精選公開(kāi)課作文八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的公開(kāi)課作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
公開(kāi)課作文 篇1
觀察課
各位家長(zhǎng)朋友們,大家好,首先感謝大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們第二期的作文公開(kāi)課,說(shuō)明大家都很重視孩子的學(xué)習(xí)。不知不覺(jué)第二期的快樂(lè)作文已經(jīng)結(jié)束,很開(kāi)心孩子能夠一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)自己喜歡的作文,并且用心去寫(xiě)每一篇的作文。我相信,孩子們,今天有爸爸媽媽們的陪伴,你們一定會(huì)勇敢積極的展現(xiàn)自己。
我們先來(lái)一起我們來(lái)一起回顧第二期我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
這些課題是我們上學(xué)期針對(duì)低年級(jí)的作文要求及平時(shí)孩子寫(xiě)作中常出現(xiàn)的問(wèn)題設(shè)置,能夠針對(duì)性練習(xí)。今天我們這次公開(kāi)課也是啟發(fā)孩子的思維,讓孩子自己更多的表達(dá)。接下來(lái)我們就開(kāi)始今天的公開(kāi)課。
一.導(dǎo)入
上課之前老師想送給你們一句話:在廣瀚的宇宙中,只有一個(gè)你,以前不曾出現(xiàn),以后也不會(huì)重復(fù),你絕對(duì)是惟一的,獨(dú)特的!笔前,每個(gè)人都是特別的,每個(gè)人都有自己的閃光之處。今天,我們的作文課就讓你們勇敢地亮出你自己吧!
接下來(lái)我們一起進(jìn)入我們的作文課堂吧
上課前老師先考考你們的作文功底,老師手里有一個(gè)橘子,如果讓你們圍繞這個(gè)橘子寫(xiě)一段話,你會(huì)寫(xiě)些什么呢?(從顏色,從形狀。。氣味)大家都知道從這幾個(gè)方面去描寫(xiě),可是只寫(xiě)顏色,外形幾句話就無(wú)從下手了。那我們通過(guò)今天的這節(jié)觀察課,你會(huì)學(xué)到很多觀察方法,讓這個(gè)橘子變得生動(dòng)起來(lái)。
1.看首先請(qǐng)同學(xué)們看一下大屏幕,這兩個(gè)字怎么讀“觀察”我們?cè)趺慈ビ^察呢?(用眼睛看)
上節(jié)課老師帶你們?nèi)チ税咨澈庸珗@,我們一起去尋找秋天的足跡,我們來(lái)看一下圖片,這就是我們看到的白沙河秋天的景色,非常的美。你們看到了什么呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?()
總說(shuō):
所以想要發(fā)現(xiàn)美得事物,就一定要學(xué)會(huì)用眼睛去觀察。
2.聽(tīng)同學(xué)們的眼睛都很敏銳,但是如果不用眼睛我們還可以怎樣感知外面的世界呢?請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上,(教師放音樂(lè))剛才發(fā)生什么事情了??(聽(tīng)到的)那老師告訴你們,觀察不僅僅指用眼睛看,還包括用耳朵聽(tīng),現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們靜下心來(lái),用心聆聽(tīng),想象一下,你家樓下是一個(gè)菜市場(chǎng),清晨推開(kāi)窗戶,你都能聽(tīng)到什么聲音?
能把你聽(tīng)到的幾種聲音一起用句子說(shuō)一說(shuō)嗎?(說(shuō)的不錯(cuò))
老師也想說(shuō)一說(shuō),同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)老師都聽(tīng)到了什么聲音
我家樓下是一個(gè)菜市場(chǎng),每天一推開(kāi)窗戶,小販的吆喝聲,大媽們的討價(jià)還價(jià)聲,小孩的哭鬧聲,小狗的歡叫聲,有的時(shí)候還夾雜了遠(yuǎn)處的幾聲汽車(chē)的喇叭聲,真是一曲別樣的交響樂(lè)啊!
老師都聽(tīng)到了什么聲音啊?(…….)
只要同學(xué)們仔細(xì)的傾聽(tīng),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),生活中會(huì)有各種各樣的聲音,傷心的,快樂(lè)的,悲傷的……..都是我們可以寫(xiě)的
3.聞剛才我們學(xué)會(huì)了用看聽(tīng)來(lái)觀察周?chē)氖挛。那如果不用看、?tīng),如何判斷周?chē)那闆r呢?讓同學(xué)們閉上眼睛,不許睜開(kāi)眼睛啊?(老師拿著半個(gè)橘子讓同學(xué)們聞一聞,再拿半根黃瓜走一下讓剩下的人聞一聞,回到講臺(tái),收起東西,讓同學(xué)們睜開(kāi)眼睛)
除了看和聽(tīng)還可以怎樣感知外面的世界(聞)
判斷一下你剛才聞到的是什么?
其實(shí)剛才是老師跟你們開(kāi)了一個(gè)玩笑,有的同學(xué)聞到的是橘子,有的聞到的是黃瓜。
生活之中,你最喜歡什么味道?為什么?(連成一句話)
4.嘗我們剛才用的是看聽(tīng)聞,老師想給大家出個(gè)難題,看看用這幾種辦法能不能找到答案。假如有三個(gè)玻璃杯,里面裝有同樣的透明的液體,分別是糖水,鹽水,礦泉水,你怎樣判斷里面裝的是什么?(嘗)嘗也是一種觀察方法,那各位同學(xué),你們最喜歡什么味道?為什么?(自由回答)
其實(shí)生活中充滿了各種味道,酸甜苦辣是我們生活的調(diào)味品。只有嘗盡這些味道,我們的生活才是豐富多彩的`。但是味道有時(shí)候也很奇怪。請(qǐng)同學(xué)們看下面這段話。
我平時(shí)最不愛(ài)吃苦瓜,因?yàn)閷?shí)在是太苦了,可媽媽說(shuō)苦瓜去火,經(jīng)常做給我吃,隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸的吃出苦瓜里不一樣的味道了,細(xì)細(xì)品味,里面還有媽媽對(duì)我的愛(ài),苦瓜里似乎也有了甜甜的味道。寫(xiě)的是什么味道呢?老師為什么說(shuō)它的味道奇怪呢?
1.觸同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)到了四種觀察方法了,還有沒(méi)有其他的觀察方法呢?當(dāng)然有,比如我們清早出門(mén),
春風(fēng)拂過(guò)我們的臉龐,我們是什么感覺(jué)?(清爽的,涼涼的。。。這是我們感觸到的,那現(xiàn)在你就來(lái)試試,
你能觸到什么?你可以摸一摸同學(xué)的臉,是什么感覺(jué)呢?(軟軟的,光滑的。。。)你可以摸一摸你坐的板凳又是什么感覺(jué)?金屬是冰涼的感覺(jué)我們不小心被熱水燙了一下是什么感覺(jué)的?(火辣辣的疼)假如我們站在夏日炎炎的海灘上,海風(fēng)徐徐出來(lái),你是什么感覺(jué)?(涼爽的)
再假如我們衣衫單薄的站在凜冽的寒風(fēng)之中,是什么感覺(jué)?(很冷很冷)
所以觸覺(jué)在我們平時(shí)的觀察中也是非常重要的,因?yàn)樗俏覀冇H身感受到的,在平時(shí)生活中我們要勤于動(dòng)手,談?wù)勛约旱母杏X(jué)。
2.想剛才學(xué)習(xí)的看、聽(tīng)、聞、嘗、觸是我們搜集作文素材的過(guò)程,那如何使我們的作文素材變得豐富,有
感情呢?這就需要我們今天學(xué)習(xí)的第六種觀察法——想。無(wú)論我看到,聽(tīng)到,接觸過(guò)什么?我們都會(huì)有自己的判斷與感受,這就是我們想的過(guò)程。也是我們升華感情的過(guò)程。就像剛才老師問(wèn)你們的每一個(gè)問(wèn)題,你們都是經(jīng)過(guò)自己的思考告訴老師答案的。所以,在寫(xiě)作文的過(guò)程中,想是必勝的法寶。會(huì)想的孩子才會(huì)寫(xiě)好作文。你們說(shuō)是不是?
我們?cè)趤?lái)回憶一下我們學(xué)了哪六種觀察方法,跟著老師一塊畫(huà)個(gè)圖填上好不好?畫(huà)五角星
3.綜合練習(xí)
同學(xué)們你們對(duì)觀察法掌握的不錯(cuò),我們要時(shí)刻記住在生活中,你隨時(shí)隨地看到什么你要學(xué)著去思考,你看到什么想到了什么,你聽(tīng)了什么你想到了什么,你聞到什么氣味你會(huì)想到什么?下面我們就用剛才學(xué)到的觀察法,通過(guò)想讓我們的作文變得豐富精彩起來(lái)。
你們看,老師手里拿著一個(gè)什么?橘子,是的我們看橘子的外皮是什么的顏色的(金黃色)再仔細(xì)看上面還有什么(斑紋)橘子的外形是什么樣的?(橢圓的)我們?cè)賮?lái)聞一聞,有什么味道?(一股淡淡的清新味道)放在手里一捏(軟軟的)你們想不想吃?好我們扒開(kāi)看一看?看看他的果肉?什么顏色(橘黃色)我們看看這些橘瓣是什么形狀?(月牙)而且在這些果肉的外層有些白色的橘絡(luò),像給他們穿上了一層薄紗。這些橘瓣緊緊地圍抱一團(tuán),像什么?像好兄弟一般。。。那現(xiàn)在我們已經(jīng)忍不住橘子清香的誘惑了,剝幾瓣放嘴里一嘗,一股酸甜的汁液溢滿舌尖,頓時(shí)橘子的清香彌漫我們的心間,讓人回味無(wú)窮。是不是所有的橘子都是甜的呢?不是?是的,這就像我們的生活,有酸有甜,讓我們感受到生活的多姿多彩。
剛才我們觀察了這么多,有哪位同學(xué)站起來(lái)把我們觀察到的口頭表達(dá)出來(lái)?看看誰(shuí)最勇敢?誰(shuí)最聰明?說(shuō)的真好
我們來(lái)看一下大屏幕,老師也寫(xiě)了一篇范文
我們學(xué)觀察法的目的不僅僅是為了寫(xiě)水果,我們可以寫(xiě)花寫(xiě)草,寫(xiě)高樓大廈,寫(xiě)農(nóng)家小院,寫(xiě)春夏秋冬,這個(gè)方法都是適用的,只要同學(xué)們仔細(xì)的觀察,用心去感悟,作文就一定會(huì)精彩。
這就是我們這節(jié)課的主要知識(shí)——學(xué)會(huì)觀察讓我們?cè)谄綍r(shí)的生活學(xué)習(xí)中多觀察,多動(dòng)腦,才會(huì)寫(xiě)出生動(dòng)具體的文章。
我們來(lái)看一下下學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),我們一二期是基礎(chǔ),從素材積累學(xué)起,從第三期開(kāi)始內(nèi)容會(huì)逐漸加深,對(duì)于寫(xiě)作技巧方面逐步提高要求,(作文開(kāi)頭結(jié)尾法亮點(diǎn)、作文寫(xiě)作結(jié)構(gòu)安排)等,培養(yǎng)孩子的綜合寫(xiě)作能力。
最后的時(shí)間還是想和你們一起聊聊作文,作文你們覺(jué)得難嗎?沒(méi)學(xué)過(guò)的同學(xué)可能覺(jué)得難,但是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)后,作文有了思路,寫(xiě)起來(lái)就不會(huì)那么生硬,不會(huì)覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)了。所以說(shuō)學(xué)好作文沒(méi)有那么難!
我們都知道學(xué)任何知識(shí)最重要的一點(diǎn)就是要堅(jiān)持,不能覺(jué)得我學(xué)的差不多了,有些進(jìn)步了,就不用學(xué)了。其實(shí)這是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。特別是作文,它不像其他學(xué)科做幾道題就可補(bǔ)回上來(lái),它是循序漸漸,日積月累的過(guò)程。每一次的學(xué)習(xí)都對(duì)今后的作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。特別是我們都知道高考已經(jīng)進(jìn)行改革了,分值提高到80分,作文越來(lái)越重要。所以說(shuō),對(duì)于作文的學(xué)習(xí),一定要有一種正確的認(rèn)識(shí),學(xué)好它,就像一根高考的救命稻草一樣,抓住它,不要半途而廢了!
孩子,你們能夠明白作文對(duì)于我們學(xué)習(xí)的重要性嗎?
這就是我們今天作文課堂,再次感謝家長(zhǎng)們的參加!
公開(kāi)課作文 篇2
你見(jiàn)過(guò)全程沒(méi)有老師的課堂嘛?你見(jiàn)過(guò)全程只有學(xué)生hold住的課堂嘛?你見(jiàn)過(guò)學(xué)生在課堂上跑來(lái)跑去,笑靨如花嘛?告訴你我不僅見(jiàn)過(guò)還參與中呢!我們班周四上公開(kāi)課,大家準(zhǔn)備準(zhǔn)備,就講《朝花夕拾》講臺(tái)上傳來(lái)了老師響亮的聲音。這個(gè)消息如同在平靜的湖面扔下的石子我們班瞬間砸開(kāi)了鍋同學(xué)們七嘴八舌的討論著。安靜,我們打算這樣......聽(tīng)著老師突然降低的聲音,我忽然有種我們?cè)诓卉壷碌母杏X(jué),不過(guò)心里卻在隱隱期待著公開(kāi)課的.到來(lái)。周四的午作班我們進(jìn)行了排練,排練的氣氛好不熱鬧的。大家熱情高漲,臉上全都掛著笑容連太陽(yáng)看了都有點(diǎn)羞愧呢!
排練很快結(jié)束了,課間十分鐘也很快過(guò)去了,第一節(jié)課開(kāi)始了?粗(tīng)課老師陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)來(lái),說(shuō)不緊張那是假的因?yàn)榇丝涛业氖中睦锍隽嗽S多冷汗,把同桌的手攥緊緊的。突然響起一陣樂(lè)音,原來(lái)是老師再放《童年》。池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲的叫著夏天,操場(chǎng)邊的秋千上只有蝴蝶停在上面......聽(tīng)著這首歡快的歌我漸漸放松下來(lái),而公開(kāi)課也正式開(kāi)始了。親愛(ài)的老師們,同學(xué)們,大家下午好!......了解了魯迅和《朝花夕拾》著本書(shū)的大概下面到了搶答環(huán)節(jié)了。請(qǐng)問(wèn)哪兩篇文章都提到了賽神會(huì)?問(wèn)題剛一拋出,我們就刷刷刷地找起一大片。有的同學(xué)特別有范的意拍桌子站起來(lái),有的同學(xué)猶猶豫豫的站起來(lái),有的同學(xué)十分自信的站起來(lái)......一齊喊出:《五猖會(huì)》、《無(wú)!贰D菆(chǎng)面別提有多壯觀了。搶答環(huán)節(jié)結(jié)束了,下面又有討厭的人和事的講解了,每次我都搶先站起來(lái)了,但總有人比我還快我只好再怏怏的坐下去。到了第四次我終于搶來(lái)了,站在講臺(tái)上往下一望,媽呀!
好多人。∥揖o張的讀完了我的答案,匆匆下臺(tái)了。隨后又有許多環(huán)節(jié),每一個(gè)環(huán)節(jié)我都有參與,參與之后心里覺(jué)得很興奮很激動(dòng)。......歡快的一節(jié)課就此落幕了,我想這么別具一格的課堂大概會(huì)令我們終生難忘吧!或許以后回想起來(lái)還會(huì)癡癡的笑呢!
公開(kāi)課作文 篇3
今天上午第二節(jié),我們班要進(jìn)行一次公開(kāi)課。還沒(méi)有上課呢,課室后面已經(jīng)多了幾位聽(tīng)課的外校老師!岸_蔬省鄙险n鈴響了,我們齊刷刷坐好,等待許老師上課。
我在做課前準(zhǔn)備時(shí),看到課室靠窗的走道上又坐了好幾位我們學(xué)校的老師。我不時(shí)地看看窗外,一個(gè)人熟悉的人影在晃動(dòng),嘿,是媽媽。但是媽媽晃了一晃好像就消失了似的不見(jiàn)了。太好了,媽媽沒(méi)來(lái)聽(tīng)課,我自然不用緊張。
今天學(xué)的課文是古文《楊氏之子》,我預(yù)習(xí)過(guò)關(guān),大致意思也清楚明白,不用有太多顧慮。這節(jié)課,我專心聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言。老師首先請(qǐng)我朗讀課文,我大方地站起來(lái)朗讀,老師還表?yè)P(yáng)我吐字清楚。后來(lái)解句意時(shí),我也大膽發(fā)言,沒(méi)想到我出錯(cuò)了引得同學(xué)發(fā)笑,開(kāi)始我不明白同學(xué)為什么笑,后來(lái)經(jīng)許老師解釋我才知道自己理解有誤。不過(guò)這點(diǎn)小錯(cuò)對(duì)我沒(méi)有什么打擊。
中午放學(xué)了,我看見(jiàn)了媽媽,媽媽搶先問(wèn)我:“你怎么不知道孔君平是一個(gè)人呢?”
咦?媽媽是來(lái)聽(tīng)課了還是聽(tīng)別的老師講的?于是我連忙問(wèn):“媽媽,你怎么知道的?你來(lái)聽(tīng)課了嗎?”
“當(dāng)然!我坐在窗外,你看不到我的.!眿寢尰卮。
“啊?原來(lái)如此呀!”我出笑話的一幕也讓媽媽看到了。
“今天,你的表現(xiàn)不錯(cuò)喲,回答問(wèn)題比較大方,聲音也比較響亮。課堂上就是要敢于大膽發(fā)言,不要怕同學(xué)笑,課堂就是出錯(cuò)的地方,錯(cuò)了老師會(huì)糾正,這樣印象更深刻呢!
沒(méi)想到我出了錯(cuò),媽媽還表?yè)P(yáng)我。
公開(kāi)課作文 篇4
今天,是個(gè)特別的日子,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)公開(kāi)課要開(kāi)始了。英語(yǔ)公開(kāi)課里最特別的就是有兩個(gè)英語(yǔ)小主持人,每個(gè)人都要說(shuō)英語(yǔ),還有我最喜歡的活動(dòng),唱我最喜歡兩首英語(yǔ)兒歌。今天上午我非常興奮和激動(dòng),但是我一定要做出最好的表現(xiàn),我看見(jiàn)舞臺(tái)的旁邊有一個(gè)特別的箱子,里面裝了四顆星星,而且是不一樣的,里面還有會(huì)發(fā)光的小棒,這個(gè)是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)公開(kāi)課要用的道具,我希望我們能贏得獎(jiǎng)狀,因?yàn)槲覀円烟貏e的表演展現(xiàn)給最棒的結(jié)果,我有點(diǎn)緊張,不過(guò)會(huì)做到最好的一幕。
眼看馬上要上課了,小主持人田雨軒宣布:“表演現(xiàn)在正式開(kāi)始!蔽覀兂牡谝皇赘枋前职秩ツ膬,其實(shí)是英文版的。我本來(lái)是舉星星的.,但是通過(guò)其他媽媽的評(píng)價(jià)我們就改掉了,我們唱歌的時(shí)候都會(huì)拿著一根閃閃發(fā)亮的小棒,且要把燈關(guān)掉,大家唱的時(shí)候還做起了動(dòng)作,老師也跟著節(jié)奏做動(dòng)作了。接下來(lái)我們要唱第二首,有三組同學(xué)在上面表演,這首歌非常歡快,我們唱得也非常歡快,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都非常歡快,每個(gè)動(dòng)作都在我的心里記著,唱完歌后我們大家互相交換自己的閃亮小棒,這絕對(duì)是上過(guò)的最棒的一次公開(kāi)課,我自我感覺(jué)這一次公開(kāi)課大家聽(tīng)得非常專注,雖然沒(méi)有被選上當(dāng)帶領(lǐng)動(dòng)作的同學(xué),但是我下一次一定會(huì)努力的。
公開(kāi)課作文 篇5
星期五下午的班隊(duì)課變成了一節(jié)美術(shù)課,是一位姓陳的老師來(lái)給我們上課。
一到“多媒體教室”,我就發(fā)現(xiàn)后面已經(jīng)坐著許多老師了。我看見(jiàn)每個(gè)人的桌子上都有一個(gè)圓盤(pán)和一個(gè)幾何圖形,不知道陳老師要給我們上什么?我想著,坐了下來(lái)。首先,老師給我們看一幅畫(huà),叫我們根據(jù)這幅畫(huà)猜一個(gè)成語(yǔ)。阜紫涵一下子就猜出是“年年有余”了然后老師就正式教我們?cè)趺串?huà)魚(yú)和畫(huà)魚(yú)的方法有“增加、簡(jiǎn)化、夸張……”我可都記得牢牢的呢!接著老師又對(duì)我們說(shuō):“我現(xiàn)在開(kāi)了一家‘年年有余小店’要選幾幅畫(huà)貼在上面!币宦(tīng)這話,我心想:我一定要把我的.畫(huà)帖在老師的小店上!我快速地畫(huà)著,看著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)把畫(huà)貼上去了,就在這時(shí)我終于也畫(huà)好了。我跑上講臺(tái)看了一遍,終于發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)小位子,于是就把畫(huà)貼了上去。不過(guò)和別的畫(huà)比起來(lái),我的還不夠好。
一節(jié)課就這樣結(jié)束了,我覺(jué)得通過(guò)這次美術(shù)課我受益匪淺。
公開(kāi)課作文 篇6
星期四那天,是一個(gè)特別的日子。因?yàn)殛惱蠋熞o我們上公開(kāi)課了!我的心情既緊張又興奮。
“鈴鈴鈴!”上課鈴響了,教室后排坐滿了老師。我心情好激動(dòng)呀!因?yàn)轳R上就要到我上臺(tái)作活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)。
陳老師用眼神示意我可以上場(chǎng)了,我邁著自信的步伐走到講臺(tái)前。從講臺(tái)上看下去,那么多老師看著我,我不由地咽了一口唾沫。我深吸了一口氣,擺出了我標(biāo)志性的笑容,從容地把早已準(zhǔn)備好的開(kāi)場(chǎng)詞說(shuō)完。講完后,我走下臺(tái)來(lái),以有史以來(lái)最快的.速度沖向座位,快速坐好,緊張的情緒把剛剛的從容淡定趕走得無(wú)影無(wú)蹤。
隨著主持人的開(kāi)場(chǎng),活動(dòng)正式開(kāi)始了。同學(xué)們把自己這幾天來(lái)準(zhǔn)備的節(jié)目都呈現(xiàn)出來(lái)。在這些節(jié)目中,我都可以深刻地感受到文明禮儀在我們生活中的重要性。一個(gè)沒(méi)有文明的社會(huì)將會(huì)是如何的混亂,我想都不敢想?粗矍耙荒荒晃拿鞯、不文明的情景,我又想到自己平常的種種行為。雖然很多都做得不錯(cuò),但也有需要改進(jìn)的地方。我一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,讓自己成為一個(gè)時(shí)時(shí)有禮儀,處處講文明的好學(xué)生。
這次的公開(kāi)課,可令人難忘!
公開(kāi)課作文 篇7
12月24日,星期二,我們迎來(lái)了準(zhǔn)備已久的公開(kāi)課《西門(mén)豹治鄴》。
開(kāi)始上課了,彭老師先給我們講了西門(mén)豹怎么懲治惡人,并詳細(xì)講解了具體的表現(xiàn)手法。同學(xué)們坐姿端正,發(fā)言積極。轉(zhuǎn)眼間30分鐘過(guò)去了,到了最后的課文復(fù)述環(huán)節(jié)。我們已經(jīng)在課前做了充分的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備,大家都摩拳擦掌,躍躍欲試。這時(shí),老師叫到我了,可是可是……我實(shí)在太緊張了,緊張得忘了詞。復(fù)述到一半的時(shí)候,我的腦子忽然一片空白,什么也想不出。我絞盡腦汁,終于腦袋靈光一閃,我脫口而出:“西門(mén)豹為老百姓破除迷信,懲治了惡人……”當(dāng)時(shí)其實(shí)我的心里全混亂了,我也不知道是是怎么說(shuō)完的,真為自己捏了把冷汗,不過(guò)總算順利講完……
時(shí)間過(guò)得很快,一眨眼下課了,我們回到班級(jí),呀!怎么每個(gè)人桌上都有一個(gè)漂亮的小盒子?我打開(kāi)一看,是一個(gè)又大又紅的'蘋(píng)果,原來(lái)今天是平安夜呀!再看看大家,都沉浸在歡樂(lè)的氣氛里。今天真是難忘的一天!
公開(kāi)課作文 篇8
每次一走進(jìn)校門(mén),就能看到校門(mén)口的大屏幕公告牌上看到今天某班某節(jié)公開(kāi)課,盼天盼地,終于盼到了我們班的物理公開(kāi)課。
課前,同學(xué)們都聚在一起討論今天公開(kāi)課會(huì)講些什么,有的說(shuō)應(yīng)該講新內(nèi)容,有的說(shuō)肯定是把前面剛學(xué)的“密度”的知識(shí)再鞏固一下,還有的認(rèn)為會(huì)全面復(fù)習(xí)一整章節(jié)。
上課了,我們按照老師的要求,每個(gè)大組又分成了兩個(gè)小組,這是一種便于討論的`學(xué)習(xí)方式,我和我的好朋友分在了一組。我們先進(jìn)行了“密度”知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),老師用ppt給我們復(fù)習(xí)了密度的定義、單位和適用,回顧了“密度”的思維導(dǎo)圖。我本以為這是很簡(jiǎn)單、完全掌握了的知識(shí)點(diǎn),結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)老師的問(wèn)題仍然需要去翻書(shū)尋找答案或者與同學(xué)討論,看來(lái)我還是沒(méi)有完全掌握啊,于是在老師的思維導(dǎo)圖引導(dǎo)下,我又對(duì)“密度”進(jìn)行了一次全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和分析。
復(fù)習(xí)完知識(shí)點(diǎn)之后,老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),關(guān)于如何測(cè)量“密度”,這個(gè)實(shí)驗(yàn)耗時(shí)比較長(zhǎng),通過(guò)對(duì)體積相同而重量不同的東西、或者重量相同但體積不同的東西的測(cè)量,計(jì)算出各個(gè)材料的密度,雖然要一個(gè)個(gè)地稱重、計(jì)算,但是同學(xué)們都看得津津有味,不時(shí)討論一下自己的想法,時(shí)間很快就過(guò)去了,一點(diǎn)都不枯燥,當(dāng)下課鈴響起的時(shí)候,大家都有點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)呢!
最后,老師給我們布置了幾條作業(yè),不僅有書(shū)面的題目,還讓我們自己設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn),來(lái)最快速有效地辨別出不同物體的密度大小,這個(gè)題目可不簡(jiǎn)單啊,下課后,我們小組的成員還聚在一起思考、討論呢,至于我們的試驗(yàn)是什么樣子的,下一次告訴你吧!
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