上，其他地方也是如此吧。
哈哈。想起這個還覺得挺有意思的。加之今天心情還不錯，下午定了車票。離回家越來越近了！
描寫校園的作文 篇5
我們的金菊己經(jīng)開了，可我們，為什么沒能像她那緊湊的花營一樣緊緊相擁。
即將告別三年的初中生活，邁入人生的另一個階段，為什么沒有一點即將踏進新環(huán)境的興奮和歡樂?
讓我們再繞著校園的小花壇瘋鬧一回吧。
金菊總在新生入學、老生剛剛別離的時刻開放。三年前的我們，不就正是伴著滿校園彌漫的菊香，在學校后院的五角楓下，用稚嫩的手寫下了彼此的名字，立下了“永不分離”的約定?多想再一次手牽手，肩靠肩，走在校園的大理石磚上，可我們的約定終究還是拗不過“你向左走，我向右走”的別離。
閃著金光的校名燦爛依舊，可是教學樓前缺少了忘懷嬉戲的`我們，愈發(fā)顯得孤單、寂寞。往日與同學們的追逐聲、談笑聲收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡滴下，有多少件心事還來不及分享?有多少首古詩還來不及默寫?有多少個面孔還來不及銘記?隨著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上苦澀的笑容，為一切畫上了并不圓滿的句號。
這時，只有幽幽的菊香能夠重新串起往昔美輪美負的點點滴滴，不知道幾年后我們的相見，還能不能記得已經(jīng)生疏了的彼此?當我們的約定被時間一點點沖刷得褪了顏色時，我們能不能再叫得出彼此的名字?
我們抱怨了三年班主任，不知道還有沒有機會在她的密切注視下，規(guī)規(guī)矩矩地在教學樓前乖乖站隊，不知道還有沒有機會，在活動課上和已經(jīng)年近半百的老師跳繩?喜歡伴隨著越搖越快的繩子，將自己跳動的心釋放；喜歡看著上下紛飛的繩子中，老師臉上那抹陶醉的紅暈。隨著繩子擺動幅度減小，我們的那些歡樂，也慢慢消逝直至再也覓不到蹤影。
手中的風箏斷了線，我們沒辦法去撿拾，但總可以留下它的線軸吧。我們分開了，沒辦法回到從前，但總可以留下美好的記憶碎片吧?
畢業(yè)后每個金菊開放的時節(jié)，我都要在花簇前深呼吸。我相信，你們也是……那一刻，我們雖然沒辦法相聚，但我們的心緊緊相擁。
描寫校園的作文 篇6
一想到校園，我就會想到校園里那可愛、美麗的小池塘。
春天到了，池塘邊的柳樹換上了綠裝，把小池塘映得那樣翠綠。池塘中央，那只“大紅魚”(雕塑)嘴里像有吐不完的水似的，不斷往外冒，“嘩啦、嘩啦”的流水聲好似一首首優(yōu)美的樂曲，婉轉動聽。春風娃娃飛來啦!她躺在池塘里，水面變得波光粼粼，像一面被打碎的鏡子；她鉆進花壇里，花兒樹兒東倒西歪；她來到人群中，人們的頭發(fā)、衣襟都開始“跳舞”；她……
盛夏，池塘顯得生機勃勃；魚兒游得更歡了，池塘被映成了墨綠色，變得更清澈了……池塘邊的小花壇里的草木，被修剪成�；盏男螤�，顯得格外深沉。
秋婆婆來了，春、夏天的氣息仍舊存在，必須仔細觀察，才能發(fā)現(xiàn)有些樹葉已是綠中帶黃了。小池塘中漂浮著一片片泛黃的葉子，像一只只小帆船在無邊的大海中迷失了方向……
冬爺爺來接秋婆婆的'班了，大家天天盼著下雪，可雪娃娃怎么也不愿來，雨娃娃倒常來這兒“做客”。雨水落在小池塘里，發(fā)出清脆的“丁冬”聲像鈴鐺一般。聽，雨娃娃又來了，“丁――冬――丁――冬……”
i love you!校園的小池塘!
描寫校園的作文 篇7
正月初三，我去山口千絲巖風景區(qū)游玩。
到了那里，我看見今天游玩的人比往常要多很多。我們沿著臺階一步步往上爬，路上有很多大大小小的石頭，有的石頭上面刻著很多字，用來紀念青田石雕的發(fā)展歷史。再往上走，路就越來越陡了，道路旁邊的'小溪順著山勢歡快地往下流，可惜沒有看見小魚，小魚是不是因為天氣冷而躲在家里不敢現(xiàn)身？走到山頂，往遠處望去，風景真優(yōu)美！我們順著山路往下走，突然我聽見“嘩嘩嘩”的聲音，我趕忙跑過一看，原來是一條大瀑布，當時的場面，是我想起了李白寫的詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。
我們繼續(xù)玩了一個小時，然后就高高興興地回家了。
描寫校園的作文 篇8
清校時間已過，操場上只剩下稀稀拉拉的幾個同學。
我穿過狹窄又寂靜的過道，就來到了學校的后花園。這時的太陽已斂起刺眼的光芒，只留下一層淡淡又柔和的光暈，我站在樹陰下，望著樹叢中透下的'細碎的日影，一個個光點在我的眼里是那么的迷人，又那么的絢爛。
走上那用大理石鋪成的階梯，望著那一叢叢不知名的花花草草，來回慢慢地踱步，似乎走進了另一個寧靜又世界。這里沒有一點兒噪音；沒有一點兒不和諧。
在黃昏下的教學樓，拖長了它那龐大的影子，不偏不倚地落在了后花園上，像是給后花園戴上了一條美麗的面紗，為它增添了一層美麗的影子。
我四處瀏覽，終于看到了我認識的蜘蛛草，它呈青綠色，就跟名字一樣，如果不認真看，還以為是一只張牙舞爪的蜘?呢，一陣微風吹來，又好似一個正上臺表演的模特，伸展開那細嫩的四肢。
我怕打擾了這一切的寧靜，又輕輕地穿過狹窄的過道，出了后花園。