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創(chuàng)意作文

時(shí)間:2024-08-21 14:30:41 作文 我要投稿

創(chuàng)意作文(通用30篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的創(chuàng)意作文,希望能夠幫助到大家。

創(chuàng)意作文(通用30篇)

  創(chuàng)意作文 篇1

  現(xiàn)在的生活中每一年都要浪費(fèi)大量的紙張。據(jù)資料顯示,如果生產(chǎn)一噸紙需木材3.75噸,煤0.5噸,水100噸,而且在生產(chǎn)紙張的過程中,還會(huì)造成35%的水污染。要生產(chǎn)一噸紙,相當(dāng)于砍掉17棵生長約8年,20尺高大,樹干直徑約8寸的'樹木。按照這樣計(jì)算,若干年后,我們的世界會(huì)遭到嚴(yán)重破壞。

  假如能制造一臺(tái)既簡單又實(shí)用的紙張脫墨機(jī),利用太陽能和風(fēng)力發(fā)電,它的造型像洗衣機(jī)一般大小。每個(gè)小區(qū)放一臺(tái),不僅能方便大家使用,還能節(jié)約紙張資源。只要我們把廢紙都放進(jìn)這臺(tái)機(jī)器里,到達(dá)一定的量,它就開始自動(dòng)運(yùn)行。

  廢紙經(jīng)機(jī)械分離,脫墨浮選以除掉油墨粒子、色料、填料和樹脂類膠粘性物質(zhì),再經(jīng)過洗滌、漂白等工序制成漿。脫墨漿加入部分原漿就可用來制造新聞報(bào)紙、印刷紙、書寫紙、包裝紙和紙板……

  這臺(tái)機(jī)器既環(huán)保,又能讓廢舊的紙張循環(huán)利用,我的金點(diǎn)子不錯(cuò)吧!

  創(chuàng)意作文 篇2

  每個(gè)人都有自己的創(chuàng)意,我也有自己的創(chuàng)意,一輛小貨車。

  在一天下午,我做完了作業(yè),閑得無聊,突發(fā)奇想,想用牙膏盒和硬紙板來坐一輛小貨車。說做就做,我準(zhǔn)備好了制作貨車的材料,開始做起小貨車。

  我把牙膏盒剪成兩半,把其中一半做成一個(gè)車頭,另一半做成車尾。車頭是一個(gè)長方體的形狀,爸爸看見了說:“車頭應(yīng)該做成梯形的”。我聽取了爸爸所說的話,把車頭改成了梯形的模樣。我又開始做車輪了,我先把一元硬幣放在硬紙板畫出四個(gè)圓,再用剪刀把它們剪下來當(dāng)作車輪。我拿來四根牙簽,分別把它穿在四個(gè)輪子上,再把穿好的輪子穿進(jìn)牙膏盒上。這樣,車子就可以開動(dòng)了。

  我又用一角錢硬幣在硬紙板上畫了四個(gè)圓圈,分別把四看了看自己坐的車個(gè)圓圈涂上膠水,然后粘在前車燈和后車燈。我再用一張硬一點(diǎn)的白紙來坐車牌號(hào),用水筆在白紙上寫了一個(gè)車牌號(hào)碼,再把它粘在車尾。最后用剪刀剪了兩臺(tái)前門。我仔細(xì)看了看自己做的車,覺得那里還需要更改。我仔細(xì)瞧了瞧,原來車身的`上面應(yīng)該是空的。因?yàn)槲易龅氖秦涇嚕皇瞧,不然貨物放哪呢。我立刻拿起剪刀,將車身上方剪掉,在里面放了硬紙板。就這樣,我做完了自己的貨車。

  我拿著小貨車,把貨車拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽說:“兒子,你真棒!”我高興極了,心里美滋滋的,嘴里好像含著一顆糖。我感到很自豪。

  創(chuàng)意作文 篇3

  今天,學(xué)校組織我們?nèi)ト鸢彩袆?chuàng)意實(shí)踐學(xué)校進(jìn)行為期一天有趣的“課程”。在這一天里,我受到了不少啟發(fā)。

  坐在汽車上,通過玻璃窗,我看到許多麻雀不約而同的匯集在了一起,就像一個(gè)個(gè)音符在五線譜上,忽高忽低,奏響著歡樂的樂曲,正歡迎我們的到來呢。

  “!忊彙鼻宕嗟拟徛曧懫穑谝晃荒贻p的女老師的.帶領(lǐng)下,我和同學(xué)們匆匆走進(jìn)教室。她走到講臺(tái)前,滿面春光地走到我們面前。第一節(jié)課是用黏土制作小玩意。這位老師詳細(xì)地為我們生動(dòng)地講著制作的步驟,我們睜大了眼睛,張大了耳朵認(rèn)真聽講,教室里出奇的安靜。

  過了一會(huì)兒,終于輪到我們制作了。同學(xué)們興奮地拿著材料,認(rèn)真地做著每一步。我思前想后,就不知做什么,腦子就好如電線一樣“短路”了。老師正在另一桌這教同學(xué)怎么做“花”,我想出了一個(gè)辦法:做幾朵花,再做一個(gè)蛋糕的底座,這樣就是一個(gè)“花朵蛋糕”了。我想著想著,湊過去聽了一會(huì)兒,我就胸有成竹了,我便動(dòng)手做了起來。我先先揉出六個(gè)小圓球,再把這六個(gè)壓扁,連在一起卷起來,這樣就是一朵花了。我用這樣的方法做了好幾朵花,還做了一朵彩色的花呢!接下來就是做蛋糕胚了。我用模具擠壓出一個(gè)圓柱形的黏土柱,再用紅的、白的、綠的的黏土略微裝飾一下,就做成了一個(gè)精美的蛋糕胚。再把兩部分拼起來,加上一只用紅白相間的長條搓成、轉(zhuǎn)成的小蠟燭,就做成了“花朵蛋糕”。我跑到老師面前,把我的作品交給她看,老師夸我想法很新穎,動(dòng)手能力也特別強(qiáng),我心里樂開了花。

  創(chuàng)意的想法,讓學(xué)習(xí)變得簡單;創(chuàng)意的想法,讓學(xué)習(xí)變得新穎;創(chuàng)意的想法,讓學(xué)習(xí)變得有趣!

  創(chuàng)意作文 篇4

  夢想,是一雙翅膀,帶我們飛翔;夢想,是一個(gè)引擎機(jī),給我們動(dòng)力;夢想,是一片大海,需要我們?nèi)ナ刈o(hù);夢想,更是一朵花,需要雨水去灌溉它,讓它永保青春。

  每一個(gè)人都有夢想,不是嗎?

  小時(shí)候,我夢想成為像比爾?蓋茨一樣的有錢人,因?yàn)檫@樣我就可以想買什么就買什么,想吃什么就吃什么,想干什么就干什么,現(xiàn)在才知道,那時(shí)的我是多么的天真無邪呀!

  慢慢進(jìn)入小學(xué)階段,我又產(chǎn)生了新的夢想,我想成為舞蹈家,站在星光閃爍的舞臺(tái)上面,自由自在的跳著,像一只正在翩翩起舞的小精靈。

  而現(xiàn)在的我,夢想成為一個(gè)鋼琴家,我坐在華麗的椅子上,接受著全世界的人對我的膜拜,鋼琴彈出的聲音如泉水,行云流水般從指間傾瀉而下﹔鋼琴聲如山間小徑,蜿蜿蜒蜒,百折千回﹔鋼琴聲如咆哮的深海,蕩人肺腑,撼人心魄。鋼琴聲如大自然的歌聲,不經(jīng)雕琢,質(zhì)樸自然﹔鋼琴聲如天籟,奏出心中最美的歌曲。美妙的鋼琴聲能陶冶人的情操,能使人心花怒放。即使再難過的事情聽上一曲也能轉(zhuǎn)悲為喜。能成為像朗朗一樣的大鋼琴家,是每個(gè)熱愛鋼琴的人所期盼的。

  現(xiàn)實(shí)生活中我的琴技并不是很好,但我并沒有放棄追尋自己的夢想,我是“寧可在風(fēng)中折斷翅膀,也不在籠中失去夢想”,,真正使我有這么大的'上進(jìn)心的是一則真人真事:在一次交談夢想的班會(huì)上,有一個(gè)小男孩希望自己將來能擁有一座占地十余公頃的莊園,而他的老師卻不允許他有這個(gè)夢想,因?yàn)樗X得這個(gè)夢想對這個(gè)成績并不好,家境貧窮的小男孩來說,實(shí)在是太遙遠(yuǎn)了,這只是他如夢囈般的空想,根本就無法實(shí)現(xiàn)。不過這個(gè)小男孩并沒有停止追求自己的夢想,反而更加的努力。三十年后,小男孩實(shí)現(xiàn)了自己的夢想,使老師改變了自己當(dāng)年愚蠢的看法。

  威爾遜曾說:“我們因夢想而偉大,所有的成功者都是大夢想家,在冬天的火堆旁,在陰天的雨霧中,夢想著未來,有些人讓夢想悄然絕滅,有些人則細(xì)心培育,維護(hù),直到他安然度過困境,迎來光明和希望,而光明的希望總是降臨在那些真心相信夢想一定會(huì)成真的人身上!蔽抑溃@些愿望不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的,但它會(huì)催人奮進(jìn)。有取就有舍,在通往成功的道路上會(huì)遇到無數(shù)的挫折和困難,為夢想就要舍得付出,想象困難做出的反應(yīng),不是逃避或是繞開它們,而是面對它們,同它們打交道,以一種進(jìn)取的,明智的方式同它們奮斗,世上只有不快的斧,沒有劈不開的柴。夢想永遠(yuǎn)建立在執(zhí)著、努力與淚水之上。人因?yàn)閴粝攵鴤ゴ螅缛者_(dá)到自己的目標(biāo),用心血鑄就輝煌的明天

  夢想就像一;ǚN子,種在濕潤的土壤里,慢慢的生長,慢慢地生根、開花,如果你哪一天忘記了給它澆水,它就會(huì)變得沒有活力,沒有色彩,就會(huì)萎縮。是夢想的星光指引我們走出落漠與昏暗,帶領(lǐng)我們由塵世進(jìn)入天堂,夢想開花,讓我們一起努力吧!

  創(chuàng)意作文 篇5

  小區(qū)的紫薇花開了,真是漂亮!我問媽媽:“我們也能養(yǎng)一株紫薇花嗎?”媽媽說:“當(dāng)然可以,但是我們不知道怎樣繁殖紫薇花呀,你想知道的話要么上網(wǎng)查,要么去問問你在農(nóng)村的爺爺。”我想了想,還是決定問問爺爺。爺爺果然知道紫薇的繁殖方法,可是爺爺說的和網(wǎng)上查到的都很不好實(shí)施,于是我想來一個(gè)創(chuàng)意,果然成功了,我是這樣做的:

  第一步:先要在一株大紫薇樹上選取你喜歡的一個(gè)樹枝,在接近主干的地方用小刀劃一個(gè)小口;

  第二步:用一個(gè)塑料袋裝上泥土裹住劃開的小口,然后包緊扎實(shí),并讓泥土有充足的水分:

  第三步:一年后,打開塑料袋,我們會(huì)看到在原來劃口的地方會(huì)長出小根須:

  第四步:沿新長出的根須下部剪斷栽種即可成活并長成新的植株。

  原理:根據(jù)有些木本植物的'插扦原理,用小刀劃一個(gè)口子,便于泥土中水分的吸收,而且保留的部分莖干還可以給枝部傳送水分,大大增加了成活的機(jī)率,我的創(chuàng)意是不是很好呢?

  創(chuàng)意作文 篇6

  說起廚房,我們一定會(huì)想起這樣一個(gè)詞語:碗鍋瓢盆交響曲;我們一定會(huì)想起那誘人的菜香。怎么樣?可是,反過來想一下,也就會(huì)發(fā)現(xiàn),廚房同時(shí)也是血腥的'屠宰場,家庭垃圾的主要基地,充滿煙熏火燎的氣息、散發(fā)著嗆人的麻辣味、油煙、蒙蒙蒸氣……所以,廚房既制造美食、快樂,又制造麻煩。如何消除麻煩,盡享快樂呢?下面就聽聽我家的廚房小故事吧!

  爸爸媽媽下班回家,本來就已疲憊不堪,但無奈還得下廚做飯。切切黃瓜,切切豬肉……可每次切完后,菜刀上種沾著瓜肉沫,中得用手拂一下,既麻煩又不安全。讓我們一家人都感到煩惱,該如何是好呢?一天爸爸回到家,興高采烈地對我說:“我又辦法了!”說這便拿著菜刀走出門去。我莫名其妙地跟上去。只見爸爸走到打刀老人家,讓老爺爺在菜刀切口上方打了幾排眼。結(jié)果爸爸回家一試,切完半個(gè)南瓜也沒沾上一點(diǎn)沫屑。嘿,奇了!我迫不及待地問爸爸:爸爸,這還真成了‘不沾刀’了!究竟是怎么回事?“嗯,這次我可要考考你了,道理很簡單,只要你認(rèn)真學(xué)習(xí),仔細(xì)觀察,便等著你的答案喲!”

  我又氣又急,百思不得其解。但相信只要認(rèn)真學(xué)習(xí)、觀察一定會(huì)知道其中的奧妙的。

  創(chuàng)意作文 篇7

  生活豐富多彩,探索它也是很有趣的。實(shí)踐也是生活的一部分,也讓我們更加多姿多彩,也讓我們得到許多。一次集體旅行,讓我們得到快樂;一次搞衛(wèi)生,讓我們體味到勞動(dòng)的艱辛;一次來之不易的成功,讓我們體會(huì)到付出的重要,明白了奮斗的可貴。

  如今社會(huì)步入小康,百姓們再也不用好像以前一樣擔(dān)憂糧食了。每當(dāng)?shù)匠燥垥r(shí)間,父母總是做好飯喊我吃,我就只要乖乖吃飯就可以了。有一次我突然想,每次都是父母做飯,我總也要實(shí)踐一下吧,于是乎,我經(jīng)過父母的允許,準(zhǔn)備自己弄一頓飯。

  買菜!斑x菜是自己要仔細(xì)看,別選些壞的……”“得買2,3元洋蔥,對了,鹽不多了,買些鹽……”剛出門,媽媽生怕我不知道,忙說了大堆話,“好好好”,我含糊的回答后便小跑迅速離開,去菜市場的路上我都在想著該買的東西,不時(shí)的回想。因?yàn)橐郧半S父母來過,因此我很快到了。菜市場氣氛不多說,肯定是喧鬧的,買幾個(gè)辣椒,隨便在小攤上拿上幾個(gè),之后付錢。我初次買,實(shí)在不好說,連價(jià)都不知道砍,肯定被商家賺到了一些。不過有幾個(gè)買菜老板非常熱情,一見我來買菜,忙客氣的招呼,過了好久,我覺得差不多了,又仔細(xì)的回憶一下,嗯,應(yīng)該沒漏,沒多留后飛奔似的回家。

  菜準(zhǔn)備好啦,之后就開始重頭——做菜。我先做的是最喜歡的辣椒炒肉。先準(zhǔn)備好需要的,把肉切好,旁邊的爸爸總是教訓(xùn)我用力過大了,我一頓亂切,切得一塌糊涂,切完后這肉的樣子已經(jīng)慘不忍睹,然來切肉這么難啊,我埋怨肉太滑了,切肉后有切辣椒,隨手洗一下。切辣椒確實(shí)容易些,不一會(huì)我便切好了,只是切得好不好我就不敢確認(rèn)了。之后我先往鍋?zhàn)永锓判┯,突然的響聲還嚇了我一跳,再放肉,爸爸在旁邊訓(xùn)我動(dòng)作太慢,我加快速度。過了一會(huì)兒,我放上一點(diǎn)鹽,又等一下后,我便放辣椒,我礙手礙腳的'炒著菜,一旁監(jiān)視的父母總說我炒菜動(dòng)作錯(cuò)誤,不得已,照他們所說改正改正。

  之后還做了一碗絲瓜湯,做完后,我覺得實(shí)在是太辛苦了。

  小小實(shí)踐,讓我體會(huì)到勞動(dòng)的不易,這次實(shí)踐不是非常成功。究其原因,我認(rèn)為還是自己不熟練造成的。

  每一次體驗(yàn),都使我們學(xué)會(huì)了更多,也正是如此,我們才能夠因此而成長。懶惰的人不能夠了解到實(shí)踐的可貴,只有勤勞的人才懂得并珍惜實(shí)踐,由此得已成長。我想,在體驗(yàn)中成長,每一天都會(huì)有新的突破。

  創(chuàng)意作文 篇8

  人是會(huì)隨著時(shí)代而變化的,人的思想和頭腦也是會(huì)變化的。

  那天晚上我做了一個(gè)這樣的夢。我正在睡覺,有人在我睡覺的'時(shí)候把我吵醒了。“嫣嫣,嫣嫣,快起床,該上學(xué)了!笔菣C(jī)器人畢麗叫醒了我。他一看到有人起床就把我的鞋子送來了。他還幫我梳頭,給我看了所有刷牙的工具。如果他一次都不刷,他就會(huì)嘮叨這個(gè)嘮叨那個(gè)。過了一會(huì)兒,爸爸媽媽和哥哥都起床了,于是他把準(zhǔn)備好的早餐送到桌子上說:“請吃吧!薄

  。〗裉焓乔缣,陽光燦爛。汽車來接我們?nèi)W(xué)校。它既沒有噪音也沒有黑煙。到處都是樹,空氣清新。這讓我突然想起了《草原》的文字:“這次我有機(jī)會(huì)看到了草原,”

  到了學(xué)校,我坐在座位上打開電腦。我們再也不用背那個(gè)沉重的書包了,只需要帶上餅干大小的軟件。聽著,我們班的正在用電腦問馬老師:“這三個(gè)將要和解的故事之間有什么聯(lián)系?”馬老師說:“第一個(gè)故事是第二個(gè)故事的發(fā)展,前兩個(gè)故事是最后一個(gè)故事的起因!蔽覠o法形容馬老師回答得有多快。

  放學(xué)后,回到家很無聊,就用電腦上網(wǎng)和尤里瑞聊天,打游戲,下棋,畫畫……很好玩。

  我多么希望這個(gè)夢想早日實(shí)現(xiàn)!

  創(chuàng)意作文 篇9

  下午我媽說她一個(gè)同事晚上要留在家里,讓我好好表現(xiàn)。小菜一碟。

  轉(zhuǎn)眼間,我們開始就忙起來了。我媽媽負(fù)責(zé)打掃,我負(fù)責(zé)裝飾。我注意到茶幾白晃晃的,其實(shí)是空的。如果你把水果單獨(dú)放在一起,那就不是什么新鮮事了。我沉默了一會(huì)兒,這樣我就可以吃水果拼盤了。我把我的建議告訴了我媽,我媽說這個(gè)想法很有創(chuàng)意,我就動(dòng)手了!

  我把家里的水果都拿出來了,有小番茄,西瓜,香蕉,黃瓜,橘子,像開水果店一樣。我拿了一些小番茄,分成兩半,放在一個(gè)大盤子里。然后把黃瓜切成幾十塊,襯在小番茄下面。然后把半個(gè)西瓜里的肉挖出來變成一條船。然后把各種水果切成方塊,放到船上。我把一把手工做的小紙傘放在香蕉上做船,然后把剩下的水果切成碎片,圍起來。水果拼盤花了半個(gè)小時(shí)才終于從烤箱里出來。一艘大“船”打開了前方的`道路,一艘小“香蕉船”緊隨其后,兩條船在碧波中蕩漾。

  時(shí)間過得真快!我媽媽的同事來了。她是個(gè)漂亮的阿姨。阿姨進(jìn)屋第一件事就是水果拼盤。她夸口說這拼盤栩栩如生,大媽舍不得吃!

  哈哈!我的水果拼盤很棒!其實(shí)很多事情都要自己去做。做了才能感受到樂趣,做的才是最好的!

  創(chuàng)意作文 篇10

  今天的體驗(yàn)活動(dòng)課上,同學(xué)們都玩出了新花樣。特別是王夢潔同學(xué)的“火柴變形我創(chuàng)意”,更是讓同學(xué)們大開眼界。

  只見她不緊不慢地拿出一盒火柴,先數(shù)出5根,然后把每根火柴從中間對折,擺成一朵花的形狀?吹竭@兒,同學(xué)們都?xì)g呼:“這我也會(huì)!”于是大家的桌上迅速地開出了朵朵小花。這時(shí)王夢潔同學(xué)發(fā)話了:“剛才只是毛毛雨,精彩的還在后頭呢!”“還有更精彩的?”同學(xué)們半信半疑。

  “誰有水彩筆?借我用一下。”晨華急忙遞過一支水彩筆。只見王夢潔把講臺(tái)前面的半盆水捧了過來,然后用水彩筆的`筆桿蘸了一些水,滴在“火柴花”的中央。

  奇跡出現(xiàn)了,火柴棒慢慢動(dòng)起來了,“火柴花”竟然開放了!是王夢潔用筆桿觸碰的吧?沒有,筆桿離“火柴花”遠(yuǎn)著呢。那“火柴花”是怎么動(dòng)起來的呢?誰在幫助它移動(dòng)的呢?太神奇了!教室里迅即又沸騰開了。

  在大家百思不得其解的時(shí)候,老師揭曉了答案:火柴之所以會(huì)移動(dòng),是因?yàn)榛鸩癖徽蹟嗪,水從折斷處迅速滲進(jìn)火柴棒里,使火柴棒發(fā)生了膨脹。怪不得“火柴花”在慢慢“開放”呢。

  看來,生活中處處有學(xué)問,多觀察,勤思考,我們就能解決很多問題,學(xué)到很多知識(shí)。

  創(chuàng)意作文 篇11

  前天,我很晚從教室出來,路過老師的辦公室,看見里面燈還亮著,我心里暗想,這么遲了,老師怎么還辦公室做什么呢?我的好奇心驅(qū)使我我老師的辦公室走,想看個(gè)究竟。到了辦公室外面,我從窗外往里面看,看見老師正在批改作業(yè),她面前作業(yè)本堆積如山,天啊!這要改到什么時(shí)候,我心里不禁發(fā)出感嘆!看的出來老師雙眼已經(jīng)很疲勞了,可要改完這些作業(yè)才能休息,老師真是太辛苦了。我心里暗想,如果有一個(gè)機(jī)器可以取代人工改作業(yè),那該多好。榱藢ふ掖鸢,我想了好久,終于想出了一個(gè)主意,我以后要設(shè)計(jì)一種改作業(yè)器,那就是一個(gè)類似印章形狀,可以識(shí)別作業(yè)的對錯(cuò),可以根據(jù)對錯(cuò)切換“打勾”和“打叉”的標(biāo)注,如果這道題對了,就印“打勾”,錯(cuò)了就印”打叉”,自動(dòng)識(shí)別切換。以后老師改作業(yè)就可以隨時(shí)叫同學(xué)幫忙,自己就不用那么辛苦了。

  雖然,這個(gè)方法很不算非常簡潔,創(chuàng)意也有點(diǎn)天馬行空,但是我想隨著未來科技的發(fā)展,一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我要多學(xué)一些知識(shí),將來努力能把這個(gè)發(fā)明想法變成現(xiàn)實(shí),幫助老師減輕負(fù)擔(dān)。這就是我的`“新”創(chuàng)意,你們呢?趕緊動(dòng)動(dòng)你們的聰明的腦袋,想一想,動(dòng)作做一做。

  創(chuàng)意作文 篇12

  我在爸爸廠里發(fā)現(xiàn)裝鼓風(fēng)機(jī),煙囪管的紙箱放在倉庫里,多得都成山了,周末寫完作業(yè),我決定把這些紙箱變廢為寶!

  我拿著紙箱去了車間,想著用它們給朋友和我各做一個(gè)頭盔。我把一個(gè)紙箱上面挖兩個(gè)小洞,然后加上一點(diǎn)小裝飾,一個(gè)簡單的頭盔就做好了!我興高采烈地拿給媽媽看了看,媽媽說我?guī)蠒?huì)像大頭怪物一樣,我不相信。帶上我的杰作,感覺有點(diǎn)看不清,走了幾圈整個(gè)頭又悶又熱,幾分鐘之后滿頭滿臉全是汗,像是剛剛洗了頭似的。哎!果然不怎么好!

  我不甘心,于是,我從手機(jī)上找做頭盔的視頻,別人做的頭盔帶上后看起來又酷又舒服,看來,得把我的作品做點(diǎn)改進(jìn)!我把前面兩個(gè)眼睛改成了大窟窿,再把兩邊扎許多個(gè)孔,這樣改造后的新款頭盔又做好了,戴起來舒服多了!

  傍晚的時(shí)候,我和朋友們一起做一輛大客車,先推來一個(gè)很長的`手推車,再搬來一個(gè)大紙箱放在上面,里面能做二三個(gè)人,車頭有一個(gè)拉桿,前面拉拉桿的人就是這輛“車”的動(dòng)力,其他人坐在車廂里面,帶上頭盔,效果非常好!

  你們覺得我的紙箱創(chuàng)意好嗎?經(jīng)過一番挫折和折騰,我終于學(xué)會(huì)了怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意!

  創(chuàng)意作文 篇13

  我們拿著各式各樣的水果走進(jìn)校園,別以為我們是貪吃鬼哦,我們是要舉行一次“創(chuàng)意水果拼盤”活動(dòng)。

  在老師的新年賀詞中,我們的活動(dòng)開始了。

  我先將橙子皮用小刀削下來,將它們放在盤邊,又將橙子瓣依次擺放在橙子皮上,做成花瓣?duì)睿⒃谏厦嫱可狭艘粚蛹t紅的果醬。然后在“花瓣”的周圍放了黃瓜片,當(dāng)作葉子。又在“花瓣”里面放了一圈紅彤彤的小柿子。最后,用牙簽將黃瓜片與小柿子串起來,放在最中間,當(dāng)作花蕊。就這樣,一朵“盛世牡丹”便做好了?雌饋砜烧骛B(yǎng)眼!

  我瞧了瞧其他組員,他們做的也不遜色。王振楠與趙廣明一起做了一只小船,船身是用綠油油的西瓜皮做的,上面穿著橘子瓣、葡萄、獼猴桃、蘋果片,看起來可真是誘人啊!

  等三十個(gè)果盤全部做好之后,我們大家把它們都擺上了桌,真是五彩繽紛,創(chuàng)意無限。〈蠹覈谧雷优赃,“咔嚓”一聲,所有的笑臉和精美的水果拼盤都留在了相片中。

  這次“慶元旦,創(chuàng)意水果拼盤”活動(dòng)讓我們度過了在小學(xué)時(shí)期的.最后一個(gè)元旦。活動(dòng)給我們帶來的不僅僅是快樂,還提高了我們對藝術(shù)的追求,增加了同學(xué)們彼此之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。

  創(chuàng)意作文 篇14

  剛看到一個(gè)新聞事件,是關(guān)于首都某小區(qū)里做核酸檢測的小插曲的。

  原來是小區(qū)里有個(gè)小同學(xué),在做檢測的時(shí)候,看到地上的一米線已經(jīng)很模糊,工作人員不停地讓喊話讓大家分散些,很是辛苦。

  于是他就和父母商量,準(zhǔn)備用自己的零花錢打印一些印有古詩詞的封線貼條,貼在地上,這樣既明顯,而且大家可以在排隊(duì)的過程中背誦古詩。

  他的想法受到父母的肯定,同時(shí)經(jīng)過工作人員的同意,于是他們小區(qū)的`排隊(duì)線上,就有一張張與眾不同的線標(biāo)。

  不得不說,這個(gè)小同學(xué)不僅心地善良,而且還特別地有創(chuàng)意。

  同樣只是一條條劃線標(biāo),他卻可以把這些和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。

  要知道有時(shí)候排隊(duì)的時(shí)間很長,有些人會(huì)很煩躁,這個(gè)時(shí)候如果看看地上的古詩文,想想小同學(xué)的良苦用心,應(yīng)該也會(huì)被激勵(lì),被感動(dòng)吧。

  這樣的一個(gè)小舉動(dòng),也可以看出他是一個(gè)特別喜歡動(dòng)腦筋的人,而且也有一對很開明的父母,會(huì)支持他。

  生活中其實(shí)每個(gè)人都會(huì)有各種各樣的小創(chuàng)意,就看你是不是會(huì)付出實(shí)踐去做了。

  創(chuàng)意作文 篇15

  晴朗湛藍(lán)的高空萬里無云,像碧玉一樣澄澈。由于疫情五月一日我和媽媽決定在家里做一份創(chuàng)意美食。

  我們買來黃瓜、胡蘿卜、火腿腸等做創(chuàng)意美食所需的食材,媽媽把黃瓜去皮切成一小塊一小塊的小丁狀,火腿腸切成兩半,最后切成了一個(gè)個(gè)小方塊。食材切好后,媽媽拿來兩個(gè)雞蛋在碗邊輕輕一敲,“咔”放入碗里用筷子攪和有節(jié)奏似的發(fā)出“噠噠噠”聲音。

  我在一旁也沒閑著我把胡蘿卜切成絲和幾個(gè)圓形然后把它修成一朵朵花形,把黃瓜切成絲。媽媽看到笑著說:“你的`手很靈巧啊”!我很得意的回答道:“當(dāng)然,等會(huì)讓你看看我的創(chuàng)意”。

  媽媽把煤氣打開,在鍋里倒入了油,油熱后倒入了雞蛋,我看見雞蛋漲了起來,像一張圓圓的餅,然后媽媽用鍋鏟弄成了碎碎的蛋花,放入準(zhǔn)備好的米飯,翻炒了幾下,最后放入切好的火腿腸、黃瓜再一起翻炒。五顏六色,聞起來香香的讓人垂涎欲滴。

  我把炒飯裝進(jìn)盤子里堆成厚厚一層用黃瓜和花形胡蘿卜擺出了兩朵花,種植在上面。然后用胡蘿卜絲和圓片在盤子里擺出了一個(gè)太陽,我給它取了個(gè)名字叫“春暖花開”。

  我看著這份色、香、味俱全的創(chuàng)意美食,心里樂開了花,媽媽也對我豎起了大拇指。

  創(chuàng)意作文 篇16

  同學(xué)們,先來猜個(gè)謎語。“帶長身體,里面有書和文具。是我們的好朋友,每天都會(huì)陪我學(xué)習(xí)!边@是什么對象?你猜對了,這是書包,我們形影不離的好朋友!

  書包雖然小,但是里面住著好多朋友!有橡皮、尺子、練習(xí)本、鉛筆盒、鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀。

  每天上學(xué)都要背很重的書包,就像背一塊大石頭一樣,背都不能動(dòng)。我媽苦惱地對我說:“小的被壓垮了!薄K,我想設(shè)計(jì)一種高科技多功能包。

  首先,我在書包的.底部安裝了一個(gè)自動(dòng)行走儀。只要我用遙控器按一下,書包就會(huì)跟著我。不要擔(dān)心失去它。

  其次,在書包的左上方安裝了一個(gè)偵察兵,這樣如果前方有危險(xiǎn),書包的報(bào)警器就會(huì)響起,提醒我注意安全。

  最后,我想裝一把傘,保護(hù)我免受風(fēng)雨。

  多功能書包可以給我們的學(xué)生帶來很多好處。

  創(chuàng)意作文 篇17

  請問,給你幾盒果核你可以干什么?答:可以做一幅畫!

  今天,我就做出了一幅漂亮的果核畫。上午,我們家來了許多客人,媽媽拿了一盒開心果、小核桃等等,客人剛剛要把果核扔掉,便被我攔住了。我說:“別扔啊,有用呢!”我小心翼翼地捧著果核往我屋里跑,拿出一張卡紙、一管膠水,粘了一幅福字,雖然不怎么好,但也挺漂亮的.。我開心的跑了出來,舉著大福字說:“看,我說有用吧!”客人們看了看,一個(gè)阿姨說:“不錯(cuò),想像力很豐富。”我呵呵地笑了。后來,我又用瓜子皮、核桃皮、杏核做出了一幅與眾不同的圖畫,有石子路、雨滴、小亭子、小花,很漂亮吧?我現(xiàn)在有了這個(gè)愛好,就讓我的周末充實(shí)起來,你們感覺我的這個(gè)愛好好不好玩呢?

  如果你感覺好玩的話,也想和我學(xué),那么就請我家找我吧。

  創(chuàng)意作文 篇18

  今天,我再次來到小蜜蜂作文班,又做一個(gè)十分有創(chuàng)意的小游戲,這個(gè)小游戲就叫做——桂花葉的創(chuàng)意。

  快放學(xué)了,老師讓我們在放學(xué)之前玩?zhèn)小游戲,叫桂花葉的創(chuàng)意,老師發(fā)話了:“這個(gè)小游戲可一個(gè)人做,也可以兩個(gè)人一起做,等一下老師會(huì)發(fā)給你們一張紙,一卷透明膠,剪刀和桂花樹樹葉,你們就利用這一些東西來完成你們自己的創(chuàng)意。”

  開始了,我想我自己一個(gè)人能行的,于是就自己一個(gè)人做,我先把制做的'東西放在桌子上面,然后我就想:畫個(gè)什么好呢?對了,我可以畫一個(gè)雞的雞爪來畫食充饑呀!這個(gè)想法讓我不禁行動(dòng)了起來。于是我拿出剪刀來,把樹枝能上的樹葉剪下來之后,把樹枝放在紙上面,然后用透明膠把樹枝貼穩(wěn),再一塊塊地把樹葉放上去,用透明膠給貼好,我的雞爪就好了。于是我收拾好桌子上的東西,把畫、剪刀、透明膠交給了老師后,就回到了桌子上。

  這一個(gè)小游戲讓我懂得了,無論是什么東西,只要你擁有著想法,就一定能做的很好。

  創(chuàng)意作文 篇19

  一說到粽子,人們就會(huì)想到那種粘粘糊糊的感覺。有的人喜歡吃甜的粽子,有的人喜歡吃咸的粽子,還有的人喜歡吃堿味的粽子……而我想做的是一個(gè)既有創(chuàng)意又特別的粽子。讓人吃了,回味無窮、難以忘懷。

  我想做的是一個(gè)五層的塔型粽子。第一層至第四層是圓形的,頂層是圓錐形的`。如果只從外形上看,這粽子的外表看上去好像很普通。如果你品嘗一下,就會(huì)感到這個(gè)粽子每層的味道是不同的。我想第一層用苦的味道來做,第二層用辣的味道來做,第三層用酸的味道來做,第四層用甜的味道來做,第五層用香的味道來做。我想做的這個(gè)粽子味道有苦、辣、酸、甜、香,告訴人們做任何事都必須能吃苦、不怕累,堅(jiān)持不懈地努力才會(huì)有收獲或回報(bào),最后才能得到自己想要的東西。這粽子的五種味道代表了人的五味人生。你覺得這個(gè)粽子是不是有點(diǎn)特別呢?

  一個(gè)五種味道的粽子,我想很多人都會(huì)不喜歡,如果你能體驗(yàn)其中的滋味,那么你做什么事情又會(huì)被難倒呢?

  創(chuàng)意作文 篇20

  今天,我自己創(chuàng)意的手工畫是一個(gè)漂亮的小姑娘。

  我的制作材料有從姥姥家捎來的玉米子兒,有我吃剩下的半個(gè)橡果殼兒,還有我平常練字用的白色卡紙及膠帶和剪刀。

  收集好材料后,我就先將長方形白色卡紙上邊的兩個(gè)角后折,折成小姑娘的臉蛋。

  緊接著我又拿兩個(gè)玉米子兒做小姑娘的眼睛,然后我又拿七個(gè)玉米子兒擺成彩虹一樣的形狀,做小姑娘的嘴巴,最后我用吃剩的半個(gè)橡果殼做小姑娘的翹鼻子,對了,我的每一步都是用透明膠帶粘牢的,我差點(diǎn)都忘了說。

  弄好這一切后,我就用剪刀把另一張卡紙剪成兩半,一半剪一些大老虎牙齒一樣的形狀,用做小姑娘額前的頭發(fā)。一半剪成小姑娘的`辮子,放在頭側(cè)邊,看似一個(gè)歪小辮。剩下的紙也不能讓閑著,我再剪一個(gè)蝴蝶結(jié)戴在小姑娘頭上。和上面的一樣,我每步也都是用膠帶給粘牢的。現(xiàn)在我的手工小姑娘做好了,看著有模有樣的,怎么看怎么逗人。

  創(chuàng)意作文 篇21

  在茫茫宇宙中,有五顆行星:魔法行星、快樂行星、天使行星、魔法行星、夢想行星。為了爭奪最后的勝利和其他星球的豐富產(chǎn)品,他們以自己特殊的功能和智慧展開了前所未有的激烈戰(zhàn)斗。宇宙充滿了火藥,隨時(shí)都可能被點(diǎn)燃。

  為了爭奪一種特殊的礦物,我們的魔法星球?qū)鞓沸乔虬l(fā)動(dòng)了攻擊。我們用自己獨(dú)特的“讀心術(shù)”,提前了解他們的'心理,了解他們的戰(zhàn)術(shù)。我們對他們發(fā)起了“思想攻擊”。激光穿越宇宙,擋住了“快樂星球”上的人。他們失去了超能力,無力反擊,最后不得不向我們舉起白旗。我們奪取了它國庫中的黃金等稀有礦產(chǎn),打贏了第一場戰(zhàn)役,取得了重大勝利。

  濃烈的火藥味點(diǎn)燃了《魔法星球》和《天使星球》的對抗。天使星球是一顆熱愛和平的星球。當(dāng)戰(zhàn)爭威脅到他們的星球時(shí),他們會(huì)拿起武器保護(hù)它的安全!澳Хㄐ乔颉睋碛谐瑥(qiáng)的防御能力,它的星球美麗富饒。

  那一聲聲巨響,我看到無數(shù)炮彈在“魔法星球”和“天使星球”之間來回穿梭。經(jīng)過幾輪交火,雙方勢均力敵,再這樣下去雙方都輸了,于是雙方的“總統(tǒng)”簽署了《停戰(zhàn)協(xié)定》。

  我們沉浸在勝利的喜悅中,《幻想星球》對我們展開了“催眠戰(zhàn)術(shù)”,我們都被驚喜催眠了。幸運(yùn)的是,我們的星球上有大量的高科技產(chǎn)品,及時(shí)啟動(dòng)了全星球緊急動(dòng)員令,將我們從催眠狀態(tài)中喚醒。接著,一場激烈的戰(zhàn)斗又開始了……

  過了幾光年,每個(gè)星球都已經(jīng)耗盡,開始休息,平靜的生活。

  創(chuàng)意作文 篇22

  你看報(bào)紙嗎?如果你看完了,請不要扔掉,請把它留給我,因?yàn)樗鼫喩硎菍毮?

  今天是清荷的廢品大變身活動(dòng),首先,小林老師給我們講了廢品能怎么重復(fù)利用,然后拿出了最重要的武器,你可別多想,這不是生化武器,也不是什么葵花寶典,更不是什么武功秘籍,它只是簡單到隨處可見的廢棄報(bào)紙。

  那時(shí)我還以為老師要讓我們疊紙飛機(jī)玩呢,沒想到其實(shí)是讓我們制作一套新潮的紙衣服。

  剛拿到報(bào)紙,我就激動(dòng)得不得了,馬上就開剪,我看對面還沒有動(dòng)剪刀,我十分得意,剪得更來勁了。組員們笑嘻嘻地忙活著,余承鍇一心一意地設(shè)計(jì),我拼命地試衣服,其他人幫助余承鍇設(shè)計(jì)。

  “嘿,剪得太過了!”“你這剪的什么啊?”“這掉下來太丑了!”

  時(shí)針與秒針,你追我趕,毫不留情,一轉(zhuǎn)眼十五分鐘就過去了。這時(shí),對面的`同學(xué)已經(jīng)完成了他們的創(chuàng)作,做了一件非常精致的連衣裙。再一看,我穿著破破爛爛的衣服,相形見絀,我羞紅了臉。

  展示開始了,我邁著大步走向展臺(tái)面,帶著頑皮的微笑,手拿著滅霸手套和美國隊(duì)長盾牌?v使我氣場再強(qiáng),也敵不過那可愛的公主形象,那套別致的公主服,一下就吸引了大家的眼球。

  通過這次活動(dòng),我明白了團(tuán)結(jié)就是力量,同時(shí)也讓我懂得欲速則不達(dá)的含義,做事要學(xué)會(huì)深思熟慮,步步為營。

  創(chuàng)意作文 篇23

  終于,第二輪——柚子皮大創(chuàng)意,在我們的期待中拉開了劇幕!

  經(jīng)過組員的一致推選,我們組決定做一個(gè)娃娃,首先,做娃娃的頭,拿出一個(gè)金燦燦的沒有剝過皮的做頭,再挑出兩條大小相等的橘子皮搭在柚子的最頂端,用牙簽在重合點(diǎn)輕輕一扎,再一摁就固定住了頭發(fā),吳羽潔抿著嘴唇,微微皺著眉頭,手不停地在柚子皮里翻弄著,目光在每一塊皮上不停地掃視著,搜索著什么,終于她如獲至寶的抓起一塊大小合適的皮,在柚子的中上方安了一排整齊有序的劉海。這雙眼睛真是讓我們大費(fèi)周折,把拳頭大小的兩快皮,被我們你改一下,他修一下,只剩下核桃大小了,沒辦法,只有將就地安一下吧,鼻子是隨便找了曜了皮,雖然是個(gè)歪鼻,但充滿了童趣,嘴巴和裝在肚子上的手很快就OK了!最后我還特地用紅色的'塑料網(wǎng)做了一層薄紗套在娃娃的肩上!

  這個(gè)娃娃看起來有些卡通,是個(gè)典型的“大頭兒子”,身子是圓椎形,尖尖的腳站都站不穩(wěn),只見,娃娃佇立在課桌上,仿佛一位可愛的小女孩,正仰著天真的臉蛋,調(diào)皮的看著我們,一臉笑意。

  一股興奮涌上了心頭,其他組員都激動(dòng)的看著娃娃,投去贊賞的目光,眼睛發(fā)亮,好像水洗過一般,又似有一顆黎明十分的星星在閃爍,鼻尖通紅,鼻翼大張著,小臉蛋也紅撲撲的。夏宇晨摸著下巴,按捺不住心中的喜悅,跳起來,瞇著眼睛,高聲大叫:“哈哈!我們成功!”

  陽光透進(jìn)教室,撒在娃娃的身上,仿佛給娃娃鍍上了一層金邊……

  創(chuàng)意作文 篇24

  暑期夏令營,育才小學(xué)在草坪上舉行一次有趣的活動(dòng)。同學(xué)們要用蔬菜和水果做成各種玩具,看誰有創(chuàng)意。這時(shí)只見,“吹牛大王”小東帶來兩個(gè)又圓又大的南瓜,再找根木棍,熟練地把兩個(gè)南瓜插入木棍的兩端,做成南瓜杠鈴。

  他裝模作樣,假裝十分吃力地舉起杠鈴,還得意洋洋地說:“你們看我是大力士!”同學(xué)們說:“你別裝了,我們都知道南瓜很輕的。”“開心果”拿來一串辣椒,再找來竹竿,做成鞭炮。嚇同學(xué)們說:“快點(diǎn)讓開,鞭炮會(huì)炸到你們的!”同學(xué)們說:“你就別在那裝了吧,就是串辣椒嘛!”小紅帶了幾個(gè)蘋果,然后在每個(gè)蘋果上削了一刀就變成了蘋果碗,小紅和其他的`小朋友們玩起了過家家的游戲。

  小剛最簡單了,他拿著西瓜皮用刀弄了兩個(gè)小圓圈,做了面具,小剛悄悄地跑到小紅的后面“啊!”的一聲嚇小紅一大跳,大家都給他取了個(gè)外號(hào)叫“淘氣包!”最后小亮用蓮藕做了小汽車,小亮輕輕地推小汽車。真是快樂的夏令營呀!

  創(chuàng)意作文 篇25

  同學(xué)們,你們先來猜猜一個(gè)謎語吧!“帶子長長身體方,書本文具里面裝。它是我們的好朋友,天天伴我把學(xué)上。”這是什么物體啊?猜對了,這是書包,我們形影不離的`好朋友!

  別看書包個(gè)子小,里面住著很多朋友呢!有橡皮、尺子、作業(yè)本、筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀……應(yīng)有盡有。

  每天上學(xué),我們都要背著沉重的書包,就像背了塊大石頭一樣,背都背不動(dòng)。媽媽心疼地說我:“小小的個(gè)子都?jí)厚劻恕薄K,我想設(shè)計(jì)一種高科技多功能輕捷的書包。

  首先我在書包底座上安一個(gè)自動(dòng)行走儀器。只要用我的遙控器一按,書包就跟隨著我自已行走,不用愁會(huì)丟失的。

  其次在書包左側(cè)上方安一個(gè)偵察器,這樣一發(fā)現(xiàn)前方有危險(xiǎn),書包的警報(bào)器就會(huì)響起,提醒我注意安全。

  最后,我還想安一個(gè)遮風(fēng)擋雨傘,無論刮風(fēng)下雨我都不怕了。

  多功能書包能為我們學(xué)生帶來許多益處。

  創(chuàng)意作文 篇26

  一大早,懷著激動(dòng)的心情,我和姐姐乘車前往誠毅科技館,準(zhǔn)備好好玩上一整天?蓜偵下罚捅粨矶碌能嚵髌茐牧撕眯那。半個(gè)小時(shí)過去了,才前進(jìn)了幾百米。

  我靜靜地望著窗外擁擠的街道,腦海浮現(xiàn)出一個(gè)大膽的想法--我要設(shè)計(jì)一種神奇的創(chuàng)意汽車!它是美觀的`,擁有流暢的車身線條和拉風(fēng)的絢麗色彩;它是智能的,只要駕駛員說“開”,就能自動(dòng)行駛;它還是節(jié)能的,無需消耗汽油,只要加一點(diǎn)水,再綜合空氣中的熱量,就能開動(dòng)。它是集美觀與智能于一體的環(huán)保型汽車。

  更棒的是,遇到堵車的情況,創(chuàng)意汽車的兩個(gè)隱形翅膀就會(huì)自動(dòng)張開并帶動(dòng)汽車低空飛行,迅速到達(dá)目的地,大大節(jié)約了路上時(shí)間。

  創(chuàng)意汽車的車頂栽種著各種奇花異草,將花香味輸入車內(nèi)空間,凈化空氣。汽車底部還有一套環(huán)保裝置,假如發(fā)現(xiàn)地面有垃圾,它會(huì)自動(dòng)清掃并處理轉(zhuǎn)換為動(dòng)力能量。

  在不久的未來,在一條條大街小巷,你一定能看到我發(fā)明的創(chuàng)意汽車!

  創(chuàng)意作文 篇27

  做為一個(gè)現(xiàn)代人,讓我最頭疼的就是無處不在的垃圾。盡管大街上有保潔員,可一些藏在草叢中的垃圾不容易發(fā)現(xiàn),很難處理,這些垃圾正大力破壞著世界。

  為了消滅這些“囂張”的垃圾,我要設(shè)計(jì)一種機(jī)器。這種機(jī)器有兩個(gè)機(jī)械臂,臂上各有兩個(gè)360度無死角攝像頭,能很好的發(fā)現(xiàn)垃圾。它還有用鐵做的“身子”,“身子”里有一個(gè)大水箱,漏水匣,帶過濾網(wǎng)的水管,一個(gè)主機(jī)和四個(gè)輪子。左手臂是個(gè)機(jī)械夾,右手臂被分成三份:高低壓水槍、機(jī)械鏟、自動(dòng)收縮的鐵箱。

  當(dāng)左右臂的`攝像頭發(fā)現(xiàn)垃圾后,發(fā)送垃圾所在位置的K碼給主機(jī)。主機(jī)啟動(dòng)輪子并到達(dá)位置。接著,收縮鐵箱自動(dòng)展開,放在離垃圾一米處,箱上的漏水匣自動(dòng)打開,低壓水槍開始噴射,當(dāng)垃圾進(jìn)鐵箱后,低壓水槍停止噴射。

  這就是我設(shè)計(jì)的機(jī)器,它還有許多功能,一定會(huì)成為一臺(tái)很實(shí)用的機(jī)器。

  創(chuàng)意作文 篇28

  星期六的上午,姑姑和媽媽剛剛從菜場回到家,姑姑又要和爺爺出去取錢了。我讓姑姑回家的時(shí)候幫我買個(gè)小西瓜,在后門有賣,我好做拼盤。

  我在家不耐煩地等了又等,姑姑和爺爺怎么還不回來?于是我看了一會(huì)書,又看了一會(huì)書。姑姑和爺爺這才回到家,拿出一個(gè)中等大小的西瓜。

  姑姑放好案板,開始切起西瓜來。我則在一邊,拿著水果刀,切了西瓜又切黃瓜,還切了幾顆車?yán)遄。姑姑幫我削黃桃的`皮,并切成塊。

  所有材料都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全了,我先用六塊西瓜圍了一個(gè)圈,又放六塊在上面,最后在中間放了一顆車?yán)遄。西瓜頂上又放了切半的車(yán)遄印H缓笤谖鞴吓赃厙艘蝗S瓜,又在一圈黃瓜上面又?jǐn)[了一圈黃瓜,又在一圈黃瓜旁邊圍了一圈黃桃。拍照去嘍!

  媽媽拍好照后,開始吃啦!

  創(chuàng)意作文 篇29

  今天,在作文課上林老師告訴我們:“今天我們要用嘴咬出一幅畫!”我想:我們用什么咬畫呢?

  我們馬上問:“林老師,我們用什么來咬畫呢?”林老師先洋洋得意的說:“不告訴你們!”然后林老師把一袋還沒打開的餅干拿了出來,我們立刻垂涎三尺,我們終于知道我們是咬餅干作畫了。

  接著,林老師拿起一塊餅干給我們做示范,林老師開始咬了,她邊咬得“咔吱咔吱”響還邊說:“真好吃,真香!备愕梦覀兛咕懿涣孙灨傻'誘惑,都快要狂啃了。

  林老師一發(fā)下餅干,我們就毫不客氣地吃起來,每個(gè)人都有自己的作品,我啃了一個(gè)不像葫蘆的葫蘆,還有一個(gè)又像烏龜又像狼的東西?纯赐瑢W(xué)們,有的啃了一個(gè)牙齒,有的啃了一個(gè)屋子,還有的啃了一個(gè)冰塊……每一個(gè)人做的東西都很奇怪,同學(xué)們你看看我,我看看你,笑得東倒西歪。

  我喜歡這節(jié)課,因?yàn)槲覀兛谐隽丝鞓,啃出了?chuàng)意!

  創(chuàng)意作文 篇30

  今天,我做了一個(gè)科學(xué)小玩具,它是這樣做的:在一張白紙上畫一幅圖,畫著太陽,天上飄著朵朵白云,地上有一棵高高的`大樹,還有綠草地,將這幅圖粘在木板上,在木板和紙之間插了一條鐵片,把木板用支架支起來。又用紙剪了一個(gè)大灰狼和一只小白兔。將大灰狼和小白兔粘在兩塊互相排斥的磁鐵上,將粘著大灰狼和小白兔的磁鐵放在紙上,它們就會(huì)被紙后面的鐵片吸住。而且當(dāng)大灰狼靠近小白兔時(shí),小白兔會(huì)自動(dòng)躲開。我把它編成了一個(gè)故事:

  從前,在一片茂密的大森林里,住著一只可愛的小白兔,“啦、啦、啦!”小白兔每天都很開心,沒有煩惱。

  可是,有一天來了一只可怕的大灰狼,它看到小白兔之后,便猛勁地追。小白兔拼命地跑,跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但是總也追不上。最后當(dāng)它們都?xì)獯跤醯臅r(shí)候,小白兔靈機(jī)一動(dòng),鉆進(jìn)了樹洞。大灰狼找不到它,只好灰溜溜地走了。

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